㈠ 小學一年級語文
幼兒園大班也有這樣的題目。一年級也有，鍛煉孩子想像力和語言組織能力
㈡ 2015年安徽省小學一年級語文教材是什麼出版社出版
合肥市和周邊用的 都是 蘇教版的 其它地市 也有用 人教版的
所以 希望你你能提供 你所在市區
希望我的回答你能滿意
【師出教育】
㈢ 小學一年級語文
鉛筆妹妹淚流滿面地說道：「他把我當武器，摔著玩，你看，我現在專可是一分為二成了兩個人屬呀！」
文具盒不耐煩地搶過話茬說：「他用貼畫、水彩筆、修正液、墨水把我塗成了大花貓了！」
書包用沉悶的聲音說：「要不是有我護著，恐怕你們早就完了，小主人把我當椅子，每次一坐就放屁，小主人還把我當鉛球摔，我……我不想活了！」
書本身上千蒼百孔，像個可憐的叫花子，連褲子都沒了，它用奄奄一息的聲音說：「看著別的小主人的書皮，我好生羨慕，唉，我簡直倒霉透頂了，怎麼遇到這樣一位主人！」
㈣ 蘇教2015小學一年級語文下比喻房子像什麼
房子像一個個巨大的形狀各異的積木。
㈤ 小學一年級語文書上都學過哪些詩
《春曉》唐·孟浩然
春眠不覺曉,處處聞啼鳥.
夜來風雨聲,花落知多專少.
譯文：
春天的夜晚一屬直甜甜地睡到天亮,醒來時只聽見窗外一片鳥鳴啁啾.回想起昨夜好像下過雨又刮過風,庭院石階上一定鋪滿繽紛的落花.
《村居》清·高鼎
草長鶯飛二月天,
拂堤楊柳醉春煙.
兒童散學歸來早,
忙趁東風放紙鳶.
譯文：
農歷二月,村子前後青草漸漸發芽生長,黃鶯飛來飛去.楊柳披著長長的綠枝條,隨風擺動,好像在輕輕地撫摸著堤岸.在水澤和草木間蒸發的水汽,煙霧般地凝聚著.楊柳似乎為這濃麗的景色所陶醉了.村裡的孩子們放學急忙跑回家,趁著東風勁吹的時機,把風箏放上藍天.
《所見》清·袁枚
牧童騎黃牛,歌聲振林樾.
意欲捕鳴蟬,忽然閉口立.
牧童騎黃牛,歌聲振林樾.
意欲捕鳴蟬,忽然閉口立.
譯文：
牧童騎在黃牛背上,嘹亮的歌聲在林中回盪.忽然想要捕捉樹上鳴叫的知了,就馬上停止唱歌,一聲不響地站立在樹下.
《小池》宋·楊萬里
泉眼無聲惜細流,
樹陰照水愛晴柔.
小荷才露尖尖角,
早有蜻蜓立上頭.
譯文：
泉眼很愛惜地讓泉水悄然流出,映在水上的樹陰喜歡這晴天風光的柔和.
鮮嫩的荷葉那尖尖的角剛露出水面,就已經有蜻蜓落在它的上頭.
㈥ 2015暑假一年級語文日記
小學一年級暑假日記四則
7月9日 星期一 晴
外婆家養了一隻小狗，名叫盼盼。盼盼長著一對大耳朵，黑棕色的身子。它見到食物時尾巴搖來搖去。盼盼最喜歡吃火腿腸，它一見到火腿腸就不要命地撲過去，它吃到時就不停地搖尾巴好像在說：「真好吃。」盼盼的尾巴又細又長，我剛走到門口時，它已經搖起尾巴。
夏天裡，它經常把舌頭伸出，我從書上得知它這么做是為了散熱，因為狗的汗腺長在舌頭上，沒想到這裡面有一些科學呢！
7月10日 星期二 兩
早晨，「轟隆隆」震耳欲聾的雷聲把我從睡夢中驚醒。跑到外面一看，天空中布滿了烏雲，傾盆大雨像決了堤的天河水從天上倒下來。屋檐上的水像瀑布一樣沖下來。慢慢地，雨變下了。雨水濺在積水上像無數只小魚兒浮在水面上觸動起的波紋。
月11日 星期三 陰
蟬是夏季的使者，它一來，就表示夏天來了。蟬有一雙鼓鼓的眼睛，眼睛下面那塊硬塊兒也許是它的盔甲，它的翅膀像蜻蜓一樣透明的。蟬唱歌時不是用人類所用的口腔，而是用響板來唱歌。蟬有兩種，一種是大一些的蟬，另一種是小一些的蟬。大一些的蟬不會唱歌，但有公母之分，小一些的蟬會唱歌，卻沒有公母之分。總而言之，言而總之，蟬讓我學到了很多知識。
7月12日 星期四 陰
媽媽有一雙大大的眼睛，眼鏡使她的眼睛顯得更大了。我得了一百分，她的眼睛笑成了花；我得了92，她的眼睛像獅子。我生病時，她的眼睛流露出一絲焦急；我健康時，她的眼睛又一次的炯炯有神了。
一年級暑假日記（可當作文） 作文一
請客
今天晚上,我們去大酒店吃飯,有好多好多人.一共5桌,一桌10人.我爸爸點了好多菜.有活蹦亂跳的鯉魚﹑有威武的龍蝦﹑有五顏六色的小點心﹑還有甜甜的饅頭和冰激凌﹑還有可愛的烏龜……上菜了，我吃了龍蝦，嚇的我的眼淚都出來了。上了冰激凌，我吃了一個，太甜了，甜得我牙齒都要掉下來了，上了鯉魚，又香又好吃。
我吃飽了，今天晚上真是開心的一個晚上啊！
作文二
「可惡的媽媽」
有一天，我想喝冰紅茶，我去小店裡買，媽媽說：「給弟弟也買一瓶。」我給他也買了一瓶，我到樓上去了，他們也上來了。 我在喝冰紅茶感覺很舒服，可惡的事情發生了，弟弟喝冰紅茶時把冰紅茶倒到衣服上了，媽媽說：「誰叫你買的？」我說：「你呀！」她又說：「你敢跟我頂嘴！」我心裡氣死了。她在沙發上生氣，我在沙發上瞧著鼻子生氣。 我的媽媽可惡極了，對嗎？
作文三
真是好樣的
前幾天，有一隻長著黑色的羽毛﹑尖尖的嘴巴的鳥很可愛，飛到了我家。可憐的是它腳上受傷了。過了幾天傷還沒有好，於是我輕輕的走到它的面前，把它放在我手裡，我給它上葯，還用紗布包好，我又抓了蟲子給它吃，過了幾天，它傷好了，在陽台上走來走去。 我把它放了，讓它自由的飛翔，我真是好樣的。 養小鳥可不簡單，我們要保護動物。
作文四
洗衣服
今天，我幫媽媽洗衣服，我先洗我的裙子，我先用肥皂塗，再用刷子使勁的刷，我刷呀刷刷出一個個小泡泡，陽光一照泡泡五顏六色的很好看，後來又放在板子上搓。 我再洗爸爸的白襪子，我怎麼每次洗衣服發時候媽媽刷出的泡泡最多我最少。媽媽說：「要一邊刷一邊加點水，這樣泡泡又多又干凈。」我試了一下，果然好多了，後來又往白襪子上放放漂白液，這下白襪子洗的又白又干凈，我把襪子和裙子都曬在陽台上，風一吹，它們跳起舞來。 我們以後要多干點家務事哦！
作文五
去游泳
今天，天氣很熱，太陽烤的我快變成北京烤鴨了。爺爺說：「我們去游泳吧。」我像小馬一樣噔噔的去拿游泳衣。爺爺帶著我們出發了，不一會就到了。我迫不及待的穿上游泳衣，馬上就要跳下去了，奶奶扯著我，一定要我帶上游泳圈。我帶上了游泳圈走下去了。我進山洞滑梯我滑了下去，吃了好多水。我又來到一個大圓球旁，球是透明的，里里外外看得很明顯，我在球里走一步摔一跤，就是站不住，我不玩了。來到大游泳池，大游泳池來了波浪把我翻了下去，但我又浮回了上去。 開始游泳了，我雙手往兩邊劃，腳往後翹來翹去，水冰涼的很舒服。劃著劃著我把游泳圈拿掉了游泳，沒想到被奶奶發現了，我跳到了小游泳池游泳，這里水位很低，水不冷不熱很舒服，我扔掉了游泳圈，想自己游，誰知又被奶奶發現了，奶奶拉著我說：「不遊了不遊了，我們回家去。」奶奶把我拉走了。
作文六
三隻小鴨子
媽媽給我買了三隻小鴨子。 小鴨子像小雞一樣毛茸茸的，看到我就害怕。後來小鴨子漸漸長大了，鴨子大多呆在一個角落裡很臟沖也沖不掉，媽媽拿了一個長刷子刷，我把洗潔精放在放在長刷上，又接上水龍頭沖，嘩嘩嘩的把三隻鴨子都沖干凈。鴨子點點頭，好象在感謝我一樣，嘎嘎嘎的叫著。洗了個澡真舒服，鴨子抖抖身上的水點，用水梳著羽毛，黃黃的腳丫，雪白的羽毛在陽光下發亮。 我家的鴨子可愛嗎？
作文七
喝冷飲
晚上，爸爸帶我們去喝冷飲，我選了甜牛奶，媽媽選了桔子，弟弟選了水果盤。爸爸什麼都不要，他就愛看報紙。 我在喝牛奶時，感覺很冰還很甜。我用吸管吹牛奶，吹出一個個小泡泡像珍珠，又像小太陽可好玩了。弟弟太浪費了，選來水果盤也不吃，頻頻要我的，我就給他了，爸爸看報紙看的津津有味。 今晚多開心啊！
作文八
喂魚
今天一大早，爺爺帶我們去喂魚。到了那裡魚五顏六色，各種各樣，讓人看的眼花繚亂。我買了一包魚料，不一會一個個小魚都游過來了，我把頭放外面，爺爺拉住我的衣服說：「小心別把自己也喂魚了。」不一會兒一條連著一條的大魚向我這邊來了，貪吃的張大了嘴巴，我連忙站起來，不然，我掉下去的話就沒命了呀！大魚一定會吃了我的。 今天好險啊！
作文九
坐船
上海，很多人都去坐船，一到船里，裝潢很好，還有小吃。 開船了，爺爺買了爆米話，我吃了一口。啊！太好吃了，開船的時候搖來搖去，害怕極了。過了一會，好多了。船慢慢的向前開，兩邊的風景可美。東面是浦東，一座座高樓大廈拔地而起，前面一座雄偉的大橋，那可是上海市著名的黃浦大橋，西面是古老的外灘啊！後面是有名的建築物！ 我們吃著零食坐在船上看風景。
作文十
在上海的路上今年暑假爺爺奶奶說要把我們帶去上海，開始爸爸媽媽不同意，因為功課太忙了，後來禁不住他們的要求，就同意了。我們帶了好多東西，衣服﹑褲子﹑裙子﹑零食﹑鞋子﹑水果等就出發了。一路上，我們向小鳥一樣唧唧喳喳的說話，又像小饞貓一樣吃著零食，我們的嘴巴太忙了，又要說話又要吃零食。 我往窗戶上一看一棵棵樹都往後退，遠處的房子一下子就追到了，又被我們拋在了腦後，一個開摩托車的有兩個孩子。我說：「我要去上海了！」 上海的路上真愉快呀！
作文十一
我是個怕狗的女孩
一天早上，我滑著滑板車去鄰居家玩，不一會，後面追來了一條黃狗，我躲在朋友的門後面，我回來時，又看見了一條，幸虧它沒有發現我。我回到家把這件事告訴了媽媽，媽媽說：「你以後看到狗不要怕，也別跑，你越跑它越追，你就站著假裝要打它一樣，它就會逃跑。」我試了試，這辦法果然很靈，從今以後我再也不怕狗了。
作文十二
我家的兔子
今天，我和媽媽去花鳥市場買兔子。那裡有好多小兔子，在籠子里擠來擠去，我看看這只又看看那隻，後來我對阿姨說：「我要一隻公的和母的。」她挑了兩只給我。 回到家，小兔子的形狀可好看了。長長的耳朵像長頭發，紅紅的眼睛像草莓，全身的顏色是白色的，用手一摸，毛茸茸的好舒服呀！ 我割了點草給小兔子吃，可愛的小兔子特別喜歡，它的嘴巴動來動去的。我仔細一看小兔子的嘴巴，小小的是三瓣嘴，它還愛吃蘿卜和青菜。 我要好好照顧它們，讓它們塊塊長大啊！
作文十三
摘桃漿
昨天，媽媽少為了一碗東西給我軟軟的甜甜的可好吃了。我問了媽媽這是什麼呀，媽媽說：「是桃漿。」我說：「從哪裡來的？」「是從桃樹上摘下來的。」「我也要去摘，現在就去。」媽媽說：「現在下雨了，等雨沒了，桃漿就有了。」今天果然下起了雨，下午我和媽媽去摘桃漿，桃漿長在數枝上，一點點像天上的星星一樣，我用手摘了一粒，粘粘的軟軟的。仔細一看透明的像琥珀一樣，我摘呀摘呀……把桃漿都摘完了。我手上粘粘的，我把它洗干凈，再曬起來，留下來以後再吃。我終於知道桃漿是從哪裡來的了。 你們知道了嗎？
作文十四
買書包
今天上午，我去買書包，來到市場一個個書包五顏六色的，各種各樣的讓人看了眼花繚亂，我選了選還是選不來，有點著急了。媽媽說：「不要急，慢慢來，你喜歡什麼款式呀？你喜歡什麼顏色呀？」「我喜歡動物的，就那個吧！」阿姨給了我一個新包裝的，我拿下來一看好美呀！我拿著書包興高采烈的回家了。
作文十五
去菜場里買菜
今天，我去菜場買菜，裡面有魚﹑蝦﹑螃蟹﹑墨魚﹑雞﹑鴨鴿子﹑包菜﹑肉還有好多的東西。我買了香噴噴的肉，燒起來可好吃了。我又買了蝦，蝦炸起來太好吃了。我又買了魚，把魚炒起來可香了。今天我大吃了一頓，可飽了。 今天的飯菜還不錯呀！
作文十六
買衣服
今天，我去商店裡買衣服，有紅的﹑黃的﹑藍的﹑白的﹑黑的﹑綠的……有幾件衣服圓領子是圓，有幾件領子是菱形的，有幾件領子是三角形的特別好看。我試了試白裙子，圖案是一隻小羊的。太大了，不好看。我又選了一條有八個太陽的黑褲子。試了一下，腰圍太小了，嚇的都要哭了，忽然我看見了一條藍色的吊帶群，我特別喜歡，試了試剛剛好。阿姨說：「配上外套更好看。」我試了下美極了。媽媽說：「便宜點。」阿姨真的便宜的賣給了我。 我穿著裙子回家了。
作文十七
送魚
今天一大早，我去送魚，那是一條大魚，是我爸爸從河裡釣來的。我看見它的肚子大大的，覺得很奇怪，我問媽媽這是什麼魚，媽媽說：「這是魚媽媽，裡面有好多小魚呢！」我在想如果哦把大魚吃了，小魚就沒法活了，還是把它們放了吧，撲通一聲，我把魚放了，讓它自由的生活啊！
作文十八
新的小河
一天，下了很大的魚，我家的旁邊由於地形低，形成了一條小河。第二天我去小河裡一看，有什麼東西在動。我蹲下身子原來是小蝌蚪，黑色的腦袋細細的尾巴游來游去。過了幾天，我去小河裡一看，有瓢了，小蝌蚪圓圓的浮在水面上，我拿了勺子去舀瓢，舀來給鴨子吃，卻舀不到小蝌蚪。因為它們很靈活，我想舀一個給弟弟玩也舀不到。這個小東西太狡猾了，沒過幾天，小蝌蚪長出了兩條腿，沒過幾天尾巴沒了，變成了小青蛙。 過了幾天小河不見了，小青蛙也不走了。啊！我這條新發現的小河又不見了。
第四冊周記
貓 捉 老 鼠
今天,我在奶奶家 看見了一場貓捉老鼠的事情. 一隻小貓趴在 牆角邊, 半閉著眼一動也不動,這時一隻老鼠探頭痛探腦地出來了,要偷點米吃,忽然老鼠見了這只貓,嚇了一跳,馬上停住了腳,退了回去,過了一會兒又偷偷地探了出頭,它見貓還是一動不動的趴著, 心裡想這只貓一定是生 病了 或 是睡 著了,哈哈哈,,,,這回你捉不到我了吧,小老鼠得意的笑了,它 走了出來,這時聰明的貓偷偷地睜開了眼睛,慢慢地了站了起來,輕輕地 走過去,這時老 鼠聽到動靜回頭一看,不好,貓來了,它拚命的跑貓也拚命的追,猛地一撲,死死地抓住了老鼠,用力的咬,老鼠發 出慘 叫, 四肢無力的掙扎著 ,最後慢慢的一動也不動, 昏死過去,貓得意的笑了. 我在想貓不但本頷高強,智商也特別高,懂得迷惑對方,最後取得了勝利.
㈦ 小學一年級語文的學習重點是什麼
掌握課後的生字，讓孩子多背誦唐詩宋詞，以後還是有用的。
掌握要背的課文。
㈧ 小學一年級語文都要學什麼呀
要學拼音，然後就是很簡單的兒歌，還有些生字，什麼「爸爸、媽媽、我、花、哥、弟、個、畫」都是很基礎的，建議你借本書來預習下。
㈨ 人教版小學一年級語文上冊大小多少
教目標
知識與技能
1.認識、少等12字寫、少等5字習犭、鳥2偏旁1種筆畫
2.確、流利朗讀課文背誦課文
情態度與價值觀
激發習通具體事物比較獲、少性認識
教重難點
1.掌握本課字並能確、美觀書寫
2.朗讀書寫背誦課文
教課 1課
教程教師批註
、舉例導入揭示課題
1.示兩張同紙張請說說哪張紙哪張紙比比男數量
2.揭示課題：通兩比較知道
3.教師結：由見、少都通比較才能知今我要習《少》
4.教師板書課題齊讀兩遍
二、圖文結合識字認字
1.課件示第1節（插圖）
（1）圖畫（黃牛、貓）
認讀黃、牛、、貓
（2）指名讀自由識記字形
提示：黃鼻音；牛鼻音聲母n;整體認讀音節
2.課件示第2～4節（插圖）（）
（1）認讀邊、、少、鴨、蘋、、杏、桃
（2）採取種式認讀（指名讀火車讀齊讀）
3.自由認讀字集體交流：記住些字（說識字教師點撥）
三、理解內容習反義詞
1.師：再讀歌標歌共幾節看看誰誰比比（自由說教師隨機板書：————少）
2.比
（1）習第1、3節
（2）師：哪節比（第1、3節）
（3）讓自由舉手讀第1、3節（課件示兩組圖片：組黃牛貓組蘋棗）
（4）指導觀察比比明白誰誰（板書：黃牛——貓——；蘋——棗——）
（5）師拓展：我哪些事物能比較（討論交流）
3.比少
（1）習第2、4節
師：除比比（少）哪節比少（第2、4節）
（2）讓自由舉手讀第2、4節（課件示兩組圖片：組群鴨鳥組堆杏桃）
（3）指導觀察比較明白少（板書：鴨——鳥——少;杏——桃——少）
（4）師拓展：我見哪些事物哪些事物少（討論交流）
4.認識反義詞
示————少認識反義詞引導聯系實際說說反義詞（：遠近白黑高矮）