① 五年級縮句十道練習題
第一組：縮句不能改變原句的主語
原句：廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的宏偉建築。
縮句：
A:燈照耀著建築。
B:廣場上千萬盞燈照耀著宏偉建築。
C:廣場上燈照耀著建築。
分析：縮句最重要的是不能改變原句的意思，特別是不能改變原句陳述的對象，即主語。另外，還要讓壓縮後的句子基本上像句話，不能縮得過分簡略。
原句說的是「廣場上」怎麼樣，而不是「燈」怎麼樣，A句改變了主語，當然也就改變了原句的意思；C句基本正確，但縮得過分簡略；B句是正確的。
第二組：縮句不能改變原句的謂語
原句：夏天，老人們都愛到河邊的樹陰下釣魚。
縮句：
A:老人們釣魚。
B:夏天，老人們愛釣魚。
C:夏天，老人們愛到樹陰下釣魚。
分析：縮句既不能改變原句的主語，也不能改變陳述主語的謂語，縮句只能壓縮掉次要成分，如果是屬於主要成分的詞語，也不能壓縮掉。
原句是說「夏天」怎麼樣，「老人們」愛好乾什麼，「愛好釣魚」不等於「釣魚」，A句把主語「夏天」改成了「老人們」；把謂語「愛」改成了「釣魚」，明顯改變了句子的原意；這個句子是說老人們愛好什麼，並不是說他們干什麼。B句把「到樹陰下」誤認為「釣魚」的狀語壓縮掉了，其實「到樹陰下」和「釣魚」是兩個連續的動作，都不能壓縮掉。C句是正確的。
第三組：縮句不能改變原句的結構
原句：灰黑色的鸕鶿整齊地站在船舷上，像列隊的士兵在等待命令。
縮句：
A:鸕鶿站在船舷上，在等待命令。
B:鸕鶿站在船舷上。
C:鸕鶿站在船舷上，像士兵。
分析：縮句不能改變原句的結構，如果原句是復句，壓縮後應當還是復句。
原句是一個復句，前面的分句說鸕鶿站立的動作，後面的分句說它像什麼。A句前半部分正確，後半部分把後面分句的主要動詞「像」 壓縮掉了，把「等待命令」的主體「士兵」換成了鸕鶿，不符合原句意思；B句把原句砍掉了一半，當然更不行；C句沒有把後面分句的意思表達完整，「等待命令」不能壓縮掉。
正確的縮句應當是：鸕鶿站在船舷上，像士兵等待命令。
第四組：縮句不能把表示處所的詞語改為表示事物的名詞
原句：三棵大海棠樹上開滿了紅紅的花。
縮句：
A:海棠樹上開滿了花。
B:海棠樹開花。
C:海棠樹開滿了花。
分析：句子陳述的對象（主語），有的是人或事物，有的是某個處所，有時雖然只有一字之差，但所指卻不一樣，如「學校」和「學校里」。縮句時不能因為意思差不多就把表示處所的詞語改為表示事物的。有一些補語和動詞結合得很緊密，特別是那些短小的、甚至只有一個字的補語，縮句時不宜縮掉。
原句主語的中心詞是「海棠樹上」，而不是「海棠樹」 ；謂語動詞「開」後面有一個簡短的補語「滿」。A句合乎這類句子縮句的要求；B句改換了主語，縮去了簡短補語，使句子失去了確定的時態，壓縮後的句子意思很不確定，表達不出「海棠樹上開滿了花」的意思；C句改換了主語。
第五組：縮句不應當縮掉必要的簡短補語
原句：岸邊的柳樹上掛滿了亮晶晶的冰條兒。
縮句：
A:柳樹上掛滿了冰條兒。
B:柳樹掛滿了冰條兒。
C:柳樹上掛冰條兒。
D:柳樹掛冰條兒。
E:樹掛冰條。
分析：這組句子同第四組相仿，簡評如下：
A句，正確；B句，改換了主語；C句，縮去了不應當縮掉的簡短補語「滿」；D句，改換了主語，縮去了簡短補語，縮後句子意思很不確定；E句，過分簡略，既不像句子，也不像短語。
第六組：縮句時要保留必要的否定詞
原句：生活在海洋中的鯨不是魚類。
縮句：
A:鯨是魚類。
B:鯨不是魚類。
分析：原句是否定句，縮句時要保留否定詞。如果把否定詞壓縮掉，句子的意思就變了。A句不妥，B句正確。
② 我想知道五年級語文的縮句一般有什麼要求
縮句與擴句正好相反，刪去句子中的「枝」和「葉」，即刪去附加成分，使句子的意思表達得更加簡潔。縮句能幫助我們准確地理解句子意思。如：嘴角嫩黃、頭上長著絨毛的小麻雀無可奈何地拍打著翅膀。
經過縮句，抓住句子的主幹「小麻雀拍打著翅膀」，就知道這句話是寫小麻雀。縮句還可以幫助我們判斷句子是否正確。如： 「六一」節前夕，寧寧光榮地被評為「三好學生」的稱號。這句話一經縮句成為：「寧寧被評為稱號。」我們就會發現這句話是錯的，詞語搭配不當。 縮句時，要先找出句子的主語、謂語、賓語，再逐步刪去它們前面的修飾，直至縮干凈為止。「在……上（中、里、下）」等表示特定的條件和環境的詞語應刪去。
無論是擴句還是縮句都應注意以下幾點：
△保留句子原來的基本成分，保持句子的原意，也就是說不管是增加還是減少「枝葉」，原句的主謂賓成分不可改變。
△不能改變句子的結構。 △注意加上的修飾詞必須與主幹搭配得當。縮句時，刪減掉的修飾詞一定要刪除干凈，不要丟字、漏字。
縮句方法：
一、去「枝」留「干」法——凡用來進行修飾或限制的詞都盡量去除，包括：形容詞、數量詞、表示程度的詞、表示時間的詞、表示地點的詞、介詞結構等。
二、藉助「的，地，得」——去除「的、地」前面的詞語，去除「得」後面的詞語。
三、「自我提問」法—— 「誰怎麼樣？」「誰干什麼？」「什麼怎麼樣？」
四、「主謂賓」判斷法——根據句子的主謂賓語進行劃分，從而理解句子的中心意義並精煉出縮句。
縮句注意事項
第一：縮句不能改變原句的主語
第二：縮句不能改變原句的謂語
第三：縮句不能改變原句的結構
第四：縮句不能把表示處所的詞語改為表示事物的名詞
第五：縮句不應當縮掉必要的簡短補語
第六：縮句時要保留必要的否定詞
第七：把字句和被字句在縮句中不能刪掉，應保留其最簡內容。
第八：「地」和「得」兩個助詞在句中的結構成分不同，縮句時應辨清。
第九：縮句應合情理、應符合句子原意。
0
| 評
③ 小學五年級下冊語文縮句題，還要有答案喲！如果有那種判斷使用了什麼說明方法的題也一起發給我！
1、伶俐可愛的小燕子停在細細的電線上休息。
燕子休息。
2奶奶在水井邊用水桶打水。
奶奶打水。
3夏天的天氣熱得像個蒸籠。
天氣熱。
4寬闊的錢塘江籠罩著一層薄薄的霧。
錢塘江籠罩著霧。
5活潑的小松鼠在松樹上蹦來跳去。
松鼠蹦來跳去。
6小鹿側著腦袋欣賞自己在水裡的影子。
鹿欣賞影子。
7綠油油的墓草地上盛開著五顏六色的野花。
地上盛開著花。
8夏天，火辣辣的太陽高高地掛在蔚藍的天空。
太陽掛在天空。
9虹虹和姐姐在琳琅滿目的書店裡購買了一整套《上下五千年》和幾本童話故事書。
虹虹和姐姐購買了書。
10每當夜幕降臨，八角樓上的燈光就亮了起來。
燈光亮了。
11萬盛米行的河埠頭，橫七豎八地停泊著鄉村裡來的敞口船。
河埠頭停泊著船。
12汽輪發電機廠的工人師傅把一台台進口鑽機熟練地安裝好了。
師傅安裝。
13五(2)班的語文老師給大家講了一個關於小紅帽打敗大灰狼的故事。
老師講了故事。
14五壯士勝利地完成了掩護群眾和連隊的轉移任務。
五壯士完成了任務。
15他們把敵人引上了三面都是懸崖的狼牙山頂峰。
他們把敵人引上了頂峰。
16這是英雄中國人民堅強不屈的聲音。
這是聲音。
17孩子們感謝時光老人帶來美好的春天。
孩子們感謝時光老人。
18猴子高興地奔前跑後。
猴子奔前跑後。
19水車像得到作戰令箭似的立即「吱吱」地轉動起來。
水車轉動。
20狹長的小溝分割平坦的草原。小溝分割草原。
小溝分割草原。
21我們永遠不會忘記這比山還高比海還深的情誼。
我們不會忘記情誼。
22你等來的是你媽媽拉響了手榴彈跟敵人同歸於盡的噩耗。
你等來的是噩耗。
23讓我們在這曾經灑過鮮血的土地上再停留片刻。
讓我們再停留。
24他那頂棉帽子耳巴，漸漸消失在茫茫的雪海中。
耳巴消失。
25鐵人一把舉起了抱著玩的小娃。
鐵人舉起了娃。
26鬼子不斷察看學堂的每一個人。
鬼子察看人。
27天上的星星怕冷的鑽進厚厚的雲絮里。
星星鑽進雲絮里。
28馬克思和恩格斯在長期、向著共同目標的奮斗中建立了偉大的友誼。
馬克思和恩格斯建立了友誼。
29少先隊員的紅領巾是光榮的標志。
紅領巾是標志。
30陽光照耀祖國的田野、森林、山谷。
陽光照耀田野、森林、山谷。
④ 誰有小學語文五年級句子（擴句.縮句.修改病句）的
外賓看偉工程都贊嘆已
感覺提問主意不是很清晰
建議查下資料哦
⑤ 五年級下冊語文縮句與答案
1.英雄的紅軍頑強地向山頂前進。
2.運動健兒的臉上露出了勝利的喜悅。
3..我們像愛惜生命一樣愛惜寶貴的時間。
4.我們的船漸漸地逼近那棵枝葉茂盛的榕樹。
5.六歲的弟弟津津有味地吃著又香又甜的蘋果。
6.彭總經常檢查海防前線戰士們的戰備情況和訓練情況。
7.美麗的小興安嶺是一座巨大的寶庫。
8.風景秀麗的北戴河是著名的旅遊、避暑勝地。
9.一隻從樹上掉下來的小麻雀無可奈何的拍打著小翅膀。
10.大片大片的雪花從昏暗的天空中紛紛揚揚地落下來。
⑥ 縮句。（人教小學語文五年級上冊第15課《落花生》中的句子。
1、我們家的後園有半畝空地。
2、花生做的食品都吃完了。
3、父親的話深深地印在我的心上。
4、母親決定過節。
⑦ 五年級語文人教版下學期句子練習(比喻句,擬人句,擴句,縮句,修改病句等)
1.沒有風,水面真平啊
沒有風的打擾，水面平靜得像一面鏡子。
（風的打擾是擬人 ，水面像鏡子是比喻）
2.中秋之夜,圓圓的月亮掛在天上
中秋之夜，圓圓的月亮像一大的圓盤掛大天上
（比喻）
3.鮮紅的紅領巾掛在小明的胸前
像火一般鮮紅的紅領巾掛在小明的胸前
（比喻）
4.白雲在天上飄
白雲歡快地在天上飄
（擬人）
問題補充：
1.對岸出現了無數火把
對岸出現了無數個遊走著的火把
（擬人）
2.春天,小草張出地面
春天，小草像一個調皮的小孩將腦袋長出了地面
（擬人）
3.魚兒在水裡游來游去
魚兒在水裡歡快地游來游去
（擬人）
排比句：
心靈是一方廣袤的天空，它包容著世間的一切；心靈是一片寧靜的湖水，偶爾也會泛起陣陣漣漪；心靈是一塊皚皚的雪原，它輝映出一個繽紛的世界。
比喻句：
式樣繁多的小汽車穿梭來往，像一條彩色的河在流動。
尖厲的汽笛聲撕破了灰沉沉的長空，列車猶如綠色的游龍，呼嘯著飛馳南下。
誇張句
團團如果跌一跤，幾個舉重運動員都扶不動他，只能用起重機吊起來。
伸手取弓，那箭早已呼嘯著射中目標
疑問句
今天真的會下雨嗎？
今天有人看見小明來上學了嗎？
⑧ 從五年級上冊語文書中找縮句並有答案。 急需！！！！！
第四課
在記憶的心扉中，少年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍的歡快音符的樂章。
讀書生活似畫頁，似樂章。
6課
赤道吹來的風撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發
風撩亂了發
第八課 一條清澈見底的小溪終年潺潺地環繞著村莊。
小溪環繞著村莊
第十課 在晴朗的夏夜，可以聽到松鼠在樹上跳著叫著，互相追逐
松鼠跳著叫著 ，追逐。
第十三課 晚霞輝映的湖面上濺起了一圈圈彩色的漣漪
湖面上濺起了漣漪。
我和父親得意地欣賞著這條漂亮的大鱸魚，看著魚鰓在銀色的月光下輕輕翕動著。
我和父親欣賞著鱸魚，看著魚鰓。
34年前的那個月光如水的夜晚給我留下了永久的回憶和終生的啟示。
夜晚留下了啟示
第十四課
從此，一條時裝的河流源源不斷地從我的時裝店裡流了出來。
河流流出來。
第十六課
那一團愈發繁茂的綠蔓里邊發出一種尖細又嬌嫩的鳴叫
綠蔓里發出鳴叫。
小紅爪子剛好被胸脯上長長的絨毛蓋住。
爪子被絨毛蓋住
第十七課
那個昔日充滿孩子們歡聲笑語的漂亮的三層教學樓已變成一片廢墟。
教學樓變成廢墟。
這對了不起的父與子無比幸福地緊緊擁抱在一起
父與子擁抱
第十八課
我穿過一排排縫紉機走到那個角落看見一個極其瘦弱的脊背彎曲著頭和縫紉機挨得很近。
我看見脊背彎曲著。
褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我
眼神望著我。
第十九課 我用最漂亮的花體字把詩認認真真地重新謄寫了一遍
我謄寫了一遍
第二十課
時間艱澀地流動著，像沙漏墜入我忐忑不安的心房。、
時間流動著
累死我了 就到這里吧
⑨ 我馬上要考試了，各位給我一點復習資料，謝謝！五年級語文。（縮句，閱讀等等）
1、我們的共產黨和共產黨所領導的八路軍、新四軍是革命的隊伍。——共產黨和八路軍、新四軍是隊伍。
2、北方的天氣太冷了。——天氣冷。
3、學校里的學生認真地把教室的桌子擦乾凈。——學生擦。
4、他狠狠地瞪了她一眼。——他瞪她。
5、人民是創造世界歷史的真正動力。——人民是動力。
6、美麗的草原是牧民們心愛的家。——草原是家。
7、各們好心人來幫我。——人來幫我。
8、北京這家公司是全國聞名的百姓信得過的好公司。——公司是公司。
9、全體同志都高興得跳了起來。——同志高興。
10、你家有幾口人？——家有人。
11、我從草原來到這。——我來。
12、你馬上搬個椅子規規矩矩地坐到我這邊來。——你搬椅子坐。
13.破舊的自行車發出吱呀吱呀的低吼。——自行車發出低吼。
。。。。。。
⑩ 有沒有小學五年級語文縮句練習(帶答案)
我班的李明同學認真的完成了當天的作業。
李明完成了作業。
解放軍叔叔在炎熱的夏天練習射擊。
解放軍練習射擊。
他猛地想起常對兒子說的話。
他想起話。
長安街的兩旁人行道上擠滿了男女老少。
長安街擠滿了。