http://wenku..com/view/62c8f727ccbff121dd368374.html
http://wenku..com/view/43c29206844769eae009ed19.html
Ⅱ 我需要做小學六年級下冊的數學統計與概率的思維導圖，請各位朋友幫我搜集一些相關資料和知識點。
一、統計表：包括單式統計表和復式統計表
二
、
統計圖：條形統計圖，直線統計圖和扇形統計圖。他們的區別與聯系
條形統計圖
折線統計圖
扇形統計圖
特點
用一個單位長度表示一定的數量
用整個圓面積表示總數，
用圓內
各個扇形的大小表示各部分數
量占總數的百分數
用直條的長短表示數量的多少
用折線的起伏表示數量的增減變化
作用
從圖中能清楚地看出各數量的
多少，便於相互比較
從圖中能清楚地看出數量增減變化
的情況，也能看出數量的多少
從圖中能清楚地看出各部分與
總數的百分比，
以及部分與部分
之間的大小關系
種類
單式條形統計圖和復試條形統
計圖
單式折線統計圖和復試折線統計圖
三、平均數、中位數、眾數
平均數：總數量÷總個數
=
平均數
一般用移多補少的方法求一組數據的平均數。
中位數：
將一組數據按照大小順序依次排列，
奇數的數據時候把處在最中間位置的一個數據
（或偶數個數據時候
最中間兩個數據的平均數）叫作這組數據的中位數。
眾數：一組數據中出現次數最多的數據，叫作這組數據的眾數。一組數據的眾數可能有
1
個，也可能有
2
個，也
可能沒有。
課堂練習題：
一、填空題：
1
、在一組數據
3
，
6,0,4,9
中插入一個數據
a
，使得該組數的中位數是
4.5
，則
a
應該是（
）
2
、一組數據
16
，
b
，
12,14
的平均數是
14
，這組數據的中位數是（
）
3
、已知
7
個數據的總和是
56
，這
7
個數據的平均數是（
）
二、選擇
1
、要表示同學們最喜歡的動畫片情況，應該選取（
）作為依據
A
平均數
B
中位數
C
眾數
2
、六（
1
）班有學生
40
人，六
2
班有學生
42
人。要比較期末考試哪個班的成績高一些，應該選取（
）
A
平均數
B
中位數
C
眾數
3
、要統計
2008
年北京奧運會各國獲獎牌情況，可以選用（
）統計圖
A
條形
B
折線
C
扇形
四、可能性
（
1
）不確定現象和確定現象
（
2
）可能性大小：一定能的事情發生的可能性用「
1
」表示；不可能的現象用「
0
」表示。
（
3
）游戲的公平性：判斷游戲是否公平，要看游戲雙方獲勝的可能性是否相等，相等則公平，不相等則不公平
翰苑教育集團深圳分校中小學生學員輔導資料
2
課堂練習題：
1.
有四個盒子，第一個盒子裡面有
8
個白球，
2
個紅球，第二個盒子里有
10
個紅球，第三個盒子里有
2
個白
球，
8
個紅球，第四個盒子里有
10
個白球。請問，摸到白球的概率是
0
的是哪個盒子，是
1
的又是哪個盒子？
第一個盒子里摸到紅球的可能性有多大？
2.
口袋裡有標著
1,2,3,4,5,6,7,8,9
的
9
張數字卡片，每次摸出一張
（
1
）摸出
3
的可能性有多大？
（
2
）摸出偶數的可能性有多大？
（
3
）摸出合數的可能性有多大？
（
4
）摸出的數小於
6
的可能性有多大？
3
、同時擲兩枚骰子，點數和超過
12
的可能性是（
）
4
、鞋櫃里放著
20
雙鞋子，隨手摸一隻，摸到左腳的可能性是（
）
5
、如圖所示，有一個轉盤，轉盤分成如圖的扇形，顏色分為紅、白、黑三種顏色，指針的位置固定，轉動轉盤
後任其自由停止．其中的某個扇形會恰好停在指針所指的位置，求下列事件的可能性大小：
(1
）指針指向白色的可能性大小；
(2
）指針指不指向白色可能性大小；
(3)
指針不指向紅色的可能性大小．
Ⅲ 六年級下冊數學統計與概率綜合作業。http://wenku.baidu.com/view/0b02ece7524de518964b7ddb.html
用眾數來表示平均住房面積比較合適，這能反映最多數人的住房狀況。
能看出經回營狀況，a店利潤處於答下降趨勢，業績越來越差，而b店利潤逐年攀升，業績處在上升趨勢。未來a點利潤會越來越少，甚至出現虧損，而b店利潤會繼續升高，經營的越來越好。
關閉a店，因為a店業績越來越差，帶來的利潤減少，甚至可能出現虧損，而b店則經營的越來越好，帶來的利潤逐年增多，因此要關閉a店。
不公平。按照概率來算，隨便抓兩張牌會出現15種情況，而抓到兩張牌加起來是7，只有三種情況，所以不公平。
設計游戲：三人每人抓兩張牌，數字加起來大的人獲勝，這個公平
Ⅳ 下面是新建小學一至六年級學生人數情況統計表． 年級 一 二 三 四 五 六 人數 236 23
因為數值較接近，求出中位數，
232、236、238、241、246、250，
中位數是239.5，看做240，
240×6=1440（人）≈1400（人）
答：新建小學約有1400人．
Ⅳ 六年級下冊語文習作六的統計標題、
引 言
寧波市慈溪三北鎮是個人口密集，祥和而又熱鬧的小鎮。這里河流眾多，滋養著三北人民。公路橫河、門前河、快河港、橋頭河等河流在小鎮中流淌。隨著科學技術的速度發展，三北也發生了翻天覆地的變化，每家每戶的生活水平也隨之提高，生活的改變也對環境造成了極大的危害。這次我們三北鎮希望小學五（3）中隊綠色環保小隊的幾個隊員對我鎮的幾條河流進行了比較詳細的實地調查和問卷調查，發現了一些問題並提出了相應的建議。
一、 調查人員及分工：
寧波市慈溪三北鎮希望小學五（3）中隊綠色環保小隊
隊長：余丹丹
隊員：袁雯歡、盧曉曄、葉袁超、黃宏業、黃旭超
二、調查的對象、時間和方式：
2006年10月1——7日，我們環保小隊的余丹丹等六位隊員對家邊的河流進行了實地調查，其中包括公路橫河、門前河、快河港、橋頭河等數條河流。同時，我們也針對河流的相關問題，以問卷的形式向長輩們進行了調查。在調查的過程中，我們幾個隊員增長了不少見識，同時也發現了一些急需解決的問題。
三、調查的內容概況：
三北鎮雖地域較小，但其河流眾多，其中村中河特別多。這些小河離居民區較近，也有些小河旁有工廠。最近幾年來，三北經濟發展迅猛，工業的發展帶來了廢水，嚴重影響了小河的水質。河兩岸附近的居民也經常在水中洗衣服、淘米、捕魚等，這為人們的日常生活提供了很大的便利，但也對小河的環境造成了嚴重影響。
四、問卷調查：
1、調查問題：
①小河以前是怎樣的？什麼時候發生了變化？
②是什麼原因使小河成為今天這樣？
③你會往河裡丟垃圾嗎？
④如果你看到別人往河裡丟垃圾，你會怎麼做？
2、調查分析
問卷調查中，我們發現多數長輩都說，以前的小河都非常清澈，河中還有些小魚、小蝦，河邊是小時他們的兒童樂園。值得一提的是，黃宏業家門前還有條「門前河」，那是條又窄又長的小河，河沿由石板鋪成。他父親回憶說，河水清澈見底，站在岸上還可以看到有些小魚兒自由自在地游動。人們的生活用水也是從這里取的。自從90年代有了自來水，人們才漸漸淡忘這里曾養育了一代人。
問卷調查中也發現，如今，大人們對於保護小河的意識也越來越差，經常往河裡丟垃圾，更不用說去勸阻他人了。
五、實地調查發現：
我們隊員在課余時間，也對小河的現狀進行了實地調查。然後，我們幾個隊員經過激烈討論後將問題分成以下幾個方面：
（一）、 三北鎮近幾年來經濟發展比較快，人民生活水平也日益提高，私有企業如雨後春筍般蓬勃發展，這些工廠大多建於河邊，對水質的影響非常大。尤其是紡織廠和橡膠廠，不僅排放出大量的有害氣體，還排放出大量有毒的工業廢水。如快船港開鑿後，承擔著由西向東的運輸重擔，而河邊的建了一座橡膠廠，排除的污水，使河水越來越臟，平時還散發出陣陣惡臭，河裡時常還能發現漂浮著的魚的屍體。本來供人們洗衣、淘米的快船港再也派不上它的用場了。不知不覺中，它的作用似乎被人們遺忘了。
（二）、由於人們環保意識薄弱，經常往河裡傾倒垃圾。所以河面上各種生活垃圾隨處可見。門前河是我們調查中發現的最臟的小河，平時你可以看見被丟棄的快餐盒、塑料袋、酒瓶、泡沫……甚至是一些家禽家畜的屍體漂浮在水面上，那裡成了天然的生活垃圾回收站。河沿旁的石板上那沉澱著的爛泥，痛斥著人們的惡行。原先美麗整潔的河道變得慘不忍睹。人們在清潔了自身的同時，卻把所有的污垢留給了門前河。
六、調查後的建議：
通過調查，我們隊員發現了許多的問題，經過小組的交流討論，我們想提出以下的幾個建議：
（一）、我們希望鎮政府有關部門能對河流加強管理、清除工作，通過定期安排清潔工清理雜草，治理污水，還小河一個清澈整潔的環境。我們鎮正在進行新農村建設，我們相信環境優美的三北鎮會更加富饒。
（二）、「和諧」是新世紀的主題，人與自然的和諧就是其中重要的內容。經濟要發展，但是不能以犧牲大自然的環境作為代價。針對沿河廠家排放污水、廢渣等問題，我們認為鎮政府應該採取有關措施，制訂一些規章制度，強制每個單位一定執行，違反應進行相應處罰。最好是能進行「環保單位」的評比，評出環保工作做得最好的幾個廠家。環保做得不好的幾個廠家，可以在廣播中點名批評或者在鎮政府宣傳欄中張貼出來，罰款等方法作為處罰。
（三）、發動群眾，教育群眾，依靠群眾。有關部門可以通過分發傳單到農戶、牆報宣傳、環保知識講座等方法來增強大家的環保意識，教育大家不要再往河中亂扔垃圾，傾倒廢水、廢渣等。只有這樣，我們才能真正治理好我鎮的河流污染問題。我們相信，只要大家以身作則，都來爭做環保小公民，就一定能使小河重新找回清澈，找回美麗。
Ⅵ 《小學六年級數學 下冊》 統計 為什麼兩幅圖給人不同的感覺
因為兩個統計圖縱軸的每個格子增加的數據不一樣，所以給人不同的感覺。