小學會取消六年級嗎

A. 小學六年級畢業以後沒有上初中學籍會備撤除嗎

不會的，學籍在小學。你可以去小學校問下。

B. 小學六年級取消了嗎

國家搞的是九年義務教育，去了初中三年，小學就六年了…所以這是不可能的

C. 小學生升初中小學六年級的網課會被刪除嗎

肯定會啊，難道你要復讀？

D. 小學為什麼要六個年級

我2年級壓力也很大，沒事壓不死的，等壓過了你就會發現自己成了金剛石

E. 現在是所有小學都六年制嗎不是六年制，上初中會不會跟不上跟不上怎麼辦

不論是五年制還是六年制，都有教學大綱、教學任務。學習內容大體差不多。應該能跟上班。

F. 今年小學六年級真的取消了嗎

我上小學就是五年，六七年級是初中，八九年高中！

G. 教育部將取消小學六年制嗎

教育部目前還沒有任何消息說取消小學六年制（截至020年8月30日）

中國小學學制和現狀：

1、六年制

小學教育一般是六年制，分三個階段：一年級、二年級叫低年級，三年級、四年級叫中年級，五年級、六年級叫高年級。1970年初，本著「教育要革命，學制要縮短」的理念，開始將小學六年制改為五年制。1979年，又將五年制改回到六年制。

2、五年制

21世紀初，一些地區又進行試驗，實行小學五年制教育。如寧波、山東等地2006年在部分學校試行小學五年、初中四年的「五四學制」試點。濟寧等地現今也沿用「五四學制」。

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小學教育的關鍵：

小學教育並非不要成績，而是要警惕分數的裹挾，要遠離對成績的崇拜，從而回歸其本真，進而讓孩子們的學習生活多一分活潑，讓小學老師的教書育人多一分從容，讓家長的心態多一分淡定。學校除了教授必要的基礎知識，更應該培養孩子學習興趣，幫助孩子養成良好習慣，引導並激發孩子去探索世界。

相較教學成績和學習分數，前者應該被提到更高、更顯著的位置。很多發達國家對小學教育的清晰定位與堅定實施，也清楚地說明了這一點的重要性。否則，身背分數獎懲重壓的教師，必然會將成績壓力傳遞到教學中；

孩子們失去的豈止是童趣，還有學習熱情與探索興趣；不僅對小學生身心成長無益，也不利於民族未來創造力的提升。一個泱泱大國，當創新水平與人力資源還不匹配時，我們是否反思過這與小學段師生的神經過於緊綳也有關系呢？

無論是從兒童的身心特點和成長規律來說，還是從國家的教育要求來說，小學生都應有理由、有時間、有機會體驗到活潑成長的樂趣，不該過早產生學習的疲勞感，更不該產生對學習成績的恐懼感。

小學教育亟待卸掉不該有的沉重包袱，回歸寬松的教學和學習氛圍，回歸該有的從容與淡定。做到這一點，需要對小學教育定位重新認識，對小學教學成績逐漸淡化，對小學課程與活動統籌安排，職能部門及學校堅守底線，明確拒絕外來干擾。

H. 小學為什麼要多一個六年制

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我國一直都是九年義務教育 如果初中是三年小學是五專年 就少了一年
現在不只是屬科技在發展 ``各個地區的教育事業也在一點點完善
不在初中加 就會在小學加 我那也是這樣的

I. 6年級不上學了，學籍被取消，會影響小學學籍嗎我還能再報名上初中嗎

可以辦的，就像轉校一樣 ，只不過是要弄點關系，或給錢的事