小學二年級學習重點

㈠ 如何學習好小學二年級的數

小學數學怎麼樣學?隨著小學數學教材的不斷更新,內容不再是簡單的加減乘除算數題,而是將許多的生活中運算加到小學的知識中,這樣一來也在不同程度上使小學數學的成績加大了難度.那小學數學怎麼樣學才有效?學生們在學習過程中怎樣掌握方法才能學好小學數學?

以上九點是有關小學數學怎麼樣學才有效,提出相關的方法.希望能給你帶來借鑒和參考的價值,重要的是讓孩子通過正確的方法提高成績.

㈡ 二年級語文重點學習什麼

——識字寫字是閱讀和寫作的基礎，是1-2年級的教學重點。
——閱讀教學的重點是培養學生具有感受、理解、欣賞和評價的能力。這種綜合能力的培養，各學段可以有所側重，但不應把它們機械地割裂開來。
—— 在寫作教學中，應注重培養觀察、思考、表現、評價的能力。

透過課程目標，我們可以知道應該按照各學段課程目標確定各學段的教學重點。

例如閱讀教學， 各種「讀」（朗讀、默讀等）和詞句的理解和體會應該是各年級閱讀教學的重點，自然也是二年級的重點。

在3-4年級，除了詞句的理解和體會，還能初步把握文章的主要內容，體會文章的思想感情。
能復述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動的形象和優美的語言，與他人交流自己的閱讀感受。

在5-6年級，進一步能聯繫上下文和自己的積累，推想課文中有關詞句的內涵，體會其表達效果。
在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法。在交流和討論中，敢於提出自己的看法，作出自己的判斷。
閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。
閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡單描述自己印象最深的場景、人物、細節，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、嚮往、同情等感受。閱讀詩歌，大體把握詩意，想像詩歌描述的情境，體會詩人的情感。受到優秀作品的感染和激勵，嚮往和追求美好的理想。

各種讀的方式在各年級要求也不同。

就是詞句的理解、體會和積累，各年段也是逐步提高的。

第一學段（1、2年級）：
——結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。

第二學段（3、4年級）：
——能聯繫上下文，理解詞句的意思，體會課文中關鍵詞句在表情達意方面的作用。能藉助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。

第三學段（5、6年級）有兩條：
——能藉助詞典閱讀，理解詞語在語言環境中的恰當意義，辨別詞語的感情色彩。
——聯繫上下文和自己的積累，推想課文中有關詞句的內涵，體會其表達效果。

絕不敢忽視寫話教學。重點是「對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想像中的事物，寫出自己對周圍事物的認識和感想。」

所以，好好學習課標，領會其精神是十分重要的。
望採納！！

㈢ 數學二年級學了什麼重點

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乘法啊

㈣ 小學二年級語文該掌握哪些知識點

1、認字量達到1500-2000

2、基礎的標點符號要有了解和會運用

3、了解偏旁部首和筆畫

㈤ 孩子上小學二年級，這個時候該重點培養孩子哪些學習

小學一二年級是孩子可塑性最強的時期，也是形成良好學習習慣的重要階段。孩內子在學習習慣方容面的差距已經悄悄拉開。習慣也不是一天兩天養成的。剛上學的孩子還是一張白紙，如果不注意好習慣的培養，可能就會慢慢養成很多不良習慣，這些可能對今後的學習起到重大的影響。如果家長此時盯緊一些，把習慣培養好，以後就輕鬆了。如果家長此時偷懶，將來需要數倍的精力來彌補、修正、償還。所以此時家長要重視，幫助孩子養成良好的學習習慣。如合理安排時間的習慣、上課認真聽講的習慣和獨立閱讀思考的習慣等等。學習習慣養成的良好與否，很大程度上決定了孩子三年級成績調整和分流的結果。
從一年級開始，就要培養孩子的學習習慣和態度。萬丈高樓平地起，只有一開始為孩子打好了地基，後面的工程才會穩固。一二年級不努力，等到三四年級，想把學習態度和習慣糾正過來就很難了，孩子會掉隊，後悔就晚了！

㈥ 小學二年級下學期數學學習的重點是什麼

主要學習表內乘法和除法,萬以內數的讀法和寫法,萬以內數的加減法（不進位、退版位）含有加、減權、乘、除的兩步計算題和括弧的認識,也就是簡單的兩步計算的四則混合運算的法則。

簡單的兩步計算的應用題.其它的還有統計和初步認識,能用一個方格表示5個或10.圖形的簡單認識,長度單位米和厘米,重量單位千克和克等計量單位的簡單認識.所學內容比較簡單。

重點要注意乘法口訣的記憶和應用乘法口訣做簡單的表內乘除法.兩步計算的運演算法則和簡單的兩步計算的應用題。

㈦ 人教二年級語文上冊的教學重點難點是什麼

教學重點：
1、復習鞏固漢語拼音，能藉助漢語拼音識字、正音。

2、會寫350個認識的字，認識、讀准字音，認清字形，理解字詞在語言環境中的意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。

3、正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在閱讀中主動積累詞語。喜歡閱讀，對閱讀有興趣。

4、認識課文中出現的常用標點符號。學習使用句號、問號和嘆號。

5、對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂於運用閱讀和生活中學到的詞語。了解日記的格式，學習寫日記。

教學難點：

1、提高識字能力，鞏固識字，繼續養成良好的寫字習慣。

2、認識課文中出現的常用標點符號。學習使用句號、問號和嘆號。

3、培養寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂於運用閱讀和生活中學到的詞語。了解日記的格式，學習寫日記。

4、會使用音序查字法，學慣用部首查字法查字典，培養獨立識字的能力 。

(7)小學二年級學習重點擴展閱讀：

預習課文

1、《一株紫丁香》是孩子們的（一片心意），是對老師的（問候與感激）。芳香四溢的淡紫色小花布滿全株，那就是一張張沉重的（笑臉）在向老師（致意）。一陣微風吹來，伴隨著濃濃的（花香），同學們真誠的愛送進了教師的（心田）。

2、《我選我》通過亞寧主動申請擔任勞動委員這件事，體現了王寧（真心誠意地想為同學們服務）的奉獻精神，並且有（勇氣）和（信心）選自己，從而受到了大家的（擁戴）。對於王寧選自己，同學們有個認識過程：先是都（愣住了），最後（響起一片掌聲）。

3、《一分鍾》中，多睡一分鍾，帶來的卻是一路的（焦急等待）、（不停地嘆息），（步行的辛苦）和（遲到20分鍾的尷尬），也是深深的（後悔）和寶貴的（教訓）。讓我們懂得（「分秒必爭」）的道理。

4、《難忘的一天》寫了「我」1984年2月16日到工業展覽館為鄧爺爺做電子計算機表演的事情，表達了「我」對鄧爺爺的（崇敬之情），及對自己肩負的（重大責任）的認識。

鄧爺爺是那麼（親切），他用發自內心的（笑容）和兩次緊緊的（握手），表達了對（下一代的關心）和對（祖國未來的展望）。

重點拼音

1、單韻母的字：胡、戲、棋、歌、息、除、哈、及、細、計、禮。

2、復韻母的字：鋼、觀、彈、琴、養、休、伸、甜、您、牽、困、青、寧、樣、校、切、教、響、班、欠、包、鍾、嘆、鬧、身、外、怦、加

3、整體認讀音節的字：院、員、室、元、遲、仔、次

難點漢字

休（休息） 哥（哥哥） 困（困難）

體（身體） 歌（歌聲） 因（因為）

員（員工） 青（青山） 話（說話）

圓（圓形） 表（表揚） 活（生活）

悄（悄悄） 中（中國） 哈（哈欠）

消（消失） 鍾（時鍾） 合（合作）

qiē（切換） jiāo（教書）

qiè（親切） jiào（教師）

xīng（興奮） tán（彈奏）

xìng（高興） dàn（子彈）

zháo（著火） bēi（背帶）

zhuó（沉著） bèi（後背）

詞語考點難點

消除：使不存在，除去（不利的事物）。

疲倦：疲乏；睏倦。

靜悄悄：形容非常安靜沒有聲響。

後悔：事後懊悔。

疲倦--疲勞 感謝--感激 關心--關懷

突然--忽然 非常--十分 贊許--贊成

安靜--喧嘩 沉著--慌張 開始--結束

嚴寒--酷暑

4、詞語積累

ABB式：丁零零 輕飄飄 香噴噴

ABA式：看了看 等一等 要不要

5、詞語搭配

畫圖畫 拉二胡 栽花草 做航模 彈鋼琴 練書法 喂鴿子 下象棋 唱京劇 學電腦 觀天氣 養金魚

高興地點頭 緊緊地握手 沉著的操縱 仔細地看 親切地問 興奮地走 怦怦地跳 順利地打出圖形

佳句賞析

1、踮起腳尖兒，走進安靜的小院，我們把一株紫丁香，栽在老師窗前。

這句話寫一群孩子送給敬愛的老師一株紫丁香。一個「踮」讓我們看出了一群可愛的孩子，悄悄來到院子，不願打擾老師，不願讓老師知道自己做的好事，表現了孩子們對老師的熱愛之情。

2、老師——滿樹盛開的花兒，那是我們的笑臉，感謝您時時把我們牽掛。

這句話表達了孩子們對老師的敬愛和感激之情。老師像媽媽一樣關心愛護我們，我們的成長離不開老師的培育。

3、我忘不了這一天，忘不了肩上擔負的責任。

這句話寫「我」感到責任重大，將永遠牢記鄧爺爺的期望，永遠牢記肩上的重任。它將激勵著「我」為發展電子計算機事業，為祖國的強盛而努力學習。

㈧ 小學二年級語文學習重點是什麼

小學二年級語文學習重點是識字。到了二年級後，要達到「比較熟練地用音序查字法查到生版字」這一權目標，需結合生字學習，讓孩子常常翻翻字典。需要提醒家長注意的是，這並不意味著要讓孩子將每篇課文中的每一個生字都去查一下在字典的那一頁，這樣機械的練習會使孩子產生厭煩情緒，也擠佔了閱讀的時間。 查字典的練習應與科學復習音節拼讀相結合，老師在教學時通常會選擇課文中音節比較復雜的生字，讓學生查查字典。查字典的練習也可與滲透字義的了解相融合，在閱讀過程中，老師會有意識地選擇易混淆的同音字、形近字，讓孩子翻翻字典，選擇正確的義項，引導孩子建立音、形、義之間的聯系。

㈨ 小學二年級成績不好 補習重點是什麼

• 這位叔叔/阿姨，說實話，小學二年級的課程真的沒有補習的必要。

• 二年級內就容補習，以後五年級六年級初中高中更要補；現在補語文數學，將來還要補英語政治歷史地理物理化學生物；根本補不過來的。

• 也不要斥責他考試考差，可以去買兩本二年級練習冊什麼的，讓他在家每天做兩頁，然後給他看看，分析分析他錯了那些題，教他錯在哪裡，然後出兩道類似的題目讓他再做做。如果全做對了，適當給點獎勵，小孩子需要鼓勵。

• 要讓他知道學習是他應該做的事情，就好像大人工作一樣。完成了每日的學習任務就可以玩，完不成就不能玩。習慣養好了就不要怕啦。

• 另外畢竟是小孩子，假期可以培養點長期的可以陪伴一生的興趣愛好什麼的，我現在大學了就很後悔當初沒好好學一樣樂器。另外小孩子多看點課外書也是好的，不管什麼時代讀書都是非常必要的。
  

㈩ 家長如何抓好小學一、二年級孩子的學習

一二年級的知識都不太難，所以基本上大部分小孩子學習上都沒問題。家長這個階段主要是抓孩子學習習慣的養成，幫助小學生培養良好的學習習慣，端正學習態度，不要太過看重孩子一時的分數高低。
一、學習習慣。
擁有良好的學習習慣，能夠幫助孩子在學習的道理上，走得更穩更遠。課前預習，課上聽講，課後復習，完成作業。這些學習步驟，每步都要認真完成，慢慢形成一種習慣。要掌握每個字詞的意思和使用，在聽寫中，寫錯的詞語，不是改正過來就完了，而是要把它重寫多遍，一直記住才行。這樣做是為了積累詞彙量，不然對後面學習會感到很吃力。
二、作息習慣。
強調時間觀念，愛惜時間。每天早睡早起，不賴床，不熬夜。最好是父母和孩子共同制定出作息時間表，每天按時間表來活動。知道自己該做什麼的人，活得更加自由與充實，不會一天到晚想著看電視、玩手機。自律的人，擁有美好的未來。
三、固定任務。
每天閱讀半個小時，每天寫一遍生字，每天做十道數學題。不需要限制時間段，孩子喜歡什麼時候完成都行，但要保證質量，一個星期完成得漂亮的話，要給予獎勵，具體獎勵什麼，父母和孩子可以商量著來，最好以孩子的意見為主。
北京新東方少兒老師建議，小學低年級的學習內容不難，家長稍微輔導一下，孩子都能學習過關，主要是耐心培養孩子的習慣，好習慣能幫助孩子對將來的學習更加有幫助。