Ⅰ 小學六年級 作文給遠方朋友一封信
親愛的小夥伴：
您好，好久沒有聯系了。
還記得我嗎？在四年級的手拉手活動中，我們曾經在一起快樂地玩耍過，開心地嬉戲過……我永遠也不會忘記我們一起度過美好日子。
再過兩個月，我就要小學畢業了，我將離開生活了六年的母校，到另一個地方去繼續為我的理想而學習。我現在正在緊張地復習，為期末考試而准備著。
告訴你一件事吧。在五年級的時候，由於我們學校的教學樓存在安全問題，需要拆除重建，所以我們要到別的學校去上課，雖然還是和自己的同學和老師在一起學習，但總是有一種寄人籬下的感覺，所以我們一直都盼望著能回到熟悉的母校。
在去年的年底，我們終於回到了母校的懷抱里。望著那棟新建的教學樓和美麗的校園，我感到無比的激動。
走進我們的校園，首先映入眼簾的是一座高大的建築物——這就是我們的新教學樓。這棟教學樓一共有六層樓，一樓是一個很大的風雨操場和三間課室，二樓是教師辦公室，在三樓到六樓就是我們的課室，而且都有一個差不多100平方米的大堂，為我們提供了一個足夠的活動場所。我們每間課室都是很寬敞明亮的，而且都配有一個中間室。裡面既可以放清潔工具，或者我們也可以和自己的好朋友在裡面聊悄悄話。
當你下課的時候，走在走廊上放鬆著的時候，你就會看見在牆壁上掛著一個個牌子，裡面印著一首首古詩，還配上與古詩情景相同的精美底圖，讓我們在課間的時候也能背背古詩。
我們每天都在這里快活地生活著，學習著。
祝
身體健康，學習愉快！
您的小夥伴：XXX
x年x月x日
Ⅱ 求一篇歌頌祖國、弘揚愛國主義精神的演講稿，小學六年級的，要求在四分鍾內讀完，急用！！！
老師們同學們今天我要演講的是「祖國在我心中」 ：
沿著黃河與長江的源頭，漂流回而下，過壺口，闖關東，走三峽。答在河西走廊，華北平原，我看祖國的富饒與遼闊，看祖國千里馬般的超越；在長江三角洲、珠江三角洲，看祖國的崇高與巍峨，看祖國繁榮的霓虹燈日夜閃爍……
我的祖國有燦爛的古代文化，有巨大的物質與精神財富，有實飛猛進的科學技術。三峽工程描繪著經濟開放的輪廓；浦江開放，將中國改革開放繼往開來；香港、澳門的回歸雪洗了百年恥辱；奧運會領獎台上飄起的五星紅旗，給雄雞形的版圖上鍍上了金燦燦的色彩。
偉大祖國，經濟發展，政治穩定，社會進步，民族團結，展現新氣象，昭示好前景。我們要跨越世紀，做21世經的真正主人。把自己的人生理想與祖國、時代、人類的命運連在一起，樹立遠大的理想，培養良好品德，發揚創新精神，掌握實踐能力，勤奮學習，做個新世紀的社會主義事業建設者和接班人。 宏圖已繪就，號角已吹響；壯志在心頭。讓我們以滿懷豪情再創新世紀的輝煌！！！
謝謝大家我演講完了！
Ⅲ 我是六年級的一名小學生，我要寫童謠，誰可以幫我一下
童謠創作要盡量押韻，體現生活和童年氣息，可以寫一下自己身邊的事或者做過的夢，以下僅供參考，還是自主創作為佳。
排排坐，吃果果，你一個，我一個，妹妹睡了留一個。
跟人學(xiáo)，一嘴毛，跟人走，變花狗。
三星在南，家家拜年;小輩兒的磕頭，老輩兒的給錢。要錢沒有，扭臉兒就走。
糖瓜祭灶，新年來到;姑娘要花，小子要炮;老頭兒要頂新氈帽。
逗……逗……乞逗乞逗強強，土豆蘸白糖。
小巴狗，上南山，吃金豆，拉金磚。
你打燈，我抽煙，你放爆仗我放鞭，噼里啪啦過新年。
小白兔兒白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛。
買扒拉，賣扒拉，不買扒拉別扒拉，扒拉壞了算誰的。
剃頭師傅技術高，不用剪子不用刀，一根兒一根兒往下薅，薅得腦袋起大包，到了醫院就開刀，回家發成大麵包。
拉鉤，上吊，一百年不許變，誰要變，掉屎窖。
這么好的天兒呀，滿天下雪花兒呀，老師要學費呀，還得等幾天兒呀。
三歲的娃娃穿紅鞋，扭扭歪歪的去上學，老師講課他睡覺，背著書包往家跑。跑跑不了，了了不起，起起不來，來來上學，學學文化，畫畫圖畫。圖圖書館，管管不著，著著火了，火火車頭，頭頭大奔頭。
從前有個屁，驚天動地，穿過鐵絲網，來到了義大利。義大利的國王正在看戲，聞到這個屁，很不滿意，全城戒嚴捉拿這個屁。
有屁不放，憋壞心臟，沒屁楞擠，鍛煉身體。誰放的響，誰當校長，誰放的臭，誰當教授，不響不臭，思想落後。
屁乃人生之氣，哪有不放之理，放了輕松愉快，聞了垂頭喪氣。
半夜三更黑咕隆咚，你們家發生了遼沈戰爭，你媽指揮，你爸沖鋒，你爺爺奮勇當先，掉進了茅坑。
光葫蘆蛋，磨電線，磨到北京10點半。
臭美臭美，一個鼻子倆嘴。
青椒炒辣椒，土豆煮山葯。你爸爸愛吃你媽不會炒。你爸一瞪眼，你媽一叉腰，你爹一煙袋，你媽一飯勺。小兩口兒，就這么打呀么打起來。
小皮球，架腳踢，馬馬蓮開花二十一，二五六，二五七，二八二九三十一，三五六，三五七，三八三九四十一……
三輪車，跑得快，上面坐著個老太太，要五毛，給一塊，你說奇怪不奇怪。
唐僧騎馬蹬哩個蹬，後面跟著個孫悟空，孫悟空眼睛亮，後面跟著個豬八戒，豬八戒鼻子長，後面跟著沙和尚，沙和尚敲著鑼，後面跟著個老妖婆，老妖婆心最壞，騙了唐僧和八戒，唐僧八戒真糊塗，是人是妖分不出，分不出上了當，多虧孫悟空眼睛亮，眼睛亮放金光，轉身掏出金箍棒，金箍棒有力量，妖魔鬼怪消滅光。
老大開飛機，老二扔炸彈，幸虧老三跑得快，炸的老四稀巴爛，老五老六都來看，老七老八撿破爛，老九老十喝稀飯。
小辮兒劉，蒸窩頭，半拉生，半拉熟，熬白菜，不擱油，吐口唾沫當香油，爸爸給他兩磚頭。
誰給我玩，打火鐮兒。火鐮花兒，賣甜瓜。甜瓜苦，賣豆腐。豆腐爛，攤雞蛋。雞蛋雞蛋磕磕，里邊坐個哥哥。哥哥出來買菜，裡面坐個奶奶。奶奶出來燒香，裡面坐個姑娘。姑娘出來點燈，燒了鼻子眼睛。
小禿子兒，上廟台兒，載了個禿跟斗，撿了個禿小錢兒，買了個禿餑餑，招來個禿子伴兒，禿子吃，禿子看，禿子打架禿子勸，禿子去告狀，一告告到禿衙門，禿衙門，禿板凳，單打禿子的屁股蛋兒。
一個小人兒，不大點兒，身穿藍布杉兒，騎著小紅馬兒，手拿火柴桿，單扎你的小鼻子眼兒。
小板凳兒你別歪，讓我奶奶坐下來，我替奶奶捶捶背，奶奶誇叫我好寶貝兒。
Ⅳ 小學六年級上冊第八單元作文【我喜歡的藝術品】六百字。。
我想大家聽說過《西遊記》吧，也許很多人都看過。但也有的小朋友沒看過。今天就讓我為那些沒看過的小朋友簡單地介紹一下吧。
唐代有個和尚叫唐僧。他是當時皇帝的御弟。一天，唐僧和皇帝出宮遊玩。遇到一個衣著破爛的女人。她正在賣一件破舊的袈裟，還說什麼識貸者分文不要。後來，唐僧就把這件袈裟買了下來。原來這個衣著破爛的女人是菩薩，那件破舊的袈裟去西天取經。在取經的途中，遇到了很多妖魔鬼怪。還收了三個徒弟，分別是孫悟空、豬八戒和沙師弟，直到最後取經回來。
我之所以喜這部電視劇，主要的原因是唐僧堅持不懈，持之以恆，臨危不懼，勇往直前，而且還有一棵慈愛的心，孫悟空也有一種監危不懼的精神，而且還有一身本領，豬八戒雖然好吃懶作，但是也有可愛之處。比如他肥頭大耳，走起路來一搖一晃，讓人看起來就好玩。而沙師弟則任勞任怨，憨厚老實。比如說，他們四人的行李從來都是他背著的。他們師徒四人，各有各的長處，各有各的短處。不過，組合在一起，才能是一個完美的大家庭。在我們的現關生活也有很多人值得我們學習。比如說在食堂里打飯的時候，幫助一些小朋友打飯。掃地的時候，幫助別人掃地。這些人我們也該學習。總之，用一句話來概括，那些有長處，對社會有貢獻的人都值得我們學習。
這回，那些沒看過《西遊記》的小朋友也知道大概是怎麼回事了吧。還有，我還要告訴你們一句話，那就是，那些有長處，對社會有貢獻的人都值得我們學習。
我最喜歡的一幅《鬧春圖》
每當我看到這幅鬧春圖時我會想到很多很多……記得為了這幅畫，我期盼著春天的來臨。為了這幅畫，我放棄了和小夥伴們玩耍的時間，獨自一人來到公園，望著眼前的春景。為了這幅畫，努力去學好國畫，認真地聽著老師傳援給我的知識。為了這幅畫，我……我憑著自己的努力終於完成了這幅畫「鬧春圖」。下面就讓我來介紹一下我畫的畫。
一方素箋上，畫著一大片的梅花。那虯勁的梅枝，三彎九曲的從左邊伸向右邊。墨色干中有濕，濕中有潤。有喜鵲的鳴叫，梅花的斗艷，枝條的伸展。有的已經盛開，有的還是花蕊，還有的只是花骨朵兒。你看，那淡江色的梅花才剛剛盛開不久，5片花瓣沒完全張開，似乎還沒睜開那朦朧睡眼。枝上綴滿了一簇簇的花朵和花蕾。梅花共有5片圓形花瓣，薄薄的針狀形的花蕊是紫紅的。這些花十分普通，不嬌艷，不珍奇，卻給人們一種朴實的美。在虯枝中也躲藏著一些梅花，它們像一位位羞答答的姑娘不願讓人們看到。
在梅枝上停著一兩只喜鵲，它們「嘰嘰喳喳」的叫個不停，像是在評論梅樹的美。一隻說：「這幾株梅樹太美了，我一定要為它們譜一首動聽的歌，讓所有人都能聽到這里有幾株美麗的梅樹！」另一隻說：「我要為梅樹作一首詩，每一株梅樹就是一首詩，讓全世界的人都知道這是最美的樹！」 它們正在為梅樹增添一份新的色彩！它們正在為梅樹編織一首美妙的旋律！
我看著這幅畫作，我突然覺得這幅畫中有著我辛勤的汗水，這幅畫中有著我的心血，這幅畫是我嘔心瀝血的傑作！
《一件精美的工藝品》
瓷器是我國的特色，去年爸爸去外地旅遊，給我帶來一匹精美的瓷馬。
這匹馬全身黑得發亮，一雙烏黑且圓大的眼睛，還有頸部的絨毛，雖然是用瓷器做的，但十分逼真，看上去十分濃密。
這匹馬十分結實，腿部的肌肉紋理十分清晰，再加上瓷馬肥壯的身體，好像人們把它養得這么結實，是為了好讓它去打仗。最有趣的是它的一條尾巴，猶如那賽場上賓士的賽馬，隨風飄逸。
這匹馬昂首向前，好像在與其他馬比美。它獨占鰲頭，將馬群甩在後面，使它們望塵莫及。
仔細地觀察，我發現在馬的背部有一條一寸來長的「傷痕」，這是怎麼回事？難道這真是一匹戰馬，它被敵人擊中了嗎？
急於想揭開謎底，我急忙把爸爸拉過來。「爸爸，你看，這匹馬的背部上有一道裂痕。」爸爸有些神秘，他笑了笑說：「這的確是一道『傷痕』，這個傷痕就要看你如何去填補了，等你這匹馬痊癒了，我想你也就做了一件了不起的事。」我不明白爸爸的話語，好像這裡面蘊含著一些很深奧的東西。「咚」，一聲清脆的聲響，揭開了爸爸的話迷。對了，就是它——硬幣，爸爸說「把他填滿」就是用它。於是，我就開始一天天用它來填補戰馬的傷痕。這匹馬也逐漸地變沉了，它的「傷口」也在一天天的癒合。
聚沙成塔，滴水穿石，到現在這匹馬已經恢復得比原先更精神，一樁了不起的大事也即將兌現。等到這匹馬痊癒之後，希望工程又會多一絲希望。雖然這匹馬的痊癒還不足以幫助一個失學兒童返回校園，但我堅信，如果多有幾匹這樣的好馬，那麼多的就不止一些希望……
盆景
我家的窗檯上，擺著一盆山水盆景。那令人回味無窮的假山石，放在盛
滿一池清水的玻璃盆座里，一尾尾金魚在水中快活地游來游去，真令人心曠
神怡。我在學習之餘，經常到那裡，欣賞那獨特的景觀，藉以散心開懷。
瞧，在那雲霧飄渺的山頂，一片蔥郁的毛竹挺拔蒼翠，茂密的枝葉遮蓋
著半座山峰。一座六角的竹亭，掩映在竹林之中。我常想，這可真是個清幽
的仙境啊！一定有些文人墨客，在此仙境之中觸景生情，大發靈感，揮毫題
詩。停下，有一條充滿神秘色彩的羊腸小道，通向一個深邃的小山洞。我這
樣的「巨人」，實在弄不清其中的奧秘。至於裡面有什麼奇觀，有什麼寶藏，
也只有讓孫悟空去瞧個明白了。小亭對面，是一座異常陡峭的山峰，我稱它
為「靈雲峰」，峰下是萬丈深淵。這山峰如此陡峭，也許是對上山求仙者毅
力和誠心的考驗吧！半山腰，一座橫穿仙山的山洞更是別有洞天。洞口，兩
位鶴發童顏、慈眉善目的老仙翁一邊下棋，一邊悠閑自得地品著仙茶，好不
逍遙。看到有人下棋，我忍不住又要插嘴。不過，我還是忍住了——「觀棋
不語真君子」嘛！「靈雲峰」下，一片茂密的野藤直垂到山下的水面，兩只
小猴正嬉笑攀玩。
與仙山一水之隔，是一塊巨石，一位白發老翁頭戴斗笠，足登草鞋，手
擎那支沒有魚鉤的魚竿，漫不經心地坐在巨石上，還和水上的漁夫、山上的
仙人說笑呢！這可真是「姜太公釣魚，願者上鉤」啊！
山下，那一池清水，我叫它「東海」。「海」上風平浪靜，兩葉小舟上，
捕魚人正在撒網捕魚。不過，「東海」里，魚實在少得可憐，充其量，不過
十幾條，可捕魚人毫不氣餒，數年如一日，從未想到過返航。
透過清澈的「海」水，我彷彿看到了東海龍宮。一座座造型各異的樓閣，
一條條曲徑通幽的雕花走廊，構成了金碧輝煌的龍宮古建築群。也許，龍王
正在接受兒孫們的祝壽呢。
「東海」海底是我用雨花石鋪成的，五彩繽粉，艷麗多姿，別具特色。
水面上，漂浮著一些水藻，寬闊的葉片下，幾只小魚正在追逐嬉戲。這是它
們很好的保護傘，難怪捕魚人收獲甚微..
這就是我的小盆景，它集錦綉山河之美於方寸之間，令我百看不厭。它
使我在課余時間得到了休息，有了充分遐想的機會，為緊張的學習生活平添
了幾分生氣和童趣，我喜歡它。
我最喜歡的工藝品
在我房間的書櫃上，擺放著許多工藝品。要說我最喜歡的呀，數那頭橫卧著的烏黑發亮的老牛了。
看！這頭瓷製的老牛，膘肥身健，體形勻稱，鬃毛整齊。它的頭微微向前傾而往左歪，兩只角弧形地往後彎，眼睛目不轉睛地凝視著前方，它的尾巴不是一般地往下垂，而是往前伸，好像在拍打著身上的蒼蠅和蚊子。它張開嘴，人們彷彿聽到了它那低沉的「哞哞」聲。
這是一頭橫卧著的老牛。怎樣表現它是橫卧著的呢？作者構思奇妙，讓牛的右前腿向前伸，左前腿向後平伸，右後腿和左後腿都呈彎曲形，整個身子就像趴了下去。
同學們，你們一定會認為它是一頭單獨的老牛，那就錯了。作者匠心獨運，讓老牛橫卧在石頭上，石頭上的東西可豐富了，有古代的銅板，上面刻著「招財進寶」、「大吉大利」等，還有金元寶呢！一個個形象逼真，象徵著牛年財源廣進，大吉大利的意思。遠看它，以為只有一頭老牛，可近看，老牛的身邊還有兩頭小牛哩！小牛卧在老牛身邊，好像正在吃奶呢！使這個工藝品顯得不那麼單調了。
這個工藝品多麼精巧啊！我太喜歡它了。
Ⅳ 小學生六年級演講稿
相信自己，你一定行，一定自己寫出好的稿子
Ⅵ 小學生語文六年級上冊83頁500字左右作文
校園更美了。學校又建成了一棟教學樓，和之前的兩棟教學樓連在一起，呈「凹」字形，屹立在學校的西面，遠遠望去，顯得雄偉而壯觀。新建的長長的塑膠跑道如同一條火紅的地毯圍在足球場周圍，任同學們在上面揮灑汗水。校園最多的是高大的玉蘭樹，一棵連著一棵，每到秋天，玉蘭花便會從樹上飄落下來，如同一片片雪花，還散發出淡淡的清香，令人心曠神怡。奇石、假山、百草園、花草樹木，把我們的校園妝扮成一個美麗的小公園。
文化氛圍更濃了。自從學校建成了圖書館和書吧，同學們在課余時間里都湧向圖書館或書吧補充精神食糧；「書法、閱讀」等文化長廊讓同學們的課外活動、課外知識更豐富了。學校還經常舉行書畫比賽，每個同學都積極參加，盡最大努力把自己最好的作品拿出來參賽，每年都有同學拿到全市、全國的書法大獎。學校每年都舉辦「三節一會」，即藝術節、英語節、讀書節、運動會，讓同學們感受到書香墨韻之樂、藝術之樂和運動之樂，同學們在這濃厚的文化氛圍里增長知識、陶冶情操，感受學習的快樂。
校風更好了。同學們變得更勤奮好學了，早上剛踏進校門，就聽到朗朗的讀書聲，同學們上課都能聚精會神地聽老師講課，有的還利用課余時間閱讀課外讀物、鞏固課堂知識、完成作業等，他們都在爭分奪秒的遨遊知識的海洋。同學們也變得遵守紀律了，在走廊調打的現象也減少了，在學校的地面上幾乎找不到果皮紙屑，每個班的同學都努力的遵守著班規和校規，學校的風氣越來越好。
我們學校這些年的變化可真大啊，我愛這所學校！
Ⅶ 誰有好的班級公約（小學的六年級 ）
（一）班風: 勤奮學習團結進取
1、熱愛班級,熱愛集體,尊敬師長,團結同學,自覺維護班級利益,增強班級凝聚力;
2、勤奮學習，目標明確，思想態度端正，形成良好學習風氣；
3、積極參與班級活動，配合老師及班幹部工作，在各項活動中增進了解，互相幫助；
4、及時記錄課堂主要表現情況、衛生情況，及時總結及時改進；
5、班幹部須以身作則，在各方面起模範表率作用，帶領班級朝著積極向上的方向前進。
（二）學風: 勤奮團結 求實創新
1、上課不遲到，不早退，不曠課，有事須提前向老師請假，不得擅自逃課；
2、按時早點到校，積極參加體育鍛煉以及各項文藝體育活動，適當調節課餘生活；
3、認真學習，刻苦鑽研，堅持早讀與晚自習，養成自覺學習的好習慣；
4、有困難找老師，當天問題當天解決，將主要精力用於學習，適當拓展自身興趣。
（三）班級文化: 團結友好 互幫互進
1、堅持每天打掃衛生，保持室內整潔，使之成為大家舒適溫馨的家；
2、確保教室安全，養成離室關門、關燈、關窗的好習慣，遵守學校各項管理條例；
3、爭創文明班級，認真對待衛生檢查，嚴格衛生制度；
4、班幹部須以身作則，在班級內學習、生活、衛生方面做好表率，正確引導全班同學，規范班級管理；
5、在課間休息及午休時間不得喧嘩，影響他人學習與休息。
（四）個人作風 : 自尊自愛自信自強
1、儀表端莊，談吐文明，不隨地吐痰，不損壞花草樹木，不破壞公共設施，不做違章違法的事情，樹立自身良好形象；
2、不攀比，不浪費，節約財務，豐富生活；
3、養成良好的生活習慣，按時起床，按時上課，積極參加體育鍛煉及各項娛樂活動，增強體質，開闊心胸；
4、積極配合老師及班級工作，如有好的建議或對班級工作不滿意可及時向老師或班幹部反映；
5、身為班級的一員，應當積極配合班級工作，團結關愛同學，共同維護班級