⑴ 小學四年級第二十七課烏塔的讀後感400字
《烏塔》讀後感 學習了《烏塔》這篇課文後，我的感觸頗深。從烏塔身上，我收獲到了很多有益的知識。 現在的中國孩子，在家裡都是衣來伸手，飯來張口的「小皇帝」、「小公主」，家人百般呵護，什麼事都不讓做，而文中的烏塔卻大不一樣。 這篇課文主要講述的是一個14歲的小女孩兒烏塔，自己一人游歷歐洲的事情。 課文中講到烏塔為計劃這次旅遊，整整花了3年的時間來准備，每到一地就要先查警察局的電話號碼，還要給家裡寄張明信片或打個電話報平安。從中我們可以感受到烏塔自立、自強的精神。可我們呢？有的同學不僅自己不敢出遠門，甚至連上學、放學都不願自己走，更別說像烏塔那樣游歷歐洲了。烏塔之所以能自立、自強，是因為她之前已經做好了充分的准備。這時，我們應該反省一下自己，比如：周末之前是否制定了作息時間表？周末時又是否遵守了呢？要從身邊的小事做起，才能逐漸養成自立、自強的精神。 課文中還提到烏塔的旅費全部都是自己在課余時間打工掙的，沒有拿家裡一分錢。可我們卻每天都向父母要零花錢，而且都是一天花光，也沒有攢錢，這實在是一種不好的行為。所以，我們應該向烏塔學習。 烏塔曾經說過「光從電視和書本中認識世界總不完美」。我們寫完作業後，能看一會兒電視，讀一會兒課外書，就已經很不錯了，大多數同學都是把筆一揮，直接就出去玩了。而從來不會想到去親身體驗一番。光從一些課外讀物和電視節目中了解世界，是比不過親身體驗完美的，而且親身經歷總比聽說到的記憶要深刻，所以，只有親自體會才能有深刻的印象。 從《烏塔》這篇課文的學習，我了解一個和我年齡相仿，但行為卻大不一樣的小女孩兒烏塔。這篇課文使我受益匪淺，我下定決心，一定要向烏塔學習，做一個自立、自強的好學生。
⑵ 語文四年級上冊第二十七課烏塔讀後感好詞好句
好好好
⑶ 四年級上冊新語文讀後感
寫完二年級下冊的讀後感後，覺得沒有多少可寫了，女兒已讀過的語文課本只剩三年級上我沒讀了，但還是想接著讀一讀寫一寫，可找了幾次都沒有找到這冊，女兒說她也不知道放哪裡去了，只好暫時作罷。
前幾天獲得美國大力支持的疆獨暴亂發生了，看著電視上美國總統開心的笑容，非常氣憤，於是整天在網上搜尋各種消息和評論，也寫了篇文章，說了下自己的感覺。今天，電視上說局面已得到控制，請大家安心工作、學習，保持社會穩定，好吧，那就繼續學習，補補小學的課，以前學得真的不好。再次問了問女兒她的三年級上冊在哪裡，她說藏起來了，不給我看，不準我寫，哄了她半天，她才把書找給我，於是接著讀。
第一篇課文是《讓我們盪起雙漿》。這篇課文即喬羽作詞的那首歌曲，旋律很優美，歌詞也一樣，我們小時候唱過，但這樣的歌讓今天的孩子們唱卻可能有些怪異，經過改開30年，情況已完全地不同了。「我問你親愛的夥伴，誰給我們安排下幸福生活？」她們的生活真的幸福嗎？城裡的孩子要從幼兒園起就學英語、學鋼琴、學唱歌、學舞蹈、學繪畫、學語文、學數學、學天文、學地理，每天學很多小時，一天也不能停，她們幸福嗎？她們能去劃船嗎？父母告訴她們，外面壞人太多，小心被拐走賣掉！那農村的孩子，農民工們的孩子，他們幸福嗎？國家發動富人們捐款捐物搞了不少希望小學，這世界充滿愛啊，他們感嘆、贊美這時代的進步，但我們卻經常看到仍有些孩子連讀書的地方都還沒有，妻子經常這樣嚇唬女兒，你不好好學習，是不是想像她們那樣去大街上撿垃圾，或去乞討？女兒馬上乖乖地讀書。誰給孩子們安排下這樣的生活？！
《太空梭》與《金子》這兩篇課文又讓我惡心得想嘔吐。《太空梭》說的是太空梭如何了不得不得了，在網上查了查，這個先進得不得了的東西全球僅美國生產了五架，但有兩架早就爆炸了，剩下的三架這幾年不太敢飛，估計明年將提前報廢。也不怎麼樣嘛，怎麼會在中國的小學語文課本里替美國人吹噓呢？中國目前也還沒有航空母艦，怎麼不再搞篇課文吹噓吹噓美國的航空母艦呢？這不是典型的洋奴么？自己當洋奴還不夠，恨不得所有孩子將來也當洋奴。不知道那三架太空梭報廢後，這篇課文怎麼辦。《金子》則是赤裸裸的拜金主義，說的是一個洋人去淘金，雖然沒淘到金子但通過栽花也實現了發財夢想，不知道這樣的課文有什麼意義。或許，對孩子們從小灌輸發財思想，樹立發財榜樣，他們以後才會為發大財而心甘情願地當奴隸，才會有人悄悄地發大財。真懷疑有人已學習過美國搞垮中國的《十誡》。
《北大荒的秋天》很美，那是前三十年建設後的結果。《西湖》也很美，但近段時間來聽說杭州只是富人們的天堂。《拉薩的天空》很藍，那裡有雪山，還有美國人支持的雪山獅子，很可怕。《東方之珠》很繁華，那裡有迪斯尼樂園，很多小學生都想去。《第八次》寫蘇格蘭王子布魯斯在第八次終於打敗了侵略者，讓人佩服。《卧薪嘗膽》是個老故事了，但讀了後還是有點新發現，越王才用了20年的時間就復仇成功，精英們卻韜光養晦了好幾十年並且說還要再來一百年，看來他們是准備統一全球。《世界上第一個聽診器》是法國人雷奈克發明的，又是洋人。《軍神》說的是劉伯承做手術的故事，不錯。《孫中山廢除陋習》是本冊最後一篇課文，寫他廢除纏足陋習的事，看來他們認為小學生只能理解小腳大腳，課文後的練習部分有岳飛像及「還我河山」，這還差不多，雖然僅是練習。本冊讀完了。
⑷ 四年級上冊語文27課的課後小練筆100個字
有人說：「我畫了兩三年的金魚也沒有這么入迷，他畫得金魚栩栩如生，好像把金魚畫活了。他真的找到了一種畫魚的美感，練出這種功夫，最少也要三四年吧！」
有一個小女孩高興地拍著小手說：「第一條金魚揮手問好呢！第二條金魚一邊唱歌，一邊跳舞，第三條.......一共五條小金魚，可真美麗！」
旁邊的小男孩說：「這筆要是馬良的神筆，一條條的小魚就都變活了呀！跳進魚缸濺起的水花不就是白蓮花了嗎？」
⑸ 小學六年級語文上冊第27課4到5自然段讀後感
有感《蒙娜麗莎》
首先，這幅畫的木板長寬恰好為黃金比例，使得乍一眼看去非常舒適。畫的整個構圖豐滿，且呈三角形，感覺穩重、端莊、略帶憂郁，符合當時封建社會的整個社會風氣。
但在光線布局上，蒙娜麗莎胸前及面部的光線都較明亮，給人以熱切、美好的感覺。透出作者作畫時謹慎地想表達沖破封建追求美好的意願。面部的明暗處理被發揮到極致；略帶憂郁的眼睛，周圍被渲染成暗色，腮邊略暗但兩頰為亮色，尤其是嘴角，當注視著畫中人的眼睛時感覺她在微笑；一旦重新仔細觀賞她的嘴角又會發現其並未微笑，恰恰是嘴角上揚處的暗色處理，使得面部產生了如此神奇的效果。而人物身體上較多的灰暗色調處理，更使畫面加了一層憂郁。然而這憂郁中似笑非笑地微笑再次表達了作者的對追求美好的極度嚮往。
同樣的，在背景上作者大膽創新，將地平線構繪成左低右高，形成了很強烈的視覺效果，再次加重了畫面的神奇色彩。而遠處天空的顏色，作者同樣採用了灰暗中透出朦朧的亮點，給人以渺小的希望。
同樣的，在背景上作者大膽創新，將地平線構繪成左低右高，形成了很強烈的視覺效果，再次加重了畫面的神奇色彩。而遠處天空的顏色，作者同樣採用了灰暗中透出朦朧的亮點，給人以渺小的希望。
整幅畫作者的意願都表達得十分委婉、含蓄，卻為這畫增添了許多可觀賞性。
充滿神秘的盧浮宮中，清亮晶瑩的三層鋼化玻璃里，光滑的白楊木板上，縈繞著蒙娜麗莎的永恆的微笑。
幾百年，多少個歲月，時代變遷，斗轉星移，時間的帆消失在古老的鍾擺聲中。可這看似平常的婦女的畫像卻深深刻進了小孩，男人，女人們的心中。談及這微笑，嘴角不禁微微上揚，迎合了這經世永恆的藝術品。
從整體看，蒙娜麗莎位於畫像的正中，以穩重的三角形的構型，以明暗互相交替的形式，朦朧地呈現再全世界眼球之前。大畫家達芬奇並沒有使他以貴婦人地形象出現，蒙娜麗莎著實是一個朴實，平凡的婦女，只是她的眼神，她的表情，她的姿態，在黯淡平凡的布衣的映襯下閃耀著那種罕有的高貴。
達芬奇塑造的這位體型略顯豐滿，面帶經典微笑，雙手端正地放置於胸前的人物，雖和現代人眼中苗條纖細的美女差距甚遠，但她卻是全世界人們心中永遠的美女。
賞點吧
⑹ 小學二年級語文27課讀後感你會對小孩說什麼
[yǔ wén]
語文
（語言和文學的抄簡稱）
編輯
是語言和文學及文化的簡稱。包括口頭語言和書面語言，口頭語言較隨意，直接易懂，而書面語言講究准確和語法；文學包括中外古今文學等。此解釋概念較狹窄，因為語文中的文章不但有文藝文（文學、曲藝等），還有很多實用文（應用文）。通俗的說，語言就是說話藝術。
一般認為是語言和文化的綜合科。語言和文章、語言知識和文化知識的簡約式統稱等都離不開它。它是聽、說、讀、寫、譯、編等語言文字能力和知識，文化知識的統稱。也可以說，語文是口頭和書面的語言和言語的合稱，是語言規律和運用語言規律所形成的言語作品的言語活動過程的總和。
⑺ 五年級上冊第27課讀後感
他雖然是毛澤東的兒子，但是從來沒有因自己是領袖的兒子而欺壓百姓，相內反，總是處容處嚴格要求自己，努力和普通勞動群眾打成一片。1950年10月參加中國人民志願軍，1950年11月25 日
在美軍空襲中犧牲。 在朝鮮檜倉郡志願軍總部陵園里，長眠著一位天下知名的烈士——毛岸英。幾十年訪朝的中國人，總是懷著特殊的感情到那裡憑吊。按彭德懷的話說，他是「我們志願軍的第一個志願兵」，他的光榮犧牲，既體現了領袖與人民的一致，也表現出個人崇高的獻身精神。 在同齡人中，有他那樣曲折經歷的非常少見。先後流浪、留學和在東歐參戰，並在國內學農，參加土改，到工廠當幹部，參加志願軍，最後犧牲在美軍投下的燃燒彈形成的火海中。
曲折的童年
⑻ 讀了四年級上冊語文27課你有什麼想法400字
優質解答
《烏塔》讀後感
最近,我讀了一篇文章《烏 塔》,它主要講了德國一個14歲的 小女孩烏塔獨自一人游歐洲,她花了 三年時間准備這次旅行呢!
讀了這篇課文後,我被烏塔的勇 氣和細心給征服了.在中國,哪個孩 子不是家裡的寶貝,不是集萬千寵愛 於一身呢?父母怎麼會放心他們一個 人去旅行?不要說去國外,就是去國 內遠一點的地方,也一定得家長陪著 去.父母們怕自己的孩子獨自一人出 去會有危險會受騙.他們就為了孩子 的"安全",幾乎折掉了我們的翅膀,把我們關在一個狹小的空間里、屋 檐,讓孩子永遠做母雞翅膀下的小 雞,永遠都長不大.
我知道,父母只是愛孩子才回這 樣做.但是,愛也要有個度.我們也 有夢想的翅膀,我們也要在天空中自 由飛翔.請你們不要折斷我們的翅 膀,別讓我們常年呆在一個窄窄的地 方.我們也要認識世界,一個全心 而美麗的世界；我們喜歡像小鳥一 樣,自由自在德在天空中飛翔.
課文中,烏塔說過這樣一句 話："光從電視和書本中熱恩市世界總 不完美."是啊,雖然我們能從書或電 視中看到許多地方,但只有親身游歷 才會有所感觸.
在這里,我要呼籲廣大家長：請 放開手吧,讓孩子們自由飛翔!
作業幫用戶 2017-11-04
⑼ 四年級上冊27課古詩三首讀後感
我覺得古詩三首之後多數都寫景的突出了啊，這個景色的一種特點