① 小學六年級下冊作文第二單元作文(北師大版)
長城之行
我們來到八達嶺長城腳下，長城看上去像一條蜿蜒的巨龍橫卧在八達嶺上，一望無際。有一句俗話說：不到長城非好漢！今天我一定要爬上長城，當一回好漢！
開始爬長城了。長城隨著險要的山勢，曲曲折折，活像一條有生命的巨龍。看看遠處，雲霧給長城披上了一層白色的輕紗，宛如一幅充滿詩情畫意的潑墨畫。連綿起伏的山脈襯托著長城，顯現出一派雄偉的景色，我沉醉在這美景之中了。
長城的牆上有一個個小孔，是古人用來射箭的。我透過小孔往外看，不禁打了個冷戰，下面可是深不可測的山谷呀！長城像一條飄帶，一舞就是幾千年。踏著腳下的條石，摸著幾千年的滄桑，我沉醉了！
我們現在看到的長城是明代修建的。它西起甘肅的嘉峪關，經寧夏，陝西，內蒙古，河北，北京，東至河北的山海關。長城穿沙漠，過草原，越群山，蜿蜒起伏，勢如游龍，全長一萬二千七百多里，通稱[萬里長城]
走著，走著，我覺得自己彷彿成了一個武士，身穿鎧甲，外披鮮紅的戰袍，正威嚴地巡邏呢！忽然，敵人攻進來了，我立即通知了同伴，頓時，狼煙四起------
我們爬呀爬，終於爬上了最高峰。我舒展開雙臂，盡情地呼吸新鮮的空氣，疲勞一掃而光。往下看，長城上有許多五顏六色的「小點」在緩緩地移動，形成了一道遊人風景線。
萬里長城是勞動人民智慧的結晶，有機會，你也可以去一睹它的風采，你肯定不會失望的。
② 北師大版數學六年級下冊第二單元試卷
六年級下冊數學第一、二單元檢測（2010.3）
班級 姓名 學號
一、填空。（每空1分，21分）
1. ( )：20= ＝八折= ( )%
2、比30千米多20%是（ ）千米； 20噸比（ ）噸少60% ；
30千克比50千克少（ ）% ； （ ）米比20米多30%。
3、一個圓柱的底面直徑是4厘米，高是5厘米，這個圓柱的側面積是( )平方厘米，體積是( )立方厘米
4一雙運動鞋按原價八五折銷售是340元，這雙運動鞋原價是（ ）元。
5、一根長4米，橫截面半徑為2分米的圓柱形木料截成同樣長的4段，表面積比原來增加（ ）平方分米。
6、一個圓柱和一個圓錐等底等高，如果它們的體積相差24立方分米，那麼圓錐的體積是（ ）立方分米，圓柱的體積是（ ）立方分米。
7、把一個底面直徑6分米的圓錐形木料沿底面直徑豎直剖開，表面積增加30平方分米，圓錐體的高是（ ）分米。
8、自來水管的內直徑是2厘米，水管內水的流速是每秒8厘米。一位同學去洗手，走時忘記關掉水龍頭，5分鍾浪費（ ）升水。
9． 如左圖所示，把底面半徑2厘米、高10厘米
的圓柱切成若乾等分，拼成一個近似的長方體。這個長方體的底面積是（ ）平方厘米，表面積是( )平方厘米，體積是( )立方厘米。
10、某公園門票價格為：普通票30元/人，團體票（30人以上）打七折。某校組織40名同學游覽公園，買門票最少需要（ ）元。
11、把棱長為3分米的正方體木塊，削成一個最大的圓錐，圓錐的體積是（ ）立方分米。
12、一個圓錐的底面半徑是一個圓柱底面半徑的 ，圓柱的高與圓錐高的比是
4：5，那麼圓錐的體積是圓柱體積的（ ）。
二、判斷（6分）
1、1噸石油用去噸，還剩下它的20%。 （ ）
2、圓柱體的底面半徑和高都擴大3倍, 它的體積擴大9倍。 （ ）
3、如果冰化成水體積減少了，那麼水結成冰體積增加了。 （ ）
4、一種商品打八折銷售，正好保本；如果不打折，那麼就可獲取20%的利潤。
（ ）
5、一個圓錐的底面大小不變，高增加了，體積就是原來的120％。（ ）
6、把一個圓柱削成一個最大的圓錐，則圓錐的體積是削去體積的。（ ）
三、選擇（14分）
1、一種彩票的中獎率是1%，買100張這種彩票，就（ ）中獎。
A、一定 B、一定不會 C、有可能 D、不可能
2、一件工作原計劃6天完成，實際5天就完工，工作效率提高了（ ）。
A、 B、 C、 D、
3、15個圓錐可熔鑄成（ ）個和圓錐等底等高的圓柱。
A、5 B、15 C、30 D、45
4、如果正方體、圓柱和圓錐底面積相等，高也相等。下面哪句話是正確的？（ ）
A、圓柱的體積比正方體的體積小一些。
B、圓錐的體積是正方體的。
C、圓柱體積與圓錐體積相等。
5、下列形體，截面形狀不可能是長方形的是（ ）。
6、一個圓柱體杯中盛滿15升水，把一個與它等底等高的鐵圓錐倒放入水中，杯中還有（ ）水。
A、5升 B、7.5升 C、10升 D、9升
7.估算下面4個算式的計算結果，最大的是( )。
A．888×（1+） B.888×（1-） C. 888÷（1+） D. 888÷（1-）四、解方程（每題2分，6分）
x-20%x=40 x＋60%x= 3X＋90%×4=9.6
五、看圖計算。（18分）
1、看圖列式計算：（3分×2=6分）
2、（1）求圓柱的表面積（單位：厘米） （2）求圓錐的體積（單位：分米）
3、求空心機器零件的體積。（單位：厘米）
4、以直角梯形的一個底所在的直線為軸旋轉一周，會形成一個怎樣的形體？你會計算它的體積嗎？
六、解決問題。(每題5分,共35分)
1、發電廠四月份用煤800噸，比三月份節約20%，三月份用煤多少噸？
2、瑞星2007版殺毒軟體打七五折銷售後，現價是24元，比原價便宜多少元？
3、一堆黃砂堆成圓錐體的形狀，底面直徑是4米，高0.5米。如果每立方米的黃砂重2.4噸，這堆黃砂重多少噸？
4、購買一輛汽車，一次性現金付款打九五折，如果分期付款購買要比原來加價7%。小明爸爸算了算，發現現金購買比分期付款便宜了8400元，你知道這輛汽車原價是多少元嗎？
5、西湖廣場要砌一個圓柱形游泳池，從池內量得底面直徑是20米，深2米。
（1）在池的內壁與底面抹上水泥，抹水泥的面積有多大？（3分）
（2）要往水底安裝一個底面半徑為0.5米的圓錐形水質清潔器，水面大約上升了1毫米，這個清潔器的體積是多少立方米？（2分）
6、一個長方體木塊，長60厘米，寬40厘米，高30厘米，將其加工成一個最大的圓錐形木塊，圓錐形木塊的體積是多少立方厘米?
7、時尚服裝廠生產一種「時尚」牌西裝和「新潮」牌領帶，西裝每套定價200元，領帶每條定價40元。廠方在開展促銷活動期間，向客戶提供兩種優惠方案：
A：買一套西裝送一條領帶。
B：西裝按定價的八折，領帶按定價的九折付款。
紅光服裝店老闆要到這個服裝廠購買「時尚」牌西裝20套，「新潮」牌領
帶35條。請你幫助這個老闆設計一個最省錢的購買方案，寫出你的理由，並計
算出他應付多少元。
③ 北師大版小學六年級第二單元比例知識點歸納
比例的認識
1.比例的含義：
表示兩個比相等的式子。組成比例的四個數，叫做比例的項。兩端的兩項叫做外項。中間的兩項叫做外項。
2.組比例的方法：
（1）把比值相等的兩個比組成比例。
例：寫出兩個比值是4的比，並組成比例。
12:3=4， 40:10=4，所以12:3=40:10
（2）已知一個比。
方法：先寫出與已知比的比值相等的比，再把兩個比值相等的比組成比例。
例：根據2.8:10組成比例。先計算2.8:10=0.28，再寫出一個比值是0.28的比0.56:2，組成比例2.8:10=0.56:2。
（3）已知四個數組比例。
方法：先分別選兩個數組成比，再求兩個比的比值，看兩個比的比值是否相等，比值相等就把這兩個比組成比例。以這兩個比為基礎，調換內項、外項的位置，從而組成新的比例。
例：用3、4、9和12四個數組比例。
3:4=3/4， 9:12=3/4，所以3:4=9:12。以3:4=9:12為基礎，調換內項、外項的位置，可以組成多個新的比例。
（4）已知相等的兩個乘法算式組比例。
方法：可以把積相等的兩個乘法算式分別看做內項×內項和外項×外項，再分別把兩組乘法算式中的因數填入相應的內、外項當中。
例：根據12×5=6×10組比例。
內項×內項=外項×外項 12 ×5 = 6 ×10 組成比例：
以6:12=5:10為基礎，調換內項、外項的位置，同樣可以組成多個新的比例。
（5）判斷兩個比是否能組成比例的方法。
方法：根據比例的含義進行判斷：表示兩個比相等的式子叫做比例。看兩個比的是否相等，要看這兩個比的比值是否相等。兩個比的比值相等，說明這兩個比相等，兩個相等的比能組成比例。
例：判斷0.4:7和2:35能不能組成比例。 因為0.4:7的比值是2/35，2:35的比值是2/35，0.4:7和2:35的比值相等，所以它們可以組成比例。
02
比例的應用
1.解比例
根據比例的基本性質解比例。先把比例寫成兩個外項的積的等於兩個內項的積的形式（即方程），再通過方程求未知項的值。
如x：6=2:8，可以先寫成8X=2×6 ，再解方程。
2.比例應用
例題：40千克小麥能磨麵粉32千克，照這樣計算，70千克小麥能磨麵粉多少千克？
解析：首先本題麵粉佔小麥的比率是不變的，所以能列出方程：32：40＝x：70。
03
比例尺
1.比例尺：圖上距離與實際距離的比，叫做這幅圖的比例尺。
比例尺＝圖上距離∶實際距離
轉化：
圖上距離=實際距離×比例尺
實際距離=圖上距離÷比例尺
2.比例尺的分類：
比例尺根據實際距離是縮小還是擴大，分為縮小比例尺和放大比例尺。根據表現形式的不同，比例尺還可分為線段比例尺和數值比例尺。
（1）數值比例尺：用數字的比例式或分數式表示比例尺的大小。
如：地圖上1厘米表示實際距離500千米，可寫成1：50 000 000或寫成1/50000000。
（2）線段比例尺：在地圖上畫一條線段，並註明地圖上1厘米所代表的實際距離。
（3）根據作用不同，比例尺可以分為縮小比例尺和放大比例尺。
3.比例尺的應用
（1）已知比例尺和圖上距離求實際距離
可以根據比例尺的意義用圖上距離直接乘（除以）縮小（放大）的倍數。也可以用除法計算，即圖上距離÷比例尺＝實際距離。一定注意結果要換算成合適的單位。
（2）前項為1的比例尺即縮小比例尺，就是把實際距離縮小到原來的幾分之一畫在圖上，所以求圖上距離可以用實際距離除以縮小的倍數。也可以直接用實際距離乘比例尺。一定注意單位的換算。
（3）求比例尺就是求圖上距離和實際距離的比，單位不同要換算成統一單位後再進行計算。
（4）根據比例尺畫圖時，要先根據實際距離與紙張的大小確定出平面圖的比例尺，再根據 比例尺求出圖上距離，根據圖上距離即可以畫出相應的平面圖，最後再在平面圖上標明比例尺就可以了。
04
圖形的放大和縮小
1.按一定的比例把圖形放大或縮小，是把圖形的各邊放大或縮小。圖中的各邊與實際中相對應的各邊的比相等。這樣放大或縮小後的圖形與原圖形的形狀一樣，不會改變。
2.在方格紙上按一定的比將物體或圖形放大或縮小的步驟：
一看，看原圖形每邊占幾格；
二算，按已知比計算出放大圖或縮小圖的每邊各占幾格；
三畫，按計算出的邊長畫出原圖形的放大圖或縮小圖。
④ 北師大版小學六年級下冊語文書
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⑤ 北師大版六年級下冊數學第一單元和第二單元綜合試卷
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⑥ 北師大版小學數學六年級下冊答案
1 ①35×940 ②680×53 ③790×46 ④59×540
2.在正確選項下打鉤
（1）一本新華字典 100頁（版∨）1430頁（）9874頁（）
實驗小學權 45人（） 800人（∨） 3100人（）
（2）如果《新華字典》每頁1000字，那麼這本字典大約有（10）萬字
（3）實驗小學平均每班45名學生，這所小學大約有（18）個班
上題我認為是估算題,只要基本實際就行
3.（這題不用了）
4.解決問題
（1）甲乙兩列火車同時從兩地相對開出，經過4時相遇。已知甲車每時行65KM，乙車每時行55KM，求兩地相距多少米。(65+55)*4=480千米
（2）襯衣420元，褲子210元，裙子180元（一律八折）
①媽媽想買一件襯衣和一條褲子，600元夠么？（420+210）*0.8=504元 504元<600元,夠
②用800元買這三件，應找回多少元？800-(420+210+180)*0.8=152元
⑦ 六年級下冊數學第二單元試卷答案[北師大版]
六年級下冊數學第二單元試卷答案[北師大版] 跪謝拉！！！