小學一年級博文

㈠ 鳳陽博文私立學校小學一年級的招生條件

只說重點：
鳳陽博文私立學校小學一年級的招生條件，
可詢問學校辦公室、教務處。
以學校的說法為准。

㈡ 小學是如何劃分片區的呢

每個城鎮的小學片區劃分遵循「就近入學」的原則，合理分配學校資源，具體劃分的區域可以查詢地方政府的官方通知。

小學一年級招生實行義務教育小學一年級新生入學預報名辦法，堅持劃片招生、免試入學、就近入學、調劑入學、遏制擇校相結合的招生入學政策，各學校應按學區劃片范圍招生。各校要按照國家規定班額標准招生。教育局認真落實各校劃定的服務片區和學位供給情況，合理分流學生。

戶房與居住地一致相對就近入學原則。義務教育階段學生，以適齡兒童和法定監護人戶籍、房產所在地與實際居住地一致為依據，實行相對就近入學；

當學區范圍內符合條件報名人數超過招生計劃時，按照「戶、房一致優先」原則，將適齡兒童與父母戶籍一致、住自有產權房且落戶年限較長的優先錄取。其他遷入的適齡兒童由教育行政部門相對就近調劑入學。

(2)小學一年級博文擴展閱讀：

流動人口隨遷適齡兒童入學條件：

(1) 法定監護人原戶籍地戶口簿(戶口簿須含適齡兒童戶籍)。

(2) 在本地經商創業，取得工商營業執照且辦理稅務登記手續及依法納稅滿一年以上；在本地務工，與用工單位簽訂勞動合同滿一年以上；取得市組織人事部門認定的高端柔性引智人才。

(3) 在本地具有合法穩定住所(有房產證或房屋租賃登記備案材料)。

(4) 取得一年以上合法居住證(居住證地址與房產地址一致)，並及時為適齡兒童少年在公安戶籍部門辦理暫住登記手續。

(5)《小學入學報名登記表》。

(6) 預防接種證。

(7) 願意服從統籌調劑分配的流動人口適齡兒童,在學校填寫服從統籌調劑志願書和材料真實性承諾書。

註：凡提供虛假證件、缺少相關材料的取消本地公辦學校入學資格。

㈢ 濟南市博文小學的組織機構

黨支部抄書記：孫敏 校長：孫敏 工會主席： 張 敏 副校長：王 榮、郭元福、張 敏
團支部書記：李懷勇 教導處主任：趙 娜
大隊輔導員：王曉輝 德育主任：李懷勇
總務處主任：皇甫雲 教導處副主任：孫 霞
總務處副主任：亓民河 教導處副主任：崔延文
一年級 部主任：張 霞 二年級部主任：董旻昱
三年級 部主任：楊 靖 四年級部主任：葛 燕
五年級部主任：關志賢 六年級部主任：鄭向紅
英科辦主任：姜傳法 音美辦主任：許曉莉
體育辦主任：馬 河

㈣ 小學一年級寒假孩子的實踐活動有哪些

「我們的節日—自製節日小報」主題活動，要求在規格A3紙上圍繞「節日」的主題，回用多彩的畫筆和文答字表達新春的祝福製作春節小報；提出倡導讀書理念，開展品讀文學名著的主題活動，需要寫讀後感，字數不限可以用拼音。

此外，還要在指定的網站上建立小博客。要求建立一個屬於自己的博客空間，然後上傳符合要求的自創博文或自拍圖片作品，所有作品上傳至網站，經審核後，即在網上進行公開展示，還有邀請同學、朋友、親戚關注自己的博客，並發表評論。還有需要完成一項隨手拍的活動，用手中相機捕捉「關愛他人、關愛社會、關愛自然」為主題的生動畫面，需要交電子版等。

㈤ 小學一年級一年學費多少錢

公立小學的學費是免除的，只需要交一部分書本費，保險費用，應該在300元之內。

九年義務教育是國家統一實施的所有適齡兒童、青少年必須接受的教育，是國家必須保障的公益事業。實行九年義務教育，是指適齡兒童、少年開始接受九年免收學雜費的教育。國家建立義務教育經費保障機制，保障義務教育制度的實施。九年制義務教育是中國現行的教育制度。

(5)小學一年級博文擴展閱讀：

義務教育的性質：

公益性：

所謂公益性，是明確規定「不收取學費、雜費」。公益性與自由性相聯系如修改義務教育第2條規定，國家實行九年義務教育制度。義務教育不收學雜費。國家建立義務教育經費保障機制，保障義務教育制度的實施。

統一性：

團結是貫穿一切的理念。新法從始至終強調在全國實行統一的義務教育，包括制定統一的教材設置標准、教學標准、經費標准、建設標准、學生經費標准。這些與統一有關的內容以不同的形式體現在法律的變化中。

強制性：

強制也稱為強制。讓適齡兒童和青少年接受義務教育是學校、家長和社會的責任。違反這一義務的人將受到法律的約束。如果父母不送學生上學，他們應該承擔責任。學校應當承擔不接受適齡兒童、少年入學的責任；如果政府沒有提供相應的條件，也會受到法律的約束。

㈥ 求小學一年級寒假日記

放假啦
放假了「假期中，同學們要注意安全，認真完成作業，還有，開學時，帶來家長通知書……」天哪，次次都這樣，台詞都沒有變的時候。我突然想起了《放假了》的歌詞：「……同學們都心不在焉/開著小差/數著時間……」再看看手錶、掛鍾的指針似乎凝固了，真急人。
「好了，就這樣，放假了！」「歐！」哈，熬到終點了！抓起書包，箭似的飛出校園，管他什麼假期作業，什麼期末測試成績，這一刻都被拋到九霄雲外了。自行車疾弛著，駕駛他的人發泄著心裡的狂喜。突然，腦子里閃過一個想法，放假除了代表大膽放肆的玩，還代表著什麼呢？
以最快的速度回到家，把書包一扔，往沙發上一坐，便變得自由自在，失去了以往的平靜，好像變成了另一個我。忽然，老媽不知從哪兒冒出來，看老媽張口要說話，我便搶先一步：「先寫好假期計劃。」「你怎麼知道？」老媽有些迷茫。「這是您每年必說的內容，我都快背熟了。看，假期作業計劃表、作息時間表，寫好了。」老媽審視了一遍，放心得給我貼在了書桌上。
我在家還算聽話，干什麼事都嚴格按計劃來辦，只有晚上才有真正的自由時間，上上網、看看電視這都可以了。登陸QQ，再線的人寥寥無幾，真不知道這些人幹嘛去了。哎！終於有了個人，是我以前的同學。我問他：「假期過的好嗎？」她發了個苦臉過來說：「好是假的，我是偷著上網的，作業堆成山，老爸老媽逼我學書法、練琴，干這干那，煩死了……。對不起，我老爸來了，我下了。」我盯著這些灰灰的頭像，心留不禁一顫，這假期到底代表什麼呢？
想想我的父母，除了作業之外，並不強迫我做什麼，老爸說過：「假期是用來放鬆的，而不是用來下苦功夫的，假期太累，並沒有好處。」我是老爸永恆的支持者，所以我的假期一直都是彩色的。假期以來，我常接到同學的電話，說起放假後的事，往往是一肚子苦水。這真的不能不讓我想，現在的假期是不是像那QQ頭像一樣，是灰的呢？
越來越繁重的作業，老師和家長的期望帶來了小山似的練習題，而放假的快樂只有在夢中才能找得到。說這樣的假期是充實卻有些空曠，是輕松又那麼的忙碌。
有一次，夢中的我，曾和同學們一起對著天空喊出：「放假了！」那「放假了」究竟代表著什麼？它代表著一時的歡樂和數不盡的繁重，我們可能都是些可憐的孩子！

㈦ 泰山博文中學2013年初一年級期末考試第一名

大贊！！！！

㈧ 濟南市博文小學報名一年級需要什麼

戶口本應該要帶把，然後帶個報名費什麼的。

㈨ 小孩一年級有規定不讓家長陪讀嗎

小孩一年級有規定不讓家長陪讀嗎
同學的兒子剛上一年級，最近有件事讓她很頭疼：孩子寫作業，如果她不在旁邊盯著，能寫上好長時間，而且作業的質量不高。要是天天這么陪著，對於工作比較忙的她來說，無異於不知不覺地又延長了她晚上睡覺的時間。可是不陪讀的話，孩子的作業習慣就養不成了。於是她也很糾結，來問我，孩子寫作業，家長一定要陪讀嗎?
我的意見是：剛入學的第一個月要陪孩子寫作業，之後還要不要陪因人而異。陪孩子寫作業要注意方式方法。
問題一：頭一個月，家長該怎麼陪讀？
（一）幫助孩子養成良好的作業習慣。
1.養成回家後先寫作業的習慣。因為一年級的作業量比較少，有時沒有書面作業，有些孩子到家後就先看電視，先玩，等吃晚飯後再寫作業。如果他不養成回家後先寫作業的習慣，隨著年級的升高，作業量的增加，他會有作業負擔的。到那時家長再來批評，會感覺更累。
2.寫作業之前先做好准備工作，包括：上好廁所，洗好手，准備好學具，千萬不要讓孩子寫幾個字去拿一一塊橡皮，寫幾個字去削鉛筆，這是很不好的習慣。
3.寫作業的時候要集中注意力。不要讓孩子一邊寫作業一邊吃東西，不要讓家裡其他的人或事情來中途打擾孩子的作業。
4.控制好孩子作業的時間。在寫作業之前，可以和孩子一起商量，完成這個作業需要多長時間？如果提前完成，要及時鼓勵；如果不能按時完成，幫孩子一起找找原因，以期下次作業能高效。
5.如果是書寫作業，還要提醒孩子注意寫字的姿勢。
6.提醒並監督孩子盡量少用橡皮，落筆之前做好充分的考慮。
7.如果是背誦作業，可以適當地教給孩子一些背誦的方法。
8.如果是閱讀作業，最好能陪孩子一起閱讀，並檢查好他的閱讀作業，可以讓孩子復述故事，提幾個相關的問題，以看看孩子的閱讀成效。
注意點：這個階段的陪讀家長一定要以身作則，不能半途而廢。
（二）幫助孩子養成檢查作業的習慣。
關於這一點，我已經在之前專門寫了一篇博文，這里就不再贅述了，可以參閱「相關博文」。
問題二：陪讀時，家長不能做什麼？
上面寫了家長應該做什麼，這里說說家長不能做什麼。
1.不能幹擾孩子的作業。如看電視、打電話、高聲說話等。
2.不能在孩子作業的中途進行干涉。即使發現孩子有做錯的題，也暫時不要說，一定要讓他自己檢查。如果孩子作業的質量很差，也不能在他一邊寫字的時候，一邊又打又罵，這會造成孩子的逆反。
3.千萬不要直接把答案告訴孩子，孩子會依賴你，而且不利於他的獨立思考。
4.如果作業不理想，不能撕本子。
5.如果孩子向你請教問題，不能敷衍，也不能模稜兩可或是提供錯誤的信息。一年級語文書寫時的筆順規則、數學解題的思路如果說不清，還是不要說的好，寧可讓孩子第二天去請教老師，而不是你先給他一個錯誤的信息，這樣糾正是比較困難的。
注意點：家長不能代替孩子學習，始終要讓孩子明確：學習是自己的事情，誰也不能代替你。讓孩子在完成作業的同時讓孩子體會學習的快樂。千萬不要一入學，就讓孩子有挫敗感，造成他厭學畏難的情緒。
問題三：陪讀到什麼程度可以不陪了?
一開始，我就說了，陪讀這個事情因人而異。大多數的孩子在上學的第一天開始，家長和教師能夠對他的學習習慣進行正確的引導的話，一到兩個月的陪讀就差不多了，孩子基本上就能自覺地寫作業了。但是並不是說家長在這之後就可以完全對孩子的作業放任自流了。貪玩是孩子的天性，何況一個好習慣的形成不是一朝一夕的事情，需要一個長期的過程。再說，孩子的好習慣形成難，壞習慣的形成則很快。所以，對這樣的已經初步形成好習慣的孩子，家長們不妨採用「抽查」的方式來檢查孩子的作業情況。在有時間的時候，也不妨在每周抽出一天來「陪讀」，了解一下孩子的學習情況，也是對孩子的一種的鼓勵與支持。
有些孩子習慣的形成比較慢，或者說需要我們家長犧牲更多的個人時間來陪他一起經歷學習生涯中這個重要的時期。這時家長也不要過於焦慮，更不要拿孩子作比較。每個孩子的個性不同，這個陪讀的時間是沒有一致性的。有的孩子可能需要一學期，有的甚至更長的時間。要允許孩子有反復，家長更要有耐心。你要相信：只要在一年級打好了良好的基礎，今後的學習就可以少操心了。也許這么一想，你的心態會不一樣了。
注意點：一旦孩子良好的作業習慣已經形成了，家長應該試著放手，不能事事再親歷親為。這會讓孩子錯以為，學習時需要家長合作是正常的。如果他有了這樣的錯覺，好了，以後只要你不在家監督陪同，他就不自覺了。所以，該放手時一定要放手。要讓孩子建立「責任感」，讓他知道學習是自己的事情。家庭作業就是他的工作，就如同爸爸媽媽有各自的工作一樣，認真細致的完成家庭作業是他作為學生應該做到的。
不陪讀不等於不聞不問，我們還可以通過檢查作業本、與老師聯系等多種途徑來了解孩子的作業情況的。
陪讀也不等於你就完全放棄了自己的個人空間。一來孩子作業的時間畢竟有限，二來在孩子作業的同時，你除了看看他的作業習慣外，還可以讀讀書，對孩子來說，父母這樣的身教一定會激發他的閱讀興趣，長期耳濡目染，孩子的閱讀熱情也會大大增加的，這不是一件一舉多得的事情嗎？

㈩ 一年級和孩子一起踏青的博文怎麼寫

3月的一天，我和家人去鄉下看油菜花，到了那我看到了一片金黃的海洋，美麗無比。可四月才是油菜花開的最美麗的時候！ 遠遠的望著那片油菜花，它們是那樣繁茂，美麗，似一個金的海洋，花的天地。美麗的色澤中點點綠色顯得生機勃勃，那金色的小花如點點繁星灑在夜幕中，這邊疏，那邊密，沒有規律地分散著。小小的一叢花是那樣微不足道，而這一大片的油菜花卻顯現出一種浩浩大大的生機，一種排山倒海的氣勢。燦爛的黃中似乎擁有太陽的金光，是那般跳躍、歡快！ 瞧，一群群蜜蜂圍著一排排的油菜花采蜜，多快樂啊！ 風緩緩的吹起來了，油菜花也飄起來了。飄起來的油菜花像采蜜的蜜蜂，像歡快的飛蛾，想自由的蝴蝶！ 瞧，蝴蝶妹妹也在油菜花周圍翩翩起舞，油菜花還散發出一股淡淡的香味，一走過去，就可以聞到一陣清香，沁人心脾，令人陶醉。那些淘氣的孩子們也在花叢中快樂的捉迷藏，你瞧，他們玩的多開心呀！這些油菜花還吸引來了許多遊客，一個小朋友看見這美麗的油菜花，很想去摘一朵戴在頭上，正想摘時，又猶豫了，好像聽到油菜花說「這花是大家來欣賞的，別摘下我」，還有的人在油菜花叢中合影留念，記錄下這美麗的時刻。我和媽媽也來到田野散步，媽媽告訴我「油菜花的花梗很細、很長，最長可以達到1米多高呢，等油菜花的花期快過的時候，就結出了小小的菜籽，農民伯伯就可以用菜籽榨出香噴噴的菜油。 我愛春天，更愛春天的油菜花！