1. 蘇教版 品德與社會 四年級下冊 怎樣到達目的地 教案
教學目標:
了解交通工具在人們的生產和生活中的重要作用;知道常見交通工具及其特點,學會合理選 擇交通工具;了解從古到今交通運輸設施和方式都發生了巨大變化。
教學重點、難點:
知道常見的幾種交通工具及其特點,學會合理選擇交通工具。
教學准備:
學生准備:1、課前調查生活中有哪些物品是來自外地的,它們是怎樣來到我們身邊的。
2、向長輩了解家鄉的道路、橋梁等方面的變化。
教師准備:多媒體課件
教學過程:
一、談話導入
1、師:同學們,這節課老師先出幾條謎語給大家猜猜,有信心嗎?這幾條謎語的謎底都是 交通工
具。教師口述,學生猜謎。
遠看像城牆,近看一排房,日行千里路,能載萬噸糧。
小小一間房,有牆又有窗,馬路當中跑,行人走兩旁。
水面一座樓,沒腿四處走,載人又送貨,江海任它游。
耳聽賽雷鳴,眼看像只鷹,早晨去拉薩,晚上回北京。
(謎底:火車 汽車 輪船 飛機)
2、教師講述:剛才謎語中猜出的火車、汽車、輪船、飛機都屬於交通工具(板書:交通工具)。交通工具為我們社會的交往和活動,為我們快捷地到達目的地提供了方便。今天,我們就一起來學習第8課《怎樣到達目的地》。
二、交通連著你我他
1、教師講述:除了剛猜出的四種交通工具,你還知道哪些交通工具?請大家暢所欲言。(點擊出示:暢所欲言)
2、出示生活中人們使用交通工具的圖片,教師講述:交通工具可真多呀!看:同學們上學、放學;大人們出外辦事都是離不開交通工具的。
過渡:在生活中,你和家人使用、乘坐過哪些交通工具?請大家繼續暢所欲言。
3、教師講述:看來,交通工具真是為我們的出行提供了方便,其實,它還能幫助我們運輸大量的物品。課前老師布置大家調查,在我們生活中有哪些物品是外地的,它們又是怎樣來到我們身邊的,誰來給大家說說你的調查結果。
小結:在我們的生活中,交通工具得到了廣泛的運用,它們與人們的生產和生活是密不可分的,交通真是連著你、連著我、連著他呀!
三、交通工具擂台賽
1、教師講述:大家剛才的暢所欲言,讓我們知道了交通工具既能載人又能運貨,本領真大。這些話讓那些交通工具聽到了,它們個個高興極了,都認為自己無所不能。有一次,它們遇在了一起,就進行了一場擂台賽,大家想看一看嗎?(點擊出示:交通工具擂台賽)
討論:看了它們這場擂台賽,你想說些什麼?
結合學生的回答,點擊出示各種車輛的特點。
2、教師:火車說它的家庭中又誕生了一個新成員——磁浮列車,它有什麼特點呢?你能給大家介紹介紹嗎?
指名學生介紹,教師補充介紹有關磁懸浮列車的知識。
(大家來找碴)
1、過渡:這場擂台賽讓我們看出了它們非常驕傲,個個認為自己的本領很大。那麼,是不是所有的運輸任務它們都能完成得很出色呢?請看這張圖(發放地圖),大家來找碴,小組討論,每個運輸任務應該選擇誰來擔任才是最棒的?(板書:選擇)揭下你們所選擇的交通工具的圖片貼在線路上,待會老師請小組代表來說說你們這組的選擇,要說出理由,讓大家心服口服。
出示圖片:(背景:祖國地圖)
飛機--從秦皇島煤運碼頭把9000噸煤運到上海
卡車--把黑龍江大批木材運往新疆。
輪船--從武漢把一批急需的救災葯品運到四川。
火車—海軍小學的學生到興化板橋紀念館參觀。
2、學生小組交流討論,指名小組代表匯報。
3、小結:大家說得真有道理。看來,在生活中,我們一定要根據實際情況,合理地選擇交通工具。(板書:合理)
(張天明的故事)
1、教師:同學們,最近,南京的一個小朋友張天明一家也正在選擇選擇交通工具呢!因為五一期間,他們全家准備去大連旅遊。大家看(指地圖),大連在渤海之濱,是一座美麗的濱海城市。
請大家認真看書的圖片和文字,告訴同桌,假如你是張天明,你選擇哪種交通工具,因為什麼?
2、交流,指名匯報。
3、教師:看來,出行時對交通工具的選擇真是仁者見仁、智者見智呀!但是,不論選擇哪種交通工具,我們都要牢牢記住:(點擊出示):嚴禁攜帶易燃、易爆等危險物品乘坐飛機、火車、公共汽車、輪船。(指名讀,齊讀。)
看,這就是禁止攜帶易燃、易爆物品的標志。你知道哪些物品是易燃、易爆物品嗎?指名回答。
除了這一條交通法規,你還知道哪些交通法規?(板書:交通法規)指名說。
小結:同學們,我們一定要嚴格遵守交通法規(板書:嚴格遵守),做一個遵紀守法的小公民。因為安全是最重要的,生命對於每個人來說只有一次。
四、驚人的發展
1、教師講述:剛才我們所說的許多內容都屬於交通運輸設施和交通運輸方式,那麼究竟什麼叫做交通運輸設施和交通運輸方式呢?點擊:小博士告訴你。(介紹交通運輸設施和交通運輸方式的定義)
2、過渡:同學們,從古至今,我國的交通運輸設施和交通運輸方式都發生了巨大的變化。下面,我們就一起進入實話實說欄目,談談我們家鄉在道路、橋梁、交通工具等方面的變化,說說它們的昨天、今天和明天。(點擊出示:實話實說——昨天 今天 明天)
3、指名說。
4、介紹泰州火車站 (教師講解錄象展示)
這一切巨大的變化讓我們多麼自豪啊。這里,老師還給大家帶來一段報道,相信大家看了之後一定會更加自豪。(點擊播放對泰州火車站的講解錄象。)
5、介紹泰州交通建設的成就和前景(采訪材料)
年輕的泰州,在交通發面有著驚人的發展,我校紅領巾電視台的小記者為此還對泰州市交通局的胡局長進行了采訪呢!我們一起來看(點擊播放采訪錄象。)
6、介紹泰州長江大橋
胡局長不但向我們介紹了泰州交通的輝煌成就,還向我們描繪了泰州交通發展的美好遠景,其中最令人矚目的就是泰州長江大橋,預計它在2011年建成通車。看(出示圖片),這就是它未來的雄姿,到時,我們也可以驕傲的說上一句「一橋飛駕南北,天塹變通途」。
7、小結:同學們,看里這些報道、采訪,你有什麼感受?
五、總結
同學們,泰州交通的發展是驚人的,那美好的前景更是令人憧憬。可想而知,我們祖國的交通發展一定是舉世矚目。這驚人的發展使我們能夠越來越方便的到達目的地。可是,你們可曾想過,這一切的背後浸透著多少人的汗水和心血呀!下節課,我們就一起走進幕後,認識那無數默默奉獻的英雄。
板書:
合理選擇交通工具
怎樣到達目的地
2. 四年級上冊品德與社會教案下載
新教科版小學品德與社會四年級上冊全套教案,共41頁,這里無法全部復制,你到我們網站去下載吧
第一單元:有困難,我不怕
單元目標:
1. 知道生活和學習中會有困難,遇到困難不退縮,體驗克服困難取得成功的樂趣。
2. 學習正確對待生活中的問題、壓力、沖突和挫折,學習自我調節的方法,提高適應能力。
3. 初步樹立積極上進的生活態度,保持良好的心態。
單元重點:培養學生克服困難的勇氣,增強自信新,保持積極向上的樂觀心態。
主題一 這點困難算什麼
教學目標:
1、知道生活和學習中會有困難,只有勇敢地迎難而上,才能克服困難,戰勝自我。
2、懂得從挫折和失敗中汲取教訓,幫助自己不斷進步。
3、提高學生的心理承受能力,初步樹立積極樂觀的生活態度。
教學重點:
讓學生懂得,生活中遇到困難、挫折和失敗都是正常的,關鍵在於我們面對這些問題的態度。
教學課時:1~2課時
教學過程:
一、導課:
今天我們來學習第一主題,板書:這點困難算什麼 。困難總會在我們前進的路上出現。有人說:「困難像彈簧,你弱它就強。」是這樣嗎?
學生回答,並板書:困難是什麼?
二、學習內容:
1、先從課本插圖入手:第一組情境對話包括四幅圖:卡通小青蟲、小老虎等形象充滿童趣,很能引起學生共鳴,幫助對主題文字中「困難像彈簧,你弱它就強」的理解和思考。
2、「困難和勇士」是故事是一個童話,將困難比喻成可怕的怪獸,只有無所懼怕的勇士才能戰勝它。故事後的思考題:勇士戰勝困難的辦法其實很簡單,你從中想到了什麼呢?引發學生我們怎麼面對困難?
3、第2組情境對話是開展活動的範例,選取了一個很小的、很常見的生活細節,啟發學生找出自己「可以做又最怕做的事」來進行嘗試。
學習時幫助學生化抽象為形象,使學生在談到「困難」時有一種輕松、詼諧的感覺,對學生形成積極樂觀的態度。
同學們都知道困難是什麼了?那麼現在我們來看下一個問題,板書:我也失敗過
1、每個人都曾失敗過。面對失敗,有的人灰心喪氣,有的人卻能把它當做一次成長和鍛煉的機會。既然每個人都無可避免地必須面對失敗,那就更沒必要為此自卑,產生過度的負面情緒。提醒學生:面對失敗,有的人可能會灰心喪氣,但如果我們能把它看作一次成長和鍛煉的機會,從失敗中汲取教訓,看到自己的不足,改進自己的做法,就能走向成功。
2、看課本的小資料,學生能夠看到許多名人都受到挫折和失敗,可最終都能取得成功,當然是自己努力的結果,給學生以榜樣。
3、關於小雪的故事通過連環畫形式呈現的。小雪由嫉妒麗麗到和麗麗成為好朋友說明我們要處理好面對逆境時產生的負面情緒。
4、愛迪生的事例是同學們所熟悉的,他的名言更是揭示了失敗和成功的辯證關系。
5、交流活動:勝敗是兵家常事,是不是就可以不把失敗放在心上呢?學生自己交流,總結答案。
三、小結:
這節課你學到了什麼?學生交流。
板書:
主題一 這點困難算什麼
1、困難是什麼
困難本身並不可怕,可怕的是你沒有戰勝它的勇氣。
2、我也失敗過
每個人都曾失敗過。我們要把它當成一次成長和鍛煉的機會。
教學反思:
學生知道了困難並不可怕,在困難面前不能被嚇倒,要想方設法戰勝它。
失敗並不可怕,我們要總結經驗教訓,爭取再一次的成功。
根據教學目標與各校的實際情況,課時內容有多種分配方案。下圖劃分課時內容的方案可供參考:
主題二: 向困難挑戰
活動目標
1.知道生活和學習中會遇到各種困難和挫折。
2.認識到面對困難不能退縮,要以積極主動的態度去面對,要以科學的方法去克服,要以頑強的毅力去堅持。
3.體驗克服困難取得成功的樂趣,初步形成樂觀向上的生活態度。
活動准備
教師製作課件;學生搜集自己遇到的困難、遭受的挫折,記錄下來。
活動過程
一、困難初體驗
1.師:今天我們來做一個游戲——體力大測驗。請聽游戲規則:①兩腳分開與肩同寬,半蹲成坐的姿勢;②抬頭挺胸,兩臂前平舉,腳跟著地;③動作要標准,堅持不住請回座位;④不出聲,看誰能堅持到最後。
2.請全體同學起立,站在兩行座位之間,前後空開一個手臂的距離,由組長擔任裁判,開始蹲馬步。
3.為裁判員一致公認動作標准、堅持到底的同學頒發最佳體力獎。采訪部分學生:在游戲中,你們遇到那些困難?(板書:困難)遇到這些困難,你們是怎樣做的?你取得勝利了嗎?
4.小結:在生活和學習中,我們總會遇到許多困難。不同的是,有的人輕易就被困難打倒,有的人卻能克服困難,取得成功。
二、困難搜索線
1.請學生自由說說自己遇到過哪些困難,教師隨即將學生羅列的困難輸入電腦。
2.師:大家遇到的困難還挺多的,你們是怎麼面對這些困難的呢?有誰戰勝了困難嗎?
3.以「怕寫作文」為例,請學生說說自己克服困難的方法和體會。
4.師:同學們,克服困難是有方法的,戰勝困難是快樂的。你們敢不敢和困難較量一番?(補充課題,板書:向困難)有信心的人,一起來說——向困難挑戰(生齊讀)。
三、和困難過招
1.利用集體的智慧,每個小組圍繞「困難搜索線」中的一到兩個困難展開討論,找到解決困難的金鑰匙,寫下「金點子」卡。
學生小組討論,在卡上做好記錄。
2.每組派代表介紹自己准備克服哪個困難,有什麼金點子。然後互相評議、補充。
3.師:真是三個臭皮匠,頂個諸葛亮。我要給你們每個組頒發金點子獎。
4.小結克服困難的秘訣:不怕它、有目標、方法好、能堅持。
四、榜樣在身邊
1.師:在28屆雅典奧運會的冠軍中,你最佩服誰?我們來看看劉翔奪得金牌時那激動人心的鏡頭。(課件播放劉翔奪金的錄像片段)
2.師:猜一猜,劉翔為了奪得金牌,遇到過哪些困難?(學生討論)其實,體育訓練是十分枯燥也十分艱苦的,劉翔也曾退縮過,假如他遇到困難就放棄的話,還能取得這枚金牌嗎?
3.課件播放劉翔的訓練場面,請學生說說自己的感想。師小結:劉翔敢於向困難進軍,在科學方法的指引下,憑著堅韌不撥的毅力,堅持不懈地訓練,終於摘取了一枚亞洲人夢寐以求的金牌!
4.師:請你說一說,在我們的生活中,還有像劉翔這樣不怕困難,敢於、