1. 我的同學 作文300字以上
六年前，作為一年級的學生我走進了嶄新的小學。時光如梭，歲月如流，轉眼間，六年的小學學習生活就如同白駒過隙般地飛逝了，而今，我即將畢業。在離開母校的時刻，我心中充滿了深深的留戀之情。
忘不了，學校里的每一位老師!忘不了你們那和藹可親的目光，忘不了你們的諄諄教誨。是你們用汗水哺育我們快樂成長，是你們用知識的甘霖滋潤我們那渴求知識的心田……在這六年中，經過了老師們的辛勤培育，我們不僅學到了書本上的知識，打下了堅實的學習功底，而且懂得了很多做人的道理。
忘不了，親愛的同學!忘不了我們之間的情誼，更忘不了我們朝夕相處的時光。回首以往，是一個多姿多彩的昨天。昨天，有我們在考場上的奮斗;昨天，有我們在球場上的競爭;昨天，有我們在課堂上的爭論;昨天，有我們在合唱中的歌聲……是啊，多麼值得回憶的昨天，我忘不了。
忘不了，這六年的校園生活!每天清晨，同學們按時到校，進行早讀;早操鈴一響，同學們迅速站齊，依次下樓;上課時，同學們認真聽講，積極舉手發言;放學後，操場上活躍著同學們運動的身影……一年一度的校運會更是精彩。各項運動中，場邊同學們的加油聲、歡呼聲震耳欲聾，場上比賽選手們遵守規則、力爭第一，堅持著友誼第一，比賽第二的原則，彷彿正在舉辦著一場小型奧運會。這就是我熟悉的校園生活。
啊!多麼精彩的小學生活，你帶給我多少快樂，多少收獲，我將永生難忘!
2. 小學四年級作文我的同學300字作文怎麼寫
1.同學，一個多麼親切而又熟悉的字眼。自從上學那天起他們便圍繞在你身邊，陪伴你度過生活中的每一天。
不知不覺，已經升入了初中。與小學相伴六年的同學依依不捨時，身邊，又多了九十個新同學，他們將陪伴我，度過初中的三年。
剛剛開學，彼此都不熟悉，這時，一聲友好的招呼，一個善意的微笑，一支體貼的鋼筆……不經意間拉近了我們的距離。
在我眼中，同學，每一個都是那樣可愛，九十個人，來自不同的地方的學校，今天能相聚在一起，共同走過三年，想來也是一種緣分吧，古人說：「相逢何必曾相識。」是啊，何必在乎曾經，只要相聚，就應該珍惜，應該重視這份緣。
在我眼中，同學，每一個都是那樣美麗，我們同是父母的寶貝，在父母眼中，我們永遠是他們的天使。每個人都有自己獨一無二的性格，每個人都有不一樣的精彩，都有著自己的那一片多彩的天空。
在我眼中，同學，每一個都是那樣優秀，短短幾個月的相處，我發現，好多同學，都有著自己的閃光點：他謹慎，她認真，她刻苦，她文采飛揚，他孜孜不倦，他積極上進……他們的執著與美麗，都給我留下了不可磨滅的印象，通過考試，我更是發現了一些才華橫溢的女生，她們都那樣勤奮，那樣可愛。
在我眼中，同學，每一個都那樣善良，他們樂於助人，曾經一次又一次幫助過素不相識的我，也用他們那淳樸善良的心感染著身邊的人……
轉眼，升入初中三個多月了，，在這三個多月中。在這三個多月中，我漸漸熟悉了同學們，在我眼中，他們那樣可愛，那樣優秀，那樣……
同學，一個多麼美麗的字眼，它永遠用它的純潔打動著我的心………
她－矮矮的個子，短短的頭發，一雙炯炯有神的眼睛，一雙靈巧的小手。她是誰呢？她就是我的同學－李佳。 在我的記憶中，她是一個樂於助人的女孩子，知道為什麼嗎？請聽我慢慢道來。 我是一個小組長，專收組員的作業本，雖然我還算認真，但天有不測風雲－有一次我收掉了一本作業本．當時，我是新官上任，如果收掉了本子，那我還不得 」下崗」啊！所以，我急的像熱鍋上的螞蟻－團團轉．這時，李佳走了過來，輕聲問： 」怎麼了？什麼東西不見了嗎？」我不耐煩的丟了一句：」語文本．」她聽完了便走了，我在心裡暗暗責備她：又不幫我找，還問，真討厭．可是過了一會兒，她又來了，對我說：」小字本里也沒有，我幫你找找把！」這時我才明白，原來她在幫我找本子啊！愧疚之情湧上心頭．最後是程琳在家庭作業里找到的，我去謝謝李佳，但是她卻說：」別謝我，去謝程琳，是她找到的．」我知道不是她找到的，但是我還是很謝謝她． 我從小身體就不好，經常頭暈．而那一次，她有幫了我．．．．．．
那天下午，學校培優結束，我的頭有又暈了起來，又碰巧是個下雨天，傘忘在了教室，教室的門又鎖了，我心裡想：唉！只有冒雨回家了，但是我的頭好暈，能不能支撐的住我就不清楚了，真該死，我忘了帶錢，又不能和媽媽打電話，冒一次險吧！
這時，李佳又出現了，說：」我送你回家吧！」我推辭說：」沒關系，我可以走．」但是她卻說：」你的臉色蒼白，怎麼走回去，還淋雨？」最後，我說不過她，讓她送我回家．路上，雨越下越大，她老是把傘往我這邊傾，她把我扶著，身上一邊干一邊濕．到了家，我望著她那遠去的背影，那暈暈的感覺早已被一股暖流沖的一干二凈．
我即將小學畢業，如果你問我畢業後最想見到哪個同學，我會立馬訴你，我的回答就是，最想見到李佳．
小學六年，看似漫長，卻又十分短暫的時光。在這里留下了我許多難忘的回憶，最難忘的還是我與同學之間那深厚、純真的友誼。
每到課間，我們班裡總會傳出爽朗的笑聲，那個人就是我的好「哥們兒」—趙譽雄。他又一頭短發，國字臉，淡眉毛，一雙充滿了好奇的眼睛撲閃撲閃的。他整天就像一個「活神仙」樂呀樂得。臉上的表情總是大晴天。
現在回想六年來的一幕幕我都十分地感動。
記得在我三年級期末考試結束後，老師罰下了暑假作業。我發現裡面有一處沒印清楚，於是就想去找老趙借一下。可是趙譽雄他去合唱團唱歌曲了，我便在它的書包了找出作業本拿走了。可萬萬沒想到的是，正當我准備還給他時，他的作業本竟不翼而飛。我心急如焚，到處翻找。可依然不見本的蹤影。在我不知所措的時候，趙譽雄回來了。他翻了翻自己的書包，好像發現他的本子沒了。我走過去，說：「趙大哥，有件事不知當講不當講。」他疑惑不解的問：「啥事呀？」「我……我把你的本給……給弄丟了。」我想趙譽雄一定要發飆了，我等待著暴風雨的來臨，可誰料，他只是深深地嘆了一口氣，什麼也沒說，我見了，連忙雙手抱拳，跪在地上，恭恭敬敬地說：「感謝大哥不殺之恩，小弟有生難忘。」說罷，他笑，我心中的大石頭終於落了下來。
暑假過去了，回到學校，一件不可思議的事情發生了，趙譽雄他沒有自己買一個新的本，而是找別人借來自己抄了一份，每次我想到這，我的心裡就暖暖的，他真不愧是我的好「哥們兒」。
記得還有一次，在我五年級的時候，我在班裡的作文水平位於中下。作文總是坐後才上本，我的好「哥們兒」趙譽雄他主動要求幫我改作文，下課之後，我坐在他的前面，聽著他給我提的一個個意見，認真的修改著我的作文。即使是一個標點，他也要好好的斟酌，哪一個錯別字都逃不過他的眼睛。這時，饒帥來找趙譽雄玩，趙譽雄沒有理饒帥，饒帥又叫了他一遍，他給我改作文的決心依然沒有動搖，他用了一句十分幽默的話拒絕了他：「對不起您呼叫的用戶正在幫人改作文之中，請稍後再撥。」我們都笑了。饒帥走了，有了趙譽雄的幫助我的作文終於上本了。上面不僅僅有老師留下的筆跡，更多的是趙譽雄留下的滿篇藍。
道不盡的小故事，訴不玩的同學情，就算小學的童真生活結束，這一個個可愛的形象將永遠留在我的心中，也許日後我們彼此不再相聚，但我願將這份友情藏在心裡！永遠、永遠……
我的中學同學（初中作文）
他，是我中學同學當中的一位．他長得不高不瘦，但是比我還高一點，他有一對並不怎麼有神的大眼睛，和一張大大的嘴巴。由於他愛好體育，經常到外面踢球，所以體質不錯，但皮膚卻被曬得黑黝黝的。除此之外，他還有一個特點，就是有一頭卷發，可不是燙的，而是自然捲曲的沒，看上去象一隻捲毛狗，所以大家都叫他「捲毛狗」。
他還有一個優點就是堅持不懈做事不半途而廢，而是有始有終，。記得有一次，我們到足球場去上體育課。老師讓大家跑400米。於是大家便排成一行，當然他也在其中，只聽一聲「開始」的口令後，跑步開始了，大家都像離弦之箭，一個勁的往前跑，他也不例外，但是另人吃驚的事發生了，只見他剛跑了十幾步腳小突然遭「暗算」，摔了一跤，這一交可摔得不輕啊，他膝蓋上皮開肉綻，鮮血涌了出來，可是，他並沒有就此罷休，強忍著傷痛爬了起來，有人上來扶他，他卻沒答應，憑著他堅韌的意志，一拐一扭地向著前方跑去。終於，在疼痛地干擾下，他離終點越來越近了，十米，五米，三米，一米，他跨過了終點線，我們為他歡呼，為他驕傲！
他就是這樣一個堅強不屈的人，難道這不值得我們去學習嗎
2.我的同學
我雖然有許許多多的同學，但是，他既是我的同學，又是我最好的朋友呢!
他，一雙亮晶晶的眼睛總是筆眯眯地看著你，好像有永遠都說不完的高興事要告訴你。那高高的鼻樑下，薄薄的嘴唇紅紅的，一笑就露出兩排潔白整齊的牙齒，閃著亮燦燦的光。由於他長得胖，所以同學為他「量身訂做」了一個綽號――「肥嘟嘟」！
他的學習成績很好，經常名列前茅，即使他覺得自己考得不怎麼樣，但成績在其他人看來也仍然不差。他的作文寫得更是惟妙惟肖，經常被老師當作範文或優美文章來朗讀。
他不僅學習好，為人還很正直。記得有一次，學校里評選「三好學生」，同學胡芮想被選上，便與許多同學商量，把他評上。可是，一貫沉默寡言的「肥嘟嘟」卻一再堅持不買胡芮的賬，說：「『三好學生』是德、智、體都比較優秀的同學才應該被選上。而你在班上老是欺服同學，如果你被評為『三好學生』，那其他比你做得更優秀的同學會服氣嗎？」「唉呀，好朋友，你不會那麼絕……」沒等胡芮說完，他就反駁道：「即使我是你的好朋友，我也不能做對不起我良心的事！」胡芮想賄賂一下他，便說：「只要你能投我一票，放學我就請你吃東西，成嗎？」我想：他一定會「成交」的，因為這樣既不得罪同學，以能得到好處，誰會不樂意呢？可是誰知，他卻斷然拒絕了：「我才不會稀罕你那點東西，我是不會給你投票的・！」說罷，走開了……事後，我問他：「你為什麼不接受胡芮的請求呢？」他不緊不慢地回答我：
「你知道嗎？我們中國有一句俗語――『正直是一生之寶』！」
怎麼樣，聽了我的介紹你們了解我的同學了嗎？他就是我的同學，一個學習成績優異，為人正直的人――鄭宇！
3. 我的同學作文300字
我有抄一個同學，他長著一雙水襲汪汪的眼睛，長長的鼻子，紅紅的嘴唇，頭發就是有點長，他也有點調皮。他就是我的同學——陳晨。
有一次，我上書法課，我准備那墨水的時候，沒發現墨水，結果竟然忘帶墨水了，我心裡就像了熱鍋上的螞蟻一樣。這時，陳晨好像看透了我的心，主動把墨水借給我，我想：陳晨一定是在羞恥我。於是我沒安好心地說：「不啦，我自己有，謝謝。」陳晨說：「不要就不要，我還不想借給你呢！」說完，陳晨就把墨水那走了。好漢不吃眼前虧，大丈夫能屈能伸嗎。於是我就說：「陳晨，借一下墨水，Ok？」陳晨說：「你不是說自己有嗎？」我又說：「借一下嗎，陳晨。」陳晨說：「好吧！」我拿起墨水，又和陳晨做回了朋友。
這就是我的同學。
4. 我的同學作文300字
同學，這是個讓人感到親切的詞語；同學，這是個讓人感覺溫馨的詞語……快要六年了，我們相處的朝朝暮暮，同學之間的快樂與幸福，都是那麼的難忘……
上課時，老師那麼溫柔的語言在我耳旁飛揚，同學那麼可愛的笑臉在我眼前劃過
……如清風，如雨露，在我心中化做了一場春雨……
記得有一次，我忘記帶了數學書，老師布置的作業又是書上的。我急得抓耳撓腮，左顧右盼。我看了看同桌，他正在專心致志地做作業，把書壓在面前，毫不理會我。我很害怕。這時，同桌輕輕碰了碰我的胳膊。「干什麼？」我以為他不懷好意。「沒有什麼啊，你不是沒有書嗎？我們是同桌你就和我一起用書吧！」說完，他沖我眨眨眼，頑皮的笑了。那一刻，我彷彿覺得天使降臨到了人間。
下課時，同學之間充滿了歡聲笑語，幼稚
、可笑，但卻快樂。記得有一次，下課了，此時已經是12月了，可是還是沒有下雪。我們熱切的盼望著，可是每天的溫度都下不了1度。看到我們沮喪的樣子，有個同學就想安慰我們，於是他一大早花了五元錢去買了一瓶噴雪花的那種瓶子，（裡面的雪花是用泡末做的）來到班裡還沒有人，他樂呵呵地取出瓶子，准備好。看見同學來得差不多了，他偷偷地來到陽台，噴了好多「雪花」然後大聲說：「你們看，下雪了！」大家前呼後擁的奔來，哇！真的下雪了。大家笑著，唱著，快樂極了。可是不一會雪就沒有了，大家這才豁然開朗，明白了這位同學的好意。大家都沖他微微一笑。現在想起來，多麼快樂，多麼開心啊！
六年了，我們就呀離別，六年了，我們之間的恩恩怨怨，全部都成為了不解之緣
……
千言萬語，說也說不盡，化成一句：「同學，我愛你，永遠也忘不了你啊！」
5. 我和朋友作文300字五年級的同學候玉濤
「多一個朋友多一條路，多一個敵人多一堵牆」。不錯，一個朋友就是一條路。但朋友多了，那路是否會變得錯綜復雜，而讓你找不到出路？
我也有許多朋友，像彭畹倪、於雪麗嘉、張雨婷……在我寫這三個名字的時候，筆彷彿挑著千斤的擔子，不，它挑著的就是千斤的擔子！「如果我寫了張雨婷，趙思璐會不會生氣？我把彭畹倪排在第一，於雪麗嘉、張雨婷會不會生氣？……」我甚至想把全班女同學的名字都寫上去，可誰排第一、誰排第二？所以我只好寫了我最先認識和第二、第三認識的人。那個省略號不僅代表了全班女同學的名字，還代表了我的無奈。
我和每個朋友的關系就像一座天平，只要稍稍一動，哪怕是一粒灰塵落在上面，都回發生巨大的變化。而不知過了多久，她會恢復原樣，又和我和好。我和每個朋友的關系就這樣微妙。
說實話，我更喜歡和男孩兒做朋友，因為他們最起碼不會因為一些雞毛蒜皮的小事而與你決裂。有時，我在想，乾脆直接對她們說：「我不當你是朋友了。」可在這之後，我要忍受沒有夥伴的煎熬！有朋友？沒有朋友？這兩者我該選擇哪一個？我到底該選擇哪一個！就這樣，一切都還是原樣，紋絲未動。只是我感覺那顆無奈的心是否變得冷若冰霜，是否變得難以猜疑？我不知道。我只知道我像一隻在森林裡迷了路的小兔，一切都感到很陌生，我無助、迷茫、痛苦，可那又怎樣？還不如把它看輕點兒，就讓它保持原樣吧，至少我已經習慣了這么做。我也不想再改變了，就讓時間沖淡這一切吧。
「滴答，滴答――」那是時間在走，也就意味著我的朋友又開始改變了。其實這也無所謂，只要我把自己當作沙灘，把朋友們當作潮水就好了。潮水總是拍打著沙灘，但這是間隔的，要隔一會兒才拍打一次。我和朋友，不也是這樣的嗎……
6. 作文人物描寫題目《我的同學》五年級300字數
小明有一頭黑色的短發，恫恫有神的大眼睛，尖尖的耳朵。他的特點是樂於助人和畫畫小明的學習成績
特好，期末總是拿到標兵，數學是他的強項。有一次，我有一道特難的數學題不會寫，於是，我就去問他。他看了看題目和圖形後，笑了笑，說：「這道題比較難，
不過用方程做就比較簡單了。」「哦，那該怎麼做？」「先……」
小明不僅學習好，畫畫也一級棒！看，他送給我的「喜羊羊」圖像，栩
栩如生，就像喜羊羊在我的面前。這我對他的好感增添了許多。過了一會兒，我把這張畫給小紅看，她驚訝地說：「你……你這畫哪來的？」「小明送我的。」我剛
剛說完，她就找了張白紙，請求小明畫一張「喜羊羊」圖像。小明毫不猶豫地答應了。這件事一傳十，十傳百。不久，全班都知道了小明畫的「喜羊羊」圖像，所
以，一到下課，許多人都找小明畫「喜羊羊」圖像。但是，下課找他聊天就不容易了。
這就是我的同學——小明。
7. 我的同學XX 作文300字
給你幾篇參考一下，自己修改（還是得靠自己寫）
1
我有一個同學,名叫陳俊良,是一位的活躍的小男孩.他一副瓜子臉,小小的嘴巴,玲瓏剔透的眼睛,性格開朗,善於思考.他什麼科目都不錯,特別是數學,不管什麼問題都回答得十分棒,考分總是比誰都高,但就愛開玩笑.
星期三那天,老師把數學作業本發下來給我們.我一看,是「優」!高興極了.林老師給我們念了打優加,再加上三角形的人的作業,全班只有一個,是俊良.又是他!林老師把他的作業本拿上來了,開始給我們念他的答案.大家聽得津津有味,連我也被深深地吸引了.我認為他回答得真是出神入化.林老師最後說：「俊良把這個問題回答得多好.聽清楚了嗎?」同學們響亮的回答聲震耳欲聾,我卻在暗自盤算,下課後我得向他請教.然後我們自己改,但都改得沒有那麼出神入化.老師便請出一位同學來念她的回答.他說了半天,我們覺得還是不如俊良的答案好.老師又一次表揚了俊良,害得我羨慕死了.
下課了,我第一個跑到俊良身邊,問他為什麼回答得這么好,誰教你的.他看了看我,說自己想的,然後轉了身就笑眯眯地走開了.我當時真是丈著和尚——摸不著頭腦.心想：俊朗這不是又給我開了個玩笑嗎?我又一次被他給捉弄了!
「這個人奇怪也不奇怪.」如果你慢慢地品味他的動作,答案不就出來了嗎?
2
瞧，圓鼓鼓的肚子，一進門就說：「哎呀，我的作業本又忘帶了」。他就是我的同學「憨哥」——李明。現在，請把我們的鏡頭轉向「憨哥」。
雖然，他有許多缺點，但是他樂於助人。他有一次上美術課，許多同學水彩筆沒帶，「憨哥」便把他的水彩筆熱心地給他們用。自己只用水筆筆芯使勁地塗。快下課了，很多同學都交了美術作業。而「憨哥」塗得汗如雨下，臉上抹得活像一隻「大花貓」。下課了，「憨哥」才如釋重負的塗完了。他氣喘吁吁地跑到美術老師面前問
: 「老師，你說這幅畫能得滿分嗎？」老師還沒看畫，就撲哧一聲笑了：「我看你這張臉就能得滿分。」
下午放學了，由於「憨哥」出汗太多，吹到風容易感冒。他媽媽便和他一起在教室里「焙汗」他媽媽見到老師便問起了老師「憨哥」的學習情況。趁這功夫，「憨哥」看到值日生正打掃衛生，「憨哥」閑著無聊，又幫起值日生打掃衛生了。
我們班的「憨哥」雖然憨，但憨得可愛，憨得朴實，憨得可敬。
3
我有位同學叫朗朗，他一頭黑發，闊目濃眉，高鼻樑，寬嘴巴。他是位讓我生氣又讓我覺得很 會侃大山 的同學。
一年級時，他長得瘦瘦的，
像沒經過陽光雨露的豆芽菜，弱不禁風的樣子，總叫人很擔心讓風給吹倒。不知什麼時候，他就變成了一個「吃貨」， 到了三年級，就成了小胖子了 。 他特愛吃 蛋
炒飯、烤魚和龍蝦，現在到了五年級，他又壯了，比我長得還壯呢，簡直成了 傳說中的 「綠巨人」。
朗朗 有時會在作文里損我 ，這 讓我 很 生氣。有一次，我和他打水漂，他說我驚訝 得 鼻涕流了一嘴，
你說丟不丟人。 上回我從自行車上 摔下來，他居然說我 摔了一個 「 狗吃屎 」 ，我一聽就火冒三丈。我 常常想：我要
畫個圈圈詛咒他，詛咒他每次吃方便麵都沒有調料包 ！
朗朗 很 會「侃大山」。 有時我和他聊天 ， 我說他的祖先是花刀令公劉大乃，他說不對，是漢 高祖 劉邦
。
我說我的祖先是楊家將，他問我，是皇帝大還是戰將大？我說：「我大」。他問為什麼，我回答：「因為金刀令公楊繼業既是王爺又是令公，一個王爺和一個令公就差不多趕上皇帝了，你說誰大？」他
不屑 地說：「你大唄，這還用說嘛！」
這個 朗朗 ，活像個跟屁蟲 ， 我學什麼，他就學什麼。比如說，我 在少年宮 跟李老師學象棋，他也學
象棋； 我跟王老師學書法，他也 成了王老師的弟子 …… 你看，他 像不像 一個 「 跟屁蟲 」 ？
4
我有一個同學叫楊小雨，他是我們班的班長，也是成績最好的。他很愛看書。有一次，上體育課，那可是全班同學最喜歡的課，還沒到上課的時間，同學們全都跑到操場上了。排著整齊的隊伍秩序井然地等待著老師的到來。「叮鈴鈴」上課了，老師跑到操場上說：「自由活動，」同學們心裡像開了花一樣，每個人都去玩了，我去找楊小雨，找遍了整個操場就是不見他的人影。突然班級里發出一陣笑聲。我走上去一看，原來他在班級里的圖書角發現了一本好書，正在認真的看著。看他那樣子誰忍心去打擾他。
他不僅愛看書還是老師的好助手。有一次，電腦老師讓班長楊小雨站在隊伍的末尾，一上課正好秩序排著整齊的隊伍下樓。第二次電腦課，楊小雨下來管人，有許多人在講話。楊小雨說：「你們再講話就不準上電腦課。」許多人停止了講話。有許多頑皮的人還在講話，楊小雨說：「你們再講話我就讓老師讓你退學。「那些兒果然不講話了。
楊小雨真是我的偶像。
望採納，O(∩_∩)O謝謝
8. 我的同學作文300字三年級作文怎麼寫
讀了《詹天佑》這篇文章，是我受益匪淺！讓我受益匪淺的並不是他愛國的精神，也不是他對待工作一絲不苟的態度，而是詹天佑勤學好問的好品質。這篇文章主要講了19XX年詹天佑主持修築京張鐵路的事。他在修築鐵路時，遇到了一個又一個的困難，當困難好像又被詹天佑那任勞任怨的精神給感動了，一個一個地又退回了原地。詹天佑還經常請教當地的村民。他謙虛好學，難道不值得我們學習嗎?記得五年級上學期期末考試時，我成績優異，得了全班第二名。下學期里，我就不那麼努力了，不會做的作業也不請教老師和同學。同學問我作業，我總是對他們不理不睬。我自認為自己是天才，就不努力學習，荒廢了那一個學期的寶貴的時間。期末成績出來了，我居然一落千丈，從第二名落到了第十四名。我坐在教室里靜靜地想：為什麼學習會一落千丈呢？我頓時想到了媽媽經常教導我的一句話：「驕傲的大白鵝是會掉進糞塘里的。」我好後悔，後悔當初沒有沒有努力學習，可後悔又有什麼用呢?詹天佑之所以能成功，是因為他謙虛好學。而我的學習之所以會一落千丈，是因為我太驕傲。「虛心使人進步，驕傲使人落後。」經過這件事，我才真正明白了這句話的含義。從現在開始，我一定要努力學習，做一個像詹天佑一樣謙虛好學的人。
9. 我的同學作文300字
我的媽媽個子不來是很高，留著長源發，眼睛很有神，平時對人總是一臉笑容。媽媽對我非常嚴格，看見我沒完成作業就在玩時，她的臉馬上「由晴轉陰」，我就得趕緊去寫作業，看到我作業寫的較好時，她都會誇我。
有一次，我放學回家，我沒寫作業就去玩電腦了.媽媽一回來，就問我做了作業了嗎我說做了，又去玩電腦了。誰知媽媽讓我把作業拿出來讓她檢查。我一時不知怎麼樣才好。媽媽見我的樣，什麼都明白了。把我叫到身邊說：「兒子，你現在的主要任務是學習，先把作業完成再去做其它的。」我趕忙去做，馬馬虎虎地寫一遍，又去玩電腦了。哪知媽媽悄悄地看了我的作業說：「你給我過來，重寫！」我很不樂意，但媽媽還是要我重寫。過了好一陣子，媽媽走過來一看，見我寫的字比原來的好多了，高興的說：「你認真起來，還是寫得挺好的呀！」我聽了心裡特別高興。
這就是我的媽媽，一個關心我、嚴格要求我的好媽媽！
10. 我的同學男生作文300字三年級戶文
王浩是我們班學習成績最好的一位男同學，他長著一個很大、很聰明的腦袋。他有一雙靈活的手，能創造出「奇跡」人了收還是一位優秀的班長，各方面都不錯。
上課時，他專心志致，認真聽講，老師提出問題，他不僅熱愛思考，而且回答問題的正確率也高。回家喜歡讀書，熱愛思考，無論遇到什麼問題，都堅持去找到答案。讀了一遍又一遍。有句俗話說：讀書破萬卷，下筆如有神。讀書百遍，其意自現。」他就是這么做的。
在藝術節中，他還得了獎，他整整用了幾天時間，才完成了他希望的作品。我們看了都說：「做得好，做得漂亮，做得好看......」
他從學前班開始就是一位班長，隨著他成績越來越好，他這班長就越來越優秀。
學校都知道他幾年級幾班，將來，我一定要趕上他!超過他!
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熱心網友
27
太少了
2018-06-23 22:54 · 回復Ta
13624261070w : 卡通OK口蘑摩卡金嚕嚕嚕暖心
熱心網友
22
大吉大利哦！
2018-06-23 22:56 · 回復Ta
熱心網友
15
很好了，真是太牛了！
2018-10-03 11:32 · 回復Ta
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