小學二年級成長中的我

A. 成長中的我該怎麼寫我要寫一篇成長中的我

成長中的我

「想快快長大，才能……」，小時候，我總想快點長大，望著那藍天，我心裡充滿了企盼，那時的我純潔就像那雲，想著未來的我會是什麼樣子？

光陰在不知不覺中流逝，跨入小學的校門，終於我如願以償地加入了少先隊，在每天的讀書聲中，我逐漸長大，在某一天，我驚奇地發現我已經不在是那個原來的我了，我的手臂在吶喊聲中變得粗壯，我的身體在齊步聲中變得結實，我的心靈中的想法從幼稚變得成熟，在一件件微不足道的事情後，我終於發現我已經長大了。

媽媽說：「長大了就得沉穩，就要自律，就要學會獨立。」於是我從此變了，在時間與知識的增長中變了，盡管眉目之間仍透露出一絲天真。

在經過無數個奮戰之後，我信心滿滿地敲開了初中的大門，一切都是那麼新鮮，一切都是那麼有趣，但我清楚地知道我是一個中學生，我於是和其他同學一樣，在書海中飛揚，在書叢中，我嘗遍各種味道的果子，有苦澀的，有酸楚的，有委屈的，也有香甜的，在初一的生活中，我學到了許多許多，但是最寶貴的就是堅強。

雖經歷無數次的失敗，但是我都能夠在最後站起來，因為我長大了，我已不再是小孩了，記得有一次月考，我嘗到了苦澀的味道，盡管努力剋制但終究淚水還是奪眶而出，我想放棄，爸爸說：「不要灰心，努力迎接下一次考試，你已經長大了。」對！我已經長大了，我於是擦幹了淚水，振作起來總結失敗的原因，努力為下一次月考作準備，功夫不負有心人，在下一次月考中，我取得了優異的成績，從此我明白了一個深刻的道理：「真正的人不為困難所屈服！」

在成長的過程中，書藉幫助我獲得寶貴的精神食糧，在如飢信似渴的閱讀中，我收獲了無限的快樂，我隨著主人公的哭泣而哭泣，開心而開心，我走進了一個快樂的世界，在成長的過程中，書籍豐富了我的生活與知識，它是我一生的好夥伴，是我成長過程中的好朋友。

這就是成長中的我，踩著腳印向前走去，我已不再是一個小孩，我長大了，我要為我的未來努力，在成長中，我學會了堅強，懂得了忍讓，豐富了知識，增長了閱歷，我發現我的成長過程中雖有苦澀卻不乏精彩，我相信，成長中的我將會更加精彩！

B. 綜合素質報告書中的<<成長中的我>>怎麼寫

成長中的我

成長中的我充滿歡樂，充滿微笑，充滿自信，充滿成功，但也充滿憂慮，充滿無奈，充滿痛苦、充滿急躁。隨著時間的推移，我不僅個子在逐步長高，而且知識在學校老師的教導下，越來越多。

成長中的我，是一個調皮蛋。自從伊呀學語進入學校後，就有了自己的班級。在班級里，我常常是一個小調皮蛋，許多事都讓老師不順心，但我活潑、開朗，善於動腦筋，也由此成為小朋友想交往的夥伴。這就是小時候的我。

成長中的我，是一個受氣包。在學校里，我常聽到同學們的埋怨，特別是中午，每當看見老師叫我在小黑板抄寫的作業題，就會聽到同學的叫罵。我是科代表，我也無奈，是老師逼著我抄作業題的。由於當時不善言講，同學們給我使白眼，我只好認了。對於老師布置的作業題，我埋頭苦做，一聲不吭，只是為完成作業。晚上還要做每門課程的課外作業，經常是做作業到深夜十點。這就是為作業所累的我。

成長中的我，是一個受老師喜愛的好小子。隨著年級升高，我的思維也變得活躍起來，於是我成為了班級的活躍分子。課堂上，我積極發言，成為回答老師提問最多的學生之一，我的學習成績很好。學習是快樂的（現在來說）。這就是現在的我。

在數以千計的學生中，我演繹了聰明可愛，樂觀向上的生活狀態，同時，我也在成長中經歷了一個個酸甜苦辣的場面。讓我們在成長的旅途中勤奮學習，不要迷失自我，克服一切困難和阻礙，去努力實現自己的夢想吧！

C. 一年級成長手冊中我的成長小煩惱怎麼寫

從小到大，我經抄歷的煩惱有許許多多，其中讓我傷透腦筋的是興趣和學習不能兼顧。
上了三年級，我幸運地被老師選去上手工課。在手工課堂里，我學到了許多手藝，當我把一個個手工作品帶回教室，帶回家送給媽媽時，我贏得了同學羨慕的眼神和媽媽甜蜜的微笑。可讓我左右為難的是每次上完手工課，急匆匆地趕回教室時，兩節的晚自習課已經過了一節，同學們的作業都已經快做完了。我只能加快做作業的速度，可一快，字也跟著繚草起來，還經常被老師批評。更令我傷腦筋的是，我越急，一些難題就越是毫不留情地擋在了我的面前，我想問同桌，可她一心只有她的課外書，壓根就不理我。再看看前面的同學，他們的作業還沒做完，我不好意思去打擾他們，只能自已苦苦思考，等我想出一道題來，下課的鈴聲卻無情地打響了。於是，不能按時完成作業便成了我最大的煩腦。
我不想放棄手工課，我喜歡那像剛從河裡采來的優雅的百合。可我也不想成為老師和學生眼裡的寫字繚草、到下課還沒做完作業的學生，我的腦子都快爆開了。

D. 難忘怎麼造句二年級

1、昨天晚上，我們舉辦了一次難忘的聚會。

2、2008年北京奧運會給每個中國人，留下版了一權段美好而難忘的回憶。

3、老師的諄諄教導，我終生難忘。

4、故事中，母親和小女孩訣別的場面令我久久難忘。

5、讓我們一起度過這難忘的良宵。

6、老師對我的關懷、教育，令我終身難忘。

7、父母的養育之恩，我們永生難忘。

8、學生時代的趣事讓人最難忘。

9、我常常回想起童年那些難忘的趣事。

10、他向我們講述了那段難忘的經歷。

E. 成長中的我，怎麼寫

這個太簡單了，就寫寫你自己的感覺、感受、和理想希望。300字估計有點少，寫不完吧？

F. 求經典伴我成長二年級下冊目錄，方曉語主編 中國礦業大學出版社

我想要二年級上冊經典伴我成長的內容

G. 小學生素質發展手冊中的自我評價怎麼寫

本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂於助人，是老師的好幫手，同學回的好朋友。我學習勤答奮，積極向上，喜歡和同學討論並解決問題，經常參加班級學校組織的各種課內外活動。
在家尊老愛幼，經常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。
小學六年我學到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以後能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。
當然我也深刻認識到自己的不足，學習不是很勤奮，有時候做事情會只有三分鍾熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。

H. 報告冊中我的收獲與我努力的方向例文分別20字

我收獲了同學們在互幫互助的氛圍中攜手前行，同學們在互幫互助的氛圍中攜手前行，說明我們班是一個有凝聚力的班級，是一個促人奮進的班級，是一個充滿溫情的班級。我將在繼續努力，爭取更大的進步。

人不會苦一輩子，但會苦一陣子。許多人為逃避一陣子，卻苦了一輩子，得不償失。

當然，我們鼓勵學習，並非是讓人人都成為知識淵博的專家、教授，而是一種習慣，一種態度，一種能力。

人的進步唯有通過學習才能達到，無論你以後做什麼，要想做得好，做得精，都離不開學習。

所以，無論你現在的學習如何，都希望你能盡力，不要待到日後後悔。

孩子，劍已佩妥，學校也是江湖；槍已上膛，求學沒有退路。

願你心懷夢想，不丟信仰，當一個苦讀勤學的趕路者。

願你看透疾苦，深愛人間，做一個有愛有光的善良人。

(8)小學二年級成長中的我擴展閱讀

比如，有些同學個性太強，簡直就是非主流。從來不反對學生有個性，反而還反對千篇一律，沒有特點。當問題出現的時候，無論家長和老師如何苦口婆心的勸解，那些同學根本就聽不進去。甚至一言不合，就想給你來個人間蒸發。

當然，別人的意見不見得都是對的，也不見得都是適合自己的，但是，常問路的人不會迷路，在做選擇之前多聽聽別人的見解，也是有好處的。何況，無論是家長，還是老師，都是一片好心，絕沒有坑害你的意思，那些同學偏執的拒絕，也確實會讓人感到寒心。

最後，我想給學生們說的是，人生在世會遇到各種各樣的人，有在困難時向我們伸出援手的人，有在我們前進時冷嘲熱諷的人，有在我們努力時冷眼旁觀的人。但是，不管是什麼人，我們都應該心存感激，尤其是那些曾經懷疑過我們的人，或許正是他人的懷疑，才能我們的努力更有動力，我們才會取得理想的成績。

I. 二年級快樂成長中秀上我的精彩怎麼寫

寫精彩，最好是圍繞著一件事去寫，把參與的人都可以描述一下，並把你的精彩在隨著事情發展，一步步推進，以你為中心，介紹事情的進展…… 二年級的作文一定要打草稿

J. 小學二年級作文：成長的足跡

翻開許久未看的相冊，那一張張珍貴的照片映入我的眼中，使我想起兒時的種種。 瞧！這張照片，那個小黃毛丫頭穿著一身碎花衣服，短短的幾根頭發，睜大著眼睛似乎在尋找著什麼。哦，她在尋找成長的足跡呢。 輕輕地翻過這一頁，一個矮矮的女孩映入我的眼簾，她背著一個小小的蘭色書包，獨自一人在小路上走著，夕陽斜射，將她的身影拉得長長的。哦，那是成長的「足跡」。 我在成長的道路上一步一步地走著：從一個小丫頭漸漸長成一個小女孩；從一個毫不懂事的我到一個能為媽媽排憂解難的我；從一個天真爛漫的我到一個乖巧懂事的我。在成長的道路上我經歷了許許多多的事。以前，我是家中的小公主，被長輩們寵著、愛著，在成長的道路上，有人為我擋風遮雨。我更希望在以後的道路上，能自己一個人堅強地走下去！ 每當我回頭時，我總能看到串串「腳印」，那是我成長的足跡。 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 「燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。」可是童年，那段歡樂時光怎麼一去不復返呢？是它逃走了罷？還是我把它放了？是的，童年將要逝去，留 下的只是零星的追憶，只是沙灘上的幾只貝殼，只是成長路途中的幾點淺淺的足跡…… 3歲——文學啟蒙 3歲的我是一張白紙，那時的我對世界還很懵懂。媽媽是我第一個老師，教我背很多古詩，認很多字，背很多兒歌，為我打開通向文學的窗戶。當我看見清清河水時，「水光瀲艷晴方好，山色空濛雨亦奇……」便脫口而出……她給我奠定了文學基礎。 6歲——武術之路 5歲時我已經開始習武了，到了6歲，我已經首次亮相於國際大酒店，為日本人表演中華武術，在人生路上留下第一個閃亮的足跡！它給了我很大動力，從那以後我又獲得過市武術比賽丁組全部三個第一，又在杭州西湖博覽會中國武術國際交流賽中，捧得一塊金牌！武術不但讓我強身健體，而且讓我懂得了「愛拼才會贏」的道理，嘗到了成功的喜悅！ 10歲——成長的煩惱 負擔一天天加重，才懂得了生活，同學一個比一個認真，才懂得了競爭，於是我苦讀詩書，為的是考試後的輝煌，那時的我已懂得了讀書，知道了理想。成長背後必定有煩惱，我嘗到過考試失敗的滋味，我也曾因上課講話而被老師批評。 12歲——走向成熟 12歲的我是人生經歷的轉折點，是我離別童年走向少年的轉折點，我感覺在漸漸長大，漸漸「成熟」，比如像聽歌、唱歌、玩電腦等，我得到過很多榮譽，很多獎狀，並多次在舞台上展示自己的「英姿」，但我更嘗過失敗的苦痛，嘗過「三星級」的失落。成功了，我不驕傲，失敗時，我不氣餒，就這樣我在一次次成功和失敗中成長，在一次次成功和失敗中走向成熟！ 回頭望望成長的路，長長的罷，不長，十多年；短短的罷，不短，十多年。這就是我的童年，不快，不慢，流淌過的日子裡，我漸漸長大，今後的日子裡，我將一天天走向成熟，走向光輝燦爛的明天！