小學一年級數三角形

① 小學一年級學的 圖中有幾個三角形

共22個。

拓展資料：

數圖形的兩種基本方法：

數圖形屬於「計數」的范疇。通常，計數有兩種基本方法，一種是「分類計數」，一種是「分步計數」。分類計數的理論基礎是「加法原理」，分步計數的理論基礎是「乘法原理」。具體採用什麼方法，要根據圖形的構成特點和學生的能力水平適當選擇。如題目：正五邊形和它的對角線可以形成多少個三角形？

一．分類計數

方法一：按組成分類。

(1)單一的三角形(△ABF、△AFJ、△AJE……)有10個；

(2)由2部分組成的三角形(△ABJ、△AFE……)有10個；

(3)由3部分組成的三角形(△ABE、△BEH……)有10個；

(4)由5部分組成的三角形(△ACD……)有5個。

總共有10＋10＋10＋5＝35(個)。

方法二：按形狀分類。

根據圖形的對稱性：

(1)與△ABF相同的有5個；

(2)與△ABJ相同的有5個；

(3)與△ABE相同的有5個；

(4)與△AFJ相同的有5個；

(5)與△AFE相同的有5個；

(6)與△ACD相同的有5個；

(7)與△ACI相同的有5個。

總共有5×7＝35(個)。

二．分步計數

抓住「所有的三角形都至少有一個頂點是五邊形的頂點」這個特徵。

第一步：以頂點A為代表。

(1)只涉及頂點A的三角形，只有△AFJ這1個；

(2)涉及頂點A和另一個頂點的三角形，有△ABF、△ABJ、△ABG、△ACI、△ADG、△AEI、△AEJ、△AEF共8個；

(3)涉及頂點A和另外2個頂點的三角形，有△ABC、△ABD、△ABE、△ACD、△ACE、△ADE共6個。

第二步：推廣到5個頂點。

(1)只涉及1個頂點的三角形無重復，有1×5＝5(個)；

(2)涉及2個頂點的三角形排除重復後，實際有8×5÷2＝20(個)；

(3)涉及3個頂點的三角形排除重復後，實際有6×5÷3＝10(個)。

總共有5＋20＋10＝35(個)。

總結，分類計數比較直觀，適合各年級學生。其中，方法一具有一般性，適用於所有圖形；方法二隻適用於特殊圖形（對稱圖形，特別是多向對稱圖形）。

② 小學一年級數學，照樣子將正確的數字填入三角形中

三角形右邊之積減左邊
26

③ 江蘇一年級數學三角形題（三角形中間也填數字）怎麼找規律

規律：△上面的數等於下面兩個數的和。
填6和13都正確。
△中間陰影不用填，不要把事情考慮復雜了，
畢竟是小學一年級的問題。（20以內加減法）

④ 小學一年級數學題分一分（填序號） 有三種圖形 圓形 三角形 正方形 都是一大一小，分別代表數字是，

第一題，按（大小）分（大）（小）
第二題，按（圖形）分（圓現）（正方形）（三角形）

⑤ 小學一年級題：下面圖形中有多少個三角形

這是一個覆蓋圖形，你必然看到那個長方形覆蓋下面的三角形
即左邊有10個，右邊有三個
共有13個

⑥ 小學一年級數學有幾個三角形

10個三角形

⑦ 小學一年級數學題三角形0減去五角星等於兩個五角星

△-☆=2×☆，這是簡單的二元一次方程，這里的答案有無數種。

通過化簡方程式可以發現三角內形代容表的數字是五角星代表的數字的3倍。即：☆=1，△=3,；☆=0.1，△=0.3,；☆=10，△=30等等。

(7)小學一年級數三角形擴展閱讀：

「消元」是解二元一次方程組的基本思路。所謂「消元」就是減少未知數的個數，使多元方程最終轉化為一元多次方程再解出未知數。這種將方程組中的未知數個數由多化少，逐一解決的解法，叫做消元解法。

消元方法一般分為：代入消元法，簡稱：代入法 ；加減消元法，簡稱：加減法 ；順序消元法 ；整體代入法。

⑧ 小學一年級基礎訓練數學：有一道題是畫一畫，共有5個三角形，圈比三

題目有誤，「圈比三角形多」，怎麼又有「圈和三角形同樣多」呢？
先畫5個三角形：△△△△△
再畫多於5個的圓圈：○○○○○○○○
再畫少於圈個數的正方形：□□□□□□（只要比圈少，畫幾個都行）
最後一種圖形畫5個：◎◎◎◎◎
注意：四行圖形豎向要對齊。

⑨ 小學一年級數學題，2個圓等於3個正方形，2個正方形等於3個三角形，問兩個圓和一個正方形等於幾個三角

【答案】6個
【過程】
2個圓＝3個正方形
那麼，2個圓和1個正方形＝4個正方形
4個正方形＝6個三角形
所以，答案為6