1. 名師一點通同步作文s版與RJ版的區別
小刺蝟，小白兔和小喜鵲是很好的朋友。有一天他們在樹林里遇到了大灰狼。小兔子迅速版找權到了一個樹洞，藏了進去，小刺蝟把洞口堵的死死的。小喜鵲趕緊去搬救兵，他找來了大象爺爺，大灰狼被嚇跑了，三個好朋友笑了。你可以適當發揮神馬的，因為是現編的，不是很完整哈。原諒我吧
2. 語文五年級同步作文s版第五單元《我敬仰的一個人》
我敬仰的一個人
浩浩盪盪五千年乾坤，為人臣自成聖人的獨你一人，無窮無盡曹賊賤兵，盡喪命於青龍大刀，你，面如重棗，你，眉似蠶卧，你，武聖義絕關羽。
你年少英豪，打死鄉中惡霸，為人民出了一口氣，坐在酒館一壺溫酒，一口飲盡，頓時豪氣萬丈，與劉備張飛結為兄弟，一生建功無數。
水淹七軍
敵軍在下，我方在上，連日大雨，與攻之而無勝算，望著這連天大雨，你計上心來，匿名將士開閘放水，狂波怒吼沖下去，下民的軍營立刻成了一片汪洋大海，你得意的拆下面點了點頭。
義釋孟德
曹操白晝華容道，不了孔明神算，一路坎坎坷坷，一路損兵折將，到了路盡頭，曹操大嘆一口氣，想著終於逃出，一聲炮響，你出來了，胯下赤兔馬，手握青龍刀，如天神降世一般，曹操無奈，親自向你求情，你想到了他當時對你多麼好，整天錦衣玉食，與你推心置腹的交談，想到這，一個義字，你退了兵。
敗走麥城
奸臣的背叛，你不得不逃，可你原先的豪氣，傲氣讓你得罪了不少小人笑你，不派增援。
你大怒，教的赤兔馬，手持青龍刀，沖入敵營，一代英雄就這樣隕落。
豪氣沖天，一起滿懷，義絕，武聖，這時候人對你的評價，你一生殺敵無數，建工無數，得了萬世明，你的二尺許，你的蠶卧眉，你的大智大勇，你我比的英雄氣概，令我佩服。
3. 語文s版一年級下冊同步練習冊的語文百花園三看圖作文怎麼寫
版本1: 小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向他走來。
小兔問：「版小松鼠，你這么著急權，有什麼事嗎？」小松鼠說：「小兔，松樹爺爺生病了，怎麼辦呀？」小兔連忙和小松鼠跑到松樹爺爺家。松樹爺爺的皮一塊塊掉下來，他非常疼。「快打120，請啄木鳥醫生吧！」小兔說。
不一會兒，啄木鳥醫生來了。他用自己的嘴巴把松樹爺爺身上的小蟲子一條一條地夾了出來，松樹爺爺病好了。
小兔和小松鼠都很開心。
版本2：
小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向他走來。
小松鼠說：「不好了，不好了！菜園里又來了一條大蛇正轉來轉去呢，我可不想再被蛇咬一次！」小兔一聽飛快地跑到了菜園里。他一看哪裡有什麼蛇呀，明明是他掛在樹上的一條床單，被風吹得捲起來了，就像一條五彩的繩子一樣倒掛在樹上，風吹來時，還會輕輕抖動，遠遠望去還真有點像蛇呢。
小兔一邊看，一邊哈哈大笑起來：「小松鼠，你真是一朝被蛇咬，十年怕井繩呀！」小松鼠害羞地把頭藏到了尾巴下面，很久都不肯出來。
4. S版小學單元同步作文
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感謝母校，S版小學單元同步作文。歲月像小河的流水，帶著歡快的笑聲流去。在告別母校的時候，我們一定會想起在這里度過的幸福時光。我們曾在這里學習做人、增長知識、鍛煉身體……校園里的一草一木、一沙一石，都..(2010-06-24) 介紹自己喜歡的風味食品。每一個地方都有不同的食品。即使是同一種食品，在不同的地方，做法和吃法也會有所不同。請選擇自己最喜歡的一種風味食品，向大家介紹一下。這種食品叫什麼？外形怎..(2010-06-24) 寫一個人物群體。每個人的生活都離不開這樣或那樣的一個個人物群體，比如在學校，與小夥伴們一起學習、玩耍；在家裡，和爸爸媽媽一起做家務、看電視……請把你熟悉的一個人物群體介紹給大家..(2010-06-24) 我的一次科學嘗試。讀了《童年的發現》，我們不禁回憶起自己的一次次科學嘗試。這次習作的話題是「我的一次科學嘗試」，可以寫自己的一次科學小實驗、一個小製作或一個小竅門等。無論是成..(2010-06-24) 寫一件有關規則的事。規則是有關部門制定的，是人們共同遵守的制度或章程。大家都遵守交通規則，人與車各行其道才會安全有序；同學和老師都遵守教學規則，教學活動才會有條不紊……總之，人..(2010-06-24) 編寫科幻故事。同學們平時都喜歡聽科幻故事，還在書刊或電視里看過許多這類有趣的故事。我們為什麼不能自己編寫一個科幻故事給大家看看呢？請同學們想一想：你是想編「克隆」猴子變魔術，還..(2010-06-24) 我和書的故事。同學們讀過各種各樣的書，如課本、雜志、漫畫、名著……這些書讓你們得到知識和樂趣，受到潛移默化的熏陶。也許，你為了買一本喜歡的書而想盡辦法攢錢；也許，你為了讀一本好..(2010-06-24) 某某的自述在學習和生活中，我們接觸和使用過許多物品，如食品、文具、電器……這次習作，讓我們用物品自我介紹的方法，以「 （某物品）的自述」為題，寫一篇說明文，文章不少於300 字。你想..(2010-06-24) 調查中的「小插曲」。每一次調查，都會有遇到困難時的苦楚，也會有收獲時的歡樂。在本次語文實踐活動中，你的調查也一定會有不少的「小插曲」。這次習作，就讓我們自擬題目，記敘一件你在調..(2010-06-24) 我的自傳。自傳是敘述自己生平經歷的文章。請同學們以自傳的形式寫一篇文章，講述自己成長中的重要經歷。怎樣寫自己的生平經歷？可以請爸爸媽媽幫忙回憶自己從小到大的往事，選擇自己感興趣..(2010-06-24) 這次習作不限內容範圍。既可以寫你感受最深的人或事，也可以寫你特別熟悉的景或物；既可以寫記敘文或讀後感，也可以寫日記或詩歌。注意：無論選什麼內容、用什麼文體，都要把自己想表達的意..(2010-06-24) 假如我有一隻尼爾斯的鵝同學們都有過許多新奇的想法，比如希望自己能變成什麼，或者擁有什麼。讀了《尼爾斯騎鵝歷險記》一課，大家不妨設想一下：假如你有一隻尼爾斯的鵝，將會發生一些什麼..(2010-06-24) 寫一篇讀後感。有的文章讓人感慨萬千，有的立意讓人浮想聯翩，有的文章讓人潸然淚下，有的文章讓人興高采烈……總之，好文章能使讀者產生豐富的感受，能引起人們無盡的思索。本次習作，就讓..(2010-06-24) 我喜歡的一則格言。格言伴隨著我們成長，有時它是前進中的路標，有時它是打開心靈的一把鑰匙。請你從本次活動展示的格言，也可以從自己積累的格言中挑選出最喜歡的一則，寫一寫它在你成長之..(2010-06-23) 我和某某。在本單元中，我們通過一個個動人的故事，結識了各種不同性格的人物。在生活中，我們也與許多人交往，中間曾發生過許多故事。這些故事，有的可能讓你激動過；有地可能讓你悔恨過；..(2010-06-23) 寫寫自己的故事。身為男孩子的你，是不是擁有家中姐妹一、或同齡女孩子無法享有的一些特權？或身為女孩子的你，當男孩子在外面自由玩耍時，你是否只有羨慕的份兒？所有的學習活動，你是否都..(2010-06-23) 介紹一種動物。你對動物了解多少呢？你知道地球上有多少種動物嗎？你想了解它們生活在什麼地方，有哪些生活習性嗎？你知道動物面臨的困境嗎？你想了解更多有關動物的情況嗎？讓我們開展一次..(2010-06-23) 編寫故事。《神鳥》中說，很多人都想得到神鳥，可是誰也沒有捉到。請同學們發揮想像：神鳥和那些前來捉它的人之間可能發生了哪些故事？從自己想到的故事中挑選一個寫下來。寫完後大家互相交..(2010-06-23) 寫自己喜歡或佩服的人。在文學作品中，作家把一個個人物形象寫得性格鮮明、栩栩如生。你肯定會被他們的故事所吸引，並產生喜愛之情。其實，在你的周圍，也有不少讓你喜歡或佩服的人。選一個..(2010-06-23) 二十年後再相會。認識了那麼多名人，了解了他們那麼多感人的事跡，大家心中一定會心潮澎湃，也會對自己的未來充滿遐想。現在，就讓我們展開想像，假想二十年後同學們相聚一堂時，將是怎樣的..(2010-06-23) 寫一件關於誠信的事。我們都知道，答應別人的事情一定要盡力做好。可是我們在做事情的時候，往往會遇到意想不到的困難。那麼，你是怎樣克服困難、信守諾言的呢？你有沒有因為各種原因，無法..(2010-06-23) 描述一個精彩片段。寫一篇習作，向別人簡要介紹一部影視片的精彩片段。想一想：哪部電影或電視劇中的精彩片段給你留下了深刻的印象？描述的內容要具體，還可以寫一寫自己的感受。寫完後認真..(2010-06-23) 寫一次游覽的經歷。你游覽過旅遊景點嗎？你參加過游園活動嗎？你趕過集市、逛過廟會嗎？……讓我們選擇一次游覽的經歷，把它記敘下來吧！按游覽的順序想一想：哪些景物給你留下了深刻的印..(2010-06-23) 小麻雀、麻雀媽媽、大拇指湯姆、烏鴉、喜鵲、鳥王孔雀、國王、補鍋匠、錫兵、紙做的姑娘、沒頭腦、不高興，上面這些角色大家都很熟悉吧！他們都是本單元課文中出現的「人物」。在作家筆下，..(2010-06-23) 同學們知道的節日很多，既有春節、清明節、端午節、中秋節這樣的民間傳統節日，又有婦女節、勞動節、兒童節這樣的現代國際節日，還有一些特殊節日，如國慶節、教師節、植樹節，等等，國慶節作文《S版小學單元同步作文》。節日里..(2010-06-23) 我喜歡的動物寓言故事一個深刻的道理，包含在一個有趣的故事中，這就是寓言的主要特點。有的寓言故事表面上講的是動物之間的事，其實還是為了教育人，我們讀後也會受到很大的啟發。把自己..(2010-06-23) 寫一件自己受到委屈或者使別人受到委屈的事，並寫一寫自己當時真實的感受；然後寫一寫自己是怎樣向別人解釋的，或者是怎樣向別人道歉的。回憶一下，同學或父母、老師等使自己受到委屈的一件..(2010-06-23) 我們講述了自己家中感人的故事，現在就動筆寫一寫自己的一位親人吧！你想寫誰？為什麼寫他（她）呢？寫人離不開寫事。你打算選他（她做的哪件事來寫呢？要寫出自己的真實感受。(2010-06-23) 讓我們拿起筆來，描繪一下家鄉的現在，或設想一下家鄉的未來吧！觀察家鄉的變化，抓住某一個方面，寫一篇贊美家鄉的文章。如果你認為家鄉還有需要改進的地方，可以設想一下未來的家鄉是什麼..(2010-06-23) 我的調查報告。讀了《小樹死因調查報告》後，大家很有收獲。讓我們也組成小組，到社區、校園、村鎮進行社會調查，然後也寫一篇調查報告吧！首先確定調查主題，如居住區環境狀況，社會用字情..(2010-06-23) 校園在我們心中是美麗的。讓我們組成小組，在校園中尋找自己最喜愛的一道風景線，認真觀賞、贊美和評價它，還可以設計它的未來，然後在全班進行交流。描寫心中的校園風景線或未來的校園。你..(2010-06-23) 聽了大家的發言，你一定很受啟發。動筆寫一寫自己在寒假中親身經歷的一件事吧。認真回憶一下事情的經過，想一想自己或別人是怎麼說的，怎麼做的。想想怎樣運用自己積累的好詞好句，把最精彩..(2010-06-23) 一個個美麗的民間傳說，就像一杯杯香氣撲鼻的清茶，讓我們回味無窮。這些美麗的傳說，反映了當地民間生活習慣，表達了人民群眾的美好願望，表現了他們的聰明才智，讓我們產生了許多遐想。這..(2010-06-23) 我們向您致敬。學習了本單元的課文，大家的心情一定很不平靜。古往今來，多少中華兒女，為了祖國的崛起、祖國的尊嚴、祖國的榮譽，自強不息，艱苦奮斗，譜寫了一首首感人肺腑的詩篇。讓我們..(2010-06-23) 你想改進哪一種筆？你希望未來的筆是怎樣的呢？請展開豐富的想像，寫一篇作文吧！先仔細觀察你常用的一種筆的外形和結構，想想在使用中有什麼缺點，應該怎樣改進才好。還可以想像未來的筆是..(2010-06-23) 當你遇到困難的時候，別人是怎樣幫助你的？當別人遇到了困難，你又是怎樣伸出援助之手的？這次習作，請你寫一件別人幫助你的事，或你幫助別人的事。(2010-06-23) 在辯論會的基礎上，我們再以「……變……了」為題，寫一個地方的環境變化。可以寫「校園變美了」「荒山變綠了」「河水變濁了」「藍天變暗了」……想想這個地方以前是什麼樣子，現在是什麼樣..(2010-06-23) 每個同學身上都有閃光點。只要你平時留意他們的表現，想想他們說的話，你就會由衷地贊美：我的同學多可愛呀！你最喜歡哪位同學？他的身上有什麼閃光點？在說了同學身上的閃光點後，讓我們再..(2010-06-23) 我們都是推廣普通話的宣傳員。每年九月的第三周是普通話宣傳周。在今年的普通話宣傳周里，同學們准備為推廣普通話做些什麼呢？自願組成小組，商定計劃，做好准備工作，然後在校園、社區、或..(2010-06-22) 我們在大自然中成長。我們常常在夜晚仰望無邊無際的星空，在大樹下傾聽蟬的鳴叫，在雪地里堆雪人、打雪仗，在田野里采野花，在瓜地旁聽故事……這一切多麼令人難忘啊！想一想你童年生活中最..(2010-06-22) 動筆寫一寫你和書的故事吧！可以寫你和書之間發生的事，也可以寫你和小書架（小書櫥、小書箱……）的對話，還可以誇誇你的小書架，寫完後大家互相讀一讀、改一改，收獲一定會很大。認真觀察..(2010-06-22) 同學們都有自己的夢想吧！比如有的同學夢想變成一隻美麗的小鳥，自由自在地在林中歌唱；有的同學夢想成為足球明星，到奧運會上爭奪金牌；還有的同學夢想成為科學家，種的玉米比暖瓶還大……..(2010-06-22) 把自己在大自然或生活中的一次有趣的發現寫下來。你曾經發現了什麼？是怎樣發現的？把你發現的過程寫清楚，覺得有趣的地方要寫具體。(2010-06-22) 在我們成長的過程中，曾經得到許多人的關愛和幫助，為了表達感激之情，請你給對方寫一封感謝信。寫感謝信，開頭要注意稱呼，要有禮貌。感謝信的正文，要著重寫清楚對方關愛和幫助自己的事情..(2010-06-22) 我是綠色小衛士。當我們走進校園、社區、村莊時，常常會想起自己應該為綠化環境做些什麼。那麼，我們就行動起來吧，開展綠化環境的活動，當一名光榮的綠色小衛士。把自己在參加「綠色行動」..(2010-06-22) 把自己想發明的物品寫出來，介紹給大家。給你想發明的物品起個名字。寫清楚它是用什麼製成的，外形是什麼樣的，有什麼用途。寫完以後，讀給同學聽，如果發現有些詞語用錯了，可以互相幫助..(2010-06-22) 把自己在動物明星評選會上的口述內容整理一下，製成一份動物小檔案，看誰做得最好。認真觀察生活中或圖片上你喜歡的那些動物的外形，看看它們都有什麼特點。想一想：怎樣把你觀察、訪問搜集..(2010-06-22) 春天是百花盛開的季節。讓我們走進公園、花園，走進菜園、果園，去觀賞美麗的花吧！到大自然中去欣賞花的美麗，要注意觀察它們的形狀、顏色、長勢，記住它們的名稱。選擇一種你喜愛的花，通..(2010-06-22) 要過年了，你想買點兒什麼新年禮物呢？讓我們走進商店、超市……邊買東西邊觀察，學會購物，學習怎樣與人打交道。把自己看到的、聽到的、感受到的事認真回憶一下，選擇你印象最深的一個情景..(2010-06-22) 你聽到過微風掠過樹梢時的聲音嗎？你聽到過雪花飄落大地時的聲音嗎？你聽到過巨浪拍打海岸的聲音嗎？……在我們的周圍能聽到各種各樣的聲音，你留意過什麼聲音？這聲音使你想到了什麼？請你..(2010-06-22) 選擇過去或現在的你，動筆寫下來。仔細看看照片或鏡子中的你（重點觀察外貌、姿態和表情），從中看出自己是個怎樣的孩子。你打算先寫什麼，再寫什麼？要注意抓住特點介紹自己。(2010-06-22) 這里的一組漫畫叫《放假第一天》，選自德國著名漫畫家卜勞恩的漫畫集《父與子》。認真觀察四幅圖，想一想畫中的爸爸和兒子之間發生了什麼故事，然後寫下來。(2010-06-22) 向老師請假，可以給老師打電話，可以請爸爸、媽媽、小夥伴跟老師說，也可以寫一張請假條自己送給老師，或者請親友送給老師。如果你有事跟老師請假，該怎麼寫請假條呢？試著寫一張請假條吧！(2010-06-22) 你家裡養了什麼小動物？你去動物園看過動物嗎？請仔細觀察你喜歡的動物，然後寫一篇觀察日記。寫觀察日記時，要在正文上面寫清楚記日記的日期和那天的天氣情況。(2010-06-22) 三年級上冊第一單元
〔S版小學單元同步作文〕【征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。】