小學數學課堂作業的設計方案

⑴ 小學數學課堂作業 二年級下冊 47頁第2~3 題

小學數學課堂作業 二年級下冊 29頁第2題234~504~360~999~1000~305~401~100下列按順序寫在框里，並比較大小

⑵ 如何提高小學生數學課堂作業的正確率

如何提高小學生數學課堂作業的正確率

一、作業設計要少而精。

作業是數學教學的重要組成部分，是教師了解學生和檢查教學效果的一個窗口。作業設計不好，就達不到它應有的效果，失去了作業的價值。因此，作業設計要有針對性，要少而精，活而有趣。要做到這點，需要教師深鑽教材，因材施教。

我班的書面作業一般分為兩類:一類是教材中的習題，一類是補充作業。其中教材里的習題，如「口算、填空」都是直接寫在書上，其餘寫在作業本上。而補充作業則是根據學生對知識掌握不牢固而補充的習題或是補充書本中未出現過的題型或是舉一反三的題。如:畫圖表示「 ? 」這個算式的意義。這兩類作業有先後順序。一般是先做教材習題，當發現問題再做補充作業，然後進行深化練習，最後補充書本缺少的知識(如:用短除法找最大公因數和最小公倍數)。

二、作業布置要分層。

一是作業量分層，二是作業難度分層。我班是五年級學生，作業量分三種情況:第一種是新課教學練習，作業量一般在15分左右;第二種是練習課教學，作業量一般在25分左右，第三種是家庭作業，作業量一般在20分鍾左右。作業難度分層，一般是基礎好的學生用多種方法解答應用題或用簡便方法做計算題或思考題，而基礎不好的學生則做一些基礎題，鼓勵他們做難題。

三、書寫格式要統一

1、作業本分欄。作業本分為兩欄，一欄是作業欄，一欄是改錯欄。改錯欄寬5厘米。作業欄和改錯欄之間用鉛筆畫豎線隔開。

2、作業格式。作業欄第一行中間寫上日期(還可以寫上心情、星期、天氣等)，第二行中間寫上作業來源，第三行開始做題。由於本期是分數乘除法教學，分數占的行距比較寬，所以要求寫一排空一排。沒有分數的習題則不必寫一排空一排。但是，每做完一題不必須空一行再做下一題。

3、改錯題格式。如果作業有錯，則不能在原處或旁邊改，要改在此題對應行的改錯欄里。

以上三點，需要教師給學生宣講，讓學生對書寫格式有比較清楚地認識

⑶ 小學四年級數學課堂作業

50*8+60*5=700
700/(60-50)=70
50*(70+8)=3900
50*2+3900=4000

Home~School = 4000m=4km

⑷ 小學數學課堂作業本

2. 2 4 4
1 1 5
13 8 30
3. 12 12 12 1
3 21 4 9
4.（1） 1 3 9 ，9 ， 1 2 4 8 ，8
（2）1 2 5 10， 1 3 5 15, 1 5 ， 5
5. 對 對 錯 對

⑸ 一年級小學數學課堂作業54頁第三題答案是豐富多彩的

豐富多彩的表演

⑹ 小學數學 二年級 課堂作業本 第60 頁第3題

麻煩把題發上來

⑺ 如何有效地布置小學數學課堂作業心得

一、預習「重精不重多」. 有效的預習是學習的基石,它能有效地幫助你掌握好課堂的知識.如何才能有效的監測學生的預習情況,可以通過筆記摘錄,要求學生在看完相應的內容後,對本次內容的重點用幾句話來歸納,或提出自己預習後不懂得的問題,學習完後自己親自解答.這樣更有效的保證學生上課的集中力,有助於提高每一次的學習質量. 二、生活化作業 數學源於生活,生活處處有數學.數學知識與生活密切相連,很多的知識都能有效地指導我們解決生活實際的問題,所以最好的作業並不來源於書本,而是來源於生活實際,生活為學生營造了很好的數學學習舞台,也給學生創設了豐富多彩的情景,每一個情景就是一道活生生的數學題,因而數學作業應更生活化.例如；在學習長方形與正方形後,馬上布置學生進行編題作業,要求作業要體現本單元的知識,並借身邊的、貼近自己的事物或情景來編題,並寫出自己的體會.從學生的體會中,感受到學生對知識的認識有了更深的了解,對生活存在的問題,找到了有效的解決辦法.這是書本作業無法帶給學生的. 三、閱讀性作業 有人覺得很奇怪,閱讀不是語文科的事情嗎?數學科也要閱讀?其實課外書的閱讀是沒有學科之分的,語文有語文的閱讀書籍,數學也有相應的書籍,提高學生的課外知識不僅僅是語文科的事情.課外時間閱讀相關的書籍,並以小海報、小板報的形式展現.這樣的作業激發了學生的學習熱情,不僅僅利用課余時間翻閱資料,更發揮自己的美術天賦,設計出一份份精美、別致的數學名人小海報,充分發揮學生的創造力,也讓學生體會到數學名人的成就來之不易,必須通過自身的努力才能達到.在這個過程中,學生更明確自己的學習任務與責任. 四、「有錯不改」的作業 本人對作業採取「有錯不改,多次修改,改終評分」的方法,發現作業中的錯誤時,只做出記號,不再批改,發回給學生,由學生自行訂正後,再給予適當的評價,這樣的批改方式,能培養學生自己發現錯誤,改正錯誤,同時使學生在修改的過程中體驗到親自參與掌握知識的情感,增強自信心.

⑻ 小學一年級數學課堂作業

如下圖，是按照百以內數的順序填

⑼ 一年級數學課堂作業怎麼布置

一年級的話老師教我們的時候好像沒布置，剛開始的時候回家作業沒什麼，過了幾天就有了，比回如抄寫數字1,2,3,4,5,6,7,8,9,0，每答個十遍左右，或者你自己出幾道口算題，
課堂作業的話，有些算式題目下面寫不下的話就寫課堂作業本上，我們以前就是這樣子的，對了，不要對小朋友太凶哈