『壹』 四年級上冊數學生活答案人教版
你好
我想你應該是老師
這個你的要靠自己想了
『貳』 急求500道小學四年級數學口算題，帶答案（上學期）
90÷30=3 640÷20=32 92－58=34 26＋54=80 1400×=7000
420÷70=6 60÷20=3 68÷4=17 450÷50=9
370÷10=37 640÷80=8 15×5=75 23×3=69
12×10=120 480÷80=6 16×5=80 27×3= 81
90÷15= 6 48÷4=12 630÷70=9 12×8=96
60÷30= 2 24×20=480 32×3=96 30÷ 6= 5
480÷80=6 600＋40=200 150÷50=3 630÷70=9
50÷5=10 15×6=90 300÷60=5 16×3= 48
70÷5=14 36÷2=18 2×45=90 13×4= 52
87+13=100 39+61=100 567+299= 866 15×2= 30
327－198=127 4×5=20 18×35=630 32×25= 800
4500÷900=5 70+90=160 4800÷40=12 14×201=2814
80÷16=5 420÷20= 21 2500÷50=50 16×5= 80
32×20= 640 67×4=268 40×9=360 240÷40=6
360÷60=6 87÷3=29 25×4=100 696÷3= 232
125×8=1000 8×25=200 80÷20=4 4×50=200
20×2= 40 300×6= 1800 120×3 = 360 420×20 =8400
16×70= 1120 150×20= 3000 60÷30= 2 80÷20=4
240÷40 =6 210÷70=3 400÷50=8 1000÷100=10
25×40=1000 125×8=1000 300×330=99000 3×1400=4200 80÷40=2
600÷30=20 400÷80=5 140×300=4200 8800÷40=220
9600÷800=12 750－290=460 5×490=2450 760×20=15200
750÷50=15 37×200=7400 660÷20=33 8600－4200= 4400
210÷3=70 40÷5= 8 160÷40= 4 350÷70=5
（這些你先做，我剛算完，難免有錯，請見諒）
『叄』 四年級上冊數學應用題60道 難一點的 帶答案
1.四年級上冊 應用題；媽媽今年25歲，兒子今年5歲，過多少年媽媽的年齡是兒子的2倍？
2. 共有200名小學生，分成5隊，每隊分8組，一組幾人？
3.買回750本書，裝到5個櫃子里，一個櫃子有3層。一層有幾本書？
4.一隻山雀3天吃24隻蟲子，四月（30天）吃幾只蟲子？
5.笑笑一天跑3圈，一圈有400米，跑了5天。跑了幾米？
6.一輛車8小時跑了960米。返回時用同樣速度，跑了6小時，返回時的路程是幾米？
.甲、乙兩地相距465千米，一輛汽車從甲地開往乙地，以每小時60千米的速度行駛一段後，每小時加速15千米，共用了7小時到達乙地。每小時60千米的速度行駛了幾小時？
2.籠中裝有雞和兔若干只，共100隻腳，若將雞換成兔，兔換成雞，則共92隻腳。籠中原有兔、雞各多少只？
3.蜘蛛有8條腿，蜻蜓有6條腿和2對翅膀。蟬有6條腿和1對翅膀。現在這三種小蟲共18隻，有118條腿和20對翅膀，每種小蟲各幾只？
4.學雷鋒活動中，同學們共做好事240件，大同學每人做好事8件，小同學每人做好事3件，他們平均每人做好事6件。參加這次活動的小同學有多少人？
5.某班42個同學參加植樹，男生平均每人種3棵，女生平均每人種2棵，已知男生比女生多種56棵，男、女生各有多少人 1. 農具廠要生產20640件小農具，120天完成了一半，平均每天生產多少件？ 2. 一個製鞋廠制出男鞋3860雙, 是制出的女鞋的2倍, 制出女鞋多少雙?
3. 修一條水渠，已經修了840米，還有120米沒修，修的是沒修的幾倍？
4. 38個民兵練習打靶，一共打中1026環，平均每個民兵打中多少環？
5. 南京到濟南的鐵路長是540千米，一列火車從南京開出，9小時到達，這列火車平均每小時行多少千米
6. 飼養組養了64隻白兔，是灰兔的4倍，養了多少只灰兔？
7． 車上山的速度為每小時36千米，行了5小時到達山頂，下山時按原路返回只用了4小時。汽車下山時平均每小時行多少千米？
8．實驗小學要為三、四年級的學生每人買一本價格為12元的作文輔導書。已知三年級有145人，四年級有155人，兩個年級一共需要多少元？
9． 束鮮花30元，買5束送一束。王阿姨一次買5束，每束便宜多少元？
10. 每12千克煤可以發電24千瓦
『肆』 小學四年級數學上冊「計算能手」答案
1、直接寫出得數。（8分）150÷30= 14×6= 350÷5= 8×12= 91÷7= 400÷80= 26×3= 90÷15=
2、計算下面各題。（18分）60＋40×3 75－75÷5 720÷8×919×（內100－78） （86＋54）÷28 207－（容47－29）
3、列綜合算式計算。（6分）（1）165減去27的差，再除以6，商是多少？（2）20乘8除72的商，積是多少？
4、379÷34，把34看作（ ）來試商，商是（ ）位數。5„„16 ）。
5、平角的2倍是（ ）度，周角的一半是（ ）度。
6、一串彩燈按照紅、黃、藍、紅、黃、藍、„„的順序排列，第23盞燈是（ ）色的。8里填上「﹥」、「﹤」或「=」。30×8＋×（8＋2） 960÷÷8÷3
7，93－27÷93－27）÷3 150－（95－5－（95＋5）
8、下面有一排字母：A T E N Z K H X有互相垂直線段的字母是（ ）；有互相平行線段的字母是（ ）； 既有互相垂直，又有互相平行的線段的字母是（）；既沒有互相垂直，也沒有互相平行的線段的字母是（ ）。
『伍』 四年級上冊數學應用題大全(附答案)
1、全校師生523人參加植樹勞動,如果70人分成一組,那麼最多夠分成幾組?
523÷70=7組.33人故8組
2、用電腦錄入一篇466個字的文章,紅紅每分鍾能錄入60個字,聰聰7分鍾錄完.誰錄入得快一些?
466÷7≈66＞60故聰聰快
3、王大爺的果園收獲蘋果358千克,梨270千克,李子196千克.蘋果每箱40千克,梨每箱30千克,李子每箱20千克.算一算：裝這幾種水果,各需要多少個紙箱?
358÷40=8.38故9個 270÷30=9 196÷20=9.16故10個
4、在一條長為180米的小路一旁植樹,每20米栽一棵.一共需要栽多少棵樹?
180÷20=9 9﹢1=10棵
5、一箱雞蛋的個數是一籃雞蛋個數的3倍.一箱雞蛋有96個,6籃雞蛋有多少個?
96÷3=32 32×6=192
6、一本故事書448頁,明明用16天看完,芳芳每天比明明多看4頁,芳芳每天看多少頁?
448÷16=28 28﹢4=32
7、春光糧油公司要出口680噸糧食,如果用22噸的集裝箱,需要多少個?如果選用17噸的集裝箱,需要多少個? 680÷22=30.20故31個 680÷17=40
8、石家莊到承德的公路長是546千米.紅紅一家從石家莊開車到承德游覽避暑山莊,如果平均每小時行駛78千米,上午8時出發,那麼幾時可以到達?
546÷78=7
7﹢8=15時
9、一塊長方形菜地,長是9米,寬是6米.這塊菜地一共收青菜972千克.平均每平方米收青菜多少千克? 6×9=54平方米 972÷54=18
10、上海東方明珠電視塔是亞洲最高的電視塔,它的高度是468米.一樓房有12層,高39米.電視塔的高度相當於幾個12層住宅樓的高度? 468÷39=12
11、王爺爺家養的4頭奶牛每個星期產奶896千克,平均1頭奶牛每天產多少奶呢?
896÷4÷732
12、4輛汽車3次運水泥960袋,平均每輛汽車每次運水泥多少袋?
960÷4÷3=80
13、(1)水波小學每間教室有3個窗戶,每個窗戶安裝12塊玻璃,9間教室一共安裝多少塊玻璃?
12×3×9324
（2）楊柳小學有12間教室,每間教室有3個窗戶,一共安裝324塊玻璃.平均每個窗戶安裝多少塊玻璃? 324÷12÷3=9
14、小紅買了2盒綠豆糕,一共重1千克.每盒裝有20塊,平均每塊重多少克?
20×2=40 1千克=1000克 1000÷40=25
15、一輛大巴車從張村出發,如果每小時行駛60千米,4小時就可以到達李庄.結果只用了3個小時就到達了.這輛汽車實際平均每小時行駛多少千米?
60×4=240 240÷3=80
16、白塔村計劃修一條水渠,如果每天修16米,18天就能修完.第一天修了24米,照第一天的進度,幾天能修完?
16×18=288 288÷24=12
17、虹光賓館購進100條毛巾,每條6元.如果用這些錢購買8元一條的毛巾,可以買多少條?
100×6=600 600÷8=75
18、一包A4復印紙,每天用25張,20天正好用完.如果每天少用5張,那麼可以用多少天?
25×20=500 25-5=20 500÷20=25
19、一個養蜂專業戶,今年飼養蜜蜂24箱.去年5箱蜜蜂釀了375千克蜂蜜,照去年的釀蜜量計算,今年可以釀多少千克蜂蜜?
375÷5=75 75×24=1800
20、冬冬家在15平方米的土地上共育苗135棵,照這樣計算,要育苗99 0棵,需要多大面積的土地?
135÷15=9 990÷9=110
『陸』 小學四年級數學上冊 統計 知道哪些信息 答案
1．例1。
例1通過給定的某地區城鄉人口的復式統計表，分別完成該地區城鎮和鄉村人口的縱向單式條形統計圖，在此基礎上引導學生在已有知識和經驗的基礎上繪制縱向復式條形統計圖。
教材首先給出了某地區城 鄉人口復式統計表，呈現了該地區1985年至2000年每隔5年城鄉人口的數量變化情況。讓學生根據此表分別完成2個縱向單式條形統計圖，並引導學生把兩 個統計圖合二為一，然後介紹這就是縱向復式條形統計圖。通過聰聰提問：「它與單式條形統計圖有什麼區別？」引起學生的討論和交流，一方面讓學生從更高更寬 的角度認識新的統計圖和統計量，體會新知識與舊知識的聯系和區別，進一步建立統計觀念；另一方面引導學生怎樣根據新的統計圖提出問題和解決問題。在設計的 4個問題中，最後一個問題「你還能得到哪些信息？」是在前3個問題的基礎上提出的，具有很強的開放性。
教學時，要為學生留下自主探究的空間。首先讓學生根 據給定的復式統計表中的數據，分別繪制2個條形統計圖，讓學生說一說根據這兩個條形統計圖能夠發現哪些信息，如果要在一個統計圖中描述這些信息怎麼辦？可 以啟發學生想：在學習復式統計表時是怎麼把兩個單式統計表合並的？另外，還可以進一步引導學生想：我們在學習復式統計表時就經常把兩種人物或事物成對進行 對比，例如，男生和女生、（1）班和（2）班等，使學生發現可以在一個統計圖中同時表達城鎮和鄉村人口的數量變化情況。這樣，學生在教師的引導下通過自主 探索和交流完成了復式條形統計圖的繪制。再通過小組合作交流它與單式條形統計圖的聯系和區別，使學生在觀念和知識上得到提升。根據統計圖回答問題，可以讓 學生獨立完成，最後一個問題要發揮學生的觀察力和想像力，引導學生通過觀察統計圖發現：該地區近年來城鎮人口逐年增加，農村人口逐年下降，人口總數逐年上 升，對學生進行人口教育。還可以進一步啟發和引導學生知道：隨著經濟的發展，鄉村人口不斷轉為城鎮人口，因而鄉村人口不斷減少，城鎮人口不斷增加；讓學生 在感受到我國人民的生活水平不斷提高的同時，情感、態度和價值觀得到培養。最後引導學生進一步在統計知識和觀念上加以提升：通過對這樣的統計圖的描述和數 據分析，發現了很多信息，了解了很多情況，復式條形統計圖有著更大的作用與意義。
例1後面的「做一做」安排的是對四年級男生、女生參 加課外活動人數的統計，可以讓學生根據復式統計表獨立完成復式條形統計圖，並回答統計圖後面的問題。第（4）小題可組織學生對本年級的學生進行調查，使學 生經歷數據的收集、整理、描述和分析的過程。使學生通過分析和交流，發現本年級學生課外活動的特點，知道同學們的愛好和特長。教材呈現的內容貼近學生的校 園生活，容易激發學生的學習興趣，教師可以讓學生在自主探究、合作交流的過程中經歷統計的全過程，培養學生的實踐能力和參與意識，進一步體會數學與生活的 密切聯系。
2．關於練習十九中一些習題的說明和教學建議。
第1題，根據四年級學生喜歡的運動項目的復式統計表製成復式條形統計圖，並能根據統計圖回答問題。教師可以讓學生獨立完成，然後在小組內交流評價。最後一個問題「你還能提出什麼問題」可以組織全班同學討論交流，發現男生、女生關於體育運動的愛好有什麼特點。
第2題，設計了對某超級市場甲乙兩種品牌的果汁飲料一、二、三月銷售情況的統計表，可以讓學生獨立完成復式條形統計圖。從統計圖中得到信息，並對信息進行簡單的分析，最後在此基礎上進行合理的決策。
第3題，安排了更加貼近學生生活的對男女學生喜歡玩具的人數進行統計。教師可以組織學生在自主探究的基礎上交流自己得到的信息，進一步培養學生的參與意識。
第4題，設計了某市男女人均壽命變化的統計圖表，引導學生在完成復式條形統計圖的基礎上，對數據進行簡單的分析，並提出自己的合理化建議。
第5題，本題的開放性，實踐性較強。為了激發學生的 學習興趣，培養學生的合作、交流意識，可以讓學生自由選擇合作夥伴共同完成任務，最後組織學生在班級內開展互動交流活動。學生可以交流自己統計的內容，也 可以評價別人的統計內容。使學生通過這個活動，對於統計的步驟、方法、數據的收集、整理、描述和分析的過程有個初步的認識。
3．例2。
例2是在學習了縱向復式條形統計圖的基礎上，通過統計甲乙兩個停車場車輛停放情況，使學生在認識縱向復式條形統計圖的基礎上，獨立繪制橫向復式條形統計圖。
教 材首先給出了甲乙兩個停車場車輛停放情況復式統計表。通過聰聰說明復式條形統計圖還有另一種形式──橫向復式條形統計圖，並讓學生根據給定的一個樣圖，獨 立把它補充完整。使學生認識到橫向復式條形統計圖與縱向復式條形統計圖只是形式上的不同，在其他方面是相同的，當數據的種類不多，但是每類數據又比較大 時，用橫向統計圖表示更方便。設計的2個問題都具有很強的開放性。
教學例2時，要放手讓學生在已有知識的基礎上獨立完 成。首先讓學生回憶本單元已經學習了哪些知識，在三年級下學期學習了什麼樣的條形統計圖。在此基礎上通過聰聰引出橫向復式條形統計圖，並讓學生獨立完成橫 向復式條形統計圖的繪制。根據統計圖回答問題，可以讓學生先獨立思考，再進行全班交流發現的信息、提出和解決的問題。例如，通過比較分析發現兩個停車場有 一個共同的特點：就是轎車停放的數量最多。由此可以初步判斷其他停車場中轎車的數量也是最多的，或者在整個社會所有車輛中，轎車的數量也是最多的，體現了 統計學的一個很重要的功能：通過分析一部分有代表性的樣本的公布情況，可以反映總體的分布情況。
例2後面的」做一做」讓學生通過對甲、乙兩個地區 1985年以來年降水量變化數據的表示和分析，一方面鞏固學過的橫向復式條形統計圖，另一方面學習分析統計圖所提供的信息，並根據這些信息發現綠化搞得 好，樹木就多，樹木越多就能帶來更多的降水，樹木就更茂盛，能夠形成良性循環。認識到保護好環境的益處，並提出保護環境的建議，進一步體會統計在解決問題 中的作用。本題可以讓學生獨立完成，並根據統計圖回答問題；注意結合第2個問題，通過交流同學們收集的信息，對學生進行熱愛自然、保護環境的教育。
4．關於練習二十中一些習題的說明和教學建議。
第1題，通過觀察、分析四年級學生的體重情況，首先讓學生獨立完成習題，然後在小組及班級進行交流。結合習題內容對學生進行健康教育。
第2題，安排了與學生生活實際密切相關的城鎮和農村 居民人均居住面積的統計圖，教師應引導學生在認真觀察，分析數據之後，在小組內交流發現的信息，使學生發現無論是農村還是城鎮，人均住房面積在不斷擴大， 說明人們的生活條件在不斷改善。然後把本組學生家庭人均住房面積的數據製成一個條形統計圖，使學生經歷數據的收集、整理、描述以及分析的過程，體會數學與 生活的密切聯系。還要結合習題內容對學生進行熱愛生活的教育。
第3題，可以組織學生獨立完成復式條形統計圖，並回答相應的問題。在此基礎上，培養學生分析數據並根據數據做出判斷的能力，使學生發現隨著電腦互聯網的發展和普及，人們交流的方式正在發生著變化。
第4題，本題的設計貼近學生的生活，教師也可以根據本班的實際情況，組織學生收集本班男女學生某月份綜合評定情況的數據，製成統計圖後回答問題。同時結合本題內容，對學生進行熱愛學習的教育。
第5題，本題為學生提供了2～4年級男女學生1分鍾平均跳繩數量的橫向復式條形統計圖。教師可以充分利用教材提供的資源，組織學生根據統計圖提出問題、發現信息，進一步體會統計的意義和作用。
第6題，為學生介紹了一種新的復式統計圖──復式柱 狀統計圖，使學生認識到條形統計圖有很多豐富的形式，能對這種統計圖表示的數據進行分析。鼓勵學生從報紙、書籍、網路上找到多種形式的復式條形統計圖，並 交流發現的信息。這樣，一方面可以培養學生從各種渠道收集信息，處理信息的能力，另一方面也使學生進一步認識統計在生活中的實際作用