小學生七根變6根作業

㈠ 數出3根棍子,再放6根,拿出7根。這道題怎麼做。數學題

3+6-7
=2根棍子

㈡ 把6根7厘米的繩子連接起來每連接部 分長一厘米連接後繩子長多少厘米

題目中抄 長的兩個意思，會有兩個答案。
6根繩子連接，有5個連接部位。
1 題意連接部位是長出1厘米，則總長是
7×6+5=47cm。
2 題意是連接部位重疊長度是1厘米，則總長是6+5+5+5+5+6=32。

㈢ 爬山虎的腳觸著牆的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住牆。(照樣子寫一句含三個連續動作的句子)

1、爺爺從口袋裡掏出眼鏡盒，拿出老花眼鏡，用鏡布擦了擦鏡片。

解釋分析：動詞是掏出、拿出、擦了擦。

2、奶奶拿起我的試卷在認真地看，嘴角露出慈祥的微笑。

解釋分析：動詞是拿起、看、露出。

3、她睜開眼，穿上衣服，蹬上鞋子，走到洗刷間，拿起牙刷牙。

解釋分析：動詞是穿上、蹬上拿起。

(3)小學生七根變6根作業擴展閱讀：

一、忌話題脫離

話題，一指題目中規定的陳述對象，在仿寫時必須以給定的陳述對象為主語，否則便會不合要求，"失之一詞，謬以千里"。話題還指文段所給定的中心主旨，仿寫時應在弄懂文意的基礎上把握主旨，循旨聯想，遵旨選材，按旨索句。

二、忌結構不一

仿寫句子比較重要的一點是形式上的約束性，這就要求我們弄清例句的句式、句型甚至語氣，仿寫時要注意句子結構形式的高度一致。或常式或變式，或陳述或疑問，或祈使或感嘆；還要弄清楚句子內部的語意關系，或轉折或遞進，或因果或假設。或總分或並列等，都必須合規格。

㈣ 六七根細絲的頭上就變成什麼

蜘蛛網

㈤ 有三捆火柴棒,每捆10個。再有7根,6根。先算什麼,再算什麼(這是個圖片題)

這道題你可以三算7+6=13根
30+13=43根

㈥ 小學數奧題：桌上有四堆木棒,分別有17根、7根、6根和2根，現在請你從某一堆中拿出幾根到另一堆中,使另一

思路：這道題有點像小學的「逆推法」解題，就是要從最後開始往前推：要使四堆木棒的數目相等，那麼每一推的書應該是8本：（17+7+2+6）÷4＝8本。知道最後每一堆都是8本，這是思考的始端！

然後就應該思考怎麼搬能使它們都是8本啦。
我先想：2本要變8本，首先2增加一倍變4，再增加一次，4變8，如果6給2的話，剛好兩個都是4，但是這樣7本有點難——因為7和8隻相差1，必須變多了再變少！所以基本確定了——要先變7，而且17太多了，要拿出來，先給7的話，還剩下10，再給2的話，還剩下8，正好OK。

那就來整理一下吧：
挪動1「：從17里拿7本給7本這一堆，使7本這一堆增加一倍變14，而17本這一堆還剩10本，
挪動2」：14-6＝8！！！！太好了，從14這里拿6本出來，給6本的，使6本的增加一倍變12。而14本的變8了——我以後都不再挪動它了^-^
挪動3：10－2＝8！！也很好！！從10本這里拿2本給2本這一堆的，2本的增加1倍變4本了。10本的變8了， 也不用再管了……
挪動4：只要從12本那裡拿4本給4本的，大家都變成8本了。

小小地小結一下：你要思路，那麼就提醒你，這類題要從最後開始想：四堆木棒的數目相等，就是都變成8本。從8本展開去想，會比較容易的。

希望能對你的學習有幫助，如尚有疑問，歡迎追問！

㈦ 供電系統中有六根或七根線，究竟怎麼區分，各有啥作用

你說的六根線是電力輸電線路的單相六分裂線，一般是500kV及其以上電壓等級使用專，目的是降低電屬力傳輸過程中的損耗以及短路情況下大電流對線路的沖擊。在每個電力桿塔的頂端有兩根相對較細的電纜線，一方面作為電力輸電線路的避雷設備，另一方面在電纜線的內部有光纜通道，承載變電站和調度之間的數據傳輸、通信聯絡等。

㈧ 用6根火柴擺成一個長方形,用7根火柴擺成兩個正方形,畫一畫。

拼成正方形節省2根
拼成長方形節省1根

㈨ 送給弟弟7根後,還剩6根。小兔子一共拔了多少根蘿卜

7+6=13(根)
送給弟弟的有7根，剩了6根，加起來就是一共有幾根

㈩ 用六根、七根、八根小棍分別能擺成什麼圖形

六邊形、七邊形、八邊形
如果小棍一樣的，六根可長方形，七根可梯形，八根可正方形
不封閉的圖形更多了
其它的你自己再想