Ⅰ 六年級語文第三單元測試卷答案上冊
第三單元整個答案
Ⅱ 小學六年級上冊語文第三單元檢測題答案
一、把下面成語補充完整，並解釋所填的字。（4） 循規蹈（ 矩 ）＿規矩＿ 眼（疾 ）手快＿疾病＿＿＿ 愛不（ 釋 ）手＿釋放＿＿＿ 居高（臨）下＿＿面臨＿＿二、畫出下面成語中寫錯的字，並改正。（4） 陰謀（鬼）計（ 詭 ） 走（頭）無路（ 投 ） 一諾千（斤）（ 金 ） 談笑風（聲）（生 ） 甘（敗）下風（拜 ） 一如（繼）往（ 既 ） 金榜（提）名（ 題 ） 天翻地（復）（ 覆 ）三、寫出下面成語相關的人物主角。（3） 初出茅廬（ 諸葛亮 ） 破釜沉舟（ 項羽 ） 指鹿為馬（ 趙高 ） 完璧歸趙（ 藺相如 ） 卧薪嘗膽（ 勾踐 ） 入木三分（ 王羲之 ）四、成語接龍（4）例：洗心革面－－面目全非－－非同小可－－……1、握手言歡－－（ 歡天喜地 ）－－（ 地久天長 ）－－（ 長生不老 ）－－（ 老當益壯 ）2、人一己百－－（ 百步穿楊 ）－－（ 陽春白雪 ）－－（ 雪案螢火 ）－－（ 火燒連營 ）五、按要求寫成語。（2）1、寫出含有「手」的成語。①形容醫術高明。（ 妙手回春 ） ②形容重歸於好。（ ）③形容十分喜愛。（ 愛不釋手 ） ④形容情誼深於兄弟。（ 情同手足 ）2、寫出含有「言」和「語」的成語。（2）①很少的幾句話。（ 短言短語 ） ②自己對自己說的話。（ 自言自語 ）③虛假而動聽的話。（ 花言巧語 ） ④隨口亂說的話。（ 胡言亂語 ）3、根據意思在括弧里填寫AABB式的成語。（3）①規模氣勢大。（ 浩浩盪盪 ） ②說話不流利。（吞吞吐吐 ）③人來人往很熱鬧。（ 來來往往 ） ④光明而正大。（ 大大方方 ）對不起，沒太多時間給你回答，這些你先湊和著用吧
Ⅲ 小學六年級上冊語文第三單元試卷與答案
第三單元測試卷
一、給加點字選擇正確讀音，畫「√」。
勉強（qiánɡ qiǎnɡ） 魁梧（wú wǔ） 著迷（zháo zhāo）
瘦削（xuē xiāo） 荒唐（tánɡ tānɡ） 勸阻（zǔ zhǔ）
二、讀拼音，寫詞語。
shū shì ɡē bǎn bào yuàn dǎo méi shén shènɡ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
xīn jīnɡ ròu tiào zì yán zì yǔ dà chī yì jīnɡ
（ ） （ ） （ ）
三、區別字組詞。
填（ ） 魁（ ） 梧（ ） 淋（ ）
鎮（ ） 魂（ ） 悟（ ） 林（ ）
霉（ ） 慮（ ） 撕（ ） 割（ ）
雷（ ） 虛（ ） 嘶（ ） 害（ ）
四、照樣子寫詞語。
濕淋淋
縫縫補補
五、寫出下列詞語的近義詞。
抱怨 （ ） 寧靜 （ ） 認真 （ ）
沮喪 （ ） 羞愧 （ ） 難過 （ ）
六、判斷下列省略號的作用，把序號填入（ ）里。
省略號的主要作用有：① 表示心理活動的時斷時續。 ② 表示省略遞增的次數。 ③ 表示語音的跳躍。 ④ 表示說話結巴，欲言又止。
1、古老的鍾發啞地敲了十下，十一下…… （ ）
2、她忐忑不安地想：「他會說什麼呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……」 （ ）
3、「謝謝上帝，總算活著回來啦。……我不在，你在家裡做些什麼呢？」 （ ）
4、「我嘛……縫縫補補……風吼得這么凶，真叫人害怕。我可替你擔心呢！」 （ ）
七、把下列名言警句補充完整。
1、輕諾必寡 。
2、民無 不立。
3、 ，不能動人。
4、 ，天之道也； ，人之道也。
5、有所 ，纖毫必 ；有所 ，時刻不易。
八、閱讀短文，回答問題。
醫葯費——滿滿一大杯牛奶
一個出身貧苦的男孩，為了積攢學費而挨家挨戶地推銷商品。
這天傍晚，他奔走了一整天，又累又餓，可身上只剩下一毛錢。他決定向下一戶人家討一口飯吃。
可是，當一個天使似的姑娘打開大門時，他卻有點不知所措了。他不好意思張口要飯吃，只求姑娘給他一口水喝。
姑娘看出他的疲憊和飢餓，微笑著給了他滿滿一大杯牛奶。
男孩飢不擇食地喝完牛奶，囁嚅地說：「我應該付您多少錢？」
姑娘仍舊微笑著對他說：「您不用付錢，媽媽經常教導我們：施以愛心，不圖回報。」
淚水湧上了男孩的眼眶，他輕輕地說：「那麼，就請你接受我由衷的感謝吧！」
其實，男孩本來打算退學的，如今，他彷彿看到上帝在朝他點頭微笑，他覺得渾身有勁，男子漢的豪氣又迸發出來了。
若干年之後，有一個來自小鎮的姑娘得了一種罕見的重病。當地醫生束手無策，只好把她送到大城市去，請專家們會診治療。
一名有名的醫生參加了會診。他看到病歷上記載的家庭地址，馬上直奔病房。來到病床前，他一眼就認出了：這個病人就是當年送過滿滿一大杯牛奶給他喝的天使。他回到辦公室，決心竭盡所能回報這個「施以愛心，不圖回報」的姑娘。
經過艱辛努力，手術成功了，姑娘漸漸康復。這位醫生要求醫院把賬單送到他的辦公室，他付清了一切費用，並微笑著簽上自己的名字。
姑娘堅持要知道她應支付多少醫葯費。可是，當賬單送到她手上時，她又不敢看，因為她確信：這筆費用將花去她所有的積蓄，或許，還不夠。最後，她還是鼓起勇氣，顫抖著翻開了這沓厚厚的賬單。末尾的簽字鎖定了她的目光，她不禁輕聲讀了出來：
「醫葯費——滿滿一大杯牛奶。霍華德·凱利醫生。」
1、這是一個真實的故事，盡管它顯得有些巧合。人們之所以傳誦這個故事，是因為它頌揚了 的高尚品德。
2、「滿滿一大杯牛奶」產生不了多少熱量，可它卻能讓男孩「覺得渾身有勁」，打消了退學的念頭，直至走向成功，你覺得其中的原因是什麼？
3、這個故事不長，但處處都有照應。你能找出運用了照應手法的地方嗎？請你至少舉出兩處，並談談這種寫法的好處。
① ②
4、請用文中的詞語給短文換個題目，或根據中心擬個題目。
九、寫作。
生活中，人與人之間需要相互關心、幫助。本次習作，我們就來寫一寫體現人們相互關愛的事情。注意人物的語言、動作、心理活動描寫等，要表達真情實感。
第三單元測試卷的部分答案：
一、qiǎnɡ wú zháo xuē tánɡ zǔ
二、舒適 擱板 抱怨 倒霉 神聖 心驚肉跳 自言自語 大吃一驚
三、 填寫 魁梧 梧桐 淋濕 倒霉 考慮 撕開 割裂
小鎮 魂魄 覺悟 樹林 雷雨 虛心 害怕 害怕
四、暖洋洋 綠油油 亮晶晶 工工整整 乾乾凈凈 老老實實
五、埋怨 安靜 仔細 失望 慚愧 悲傷
六、1、② 2、① 3、③ 4、④
七、1、信 2、信 3、不精不誠 4、誠者 誠之者 5、期諾 償 期約
八、1、人世間施以愛心和知恩圖報
2、是姑娘的愛心打動了男孩，給他鼓勵，使他對生活充滿希望。
3、① 姑娘仍舊微笑著對他說：「……不圖回報。」
② 醫葯費——滿滿一大杯牛奶。
好處是：使文章渾然一體，突出寫作中心。
4、施以愛心，不圖回報。
九、寫作提示：寫前先想一想：事情發生在怎樣的環境里？是怎麼發生的？事情發展變化的過程怎樣？
人教版小學語文六年級上冊第三單元測試卷[1]
人教版小學語文六年級上冊第三單元測試卷
一、看誰寫得准確又漂亮(看拼音,寫詞語)。
gē bǎn bào yuàn qīng tīng xiān qǐ kuí wú bào qiàn jiâ yì
shū shì gān gà huāng táng gē shě zì yuàn zì yì dà chī yì jīng
橫著：擱板，抱怨，傾聽，掀起，魁梧，抱歉，假意，舒適，尷尬，荒唐，割捨，自願，字義，大吃一驚
二、把詞語補充完整。
（ ）驚（心肉 ）跳 怒（目 ）圓睜 憂（ 心 ）忡忡 十指連（心 ） 張（ 燈）結（彩 ） （手 ）舞（足 ）蹈
三、選詞填空
1、 抱怨 埋怨 ①一到星期天，媽媽總是向爸爸（ 抱怨）兒子的不聽話，淘氣。
②我（埋怨 ）小明睡過了頭，沒能搭上第一班車。
2、 安靜 平靜 ①老師說：「班會就要開始，請大家（安靜 ）。」 ②西湖（ 平靜）得像一面鏡子。
四、把句子補充完整，並寫出出處。
1、輕諾必（ 寡信）《老子》。 2、民無信（ 不立）《論語》。
3、不精不誠，（不能動人 ）《莊子》。 4、誠者，（天之道也 ）；誠之者，（ 人之道也）《禮記》。 5、有所期諾，（ 纖毫必償）；有所期約，（時刻不易 ）。《袁氏世范》
五、選擇關聯詞語填空。
不但„„而且„ 因為„„所以„ 即使„„就„ 既然„„就„„ 雖然„„但是„ 如果„„就„„ 1、李小鵬的爸爸（ 不但）會開汽車，（而且 ）會修理汽車。
2、你（既然 ）能得到老師和同學的信任，（就 ）更要把班上的工作做好。
3、（因為 ）他熱心幫助同學，（ 所以）受到老師的表揚，同學的贊譽。
4、今天早晨（ 雖然）下著大雨，（ 但是）我們班同學沒有一個遲到的。
5、（ 如果）明天下雨，運動會（就 ）延期舉行。
六、判斷句子的對錯，對的在括弧里打「√」。
1、那<<唯一的聽眾>>中的老教授就是個聾啞人。（ ）
2、<<別餓壞了那匹馬>>中的殘疾人家中根本沒有馬.( 對)
3、<<窮人>>的作者是德國作家列夫·托爾斯泰.(對 )
七、按要求寫句子.
1、在我的請求下,總算留住了一片潔白的雪地.
改為把字句:在我的請求下，總算把一片潔白的雪地留住了___________________________________。改為被字句:__在我的請求下，一片潔白的雪地被我留住了__________________________________
2、在陽光下,大片青松的邊沿閃動著白樺的銀裙,不是像海邊的浪花嗎?
改為陳述句:___在陽光下，大片青松的邊沿閃動著白樺的銀裙，是像海邊的浪花。____________________________________________________________________________
3、一個婦女搬了把椅子放在我面前說: 「這是我們專門准備的殘疾人座椅,你快坐吧!」
改為間接轉述句:_一個婦女搬了把椅子放在我面前說，這是他們專門准備的殘疾人座椅，我快坐。_____________________________________________________________________________
八、根據課文內容填空.
1、<<窮人>>講的是(桑娜 )和(漁夫 )在(生活條件艱辛 )的情況下,主動收養了(西蒙的兩個孤兒 )的故事,表現了
( 桑娜)和(漁夫 )寧可自己(吃苦 )也要(幫助別人 )的美好心靈.這一課真實地反映了俄國社會現實的( 不堪)和窮人的(善良 ).
2、她的心跳得厲害,自己也不知道為什麼要這樣做,但是覺得非這樣做不可. 「這樣做」是指_把西蒙的兩個孩子抱回家____________.「____為什麼要這樣做_________」與「__但是就餓得飛這樣做不可___________」看似矛盾,實際上反映了桑娜_為他人著想，寧可自己吃苦，也要幫助別人______________________的善良品質.
九、閱讀小能手.
(一)
「你知道嗎？」桑娜說，「咱們的鄰居西蒙死了。」
「哦？什麼時候？」
「我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好慘哪！兩個孩子都在她身邊，睡著了。他們那麼小„„一個還不會說話，另一個剛會爬„„」桑娜沉默了。
第二個：漁夫皺起眉， 第一個問題：他的臉變得嚴肅，憂慮。 「，是個問題！」第二個：他搔搔後腦勺說，「，你看怎麼辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎麼行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來。」
但桑娜坐著一動不動。
「你怎麼啦？不願意嗎？你怎麼啦，桑娜？」
「你瞧，他們在這里啦。」桑娜拉開了帳子。
1、用「_____」畫出描寫漁夫神情的語句. 2、 用「～～」畫出描寫漁夫動作的語句.