⑴ 如何合理安排小學生的假期作業
一、要能體現教材的主要內容
教材內容很多，寒假時間很短，要使學生在有限的時間內完成更多的作業，掌握更多的知識，教師在設計作業時就不能簡單從事，要費一番腦筋，把教材的中心內容提煉出來，分門別類的設計成不同的作業。當然這種作業布置起來不是那麼簡單。
二、要讓學生喜歡做
設計作業學問很大，同樣內容的題目，有的老師設計的作業學生愛做，喜歡做，很容易掌握。要做到這一點，經驗告訴我，老師不要高高在上，要把自己當作小學生，才能想到小學生的心理。尤其是語文作業，千萬不要出太多的作文題。一般地說，寒假期間以一到二篇作文為宜。數學題千萬要避開奧數題。出發點是學生做作業感到很容易，這樣他們就會喜歡，就會過一個歡樂的春節。
三、要嚴格控製作業量
春節期間大部分時間要用於走親訪友，親朋聚會的時間很多。試想，大人們都在猜拳行令、打麻將，小孩子們能安心坐在那兒做作業嗎？我認為最適宜的作業時間每天為100分鍾，這100分鍾分上下午，學生們自然就不會感到作業量大，在輕松愉快中就完成了老師的作業。開學檢查時，師生皆大歡喜。
四、要面對全體學生
設置作業時一定要有針對性，兼顧性。學生的程度參差不齊，作業不可偏頗，既要讓好學生能吃飽，又要讓差一點兒的學生能吃得下。這樣的作業才會獲得大面積的豐收。
總之，寒假作業的一個指導方針是：學生既能過一個歡樂、祥和的春節，又能在春節期間不拋開書本，還能鞏固已學知識。做到學習、歡樂兩不誤。
⑵ 一位小學老師給學生留的假期作業，要求寫一篇日記，而且這篇日記還得從3月1日開始寫，要怎麼寫這篇日記
靠記憶，如果真的想不起來那天做的什麼事了，就只有靠聯想，比如：你今天釣了30條魚，版你可以把它權拆下來些，說：昨天釣了15條，今天釣了15條。又比如：你今天掃地了，洗碗了，擦桌子了，做作業了，也可以拆下來，說：今天掃地了，擦桌子了，昨天洗碗了，做作業了
（要聯系實際進行拆合，能記得清楚的，就盡量寫清楚的）
⑶ 你認為寒假作業老師留的多嗎小學三年級假期作業多如牛毛你怎麼看當今教育
小學原本是一個無憂無慮，健康快樂的童年，現如今變成了學習的機器，那些逝去的童內年真的是再也找不到了，容現在堆在桌子上的是成堆的作業，現在的小學生究竟是怎麼了，為何小學生的作業這么之多。確實有點多！個人覺得還應該減負，從細節上減。現在作業為什麼多。首先現在對熟練程度要求很高，所以要反復練習，十以內加減法再熟練也整不出個三位數來啊。作業多留。
其次，對作業工整度要求高書寫天賦和發育早晚差別很大，所以大多數孩子寫了擦，擦了寫。補單耗費時間很多，同時對孩子思維連貫性和專注度都是一種破壞。但作業也評比，沒辦法，寫吧。所以要降低評比要求，會算熟練程度差點就差點，不影響大學學微積分。字會寫就行，寫得再工整幾千年也才出一個王羲之。逐漸提高。上了高中，即使小學基礎不好，十以內加減法也基本不會錯了。字雖然可能還寫不好看，但只要認真，做到工整還是沒問題的。
⑷ 為什麼假期里小學生還要有作業
鞏固一年來學習的知識，所謂溫故而知新
不過也可以不做啊~小學時期能怎麼玩就怎麼玩，幹嘛把時間浪費在暑假作業上面啊╮(╯▽╰)╭反正我上小學時候 從來不做的哈哈
⑸ 有沒有小學假期作業答案網
一般沒有,不過你可以自己先做,不會的題目再上網查,我也很樂意幫助你
⑹ 如何合理安排小學生的假期作業
鞏固知識的作業應集中假期的前段時間。預習性作業在假期後段期間。復習性作業在前兩三次出現時，同類型題周期稍短一些，後一兩次出現時，周期逐漸拉長，這樣安排是針對遺忘規律而採取的事半功倍的方法。同時列出詳細流水作業時間表，帶給家長（或作為給家長的信發到學生家長）以便家長配合老師在假期督促執行。
1、難易程度適宜
作業難度太大，學生做不出來會泄氣，難度太小，學生感到容易，會覺得沒趣味。應在原來程度的基礎上較多地安排一些綜合，歸納，系統化的作業，讓學生在歸納總結的過程中，系統地復習鞏固知識，培養自學能力。避免那種把某某課文重抄幾遍的作業方法。
2、類型方式多樣
無論那一門學科，都要求理論聯系實際，在實際運用中掌握。而假期是學生接觸社會生活實際的佳期，所以，教師要多設計一些聯系生活實際的作業。如「我幫媽媽買空賣空東西」認識元，角，分的計算，化聚。「我某某家的變化」讓學生寫出近幾年農村，工廠，礦山的新貌等。總之要讓學生在玩，走親串朋中觀察，在實際生活中動腦。另外在題材型設計上，要有鞏固性的，加強性的，智力性的，趣味性的等等，只有做到了題材型多樣，方式多變，結合實際，才能使學生感受到有趣，主動學習。
3、各科合理搭配，分量多少要適中
在作業時間表的制訂時，可在上午的作業時間中安排一些動腦、智力性作業，如數學，語文；下午安排一些趣味，操作性等等，把這些作業交叉搭配，合理分配時間。
4、體育鍛煉，家庭勞動不能少。
⑺ 小學生假期作業未完成，老師報名不讓進學校讀書，讓家長接回家補作業才能到校，是否違法！
方法/步驟:
1.
寫自己擅長的科目 對於發現自己的寒假作業寫不完的時候,一定要集中一定的時間先寫自...
2.
不會的題集中問同學 不會的題,積攢一些,然後統一問同學處理,這樣做能夠更加快捷的...
3.
字跡潦草一些寫 對於一些語文,英語的作業,只要能夠看清楚,而且能夠讓自己對照著答...
4.
挑重點的作業去做 重點的寒假作業要重點做,不能盲目的只是單純的為了完成作業而去做,...
5.
先完成嚴格要求的科目 有的時候,你完成作業要看你們老師的情況,如果某些老師很嚴厲,
⑻ 北京一小學生的假期作業是鑽木取火，留這樣的作業有必要嗎
我認為這樣的作業挺好的，現在就提倡素質教育，不能只做些紙上談兵的作業，要培養孩子們善於思考，既要動腦又要動手的習慣，從實踐中學習領悟。當然這些作業肯定是需要家長和孩子們協作完成，也培養了家長和孩子之間的感情。
⑼ 我兒子從小學到初三的假期作業都沒寫完過,要怎麼辦呢，怎麼才能讓他自覺寫完作業呢，而且他還會騙人
你想要讓孩子自覺寫作業那就需要給他一些適當的鼓勵，不需要花什麼錢就是給他設置一個福利表格他想要什麼獎勵就讓他把自己想要的寫在上面，並且向孩子承諾做到以下學習要求就可以實現自己想要的東西，慢慢時間長了孩子就會慢慢喜歡學習到那時他自己就會自覺的寫完作業不用家長督促孩子了
⑽ 小學生假期作業
我愛故鄉的秋天 我的家鄉在農村，那兒美麗的風景星羅棋布，美不勝收。尤其到了秋天，大自然更是美輪美奐，目不暇接。
成熟的氣息彌漫著在園子里，散發著誘人的清香。豐收在望，莊稼人一個個笑逐顏開，喜上眉梢。梨兒黃橙橙的，泛著金光，閃閃發亮，在青綠間露出一張張笑臉。綠油油的白菜，這兒一叢，那兒一叢，翠色慾滴，如同給園子鋪上了一塊綠色的地毯。更令人心曠神怡的是站在園外望園子：滿園一片金黃，偶爾點綴著一點綠色，分外和諧。賞心悅目。樹披金裝，一陣陣微風吹過，片片黃葉飄飄揚揚，如同一隻只彩蝶，隨風翩翩起舞。
漫步在花園里，整個花園盡態極妍，美不勝收。看，黃色換得淡雅、白色花的高潔，紫紅色花的熱烈深沉，潑潑灑灑，在秋風中爛漫爭艷。
當然，故鄉的秋天，霧是最迷人的，也是最受孩子們歡迎的。每到早晨，雲霧彌漫了世界，霧山霧海，連綿起伏的群山，時隱時現，如同蓬萊仙島一般，令人心旌神馳。偶爾在雲霧中露出一座農舍，炊煙周圍繚繞著，早餐散發的陣陣香氣，和著略帶含義的晨霧構成了和諧迷人的畫卷。
每當起霧的時候，故鄉的秀麗山川和心中的海市蜃樓就融為一體了。不論何年何月，離得多遠，身處何地何方，故鄉的秋景永遠朦朧在我的生命中。
故鄉的秋天，也是風的世界，雨的天堂。秋日的早晨，微風絲絲的歌唱著。送來了珍珠般的露珠。送來了秋日的涼爽，吸取了夏日的炎熱；帶來了雪白的雲霧，擦去了酷暑的殘跡。雨是最尋常的，細如牛毛，密密的斜織著，有如花針，閃閃發亮。「隨風潛入夜，潤物細無聲」說得多好呀。家鄉的秋雨來臨之前，。總是先有秋風的徵兆。秋雨落在地面上，毫無半點聲響。秋雨是和諧的，它帶走了夏日長久的乾旱，送來了期待已久的濕潤清涼，我喜歡秋天的雨。
故鄉的秋天啊！每當您到來，我心中的歡愉總是無法言表的，只能用大詩人杜甫的一句詩「漫卷詩書喜欲狂」來概括了。
我愛我的故鄉，我更愛故鄉醉人的秋天。
秋天
秋天不像春天那樣百花爭艷，芳香怡人；也不像夏天那樣有那麼多的小生靈在歌唱；也沒有冬天那麼美麗。可是，它在我心中卻是最美的。
秋天雖然沒有春天那麼艷麗，可它有一種顏色是天下一絕的——紅。楓葉只有在遇見秋天時才會臉紅，遠遠 望去，像朝霞一樣紅，把山都染紅了。風吹來，楓葉像紅色的雪一樣，飄了下來。好讓人們前來欣賞。
秋天雖然沒有夏天一樣有那麼多的小生靈，可秋天落葉的景觀可比它們美多了。當風吹起來時，葉子就隨風而落，還時時發出聲響，好像在大聲地告訴大家：「誰說秋天沒有蝴蝶？我不就是嗎？怎麼樣，漂亮吧！」
秋天雖然不像冬天有潔白的衣服，可是它那桔黃色的衣服也不錯呀！而且比冬天的那件白色衣服暖和多了。
秋天也有很多獨特之處。
到了秋天，植物好像爭先恐後地跑到理發店去過。有人可能會問：「它們去理發店幹嘛？」當然是去染發啦，它們也要趕時髦呢！
到了秋天，桂花樹上的桂花都開了，讓老遠的人們都能聞到那醉人的香味。
到了秋天，它會讓農民伯伯非常的開心，因為他們辛辛苦苦種的糧食、果子等，都豐收了。哇，想起我最喜歡吃的青桔出桔了，口水都流了下來。
秋天，是一個讓我思念的季節，那院子落葉和我的思念都積了厚厚一疊，可是那飽滿的稻穀，更幸福了我心中的世界。
金色的秋天
時光不停地向前流去，天氣漸漸地涼爽起來，吵人的蟬聲被秋天吹散了，代替它的是晚間階下石板縫里蟋蟀的悲鳴。啊！那可愛的秋天終於來了。
秋天，比春天更有欣欣向榮的景象，花木燦爛的春天固然美麗，然而，碩果累累的秋色卻透著豐收的喜悅；秋天，比夏天更有五彩繽紛的景象，枝葉茂密的夏天雖然迷人，可是，金葉滿樹的秋色卻更爽氣宜人；秋天，比冬天更有生機勃勃的景象，白雪皚皚的冬天固然可愛，但是，瓜果飄香的金秋卻更富有燦爛絢麗的色彩。秋天來到了樹林里，從遠處看，黃葉紛落好似成群結對的金色的蝴蝶，它們飛累了，落到了我的肩膀上、頭上、腳上。把我的思緒從綠色的夏日帶到了金色的秋季。我一轉身，一片桃葉又落在我身旁，我彎腰拾起，捧在手上，細細地端詳，好特別地一片秋葉呀！它還沒來得急完全退去綠色，仍散發著一股濃濃的香氣。秋天來到了果園里，柿子彎下腰鞠了一個躬就壓得枝頭快要折斷了，荔枝妹妹太胖了，撐破了衣裳，露出了鼓鼓、白白的肚皮。碩大的蘋果掛滿了枝頭，露出甜甜的笑容，或羞澀，或豪放。秋姑娘來到農田裡，玉米可高興了，它特意換了一件金色的新衣，咧開嘴笑了，露出滿口金黃的牙齒；西紅柿為了讓自己更漂亮，便把口紅塗在了臉上；土豆的興奮也許太高了，把它那綠色的嘴巴笑破了，露出了黃色的舌頭。秋天來到了花園里，這兒成了菊花的樂園。它們也許是喜歡這沉甸甸的金色，才選擇在秋天裡綻放自己的美麗。菊花的顏色真不少：黃色、粉紅色、白色......那大大的花朵，捲曲的花瓣，像一個卷發的小姑娘。流連菊園或獨自欣賞一盆艷菊，慢慢地陶醉在那股股清香里。 秋天，給大地帶來一片金黃，給藍天送去棉花似的雲朵。秋風，清涼如水，帶著一絲寒意染黃了世界。
我喜歡這秋高氣爽的季節！
我喜歡有花葉扶疏、朴實無華的菊花的秋天。
我喜歡這獨一無二，燦爛輝煌的金秋景色。
秋天，真是個豐收的季節，割草機聲，孩子們的歡笑聲，大人們的談笑聲這些聲音融合到了一起，組成了一首《金色的秋天》的交響曲。 找了三篇寫秋的、不知道有沒有25個成語以上