㈠ 小學生作文賽查出40篇抄襲 孩子抄襲作業怎麼教育
原本評出的一二三等獎共計420餘篇，結果只頒出了380個獎，原因就在於有超過一成的文章被查出抄襲。前天在「中文自修杯」第三屆美麗漢字徵文活動頒獎現場披露的這個消息，令前來領獎的學生、家長和教師們十分震驚，也在會場內外引起了熱議。
本屆美麗漢字徵文活動吸引了600多所小學的參與，參賽作文超過30000篇，不少佳作得到了評委們的首肯，但遺憾的是，在閱卷過程中不時會發現抄襲或明顯帶有成年人捉刀痕跡的作文。有個四年級學生寫自己參加2008年汶川地震悼念活動的感受：「那一刻，我也在默哀中淚流滿面！」實際上那年這名學生才剛滿1歲。有個五年級的學生寫「汶川的今昔」，文章中充斥著大段華麗得連作家都自嘆弗如的排比句，上網一查果然是抄襲之作。徵文中居然還有連標題都要抄，直接復製作家趙麗宏的散文名篇《周庄水韻》部分段落寫成的「烏鎮水韻」。
《中文自修》主編、華東師大中文系教授王意如說，主辦方耗費了大量人力，參照本科生畢業論文查重標准，對每篇徵文進行了嚴格、仔細的查重，並堅決取消了抄襲學生的獲獎資格。
參加本次徵文活動的都是三到五年級的小學生，那麼，又是誰教會了孩子們抄襲呢？主辦方曾經在公眾號上發布過問卷調查，在參加調查的逾四萬名家長中，有41%的家長表示每天都會輔導孩子做作業，多達60%的家長曾幫助孩子完成過作文。王意如分析說，家長熱衷幫孩子寫作文無非有兩個原因：一是幫孩子們減輕點學業壓力，二是希望通過家長的潤色幫助孩子獲獎。但恰是因為家長們的「好心」介入，非但沒有幫到孩子，反而因為作文抄襲被查而失去了參與競爭的機會。
本次徵文評委、閔行區教師進修學院語文特級教師景洪春說，家長應該做的是和孩子一起感受寫作的樂趣，這是一個陪伴的過程，而不能越俎代庖。父母的愛不應該成為孩子進步的阻力，一時的妥協和縱容，會對孩子的未來產生難以想像的負面影響。
㈡ 小學生該不該多留作業 辯論賽正方
我認為來老師可以多編制一些益智自游戲或是對大自然觀察的作業讓孩子去完成，比單純地只作一些課本作業要有用有趣得多，孩子也可以在玩的過程中學到知識，一舉兩得，所以我認為不應該給孩子太多的家庭作業 。希望能夠幫到你。。。
㈢ 小學生拔河比賽的方案
小學生拔河最好能參加的都參加，小學生都喜好這些玩樂，把誰放在一旁都不好。然後拉拉隊可以看看有不去的沒，估計女生會很樂意做這些
㈣ 誰能給個小學生跳繩比賽的活動方案
小學跳繩比賽活動方案 ：
一、比賽時間、地點
時間:x月x日xx上午第x、x、x節課
地點:操場
比賽順序為:高年級、中年級、低年級。
參加范圍:1---6年級全體學生（特殊學生以病歷為依據）。
二、裁判及比賽規則
裁判安排: xxxxxx
裁判長：xxx xxx（負責全面比賽工作）
副裁判長：xxx xxx（負責組織比賽，解決突發事件）
登記統計成績：xxx xxx（負責登記比賽成績、統計各班）
裁判員：抽高年部班級學生擔任
攝影負責：xxx（負責拍攝比賽花絮）
劃分場地：xxxxx（負責訂制比賽橫幅、布置比賽場地）
布置場地：各班班主任（負責布置比賽場地）
三、比賽人數：每班派出男女各8名學生參加比賽，參賽人員必須在指定的地點完成1分鍾的定時速度跳繩。可以雙腳或單腳跳，但要求跳繩過腳（搖繩一周360度）計一次。跳繩自備，規格不限。
四、比賽規則：
1、比賽時間：二分鍾
2、在規定的兩分鍾的時間內，計跳過次數和失誤次數，按跳過次數多與少排名，在跳過次數相同的情況下，失誤少的排名靠前。
3、低、中、高每個年級段按總成績高低評出優秀組織班級各一個，發給獎狀；單項比賽成績進入前x名的學生發給獎狀和獎品。