❶ 蘇教版6年級計算能手答案上冊90到91頁
！！！一
❷ 五年級下蘇教版計算能手 答案只要20頁以後算到50頁
對不起，我是上四年級的，所以沒法幫忙你
❸ 小學數學計算能手江蘇版四年級上冊答案
活動目標
1、指導幼兒發現、再現物體按一定規則排成的序列，並學習不同的排序方法。2、引導幼兒感知數學的規律美，培養幼兒細致的觀察、分析、比較能力。活動准備背景圖一張，紙制小動物若干（跑步小兔2個、小羊4個；爬樹松鼠4個、猴子2個；舉重大象、熊、河馬各2
個）；上述小動物胸飾若干；木珠、雪花片、幾何圖形片、動物塑料卡片等；周圍環境中布置了隱含「ABAB」規律的材料。活動過程（一）、在運動場環境布置中尋找「ABAB」的規律。1、（幼兒胸前別了小動物胸飾，教師以小兔子的身份參與）「嘿，夥伴們你們好，今天這里打扮得這么漂亮，我們要舉行一個小小運動會。我們看看這運動場周圍都布置了什麼？這些東西是怎麼排隊的？2、幼兒四散尋找並進行表述，如運動器械是按照「沙包、紙球、沙包、紙球……」規律排列的；氣球（同色）是按照「大的、小的、大的、小的……」規律排列的；彩鏈（有顏色干擾）是按照「長的、短的、長的、短的……」規律連接的；彩旗是按照「紅的、綠的、紅的、綠的……」以及「三角形、正方形、三角形、正方形……」的規律排隊的等。3、（組織幼兒談話）「你發現了什麼？它們是怎麼排隊的？」（簡單小結）。（二）、探索運動員進場的各種排隊規律。（出示背景圖）1、首先進場的是跑步運動員，它們排著整齊的隊伍有精神地向我們走來。（兔
羊 羊 ∣ 兔 羊 羊∣
）這些小動物是怎麼排隊的？（幼兒回答，並請別有相應胸飾的幼兒上前接著排序，教師和其他幼兒幫助指導）。2、接下來進場的是爬樹運動員，它們也微笑著向我們走來。（教師逐組出示「松鼠
松鼠 猴」 「 松鼠 松鼠 猴 」
這些小動物是怎麼排隊的？（幼兒回答，並請別有相應胸飾的幼兒上前接著排序，教師和其他幼兒幫助指導）。3、最後進場的是舉重運動員，只見它們一個個邁著穩健的步伐徐徐向我們走來。（象
熊 河馬 象 熊 河馬
）這些大力士是怎麼排隊的？（幼兒回答，並請別有相應胸飾的幼兒以開小火車邀請的形式一個一個接著排序，教師和其他幼兒幫助指導）。（三）、製作獎品，再現物體的序列。1、
運動會上要發獎，我們一起來製作獎品，好嗎？2、引導幼兒在四組操作材料中自選一種材料，自定序列或根據序列指示製作獎品。如A、用木珠製作項鏈；B、用花朵製作花環；C、用印章印製紀念章；D、用幾何圖形片製作花邊等。3、請幼兒展示自製的獎品，並說說獎品是按照什麼順序排列的？（四）、活動延伸。1、在日常生活中引導幼兒觀察、發現周圍環境中的一些規律，如排隊時、做動作游戲時進行。2、在結構游戲和美術活動中遷移經驗，自創一些簡單的規律拚搭物體和裝飾畫面，體驗規律的美感。
❹ 小學蘇教版六年級下冊《計算能手》答案
我的世界編輯器靈龜速度與激情人節了解一下
❺ 小學五年級數學下冊蘇教版計算能手78到82頁的答案
萬事都要靠自己 像奧數之類的可以請教，但是計算題通過自己的努力很容易就行啊！我也趕過計算能手，10個星期1個小時完成
❻ 蘇教版小學四年級《計算能手》答案。 就是下面這種封面的。 （這樣自己改會方便一點，不用去摁計算器）
自己算一遍然後比著改
❼ 蘇教版五年級上冊計算能手第一周未第6頁286
一，口算 205*0.4=1 1.2*0.9=1.08 0.8*0.5=4 0.25*0.4=0.1 1.25*0.8=1 3.3*0.2=0.66 1.8*0.3=0.54 0.105*0.1=0.0105（後面的太多了，一共32道，後四道是專8x+5x=13x。。屬。。）