A. 曙光小學電視台古詩詞積累大賽總決賽視頻
小學古詩積累(一)
1、下列詩句分別寫的是什麼季節的景色,請從「春、夏、秋、冬」中選擇恰當的填在括弧內。
(1)小荷才露尖尖角，早有蜻蜓站上頭。（ 夏 ）
(2)孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。（ 冬 ）
(3)停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。（ 秋 ）
(4)碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絛。（ 春）
2、填上重疊的詞。
例:春眠不覺曉,處處聞啼鳥。
(1)（離離）原上草,一歲一枯榮。
(2)小荷才露（尖尖 ）角,早有蜻蜓立上頭。
(3)梅子黃時（日日）晴，小溪泛盡卻山行。
(4)留連戲蝶（時時）舞,自在嬌鶯（恰恰）啼。
(5)一道殘陽鋪水中,半江（瑟瑟）半江紅。
3、填上表示方位的詞。
(1)故人（西）辭黃鶴樓,煙花三月下揚州。
(2)王師（北）定中原日,家祭無忘告乃翁。
(3)兒童散學歸來早,忙趁（東）風放紙鳶。
(4)遺民淚盡胡塵里, （南）望王師又一年。
4、填上表示數字的詞。
(1)不知細葉誰裁出，（二）月春風似剪刀。
(2)飛流直下（三）千尺，疑是銀河落（九）天。
(3)人間（四）月芳菲盡，山寺桃花始盛天。
(4)春色滿園關不住，（一）枝紅杏出牆來。
(5)欲窮（千）里目，更上（一）層樓。
(6)烽火連（三）月,家書抵（萬）金。
5、填上表示顏色的詞。
（1） 停車坐愛楓林晚,霜葉（紅）於二月花。
（2）日照香爐生（紫）煙,遙看瀑布掛前川。
（3）兒童急走追（黃）蝶,飛入菜花無處尋。
（4）（黑）雲翻墨未遮山,白雨跳珠亂入船。
（5）騮馬新跨（白）玉鞍,戰罷沙場月色寒。
（6）（碧）玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絛。
（7）兩個黃鸝鳴（翠）柳,一行白鷺上青天。
（8）春風又（綠）江南岸,明月何時照我還。
（9）江碧鳥逾白, 山（青）花欲燃。
(10)日暮（蒼）山遠,天寒白屋貧。
6、填上動物的名稱。
(1)意欲捕鳴（蟬）,忽然閉口立。
(2)牧童騎（黃牛）,歌聲振林樾。
(3)千山（鳥）飛絕,萬徑人蹤滅。
(4)月落（烏）啼霜滿天,江楓漁火對愁眠。
(5)兩岸（猿）聲啼不住,輕舟已過萬重山。
(6)兩個（黃鸝）鳴翠柳,一行（白鷺）上青天。
(7)江上往來人,但愛（鱸魚）美。
7、填上植物的名稱。
(1)春色滿園關不住,一枝紅（杏）出牆來。
(2)最是一年春好處,絕勝煙（柳）滿皇都。
(3)停車坐愛（楓）林晚,霜葉紅於二月花。
(4)（桃）花潭水深千尺,不及汪倫送我情。
(5)小（荷）才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。
(6)牆角數枝（梅）,凌寒獨自開。
(7) 遙知兄弟登高處,遍插（茱萸）少一人。
(8)（松）下問童子,言師采葯去。
8、填上地名。
(1)故人西辭黃鶴樓,煙花三月下（揚州）。
(2)（京口）瓜洲一水間,鍾山只隔數重山。
(3)不識（廬山）真面目,只緣身在此山中。
(4)朝辭（白帝）彩雲間,千里（江陵）一日還。
(5)借問酒家何處有,牧童遙指（杏花村）。
9、根據意思寫出詩句。
（1）說明好上加好,爭取更大勝利。（欲窮千里目，更上一層樓）
（2）說明生命力強,比喻革命的烈火是撲不滅的。（野火燒不盡，春風吹又生）
（3）表達在節假日對親人無限思念之情。（獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親 ）
（4）常用來教育孩子要珍惜勞動果實。（誰知盤中餐，粒粒皆辛苦）
（5）形容風景一處比一處好,或比喻先進之上還有先進。（一山還有一山高）
（6）說明要採用多種方式選拔優秀人才。（不拘一格降人才）
10、填充詩句：
（1）「（明日復明白，明日何其多，今日若不為，此事何時了 ）」是啊，燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。我們的日子呢，卻是
一去不復返。不抓住今天，永遠期盼著明天，幸運會向你招手嗎？
（2）我們幾個手挽手默默地走在去火車站的路上，彼此無語。朝夕相處三年的摯友呀，怎捨得剎那間的分離。「（ 請君試問東流水，別意與之誰短長）」？大家淚眼相視，情意
無限！
（3）我們的老師指導大家寫作時，常常引用宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩，「（橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同）」，強調習作是心靈的放飛，是情感的釋放
，寫法要不拘一格，語言要有自己的個性。
（4）又一次競選的失敗，將我的心拋入到萬丈深淵。哎，要知道我投入了多少精力，花費了多少時間應對這兩次競選呀，老天爺怎麼對我一點也不開恩呢？我幾時才能「（何當
金絡腦,快走踏清秋）」呀！
（5）中秋佳節，皓月當空。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著，月光如透明的薄紗，朦朦朧朧地罩在大地上，清風拂面，不由撩動我思鄉的情懷：離別故土幾載，家鄉的親人可
好！酸楚的我不禁潸然淚下，「（舉頭望明月,低頭思故鄉）」。親人啊，可知道海外遊子的心！
（6）湖邊，那株豐姿的柳樹亭亭玉立，纖細的嫩葉泛著點點綠光，遠遠看去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔軟軟、纏纏綿綿，似風姿綽約的美人。此
景象真可謂是「（碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛）」。
（7）到了瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。昂首仰望，瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在岩石的稜角上濺起朵朵美麗的玉花。望著這美麗的瀑布，我不禁想起「（飛落數
來崖,碎玉嘆飛花）」 這句詩來。眼前這瀑布里沒詩中那瀑布的壯景，卻也有「（ 飛流直下三千尺，疑是銀河落九天）」的奇觀。
（8）深秋，校園的梧桐葉枯黃了，時而像打著鞦韆，飄飄悠悠；時而像降落傘，搖搖欲墜；時而像一群燕子，自由飛翔……多麼富有詩情畫意呀！地面上像是鋪上一條無比寬大
的金毯子。望著這景象，我不由地吟誦起龔自珍的詩句：「（落紅不是無情物，化作春泥更護花）。這落葉雖不是春天的「落紅」，卻具有「落紅」的獻身精神，不正像我們的老
師嗎？
（9）梅，自古以來就倍受人們的稱贊。要說古人贊頌梅的詩句，就更是數不勝數了。「（牆角數枝梅,凌寒獨自開）」 便是一個例子。梅獨自傲立於風雪中的頑強精神，確實令
人感慨萬千。
（10）「（桃紅復含宿雨,柳綠更帶春煙）」。不錯，桃花的花瓣上還帶著昨夜的露珠，還不停地催促其他小花兒快快開放，籠罩在煙雨之中的柳樹綠得翠生生的，綠得碧澄澄的
，此情此景真令人心曠神怡！
（11）昨天下午，張老師布置了一道數學思考題。晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我「（踏破鐵鞋無覓處）」時，爸爸走了過來，助我一臂之力，經他一點撥，我豁然開
朗，真是「（山重水復疑無路，柳暗花明又一村）」，於是迅速地解開了這道難題。
（12）老師，你可記得我——一個令您付出無數心血與汗水的「小淘氣」。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生，您那頭上的銀發，有一絲為我而白。「（春蟬到死絲方盡，蠟炬
成灰淚始干）」，這詩句不是贊頌您燃燒自己，照亮別人的奉獻精神，還能贊頌誰呢？
（13）春雨，古今中外多少人贊美你。「（隨風潛入夜，潤物細無聲）」，這是大詩人杜甫描述你來到人間的佳句。你來了，如煙似粉，悄無聲息，垂柳在你的撫慰下吐出新芽，
竹子在你的滋潤下拔節，禾苗在您的沐浴下盈盈閃光……
（14）「（吹面不寒楊柳風）」，不錯的，像母親的手撫摸著你，風里帶來些新翻泥土的信息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微濕潤的空氣里醞釀。
（15）月亮漸漸西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望著滿天星星，我不由得想起了爸爸白天對我說的話，是啊，「（少壯不努力，老大徒傷悲 ）」。爸爸，請你放心，我不會讓
你失望的。
（16）中秋佳節，手捧著香香甜甜的月餅，凝神眺望著皎潔的月亮，情不自禁地想起了遠在大連的表弟，心裡默默祈禱著：「（ 遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人）」。
（17）戰火連連，兵荒馬亂，「望湖樓」酒家卻依然是一片燈紅酒綠、歌舞昇平、歌女搔首弄姿的景象，這真是「（商女不知亡國恨，隔江猶唱後庭花）」，達官貴人竟過著紙醉
金迷的生活，這被侵佔之地何時才能收復？
（18）爺爺70大壽，親朋好友都前來祝賀。大家祝爺爺「福如東海，壽比南山」，可爺爺卻嘆道：「（夕陽無限好,只是近黃昏）」我趕緊把爺爺的話打住：「（霜葉紅於二月花
）」。爺爺，你的身子骨比年輕人還壯實。」爺爺笑了，摸摸我的頭：「就你會耍貧嘴！」
11、古詩專項訓練：
寫詩題
(1)李白的詩有：《贈汪倫》；《靜夜詩》；《望天門山》；《早發白帝城》
(2)王維的詩有：《九月九日憶山東兄弟》
(3)杜甫的詩有：《望岳》
(4)陸游的詩有：《示兒》《秋夜將曉出籬門迎涼有感》
(5)蘇軾的詩有：《題西林壁》
(6)白居易詩有：
作者及詩題
（1）送別詩有：
（2）有季節特徵的詩有：
春：賀知章《詠柳》
夏：楊萬里《小 池》
秋：杜牧《山行》
冬：柳宗元《江雪》
（3）與月亮有關的詩有：張若虛《春江花月夜》
（4）與流水有關的詩有：
（5）與戰爭有關的詩有：
（6）描寫某種植物的詩有：杜牧《山行》；賀知章《詠柳》
（7）思念家鄉及親人的詩有：王維《九月九日憶山東兄弟》；蘇軾《水調歌頭》；李白《靜夜詩》；王安石《泊船瓜洲》
按要求寫詩句
（1）描寫山水的有關詩句：1．黃河遠上白雲間，一片孤城萬仞山。2． 橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同3．兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山
（2）歌頌情誼的有關詩句：1．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情 2．海內存知己，天涯若比鄰
（3）反映科學哲理的有關詩句：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
（4）反映邊疆將士的有關詩句：1．秦時明月漢時關, 萬里長徵人未還。2．黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。3．葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。4．青海長雲暗雪山
，孤城遙望玉門關。
（5）表現愛國主義的有關詩句：1．王師北定中原日，家祭無忘告乃翁2．劍外忽傳收薊北,初聞涕淚滿衣裳
補充詩句 （前不見古人），後不見來者。
（大漠沙如雪），燕山月似鉤。
（夕陽無限好），只是近黃昏。
（會當凌絕頂），一覽眾山小。
隨風潛入夜，（潤物細無聲）。
生當作人傑，（死亦為鬼雄）。
海內存知己，（天涯若比鄰）。
少壯不努力，（老大徒傷悲）。
本是同根生，（相煎何太急）。
誰知盤中餐，（粒粒皆辛苦）。
野火燒不盡，（春風吹又生）。
誰言寸草心，（報得三春暉）。
欲窮千里目，（更上一層樓）。
但願人長久，（千里共嬋娟 ）。
國破山河在，（城春草木深）。
百川東到海，（何時復西歸）。
感時花濺淚，（恨別鳥驚心）。
大江東去，（浪淘盡千古風流人物）。
人有悲歡離合，（月有陰晴圓缺）。
山重水復疑無路 ，（柳暗花明又一村）。
春花秋月何時了，（往事知多少）！
竹外桃花三兩枝，（春江水暖鴨先知）。
黃沙百戰穿金甲，（不破樓蘭終不還）。
勸君更盡一杯酒，（西出陽關無故人）。
粉身碎骨全不怕，（要留清白在人間）。
南朝四百八十寺，（多少樓台煙雨中）。
獨在異鄉為異客，（每逢佳節倍思親）。
桃花潭水深千尺，（不及汪倫送我情）。
不知細葉誰裁出，（二月春風似剪刀）。
莫愁前路無知己，（天下誰人不識君）。
天蒼蒼，野茫茫，（風吹草低見牛羊）。
青箬笠，綠蓑衣，（斜風細雨不須歸）。
橫看成嶺側成峰，（遠近高低各不同）。
畢竟西湖六月中，（風光不與四時同）。
等閑識得東風面，（萬紫千紅總是春）。
遺民淚盡胡塵里，（南望王師又一年）。
欲把西湖比西子，（濃妝淡抹總相宜）。
蔞蒿滿地蘆芽短，（河豚欲上時）。
路人借問遙招手，（怕得魚驚不應人）。
洛陽親友如相問，（一片冰心在玉壺）。
綠陰不減來時路，（添得黃鸝四五聲）。
（山外青山樓外樓）， 西湖歌舞幾時休。
（人生自古誰無死）， 留取丹心照汗青。
（春色滿園關不住）， 一枝紅杏出牆來。
（咬定青山不放鬆）， 立根原在破岩中。
（清明時節雨紛紛）， 路上行人慾斷魂。
（兩只黃鸝鳴翠柳）， 一行白鷺上青天。
（不識廬山真面目）， 只緣身在此山中。
（故人西辭黃鶴樓），煙花三月下揚州。
（小荷才露尖尖角）， 早有蜻蜓立上頭。
（勸君更盡一杯酒）， 西出陽關無故人。
（葡萄美酒夜光杯）， 欲飲琵琶馬上催。
（但使龍城飛將在）， 不教胡馬度陰山。
（飛流直下三千尺）， 疑是銀河落九天。
（三萬里河東入海）， 五千仞岳上摩天。
（兒童急走追黃蝶）， 飛入菜花無處尋。
（爆竹聲中一歲除）， 春風送暖入屠蘇。
（商女不知亡國恨）， 隔江猶唱後庭花。
小學古詩積累（二）
一、音樂聲聲 ：在擴號內填上合適的樂器名。
1、葡萄美酒夜光杯，欲飲（琵琶）馬上催。
2、羌（笛）何須怨楊柳，春風不度玉門關。
3、二十四橋明月夜，玉人何處教吹（蕭）。
4、中軍置酒飲歸客，（胡琴）琵琶與羌笛。
二、春回大地（在擴號內填上帶「春」字的詞語）。
1、竹外桃花三兩枝，（春江）水暖鴨先知。
2、（春潮）帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。
3、（春色）滿園關不住，一枝紅杏出牆來。
4、（春風）又綠江南岸，明月何時照我還？
三、動物樂園（在擴號內填上動物名）。
1、小荷才露尖尖角，早有（蜻蜓）立上頭。
2、晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋（鸚鵡）洲。
3、留連戲蝶時時舞，自在（嬌鶯）恰恰啼。
4、蔞蒿滿地蘆芽短，正是（河豚）欲上時。
四、五彩繽紛（在擴號內填上表示顏色的詞）。
1、日照香爐生（紫）煙，遙看瀑布掛前川。
2、天門中斷楚江開，（碧）水東流至此回。
3、遙望洞庭上山翠，白銀盤里一（青）螺。
五、數字天地（在擴號內填上數字）。
1、（兩）岸青山相對出，孤帆（ 一）片日邊來。
2、死去元知（萬 ）事空，但悲不見（九 ）州同。
3、（一）道殘陽鋪水中，（半）江瑟瑟（半）江紅。
4、南朝（四百八十）寺，多少樓台煙雨中。
六、歸類思鄉：
傳統節日
清明：清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂
中秋：但願人長久，千里共嬋娟
重陽：佳節又重陽，玉枕紗櫥，半夜涼初透
愛國之情：人生自古誰無死， 留取丹心照汗青。
友情：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情
志向：黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還
四季
春：碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絛。
夏：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓站上頭。
秋：停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。
冬：孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。
兒童情趣：意欲捕鳴蟬,忽然閉口立。
邊塞：大漠沙如雪，燕山月似鉤。
數字：二十四橋明月夜，玉人何處教吹蕭。
親情：獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親
植物
梅花：牆角數枝梅,凌寒獨自開
桃花：人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開
菊花：採菊東籬下，悠然見南山
荷花：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭
梨花： 忽如一夜春風來千樹萬樹梨花開
楊柳：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛
名山
廬山：不知廬山真面目，只緣身在此山中
峨眉山：峨眉山月半輪秋。影入平羌江水流
泰山：岱宗夫如何，齊魯青未了
鍾山：京口瓜洲一水間,鍾山只隔數重山。
名水
洞庭：昔聞洞庭水，今登岳陽樓
黃河：不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺
長江：君住長江尾，妾住長江尾
B. 小學古詩詞知識積累
海內存知己，天涯若比鄰
誰言寸草心，報得三春暉
日出江花紅勝火，出來江水綠如藍
勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人
春風又綠江南岸，明月何時照我還
隨風潛入夜，潤物細無聲
好雨知時節，當春乃發生
C. 小學六年級我們積累了許多膾炙人口的古詩詞:張志和《漁歌子》中的「
張志和《漁歌子》中的「西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥」給我們展示了一幅濃鬱江南風味回的春景圖答。
張志和《漁歌子·西塞山前白鷺飛》為正體：
西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。
青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。
譯文：[2] 西塞山附近，白鷺展翅翱翔，桃花夾岸的溪水中，鱖魚肥美。漁翁頭戴青斗笠，身披綠蓑衣，在斜風細雨中不願回家。
D. 小學六年級的古詩積累
詩行路難 作者李白 朝代唐朝
詞相見歡 作者李煜 朝代南唐
文荷塘月色 作者朱自清 朝代現代
E. 小學生漢字規范書寫大賽常見古詩詞積累
1．如切如磋，如琢如磨。（《詩經·衛風·湛奧》）
2．言者無罪，聞者足戒。（《詩經·大序》）
3．它山之石，可以攻玉。（《詩經·小雅·鶴鳴》）
4．投我以桃，報之以李。（《詩經·大雅·抑》）
5．靡不有初，鮮克有終。（《詩經·大雅·盪》）
6．長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。（屈原（離騷》）
7．路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。（屈原（離騷》）
8．吾不能變心以從俗兮，團將愁苦而終窮。（屈原《涉江》）
9．尺有所短，寸有所長。（《楚辭·卜居》）
10．亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。（楚辭（離騷》）
11．其曲彌高，其和彌寡。（宋玉（對楚王問》）
12．滿招損，謙受益。（《尚書》）
13．欲加之罪，何患無辭。（《左傳·僖公十年》）
14．人非聖賢，孰能無過？過而能改，善莫大焉。（《左傳》）
15．輔車相依，唇亡齒寒。（《左傳·僖公五年》）
16．武夫力而拘諸原，婦人暫而免諸國。（《左傳·僖公三十二年至三十三年》）
17．前事不忘，後事之師。（《戰國策·趙策））
18．亡羊補牢，猶未遲也。（《戰國策·楚策》）
19．知己知彼，百戰不殆。（《孫子兵法·謀攻》）
20．千里之行，始於足下。（《老子·六十四章））
21．禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。（《老子·五十八章））
22．天網恢恢，疏而不漏。（《老子·七十三章））
23．知人者智，自知者明。（《老子））
24．物以類聚，人以群分。（《易經））
25．工欲善其事，必先利其器。（《論語·衛靈公》）
26．往者不可諫，來者猶可追。（《論語·微子））
27．己所不欲，勿施於人。（《論語·顏淵》）
28．三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。（《論語·子罕》）
29．學而不思則罔，思而不學則殆。（《論語·為政》）
30．學而不厭，誨人不倦。（《論語·述兩》）
31．君子坦盪盪，小人常戚戚。（《論語·述而》）1．如切如磋，如琢如磨。（《詩經·衛風·湛奧》）
2．言者無罪，聞者足戒。（《詩經·大序》）
3．它山之石，可以攻玉。（《詩經·小雅·鶴鳴》）
4．投我以桃，報之以李。（《詩經·大雅·抑》）
5．靡不有初，鮮克有終。（《詩經·大雅·盪》）
6．長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。（屈原（離騷》）
7．路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。（屈原（離騷》）
8．吾不能變心以從俗兮，團將愁苦而終窮。（屈原《涉江》）
9．尺有所短，寸有所長。（《楚辭·卜居》）
10．亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。（楚辭（離騷》）
11．其曲彌高，其和彌寡。（宋玉（對楚王問》）
12．滿招損，謙受益。（《尚書》）
13．欲加之罪，何患無辭。（《左傳·僖公十年》）
14．人非聖賢，孰能無過？過而能改，善莫大焉。（《左傳》）
15．輔車相依，唇亡齒寒。（《左傳·僖公五年》）
16．武夫力而拘諸原，婦人暫而免諸國。（《左傳·僖公三十二年至三十三年》）
17．前事不忘，後事之師。（《戰國策·趙策））
18．亡羊補牢，猶未遲也。（《戰國策·楚策》）
19．知己知彼，百戰不殆。（《孫子兵法·謀攻》）
20．千里之行，始於足下。（《老子·六十四章））
21．禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。（《老子·五十八章））
22．天網恢恢，疏而不漏。（《老子·七十三章））
23．知人者智，自知者明。（《老子））
24．物以類聚，人以群分。（《易經））
25．工欲善其事，必先利其器。（《論語·衛靈公》）
26．往者不可諫，來者猶可追。（《論語·微子））
27．己所不欲，勿施於人。（《論語·顏淵》）
28．三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。（《論語·子罕》）
29．學而不思則罔，思而不學則殆。（《論語·為政》）
30．學而不厭，誨人不倦。（《論語·述兩》）
31．君子坦盪盪，小人常戚戚。（《論語·述而》）
F. 小學生考過的積累性題目和古詩閱讀理解有哪些
小學語文畢業總復習之古詩詞積累
1、在括弧里填上帶「春」的詞語。
（1）（春蠶）到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
（2）（春潮）帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。
（3）（春江）潮水連江平，海上明月共潮生。
（4）（春風）又綠江南岸，明月何時照我還？
（5）（春色）滿園關不住，一枝紅杏出牆來。
（6）（春城）無處不飛花，寒食東來御柳斜。
（7）（春宵）一刻值千金，花有清香月有陰。
（8）忽如一夜（春風）來，千樹萬樹梨花開。
2、在括弧里填上動物或植物名。
（1）（孔雀）東南飛，五里一徘徊。
（2）故人西辭（黃鶴）樓，煙花三月下揚州。
（3）西塞山前（白鷺）飛，桃花流水（鱖魚）肥。
（4）枯（藤）老樹昏（鴉），小橋流水人家。
（5）亂花漸欲迷人眼，淺（草）才能沒（馬）蹄。
（6）兒童急走追（黃蝶），飛入（菜花）無處尋。
（7）泥融飛（燕子），沙暖睡（鴛鴦）。
（8）柴門聞（犬吠）吠，風雪夜歸人。
（9）（竹）外（桃花）三兩枝，春江水暖（鴨）先知。
（10）（小荷）才露尖尖角，早有（蜻蜓）立上頭。
（11）童孫未解工耕織，也傍（桑）陰學種（瓜）。
（12）江晚正愁余，山深聞（鷓鴣）。
（13）留戀戲（蝶）時時舞，自在嬌（鶯）恰恰啼。
3、下列詩句寫的是哪個季節？詩題是什麼？作者是誰？請填在括弧里。
季節詩題作者
①月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。（秋）《風橋夜泊》（張繼）
②碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。（春）《詠柳》（賀知章）
③天間小雨潤如酥，草色遙看近卻無。（春）《早春》（韓愈）
④千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。（冬）《江雪》（柳宗元）
⑤接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。（夏）《曉出靜慈寺送林子方》（楊萬里） ⑥牆角數枝梅，凌寒獨自開。（冬）《梅花》（王安石）
⑦借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。（春）《清明》（杜牧）
⑧停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。（秋）《山行》（杜牧）
4、按詩詞內容，在括弧里填上合適的地名。
（1）山外青山樓外樓，（西湖）歌舞幾時休？
（2）故人西辭（黃鶴）樓，煙花三月下（揚州）。
（3）朝辭白帝彩雲間，千里（江陵）一日還。
（4）（桃花潭）水深千尺，不及汪倫送我情。
（5）（黃河）遠上白雲間，一片孤城萬仞山。
（6）但使（龍城）飛將在，不教胡馬度（陰山）。
（7）勸君更盡一杯酒，西出（陽關）無故人。
（8）孤帆遠影碧空盡，惟見（長江）天際流。
（9）青海長雲暗雪山，孤城遙望（玉門關）。
（10）曉看紅濕處，花重（錦官城）。
（11）（姑蘇城）外寒山寺，夜半鍾聲到客船。
（12）借問酒家何處有，牧童遙指（杏花村）。
（13）（渭城）朝雨邑輕塵，客舍青青柳色新。
5、請你根據詩句內容，寫出與它相關的名勝。
（1）會當凌絕頂，一覽眾山小。（泰山）
（2）水光瀲艷晴方好，山色空濛雨亦奇。（西湖）
（3）飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（廬山）
（4）湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。（洞庭湖）
（5）橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。（廬山）
G. 淺談如何豐富小學生的古詩詞積累
來有一種讓人愛得近乎心源疼的文學精靈，它就是詩歌；有一種讓無數的文人學子如醉如痴的藝術神魔，它就是我國的古代詩歌。古代詩歌的藝術光輝能直抵讀者的內心深處，激發讀者的靈感，感召讀者的人生。小學語文詩歌教學是小學語文教學的重要內容之一，小學語文教材每冊書都不少於四首古詩。學習古詩無論是對學生語文能力的培養還是對其他方面的積累都有積極意義。因此，站在時代的講台，手執新教材的小學語文教師，應該義不容辭地擔當起這項歷史使命：充分發揮語文學科實施人文素質教育的特殊功能，通過詩歌所頌揚的祖國山川之美、民俗之美、歷史之美、文化之美和傳統之美，讓學生在祖國燦爛的詩歌文化長河中游弋、翱翔，使中華傳統文化得以光大。我在不斷總結反思中採取了一系列措施來盡力有效實踐課堂教學，引導學生多積累經典古詩文。
H. 小學古詩詞積累競賽試題
小學古詩積累(一)
1、下列詩句分別寫的是什麼季節的景色,請從「春、夏、秋、冬」中選擇恰當的填在括弧內。
(1)小荷才露尖尖角，早有蜻蜓站上頭。（ ） (2)孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。（ ）
(3)停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。（ ）(4)碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絛。（ ）
2、填上重疊的詞。例:春眠不覺曉,處處聞啼鳥。
(1)（ ）原上草,一歲一枯榮。
(2)小荷才露（ ）角,早有蜻蜓立上頭。
(3)梅子黃時（ ）晴，小溪泛盡卻山行。
(4)留連戲蝶（ ）舞,自在嬌鶯（ ）啼。
(5)一道殘陽鋪水中,半江（ ）半江紅。
3、填上表示方位的詞。
(1)故人（ ）辭黃鶴樓,煙花三月下揚州。(2)王師（ ）定中原日,家祭無忘告乃翁。
(3)兒童散學歸來早,忙趁（ ）風放紙鳶。 (4)遺民淚盡胡塵里, （ ）望王師又一年。
4、填上表示數字的詞。
(1)不知細葉誰裁出，（ ）月春風似剪刀。 (2)飛流直下（ ）千尺,，疑是銀河落（九）天。(3)人間（ ）月芳菲盡，山寺桃花始盛天。 (4)春色滿園關不住，（ ）枝紅杏出牆來。
(5)欲窮（ ）里目，更上（ ）層樓。 (6)烽火連（ ）月,家書抵（ ）金。
5、填上表示顏色的詞。
(1) 停車坐愛楓林晚,霜葉（ ）於二月花。 （2）日照香爐生（ ）煙,遙看瀑布掛前川。
（3）兒童急走追（ ）蝶,飛入菜花無處尋。 （4）（ ）雲翻墨未遮山,白雨跳珠亂入船。
（5）騮馬新跨（ ）玉鞍,戰罷沙場月色寒。 （6）（ ）玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絛。
（7）兩個黃鸝鳴（ ）柳,一行白鷺上青天。 （8）春風又（ ）江南岸,明月何時照我還。
（9）江碧鳥逾白, 山（ ）花欲燃。 (10)日暮（ ）山遠,天寒白屋貧。
6、填上動物的名稱。
(1)意欲捕鳴（ ）,忽然閉口立。 (2)牧童騎（ ）,歌聲振林樾。
(3)千山（ ）飛絕,萬徑人蹤滅。 (4)月落（ ）啼霜滿天,江楓漁火對愁眠。
(5)兩岸（ ）聲啼不住,輕舟已過萬重山。(6)兩個（ ）鳴翠柳,一行（ ）。(7)江上往來人,但愛（ ）美。
7、填上植物的名稱。
(1)春色滿園關不住,一枝紅（ ）出牆來。 (2)最是一年春好處,絕勝煙（ ）滿皇都。
(3)停車坐愛（ ）林晚,霜葉紅於二月花。 (4)（ ）花潭水深千尺,不及汪倫送我情。(5)小（ ）才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。 (6)牆角數枝（ ）,凌寒獨自開。
(7) 遙知兄弟登高處,遍插（ ）少一人。(8)（ ）下問童子,言師采葯去。
8、填上地名。
(1)故人西辭黃鶴樓,煙花三月下（ ）。 (2)（ ）瓜洲一水間,鍾山只隔數重山。(3)不識（ ）真面目,只緣身在此山中。 (4)朝辭（ ）彩雲間,千里（ ）一日還。 (5)借問酒家何處有,牧童遙指（ ）。
9、根據意思寫出詩句。
（1）說明好上加好,爭取更大勝利。（ ）
（2）說明生命力強,比喻革命的烈火是撲不滅的。（ ） （3）表達在節假日對親人無限思念之情。（ ）
（4）常用來教育孩子要珍惜勞動果實。（ ）
（5）形容風景一處比一處好,或比喻先進之上還有先進。（ ） （6）說明要採用多種方式選拔優秀人才。（ ）
10、填充詩句：
（1）「（ ）」是啊，燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。我們的日子呢，卻是一去不復返。不抓住今天，永遠期盼著明天，幸運會向你招手嗎？
（2）我們幾個手挽手默默地走在去火車站的路上，彼此無語。朝夕相處三年的摯友呀，怎捨得剎那間的分離。「（ ）」？大家淚眼相視，情意無限！
（3）我們的老師指導大家寫作時，常常引用宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩，「（ ）」，強調習作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有自己的個性。
（4）又一次競選的失敗，將我的心拋入到萬丈深淵。哎，要知道我投入了多少精力，花費了多少時間應對這兩次競選呀，老天爺怎麼對我一點也不開恩呢？我幾時才能「（ ）」呀！
（5）中秋佳節，皓月當空。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著，月光如透明的薄紗，朦朦朧朧地罩在大地上，清風拂面，不由撩動我思鄉的情懷：離別故土幾載，家鄉的親人可好！酸楚的我不禁潸然淚下，「（ ）」。親人啊，可知道海外遊子的心！
（6）湖邊，那株豐姿的柳樹亭亭玉立，纖細的嫩葉泛著點點綠光，遠遠看去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔軟軟、纏纏綿綿，似風姿綽約的美人。此景象真可謂是「（ ）」。
（7）到了瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。昂首仰望，瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在岩石的稜角上濺起朵朵美麗的玉花。望著這美麗的瀑布，我不禁想起「（ ）」 這句詩來。眼前這瀑布里沒詩中那瀑布的壯景，卻也有「（ ）」的奇觀。
（8）深秋，校園的梧桐葉枯黃了，時而像打著鞦韆，飄飄悠悠；時而像降落傘，搖搖欲墜；時而像一群燕子，自由飛翔……多麼富有詩情畫意呀！地面上像是鋪上一條無比寬大的金毯子。望著這景象，我不由地吟誦起龔自珍的詩句：「（ ）。這落葉雖不是春天的「落紅」，卻具有「落紅」的獻身精神，不正像我們的老師嗎？
（9）梅，自古以來就倍受人們的稱贊。要說古人贊頌梅的詩句，就更是數不勝數了。「（ ）」 便是一個例子。梅獨自傲立於風雪中的頑強精神，確實令人感慨萬千。
（10）「（ ）」。不錯，桃花的花瓣上還帶著昨夜的露珠，還不停地催促其他小花兒快快開放，籠罩在煙雨之中的柳樹綠得翠生生的，綠得碧澄澄的，此情此景真令人心曠神怡！
（11）昨天下午，張老師布置了一道數學思考題。晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我「（ ）」時，爸爸走了過來，助我一臂之力，經他一點撥，我豁然開朗，真是「（ ）」，於是迅速地解開了這道難題。
（12）老師，你可記得我——一個令您付出無數心血與汗水的「小淘氣」。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生，您那頭上的銀發，有一絲為我而白。「（ ）」，這詩句不是贊頌您燃燒自己，照亮別人的奉獻精神，還能贊頌誰呢？
（13）春雨，古今中外多少人贊美你。「（ ）」，這是大詩人杜甫描述你來到人間的佳句。你來了，如煙似粉，悄無聲息，垂柳在你的撫慰下吐出新芽，竹子在你的滋潤下拔節，禾苗在您的沐浴下盈盈閃光……
（14）「（ ）」，不錯的，像母親的手撫摸著你，風里帶來些新翻泥土的信息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微濕潤的空氣里醞釀。
（15）月亮漸漸西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望著滿天星星，我不由得想起了爸爸白天對我說的話，是啊，「（ ）」。爸爸，請你放心，我不會讓你失望的。
（16）中秋佳節，手捧著香香甜甜的月餅，凝神眺望著皎潔的月亮，情不自禁地想起了遠在大連的表弟，心裡默默祈禱著：「（ ）」。
（17）戰火連連，兵荒馬亂，「望湖樓」酒家卻依然是一片燈紅酒綠、歌舞昇平、歌女搔首弄姿的景象，這真是「（ ）」，達官貴人竟過著紙醉金迷的生活，這被侵佔之地何時才能收復？
（18）爺爺70大壽，親朋好友都前來祝賀。大家祝爺爺「福如東海，壽比南山」，可爺爺卻嘆道：「（ ）」我趕緊把爺爺的話打住：「（ ）」。爺爺，你的身子骨比年輕人還壯實。」爺爺笑了，摸摸我的頭：「就你會耍貧嘴！」
11、古詩專項訓練：
寫詩題
(1)李白的詩有：_________ _________ _________
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_________ _________ ____ _____
(2)王維的詩有：_________ ______ _ __ ______ ___ ___ _ _____
(3)杜甫的詩有：_________ _________ _________
_________ _________ _________
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(4)陸游的詩有：_________ _________ _________
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(5)蘇軾的詩有：_________ ______ _ __ ______ ___ ___ _ __ ___
(6)白居易詩有：_________ ______ _ __ ______ ___ ___ _ __ ___作者及詩題
（1）送別詩有：_________ _________ _________
_________ _________ _________
（2）有季節特徵的詩有：
春：_________ _________ __ _______
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夏：_______ _ ______ _ __ ______ ___ ___ _ __ __
秋：_______ _ ______ _ __ ______ ___ ___ _ __ __
冬：_________ _________ __ _ __ __ __
（3）與月亮有關的詩有：_________ _________ _______
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（4）與流水有關的詩有： _________ _________ _______
_________ _________
（5）與戰爭有關的詩有： _________ _________ _______
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（6）描寫某種植物的詩有：_________ _________ _______
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_________ _________ __ _____
（7）思念家鄉及親人的詩有：_________ _________
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按要求寫詩句
（1）描寫山水的有關詩句
______________， ______________。 ______________， ______________。______________，______________。
（2）歌頌情誼的有關詩句：
______________， ______________。 ______________， ______________。
（3）反映科學哲理的有關詩句：
______________， ______________。 ______________， ______________。
______________， ______________。 ______________， ______________。
______________， ______________。
（4）反映邊疆將士的有關詩句：
______________， ______________。 ______________， ______________。
______________， ______________。 ______________， ______________！
（5）表現愛國主義的有關詩句：
_______________, ____________。 ______________，______________。
補充詩句
（ ），後不見來者。 （ ），燕山月似鉤。
（ ），只是近黃昏。 （ ），一覽眾山小。
隨風潛入夜，（ ）。 生當作人傑，（ ）。
海內存知己，（ ）。 少壯不努力，（ ）。
本是同根生，（ ）。 誰知盤中餐，（ ）。
野火燒不盡，（ ）。 誰言寸草心，（ ）。
欲窮千里目，（ ）。但願人長久，（ ）。
國破山河在，（ ）。 百川東到海，（ ）。
感時花濺淚，（ ）。 大江東去，（ ）。
人有悲歡離合，（ ）。 山重水復疑無路 ，（ ）。
春花秋月何時了，（ ）！ 竹外桃花三兩枝，（ ）。
黃沙百戰穿金甲，（ ）。 勸君更盡一杯酒，（ ）。
粉身碎骨全不怕，（ ）。 南朝四百八十寺，（）。
獨在異鄉為異客，（ ）。 桃花潭水深千尺，（）。
不知細葉誰裁出，（ ）。 莫愁前路無知己，（）。
天蒼蒼，野茫茫，（ ）。 青箬笠，綠蓑衣，（ ）。
橫看成嶺側成峰，（ ）。 畢竟西湖六月中，（ ）。
等閑識得東風面，（ ）。 遺民淚盡胡塵里，（ ）。
欲把西湖比西子，（ ）。 蔞蒿滿地蘆芽短，（ ）。
路人借問遙招手 ( )。 洛陽親友如相問，（ ）。
綠陰不減來時路，（ ）。 （ ）， 西湖歌舞幾時休。
（ ）， 留取丹心照汗青。 （）， 一枝紅杏出牆來。
（）， 立根原在破岩中。 （ ）， 路上行人慾斷魂。
（ ）， 一行白鷺上青天。 （）， 只緣身在此山中。
（），煙花三月下揚州。 （）， 早有蜻蜓立上頭。
（）， 西出陽關無故人。 （）， 欲飲琵琶馬上催。
（）， 不教胡馬度陰山。 （）， 疑是銀河落九天。
（ ）， 五千仞岳上摩天。 （ ）， 飛入菜花無處尋。
（ ）， 春風送暖入屠蘇。 （ ）， 隔江猶唱後庭花。
小學古詩積累（二）
一、音樂聲聲 ：在擴號內填上合適的樂器名。
1、葡萄美酒夜光杯，欲飲（ ）馬上催。
2、羌（ ）何須怨楊柳，春風不度玉門關。
3、二十四橋明月夜，玉人何處教吹（ ）。
4、中軍置酒飲歸客，（ ）琵琶與羌笛。
二、春回大地（在擴號內填上帶「春」字的詞語）。
1、竹外桃花三兩枝，（ ）水暖鴨先知。
2、（ ）帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。
3、（ ）滿園關不住，一枝紅杏出牆來。
4、（ ）又綠江南岸，明月何時照我還？
三、動物樂園（在擴號內填上動物名）。
1、小荷才露尖尖角，早有（ ）立上頭。
2、晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋（ ）洲。
3、留連戲蝶時時舞，自在（ ）恰恰啼。
4、蔞蒿滿地蘆芽短，正是（ ）欲上時。
四、五彩繽紛（在擴號內填上表示顏色的詞）。
1、日照香爐生（ ）煙，遙看瀑布掛前川。
2、天門中斷楚江開，（ ）水東流至此回。
3、遙望洞庭上山翠，白銀盤里一（ ）螺。
五、數字天地（在擴號內填上數字）。
1、（ ）岸青山相對出，孤帆（ ）片日邊來。
2、死去元知（ ）事空，但悲不見（ ）州同。
3、（ ）道殘陽鋪水中，（ ）江瑟瑟（ ）江紅。
4、南朝（ ）寺，多少樓台煙雨中。
六、歸類
思鄉：
傳統節日：
清明：
中秋：
重陽：
愛國之情：
友情：
志向：
四季：
春： 夏：
秋： 冬：
兒童情趣：
邊塞：
數字：
親情：
植物：
梅花： 桃花：
菊花： 荷花：
梨花： 楊柳：
名山：
廬山： 峨眉山：
泰山： 鍾山：
名水：
洞庭： 黃河：
長江：