Ⅰ 2015年周至縣東街小學一年級六班上學期期末考試成績下載
網路上是不能隨便公布學生成績的。涉及個人隱私。
Ⅱ 2015年一年級秋季期末考試的數學試題有哪些
一年級第一學期期末考試數學知識點
范圍：數學一整本書（主要是期中考試以後學習的內容，但是也涉及到期中考試以前的）
知識點:
第五單元：10以內的加減法
6---10的加減法：要求計算準確，對於看圖列式計算的能夠准確的看出是用加法還是用減法
10以內的加減發表要求背過(算式和得數都要求背過，如6+1=7)
第六單元：分類
對熟悉的物品進行分類。相同的物品用同一種符號表示，不同的物品用不同的符號表示
第七單元：
1、認識11--20各數 會用20以內的數表示物體的個數
2、「10個一是一十」 11--20的組成 如：12是由一個十和2個一組成，1個十和4個一是14
3、會比較20以內數的大小
4、知道一個兩位數從右邊數第一位是「個位」，第二位是「十位」
第八單元：認識鍾表（最容易出錯的一個單元）
知道鍾表的組成，表盤上有12個數字、分針和時針（秒針可以忽略），知道一天是24小時，也就是鍾表轉了兩圈，時針走一個格是一小時，分針走一個格是5分鍾，1小時=60分鍾
1、整點 讀法 （如上午8:00讀作上午八時）
表示方法：分針（長針）指著12,時針指著幾就是幾時 （如：分針指著12，時針指著3，就是3:00）
2、半點 讀法 （如：下午3:30讀作下午三時三十分）
表示方法：分針指著6,時針指著兩個數的中間，寫小數（如：分針指著6，時針指著5和6之間。時間就是5:30）
3、快幾時了 讀法：快幾時了
表示方法：分針沒有到12但是接近12,時針在兩個數之間，寫大數（如：分針指著11，時針在2和3之間，就是快3時了）
4、幾時剛過 讀作：幾時剛過
表示方法：分針超過12但是沒有超過很多，時針在兩個數之間，寫小數（如：分針指著2，時針在7和8之間，就是7時剛過）
第九單元：20以內的加法
能夠計算準確，能夠利用「湊十法」做題（湊十法做題比較快，能夠掌握的最好，如果感覺有難度可以不用，只要能計算準確就可以）
20以內的進位加法表背過
Ⅲ 四川瀘州江陽區2015小學數學一年級下冊期末區平均成績是多少
1、期來末考試一般是由源縣統一組織考試，試卷試題考試時間是統一的，但批閱試卷的時間和方式是由鄉中心校或者學區自己組織批閱，不做統一要求。
2、考試成績一般在學生考試後一個星期，會發到學生班主任的手中，所以在班主任那裡就可以看到了。
3、班主任拿到成績後，有的會在班裡公布，有的不會。
Ⅳ 2015年一年級期中考試是什麼時間
五一前後，開學晚有可能是五一後，但主要看您是哪個地區的。每個地方都不一定。
Ⅳ 2015級一年級下冊語文期末考試試卷
六年級語文下冊期末測試題及答案
班級 姓名
一、基礎知識。
1．看拼音寫詞語。
mèi lì bào yuàn nà hǎn pái huái
（ ） （ ） （ ） （ ）
yú lè dǐ yù liáo liànɡ
（ ） （ ）（ ）
2．比較組詞。
擾（ ） 拆（ ） 徹（ ）
饒（ ） 折（ ） 切（ ）
3．按課文內容填空。
（1）少壯不努力， 。
（2）楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：「吾盾之堅， 。」又譽其矛曰：「吾矛之利， 。」
4．選詞填空。
精確 精湛 雖然……但是 因為……所以
（1）世紀寶鼎造型古樸，工藝（ ），堪稱實際傑作。
（2）（ ） 詹天佑設計了「人」字形線路，（ ）火車上山容易多了。
5．修改病句。
（1）我們熱切地願望著2008年奧運會地的早日到來。
（2）只要中國人民團結一心，就能戰勝一切任何困難。
二、閱讀。
（一）讀課文片斷，回答問題。
藺相如到了秦國，進宮見了秦王，獻上和氏璧。秦王雙手捧住璧，一邊看一邊稱贊，絕口不提十五座城的事。藺相如看這情形，知道秦王沒有拿城換璧的誠意，就上前一步，說：「這塊璧有點兒小毛病，讓我指給您看。」秦王聽他這么一說，就把和氏璧交給了藺相如。藺相如捧著璧，往後退了幾步，靠著柱子站定。他理直氣壯地說：「我看您並不想交付十五座城。現在璧在我手裡，您要是強逼我，我的腦袋和璧就一塊兒撞碎在這柱子上！」說著，他舉起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了，連忙說一切都好商量，就叫人拿出地圖，把允諾劃歸趙國的十五座城指給他看。藺相如說和氏璧是無價之寶，，要舉行個隆重的典禮，他才肯交出來。秦王只好跟他約定了舉行典禮的日期。
（1）藺相如知道秦王沒有拿城換璧的誠意，他的根據是：
（2）從「秦王怕他真的把璧撞碎了，連忙說一切都好商量」這句話，我們可以了解到：
（3）讀了這段話，你佩服藺相如嗎？請用「 」畫出一處你感受最深的句子，談談你的體會。
(二)讀短文，回答問題。
老師的手
感恩節那天，有一位小學一年級的老師讓班上同學畫出他們感恩的東西。這些小孩多半來自貧苦家庭，所以她料想他們多半會畫一桌豐盛的感恩節佳餚（yáo）。但看到道格拉斯的作品時，她驚訝不已，上面畫了一隻手！
這是誰的手？班上的同學都興致勃勃地猜測：「這一定是賜給我們食物的上帝的手。」一個小孩說道：「是農夫的，他用這只手喂養了火雞。」另一個小孩接著說。一陣猜測後，同學們回到座位上繼續畫畫。這時老師走到道格拉斯身旁，彎下腰問他那是誰的手。「那是您的手，老師。」他怯怯地回答。
道格拉斯個子矮小，樣子也不討人喜歡，但老師在下課時總會過去牽牽他的手。她常這樣握同學們的手，大家都習以為常了，可這對道格拉斯來說，意義重大。也許感恩節的意義並不在於接受禮物，而是藉此機會感謝他人對自己的付出，無論這種付出是多麼的微小。
1．給帶點的詞換個意思相近的詞，使句子的意思不變。
料想（ ） 感恩（ ）
2．老師料想同學們會畫： ，原因是 。
3．道格拉斯為什麼要畫老師的手？
（三）讀短文，回答問題。
四盤禮品
1661年，鄭成功率領軍隊收復了台灣的許多地方。荷蘭侵略者驚恐萬狀，他們利用傳教士四處活動，散布謠言，說鄭成功的軍隊要搶糧食，挑撥漢族和高山族的關系，破壞鄭成功軍隊和台灣各族人民的團結。高山族頭領阿祥聽了這種謠傳，將信將疑。
有一次，鄭成功到高山族居住的村莊視察慰問。阿祥怕鄭成功的軍隊真的是來搶糧食的，就一邊布置族人以禮相待，一邊暗地布下埋伏，准備廝殺。
鄭成功一到，村民們夾道迎接。進屋坐定後，阿祥宣布獻禮。四位年輕貌美的姑娘手捧景緻的盤子，跪獻再鄭成功面前。盤子里分別放著幾錠金子、一塊銀子、一束草和一塊土。鄭成功連忙站起來，笑呵呵地說：「我們到這里打仗，是為了收復台灣的土地，不是為了金子、銀子。」說著，叫隨從接過盛草和土塊的盤子，同時向阿祥回贈了禮品，並命令部下幫助高山族同胞解決生活困難。阿祥心中的疑雲消散了，他馬上鳴號撤走伏兵，抬出美酒犒（kào）勞鄭軍。幾位高山族老者感動地說：「難得有不愛金子、銀子的官員啊！鄭成功真是一位好將領！」
「四盤禮品」的事傳遍了台灣各個村莊，人人睜著為鄭軍做事，為趕走荷蘭侵略者，收復台灣貢獻力量。
1．「待」用部首查字法，應查部首 。在字典中「待」的意思有：①等，等候；②招待，對待；③將，要。「以禮相待」中的「待」應選第（ ）種解釋。
2．鄭成功的到來，阿祥做了哪兩手准備？他為什麼這樣做？
3．鄭成功為什麼只收了「草和土塊」？
4．請結合短文，談一談鄭成功是個怎樣的將領？
三、作文。
在你記憶的寶庫里，是不是珍藏著許多美好的回憶？是一次「重大」的發現，還是一次開心的活動；是一次大膽地嘗試，還是一次愉快地合作；是受到一次溫馨地關懷，還是為他人的一次特別付出……請你從中選取一件事情寫下來。注意內容要具體，寫出自己的真情實感。字數在400字以上。題目自擬。
答案參考：
一、1.魅力、抱怨、吶喊、徘徊、娛樂、抵禦、嘹亮
答題指南：
認真拼讀，注意易錯字的筆畫、字形。
2.
擾（ 干擾 ） 拆（ 拆穿 ） 徹（ 徹底 ）
饒（ 富饒 ） 折（ 打折 ） 切（ 一切 ）
答題指南：
第一組可以運用比較偏旁部首的方法區分其意思，第二、三組可以展開豐富的想像：「拆」字一點可以想像成是一把大錘子；「切」字右邊的刀把左邊的部分一切兩半，運用這樣的方法既有趣又不會出錯。
3.
（1）少壯不努力，老大徒傷悲。
（2）楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：「吾盾之堅，物莫能陷也。」又譽其矛曰：「吾矛之利，於物無不陷也。」
答題指南：
（1）要注意「徒」字的寫法，根據詩意中對它的理解，把它與「圖」區分開。
（2）填的這兩處地方看似容易混淆，其實有方法：盾堅，沒有東西能戳穿它，自然是「物莫能陷」，同樣，運用這樣的思路也能正確填寫第二空。
4.
（1）精湛 （2）因為……所以
答題指南：
方法1：把詞語放到句子當中連起來讀一讀，進行選擇。
方法2：（1）根據詞語表示的意思對詞語進行准確搭配：工藝精湛，絕不是工藝精確。 （2）根據前後半句之間的關系選擇。
5.（1）把「願望」改成「盼望」。 (2)去掉「一切」或「任何」。
答題指南：
讀句子，找病因，「對症下葯」，再讀。
二、
（一）
（1）他的根據是秦王雙手捧住璧，一邊看一邊稱贊，絕口不提十五座城的事。
（2）可以了解到秦王非常喜歡和氏璧，生怕璧被撞碎。
（3）非常佩服。「我看您並不想交付十五座城。現在璧在我手裡，您要是強逼我，我的腦袋和璧就一塊兒撞碎在這柱子上！」這句話讓我有很深刻的感受。他把璧與自己的性命緊密相連，逼秦王交出十五座城，既說明他很勇敢，又說明他很機智。
（二）
（1）料想（預想） 感恩（ 謝恩 ）
（2）老師料想同學們會畫：一桌豐盛的感恩節佳餚，原因是這些小孩多半來自貧苦家庭。
（3）因為道格拉斯個子矮小，樣子也不討人喜歡，但老師在下課時總會過去牽牽他的手。這對道格拉斯來說，意義重大。他是想藉此機會感謝老師對自己的付出。
答題指南：
在文中找到詞語，練習上下文推敲它所表示的意思，找到與其意思最相近的詞語。
找到與問題相關的語句，按要求填寫。
找到文章重點段落，抓重點語句，結合自己的感受談。
（三）
（1）查部首「雙人旁」，應選第2種解釋。
（2）阿祥一邊布置族人以禮相待，一邊暗地布下埋伏，准備廝殺。因為阿祥怕鄭成功的軍隊真的是來搶糧食的。
（3）因為鄭成功的軍隊到這里打仗是為了收復台灣的土地，不是為了金子、銀子。所以他只收了「草和土塊」，正好向高山族人民表明了自己的心跡。
（4）他只收了「草和土塊」，而不要金子銀子，還向阿祥回贈了禮品，並命令部下幫助高山族同胞解決生活困難，這足以說明鄭成功是一位愛民、不貪圖錢財的好將領。
答題指南：
第（1）小題很簡單，第（2）（3）（4）小題可以運用以往的學習方法，結合文中的相關語句和自己的理解來回答。
三、
習作指導：
1.這篇習作主要體現了對記事文章的考查，所以在確定了自己的寫作內容主題之後，一定要按照事情發展的順序把事情寫具體。注意：是一件事情！！！！
2.把自己難以忘懷至今還珍藏這回憶的原因表達清楚。
3.寫出自己的真情實感。
Ⅵ 2015年小學一年級數學腦筋急轉彎
一年級數學腦筋急轉彎
1、讀一年級的東東沒有學過外語，為什麼也會寫外國文字。答案：他寫的是阿拉伯數字啊。
2、盆里有6個饅頭，6個小朋友沒人拿一個，為什麼盆里還剩一個。答案：因為最後一個小朋友臉盆一起拿了。
3、為什麼蛋打不爛，砸不扁，既不能吃也不能玩？答案：因為是零蛋。
4、6個人打一把傘上街走，為什麼沒有一個淋濕。答案：沒有下雨。
5、用鐵錘錘雞蛋為什麼錘子沒破。答案：雞蛋破了，鐵錘當然不破了。
6、黃瓜、冬瓜、南瓜都能吃，什麼瓜不能吃？答案：傻瓜
7、什麼是自己的，可是別人用的最多呢。答案：名字
8、小亮從一樓到3樓用了2分鍾，照這樣，他從一樓到8樓需要幾分鍾。答案：7分鍾
9、小明每次都拿第一，為什麼爸爸還是批評他呢？答案：倒數第一
10、123是什麼？答案：數字
11、什麼數字減去一半等於零。答案：數字8
12、花盆裡有三株玫瑰，其中一株枯萎了，花盆裡還有幾株玫瑰。答案：3株
13、小白加小白等於什麼？答案：小白兔
14、什麼機不下蛋。答案：飛機
15、四個蘋果分給三個人吃，一個人吃兩個，怎麼分？答案：一個人吃兩個，其他兩個人吃一個。
16、一隻白貓落水了，黑貓將他救起，白貓深情地感謝他，黑貓說什麼？答案：喵喵
17、為什麼有一個人經常從10米高的地方不到任何安全裝置跳下？答案：他是跳水運動員
18、什麼東西越洗越臟。答案：水
19、10塊糖分給4個小朋友，數目不同，不可把糖分開或折斷，能不能分。答案：1+2+3+4
20、農夫養了5頭牛，只有9隻角為什麼？答案：有一頭犀牛。