南京教育局小學生作業減負

1. 關於蘇州市和南京以前推行的中小學減負問題

三年前，蘇州市教育局發布推行素質教育的「三項規定」。在新學期開始後沒多久，平江區教育文體局又在全區的中小學中實行「減負令」，不僅將每月第一周的周一定為「減負日」，當天開放校園，學生無回家作業，而且明確規定，布置給學生做的作業，老師必須先做一遍，小學一二年級無書面回家作業，五六年級回家作業不超過1小時……這看似簡單的八項規定八項措施卻引起了極大的反響。
「減負令」，讓孩子輕裝上陣
本周一，是平江區教育文體局推出《「減負增效」八項規定八項措施》後的第一個「減負日」。按照「減負令」的規定，在這一天里，老師不留任何書面回家作業，家長們被迎進課堂參與評教。區教育文體局局長陸麗瑾說，如果把「減負令」看成是單純的減少作業，那就太簡單了，他們要減掉的是多餘的學習負擔，讓孩子輕裝上陣，從被動的學變為主動的學。這當然不是單靠一個減負日來完成，而是一個十分系統的工程。通過區內各個學校相應舉措的推行，相信不久後便能看到效果。我們的教育，不能只看眼前利益，應該更多的為孩子的終生發展服務。
家長：一面拍手稱好一面為孩子選購教輔
本周一平江區迎來了第一個 「減負日」，學校當天沒有給學生布置任何回家作業，許多學生對此都興奮不已。「太爽了，沒有作業可以做自己喜歡做的事情了。 」平江區實驗學校五（9）班的李芷威說，本來上學期上午應該有4節課，現在改為3節了，老師們給了他們更多的自由空間，讓學生們自己合理安排學習和生活。
「過去，孩子總是熬到很晚才睡，現在正是長身體的時候啊！」談起小學生減負，市民孫女士對平江區的「減負令」舉雙手贊成。孫女士的孩子在平江實驗學校讀三年級，她說，孩子是那種手腳比較慢的人，現在作業少一點，至少能多睡一些。孫女士說，女兒特別喜歡看課外書，但因為手腳慢，常常沒有時間看書，像現在周一的無作業日，她至少可以利用這個時間閱讀一些中外名著，有選擇地看看電影、電視，而且還可以參加一些戶外運動，這些她也覺得很好。
然而，在采訪中，記者也聽到了另外一種聲音。一位五年級家長劉先生就覺得，學校不應該取消家庭作業。「沒作業了，那是不是也不要考試了？」劉先生說，孩子還有一年就要小升初，如果不抓緊，說不定就要落後，比如說作文，如果不強加練習，孩子怎麼會寫呢？這位家長指出，孩子今後走向更高的年級或是踏入社會，都得通過選拔，都要考試。劉先生說，他已經陪兒子選購了不少教輔，如果真的「吃不飽」，那就自己開小灶。
學校：意味著老師要付出更多但更希望得到家長的配合
「要想辦法讓課堂變得有趣生動，學生願意聽，才能在有限的45分鍾內保證課堂質量。 」敬文實驗小學三年級的語文老師李芳說，「減負令」剛出台時，大家都喜形於色，但經過深入思考後，老師們對「減負」有了新的認識。為了不讓學生的成績下降，自己得花更多的時間備課。如果把「減負」與「增效」相結合，這需要一個探索的過程。另外，在作業的布置方面，學校是根據每個學生的情況來安排的。學生在哪些方面有不足，老師就想辦法多加強其在這個方面的訓練，以保證所有同學都達到一個基本要求。
東中市實驗小學校長謝芳也表示，對於「減負」，家長們一些不贊成的想法都是可以理解的。她希望家長們能走出一個誤區，即取消書面作業並不意味著取消所有作業，校方的打算是讓學生書面作業能夠在學校完成，回家後可以進行一些背誦、閱讀、製作等活動，或者讓家長根據學生的特長進行自主安排，以給孩子們更多時間，提高綜合素質。此外，對於取消考試的說法，謝芳說，平時老師會用競賽或調研的方法來測試學生的學習情況，並且及時彌補學生的不足。無論是教育主管部門還是學校，實際上一直在力推學生減負，但家長們的擔心卻讓「減負令」難以推行。實際上，這道「減負令」對於家長而言，也是一道新考題，就看家長們怎麼做了。
教育部門：「減負」並不等於「無負」別把我們的教育想狹隘了
在接受記者采訪時，區教育文體局局長陸麗瑾說，「減負」、「增效」，如果把這兩項單列開來，那都不是難事，單純「減負」，老師、孩子都輕松，單純「增效」，通過增加訓練強度也是可以達到的。但如果是「減負」+「增效」，那必將是一道難題，可這道難題的背後是孩子開心、家長滿意、社會認可，所以，再難也必須化解。
據悉，此次「減負」為的是減輕學生過重的課業負擔，減輕的是不合理、不必要的負擔，但不是不要教學質量。通過減輕過重的課業負擔，推行素質教育的實施，從而促進學生德、智、體、美的全面發展和身心的健康成長，鼓勵學生更努力、更勤奮的學習。「減負」的同時，也要「增效」，高質量和高價值的教學活動更有利於調動學生學習的主動性和積極性，更能使學生興趣盎然，更能使學生體會到自我的價值，更能營造出寬松和興奮的教學氛圍。這樣，即便學生學習的總負荷沒有減少，學生在心理感受上也要輕松一些，這種輕松來自精神上的愉快和對成功的體驗，也能起到減負的作用。學校要通過教師改變教學方法，學生改變學習方式，養成良好的學習習慣和方法，來提高學習質量和學校效果。
「減負」並不等於「無負」，教育的目標是為了人的終生發展。當一個人走出學校，除了知識他所能牢記的東西，才是我們的教育真正要教給他們的，如果只是盯著眼前的利益，那就把我們的教育想狹隘了。

2. 南京小學生有「無作業日」 是真的嗎

近日，南京市夫子廟小學、南京市游府西街小學陸續啟動了周三「無作業日」計劃，當天老師不布置任何家庭作業，鼓勵孩子做一件自己喜歡的、有益身心的事兒。很多同學確認沒作業後，激動得歡呼：「太棒了！」沒有家庭作業，大家回家都做什麼呢？

孩子的首選是閱讀和戶外運動

本周三是夫子廟小學的首個「無作業日」，大家都是怎樣度過的呢？光看家長發到班級群里的照片，就相當精彩。有人幫媽媽大掃除，還有人學著包餃子、捏「獅子頭」。調皮的男生結伴去戶外運動，打了一場籃球，直呼過癮。一個「小書蟲」一下課就直奔書城去了，「我今天放學後看了3小時的課外書，太爽了，太痛快了！」也有個別同學委屈地說，因為學校沒布置作業，所以又被家長安排了課外輔導班。

學校對近1600名學生進行了問卷調查，結果顯示，閱讀、戶外運動、發展興趣、體育鍛煉、技能拓展、與同學游戲成為大家在「無作業日」最想做的事兒。學校推薦孩子在體育、閱讀、藝術、家務四大類中任選一類，挑選自己喜歡的事情，但如果孩子真想休息一下，看看電視，都是可以的！