⑴ 小學統計報表如何列印存檔
（一）意義 * 把統計數據填寫在一定格式的表格內，用來反映情況、說明問題，這樣的表格專就叫做統計表。屬（二）組成部分 * 一般分為表格外和表格內兩部分。表格外部分包括標的名稱，單位說明和製表日期；表格內部包括表頭、橫標目、縱標目和數據四個方面。（三）種類 * 單式統計表：只含有一個項目的統計表。 * 復式統計表：含有兩個或兩個以上統計項目的統計表。 * 百分數統計表：不僅表明各統計項目的具體數量，而且表明比較量相當於標准量的百分比的統計表。（四）製作步驟 1搜集數據 2整理數據：- 要根據製表的目的和統計的內容，對數據進行分類。 3設計草表： - 要根據統計的目的和內容設計分欄格內容、分欄格畫法，規定橫欄、豎欄各需幾格，每格長度。 4 正式製表： - 把核對過的數據填入表中，並根據製表要求，用簡單、明確的語言寫上統計表的名稱和製表日期。
⑵ 小學數學表格
正方形第一個15 6.25
長 方形第一個5 0.48
長 方形第二個5 32.4
⑶ 打一份小學試卷用文檔還是用表格打呢
非常抄樂意回答您的問題！
當然是襲用文檔打了。因為文檔用起來方便一些，但表格的使用沒有這么方便。而且表格做統計表、積分表等表格才方便。但是如果是數學卷子，分數有些難打！文檔適合做文字類的東西，比如試卷、作文、稿子之類的，而表格，顧名思義，當然是做表格的！但簡單的表格也可以用文檔製作。
所以建議您用文檔做。希望我的回答對您有幫助！
⑷ 如何制定小學英語考試卷的雙向細目表
如何使用《雙向細目表》命制試題【文章導讀】考試命題雙向細目表是一種考查目標（能力）和考查內容之間的列聯表。
製作考試命題雙向細目表，是命題工作的一個重要環節。
雙向細目表可以使命題工作避免盲目性而具有計劃性；
使命題者明確測驗的目標，把握試題的比例與份量，提高命題的效率和質量。
同時，它對於審查試題的效度也有重要的指導意義。
一般雙向細目表縱向為要考查的內容即知識點，橫向列出的各項是要考查的能力，或說是在認知行為上要達到的水平，通常採用識記、理解、應用、分析、綜合、評價六個等級。
這是按美國教育家布魯姆（B.Bloom）目標分類劃分的，是從最簡單的、基本的到復雜的、高級的認知能力。
每前一目標都是後面目標的基礎。
即沒有識記，就不能有理解，沒有識記與理解，就難以應用。
（1）知識（識記）：是對知識的回憶。
其中包括對具體事物、普遍原理、方法、過程、模式、結構等方面的回憶。
（2）領會（理解）：是最低層次的理解。
它與完全理解並不是同意詞，與完全掌握信息也不是一回事。
領會是指對交流內容中所含的文字信息的理解。
（3）運用：是在特定的情況下，對抽象概念的使用。
這些抽象概念可能是一般的觀念、程序的規則、概括化的方法，也可能是專門性的原理、觀念和理論。
（4）分析：是將交流的內容分解成幾個要素或組成部分，以便分清一個事物中各要素或各部分的層次關系。
（5）綜合：是將所分解的各個要素或組成部分組合成一個整體。
是對各個要素或各個組成部分進行加工的過程和進行排列組合以構成一個比較清楚的模式或結構的過程。
（6）評價：是為了特定的目的對材料和方法的價值所作出的判斷。
也就是說，對材料和方法符合標準的程度所作出的定量或定性的判斷。
布魯姆認知領域教育目標的這六個層次是從學習過程的理解能力來劃分的，它適應於任何一門學科，而且有很高的實用價值。
雙向細目表的突出特點在於：保證了考題對要考查的內容有較寬的覆蓋面；
使考試有較好的內容效度。
命題雙向細目表不宜隨意更改，只能隨考試大綱的修訂而修改。
⑸ 小學生檔案表
現在的小學檔案表，都由原來的手寫記錄改為現在的電腦統計了。原則上是從小專學開始，一直到屬大學畢業，每個學生都有自己的學籍檔案。。。你是要檔案的表格還是咨詢這種問題呢，表格的話，自己當地的教育局學籍科。在網上有。呵呵
⑹ 求Excel小學各年級各學科成績統計表(含分析表),能自動統計
在Excel中，你輸入完所有的成績之後，你可以在選項菜單的「插入」下拉菜單選擇「函數」，然後里邊有很多函數，也有中文提示，看你是想求平均分還是全部求和。如果你想分出男女生或者選出分數大於某個分數線時，你可以在「數據」下拉菜單中，選擇「塞選」的「自動塞選」，然後首行會出現一個小箭頭狀的東西，你按一下會看到有自定義的，你再在那個彈出來的菜單里設置條件，很容易的。多操作幾遍就會了！