A. 六年級下冊英語現代中小學生報答案
選擇題
1.—Could you help with English?
—No problem.
A．me, my B．my, mine C．I, me
答案：版A
2.Thank you your help. It』s very kind you.
A．for, to B．for, of C．with, of
答案：B
填空權
1.---What would you like to_______?
---- Well, a hamburger and a bottle of juice, please.
答案：have
2.----These shoes are 300 yuan.
----Sorry, that's too expensive. Can we see_______ pair?
答案：another
B. 現代小學生報六年級英語m5試卷答案
選擇題
1.The world is changing _______________.
A. for the first time B. from time to time C. at that time D. all the time
答案：D
2. I don't know _______ she will come tomorrow or not．________ she comes，I'll tell you．
A．if；Whether B．whether；Whether C．if；That D．whether；If
答案：D
完成句子
1.順便問一下，鮑勃將去哪裡度假？ _______ _______ ________, where will Bob go on vacation?
答案：By the way
2.你叫什麼名字？What's ________ ________ ?
答案：your name
C. 小學生數學報試卷六年級下冊第四單元答案
一、基礎知識部分26分
1、讀拼音寫漢字。（2分）
tuǒ yuá hūn yōng jīng è pái huái
( ) （ ） （ ） （ ）
2、組詞。（4分）
踱（ ） 砌（ ） 催（ ） 榆（ ）
渡（ ） 徹（ ） 摧（ ） 愉（ ）
3、劃掉不正確的讀音。（2分）
不（bú bù）行 不(bú bù )三不（bú bù）四 不（bú bù） 信
4、下列各組詞語搭配都有一個錯誤用「—」劃出，並在括弧內改正 。（ 2分）
（1）探望病人 精力旺盛 糾正錯誤 仰望大海 （ ）
（2）生活簡朴 意志堅定 態度嚴格 推卸責任（ ）
5、先將下列成語補充完整，再按要求分類。（4分）
弄虛作（ ） 欣欣向（ ） 廢（ ）忘食 好逸（ ）勞
國（ ）民安 （ ）學多才 （ ）將仇報 顧此失（ ）
表示贊揚的詞語有
表示指責的詞語有
6、修改病句。（在原句上修改）（3分）
（1）聽說下周要舉行「野炊」活動，不約而同地歡呼起來。
（2）校園里靜悄悄的，只聽到同學們琅琅的讀書聲。
（3）在學校舉行的古詩文創作比賽中，張雷沒有得到名次，心情十分繁重。
7、按要求寫句子。（ 6分）
（1）將「小溪嘩嘩地流著。」改為：
比喻句：
擬人句：
( 2 )照樣子，把句子補寫具體。
教室里可真安靜啊。
教室里可真安靜啊，連一根針落在地上都能聽見。
今年的聖誕慶祝活動可真熱鬧啊， 。
（3）：在括弧里填上合適的關聯詞。
（ ）我們善於思考問題，（ ）一定能使自己聰明起來。
（ ）你從事什麼職業，（ ）離不開與別人的合作。
（ ）駱駝是沙漠里最重要的交通工具，（ ）人們稱駱駝為「沙漠之舟」。
8、調整句子順序。（在括弧里標出序號）（3分）
（ ）寒季沒有白天，只有黑夜，常有美麗的「南極之光」出現。
（ ）南極在地球的最南面，是世界上最冷的大陸，一年只有寒暖兩季。
（ ）還有人把南極叫做「海豹王國」，那裡各種各樣的海豹，約有三千二百頭。
（ ）而暖季沒有黑夜，整天太陽高照。
（ ）不過企鵝的數量更多，約有一億只，它是南極的象徵哩！
得分 二、積累與運用 17分
1、蘇格拉底的弟子們聽了老師的話，悟出了一個道理：
。
2、《冬夜讀書示子聿》是 代詩人 的作品。《觀書有感》的作者是 朝的 。這兩首詩中都有為後人傳誦的千古名句，它們分別是
； 。
3、把句子補充完整。
知彼知己， 。 吾生也有涯， 。
羌笛何須怨楊柳， 。 明月別枝驚鵲， 。
莫愁前路無知己， 。
4、《西江月•夜行黃沙道中》是一首 。「 」是詞牌名，「 」是題目。這首詞寫的是
的美好景象，表達了詞人
的思想感情。
5、有的人總是在事後為自己痛失良機而後悔不已，你能寫一句有關機遇的名言嗎？
得分 三、閱讀分析部分。 （27分）
（一）祝福永遠是美好的
記得當年每一位姐姐結婚，我都很難過。說實在的，我捨不得她們出嫁，可是，一旦她們披上了嫁衣，我便裝出一副「喜氣洋洋」的樣子，並祝福她們：「 」。
我奶奶早已年逾八十，明知道她不可能長生不老，可是，我在她每年生日里都祝福她老人家「 」。
幾位朋友合夥開了一間咖啡屋，明知道做生意會有虧本的可能，但在開張那天我還是真誠地祝福他們：「祝你們生意興隆！」
我明白自己的話不是靈丹妙葯，但每次去醫院探望病人總忘不了對病人說一句：「 」。
我明白人生不會萬事如意，但每年春節去拜年，我們都把一聲「萬事如意」送給我的親戚朋友們。
祝福永遠是美好。
當然，我道一聲「祝你幸福」，別人未必就能幸福；我道一聲「祝你健康」，別人未必就能健康；我道一聲「祝你成功」，別人未必就能成功。畢竟，祝福並不能改變現實中的什麼，但總可以令這世界變得更溫馨吧？我覺得別人永遠需要我的祝福，給別人一份祝福，便等於給別人一個希望。生活是離不開祝福的。
我祝福別人，別人也祝福我。每年的節日和生日，我都收到無數的祝福，那些祝福來自一封封書信，來自一張張賀卡，來自一個個電話，來自一份份禮物。感謝朋友們的祝福給我的生活抹上了一層繽紛的色彩。我想，假如沒有祝福，多彩的節日就會變得（ ），熱鬧的生日就會變得（ ）。
我願把無盡的祝福獻給我的朋友們和所有需要祝福的人，同時，我也需要你們的祝福！
只要天在、地在、人在，祝福便永在！
1、在文中的括弧內填上恰當的詞語。2分
2、在文中的橫線處，根據文意填上恰當的祝福語。3分
3、寫出下列詞語的近義詞。4分
喜氣洋洋（ ） 長生不老（ ） 真誠（ ） 溫馨（ ）
4、「我道一聲祝你幸福，別人未必就能幸福」這句話的意思是
2分
5、 為什麼說「我覺得別人永遠需要我的祝福」呢？結合文章內容，談談你的理解。2分
6、 春節將近，當你遇到自己的老師時，你會怎樣祝福自己的老師呢？2分
（二）老師的用意
春秋時代有個琴師叫俞伯牙，拜成連先生為師。他苦學了三年，創（做、作）了一部樂曲，名叫《高山流水》。他非常高興地把這部樂曲演奏給老師聽。老師聽完以後，笑笑說：「有個老師比我高明得多。明天，我帶你去（訪、仿）問他，你一定會有收獲」。
第二天清早，成連先生帶著俞伯牙劃船來到一個島上，並告訴他說：「老師就在島上，你自己去找吧。十天以後，我再來接你。」
成連先生走後，俞伯牙怎麼也找不到那位高明〔 〕琴師。他累〔 〕氣喘吁吁，心情煩（躁、燥）〔 〕坐在海灘上。前面是一望無際〔 〕大海，身後是高聳入雲的山峰。那驚濤駭浪拍擊岩石發出〔 〕「嘩嘩」聲，那扣人心弦的陣陣松濤聲，使俞伯牙激動〔 〕歡呼起來。他忽然明白了老師的用意，立刻面對大海彈起琴來。
十天後，成連先生真的來了。當俞伯牙把修改過的樂曲再彈給他聽時，老師連連誇（獎、講）說：「好，好，好極了！」
1、劃去文中括弧內用得不正確的字。2分
2、在第三小節的方括弧內填上「的」、「得」、「地」，注意正確喲！3分
3、聯繫上下文理解下列詞語。2分
高聳入雲：
扣人心弦：
4、成連先生所說的「老師」是誰？俞伯牙找到那位高明的老師了嗎？老師的用意是什麼？3分
5、《高山流水》是我國古代的一部名曲，除了它，你還聽過哪些名曲？（至少寫兩首）2分
得分 四 、作文（30分）
題目：想起這件事，我就
要求：1、把題目補充完整，橫線上可填「高興」、「後悔」「苦惱」……
2、寫出自己的真情實感
D. 現代中小學生報20182019學年下學期五年級語文單元練習卷第一單元答案
同學這個你要自己做的，這種東西基本沒人聽說過更別說有人有答案了。答案只有一份。我是高二的我們也做類似的東西老師會把答案收走你只能靠自己。再說語文又不難不像數學，你只要寫字就能得分。加油吧！
E. 現代中小學生報 六年級語文答案 6~7頁
沒有也。。。
F. 有沒有現代中小學生報六年級英語下冊(Molr4)的答案
1-5ACDAD6-10ADCAB11-15BADCD16-20ACDCB21-25BBCDC26-30ACADC31-35DDBAC36-40CABAD41-45CBDAA46-50DBCBD51-55BACCB56-60DCBBC61-65ACAAB66-70DCBBA71-75CDFAE76.Whenshegetsexcited./Whensomethinggoesherway.77.Shefeltembarrassed/awkward.78.Nottodothe「sillydance」inpublic.79.Shewillcontinuetosing./Shewon』tstopsinging.80.Beingoneself./Beingwhohe/sheis.短文改錯：81.friendcallingEmily.calling→called82.thingsthatlike去掉that83.whatsheaskedasked後加for84.shehasborrowed!has→had85.,thoughshesaidthough→but86.shecouldremembercould→couldn't或could後加not87.madethelistthe→a88.gavethemtothem→it89.Formysurprise,For→To90.adirtT-shirt.dirt→dirtyOnepossibleversion:DearEditor,.Withtheincreasingpopulation,ronment:itpollutestheair,thesoilandthewater....Firstofall,ornot.Secondly,'stytokeeptheenvironmentclean.Finally,.Yourssincerely,LiHua部分解析單項填空：21.D。havea(n)effectonsb.對某人有……影響；growth在句中意為「成長」，是不可數名詞，且其後有ofchildren限定，表特指，故其前用the。22.C。根據答語中的Sorry及表示轉折的but可知，此處指「事情很緊急（urgent）」。concerned擔心的；major主要的；scary恐怖的，嚇人的。23.A。hold與thesportsmeet之間是邏輯上的動賓關系，又根據thedayaftertomorrow可知hold這一動作尚未發生，故用不定式的一般式的被動語態作定語，修飾thesportsmeet。24.B。瑪麗總是被鼓勵去游泳的目的是增強腿部的「力量（strength）」。energy精力，活力；protection保護；position位置。25.D。havenochoicebuttodosth.別無選擇只能做某事；donothingbutdosth.什麼都不做，只是做某事。26.B。根據答語「那很危險」可知應答者不讓孩子們晚上出去。Absolutelynot！（絕對不行！當然不可以！）符合語境。hopefully希望如此；thankfully謝天謝地；rarely極少地。27.B。分析句子結構可知，空格後為定語從句，且定語從句中缺少地點狀語，故選where，相當於inwhich。28.C。根據答語「別擔心。我喜歡軟一點的」可知,上句是說「融化（melts）前趕快吃掉你的冰淇淋」。expand膨脹；dissolve溶解；recycle再循環。29.A。complaintosb.aboutsth.向某人抱怨某事。30.A。該句中make後接復合賓語，togetthereontime是真正的賓語，故用it作形式賓語。31.D。根據tomorrow可知用將來時。這是一個therebe句型，故選D項。32.D。題意：塑料燃燒時會散發出（giveout）氣體，這種氣體對人有害並且會嚴重污染大氣。takein吸收；takeaway拿走；giveup放棄。33.B。由「沒有多少時間了」可知，應選inanutshell（簡言之，概括地講）。inotherwords換句話說；inaway在某種程度上；oneafteranother一個接一個地。34.A。根據上句「我想這不是個壞主意」可知，Icouldn'tagreewithyoumore.（我完全同意）符合語境。35.C。根據答語中的Yes可知，應答者將盡力按時完成這項工作。I'lldomybest我將盡力而為。完形填空：話題：個人情感本文是夾敘夾議文。一位年輕人從松鼠跳躍樹枝得到啟發，從而鼓起勇氣，決心為心儀的職位冒一次險。36.C。讓你垂涎的夢想就是你想用盡一切法使之成為「現實（reality）」的夢想。37.A。由下文的takearisk,helandedsafelyinaposition可知，這位年輕人在工作中遇到了麻煩，不知如何「面對（face）」。38.B。由下文的可知，松鼠是從一棵「高（high）」樹跳到另一棵。39.A。松鼠想跳到另外一棵樹的樹枝上。aimfor以……為目標。40.D。由下文的thejumplookedimpossible可知，松鼠離它想跳的樹枝很遠。outofreach夠不到。41.C。由下文But一詞可知，松鼠沒有跳到它想跳的樹枝上。miss在此處為failtoreach之意。42.B。雖然未達到目標，但松鼠仍然「安全地（safely）」跳到了較低的樹枝上。下文的neverseenoneofthemgethurt是提示。43.D。松鼠繼續跳躍，最終到了自己「想要（wanted）」到達的那根樹枝。44.A。老人認為松鼠不斷跳躍的場面很「有趣（funny）」。45.A。很多松鼠如年輕人看到的松鼠一樣「跳躍（jump）」。46.D。「很多松鼠錯過目標」與「從未看到一隻松鼠受傷」之間是轉折關系，故選but。47.B。由下文的totakeachance可知，松鼠「冒險（risk）」去跳躍樹枝。48.C。松鼠是在樹之間跳躍。49.B。松鼠嘗試從很高的樹跳躍到另外一棵高樹上，是做好了准備去冒險。bepreparedtodosth.准備做某事；樂意做某事。50.D。年輕人看到松鼠跳躍樹枝的勇敢，反問自己是否缺少「勇氣（courage）」面對工作中的困境。51.B。由下文的helandedsafelyinaposition可知，年輕人「決定（decided）」冒險做他想做的事情。52.A。年輕人所得到的這個職位是他原來覺得「決不（never）」可能的。53.C。54.C。由松鼠跳躍樹枝的故事可知，定下如奔向月亮的遠大志向，「縱使（Evenif）」不能到達，也會躋身於繁星之中，也會比你現在的位置更高、更好。enp以……結束。55.B。既然人生短暫，時光易逝，為何不努力去實現最精彩的人生呢？possible可能發生的。閱讀理解：A篇（自然）本文是記敘文。文章介紹了美國歷史上一次嚴重的氣候災難。56.D。細節理解題。根據第二段的thewindpickepearth和第三段的theangrymountainofst可知，黑色星期天發生的是一場沙塵暴。57.C。推理判斷題。根據第三段LilaLee說的IwassureIwasgoingtodie可知，面對1935年那場沙塵暴，她感到非常驚恐。58.B。篇章結構題。根據上文可知，正是因為粘合土壤的草皮被鏟掉，才導致沙塵暴的發生。59.B。細節理解題。由倒數第二段的DuringWorldWarⅠ,.Butafterthewar,pricesdropped可知，一戰以後，小麥價格下跌導致了一些人放棄了土地。B篇（周圍的人）本文是記敘文。文章介紹了十二歲女孩AnnaKoppelman創慈善組織來幫助他人的故事。60.C。推理判斷題。從第三段的Igotthereandsawthekids'faceslightup可知，孩子們臉上喜悅的笑容說明了安娜初次舉的慈善生日宴會很成功。61.A。細節理解題。根據第四段的,energy,可知，很多人支持安娜的慈善組織。62.C。推理判斷題。根據倒數第二段的和最後一段的she'partsoftheworld可知，安娜希望傳播她的善舉。63.A。標題歸納題。本文主要介紹了十二歲女孩AnnaKoppelman開慈善組織BirthdayFairies來幫助他人的故事。A項中的Asweetcause指代AnnaKoppelman所從事的慈善活動是一項能帶給人們美好、甜蜜的事業。C篇（熱點話題）本文是議論文。文章就圖書館是否應該提供視頻游戲進行了討論。64.A。細節理解題。休斯頓公共圖書館的事例是對上一句的進一步補充。由於提供視頻游戲，休斯頓公共圖書館的訪問者越來越多。65.B。詞義猜測題。文章第一段的調查報告顯示人們對圖書館提供視頻游戲的喜愛，而第二段however的轉折引出了人們對此事的討論，由此可知，並不是所有人都贊成圖書館提供視頻游戲。故該短語有「支持」的意思。66.D。主旨大意題。本文作者從一項研究報告開始，引用兩位讀者的觀點，了對圖書館是否應該提供視頻游戲的討論。D篇（旅遊）本文是應用文。文章是一項迷你冒險活動的廣告宣傳。67.C。細節理解題。由文中的可知，此次活動有乘船旅行部分。68.B。細節理解題。由ActivitiesYouCanChoose(paidlocally)部分所列的WhalewatchingUS$70-$90可知，觀看鯨魚是可以自由選擇的活動。69.B。細節理解題。由文中的Accommodation:3nightscampingwithequipment(exceptthesleepingbag)可知，遊客需自備睡袋。70.A。推理判斷題。由文中的可知，PrivateDepartures更加靈活，遊客可自行決定出發日期。選做題參考答案及解析參考答案I.1-5DDABD6-10CBCAC11-15BADCD16-20BCDBDII.1-5DBBDD解析完形填空：話題：社會本文是說明文。文章介紹了一個回收利用舊物品的項目。1.D。由上文的hasgotusedtorecycling可知，回收舊物品對Thornebrooke小學的學生來說已經成為一種「習慣（habit）」。2.D。3.A。由下文的paystheschoolfortheoldprocts可知，Thornebrooke小學通過「回收（recycling）」舊物品「得到（earned）」了錢。4.B。通過回收舊物而獲利是一種為學校「集資（raisingmoney）」的方式。5.D。由下文的.可知，回收再利用可以為地球「節約（saving）」資源。6.C。學生們習慣了回收舊物品，說明他們已經「意識（realized）」到為地球節約資源。7.B。回收再利用是一件「正確的（right）」事情。8.C。由下文的可知，Thornebrooke小學把回收的舊物品「寄給（mails）」FundingFactory。9.A。Thornebrooke小學和FundingFactory是合作關系。學校寄東西，「反過來（inturn）」，公司為這些舊物品支付一定的費用。10.C。除了舊手機和舊的油墨盒，FundingFactory還「接受（accepts）」其它的電子產品。11.B。由下文的可知，FundingFactory提供的便利使得學校很「容易（easy）」參與。12.A。學校給FundingFactory郵寄回收的舊物品，從而得到新產品或者現金。eitheror是固定搭配，「或……或……」。13.D。回收再利用舊物品的項目會對世界和未來「產生影響（makingadifference）」。14.C。全社會可以共同合作是這些綠色項目傳遞的一個「重要的（important）」信息。15.D。FundingFactory是一家接收學校郵遞舊物品的公司，而當地的企業捐贈給學校舊產品。由此可知，通過Funding-Factory項目，當地企業和學校建立了「聯系（connections）」。16.B。FundingFactory項目的目的是為了「幫助（help）」學校。17.C。由上文的theirusedprocts可知，被回收的東西都是企業准備「扔掉（throwaway）」的。18.D。由Lewishasboughtnewequipment可知，學校通過FundingFactory項目得到錢從而購買新設備。19.B。因為被當地媒體報道，故學生們對回收再利用感到「興奮（excited）」。20.D。FeaginMill學校回收了本來要被當地企業扔掉的舊產品，而這是一件對環境保護有益的事情，故他們的努力是「與環境有關的（environmental）」
G. 現代中小學生報六年級語文試題精選1答案
要學會自己回答問題，動腦筋思考，不能只抄答案
H. 六年級上冊語文現代小學生報試卷答案 謝謝 急，在線等
都要啊?哪裡到哪裡啊?自己弄!學生就應自己完成作業!學習為了啥?39、緊急：千鈞一發、刻不容緩、十萬火急、燃眉之急、迫在眉睫、危在旦夕
I. 六年級小學生數學報試卷答案
有含鹽16%的鹽水40千克，蒸發多少千克水後可將濃度提高到20%