小學五年級全科目課件教案習題匯總
語文數學英語
①②④⑤
第三單元綜合練習
一、
畫去：
p
ǔ
ch
ù
j
ī
li
ě
j
ì
ch
ǔ
二、
嫌疑
馴良
夾絲
急促
上齶
華僑
特徵
噪音
三、
豬頭
獵狗
夾帶
豆莢
撈魚
澇災
下賤
實踐
6
五、
1.
四、
p
à
n
刂
4
判刑
訁
2
循循善誘
珍惜
2.
珍貴
3.
保持
4.
保護
六、
恙
龐
氣象
水
山
藕
往
來
七、
1.
盡管
還
2.
她的嗓子和百靈鳥一樣好聽。
3.
他很倔強，從不接受別人的意見。
4.
這種玻璃被人們叫做『自動窗簾』
。
八、
（
一
）
1.
1
是指天氣轉涼，動物冬眠了。
2
一會兒。
2.
靈敏
尖銳
輕盈
警惕
3
橫渡溪流
----
智慧
受驚速避
----
警覺
儲食過冬
----
聰明
蹦跳前進
----
輕快
惹惱發聲
----
感情豐富
4.
打
比方、作比較。
（
二）
1.
、
？
‚
‛
。
。
，
、
，
，
，
，
。
2
．
（
1
）
不久就可以實現。
（
2
）
辦事認真，連最細微的地方也不馬虎。
3.
略
4.
介紹了機器人
是什麼樣的機器，機器人部件的作用、使用的領域和開發的前景。
5.
列數字，打比方，下定義。
13
釣魚島的啟示
我會寫
魚餌
飛濺
魚鰓
沮喪
實踐
我會比
告誡
戒煙
拍手
劈啪
魚鉤
結構
打撈
勞動
我會填
旅途
抖動
得意
乞求
熟練
終生
我會排
4 1 3 6 5 2
我會變
1.
我把魚鉤取下來，把它放回湖裡。
2.
大鱸魚有力的擺動著身子，一轉眼便消失在湖水中了。
我會選
1.
○
3
2.
○
6
3.
○
4
4.
○
1
5.
○
2
6.
○
5
我會讀
zhu
ǎ
n zhu
à
n s
ì
sh
ì
n
á
n n
à
n 2.
選擇
勸誡
實施
3.
（
1
）
灰心失望。
（
2
）
吸引，招引。
4.
道德說起來容易做起來難，必須從小時候開始，處處嚴格教育，事事嚴格要求，
才能成為有道德的人。
14
通往廣場的路不止一條
我會選
1.
○
1
2.
○
1
3.
○
3
4.
○
2
我理解
條條大路通羅馬，當一條路走不通的時候，千萬不能灰心，要有決定去走另一條路的信心和勇氣。
我會變
1.
我可以從毛衣入手，自己設計、製作和出售時裝。
2.
王剛說，今天他是值日生。
我會讀
1.
畫去；
zh
á
o y
ā
n ji
ǎ
o qi
à
o 2
。
B 3.
一項工作是否重要，
不在於它是否能被人
注意，而要看它的實際意義。
15
落花生
我會寫
吩咐
品嘗
榨油
石榴
我會查
pi
辛
六
○
2
m
ù
艹
十一
○
1
我理解
外表美不能與內心美相提並論，要做一個內心美的人，實實在在為人民做好事。
我會讀
1.
麥穗
聲音
判斷
定奪
挑挑揀揀
2.
比喻句；
‚大家聽到了
-----
聲音。
‛
擬人句；
‚無
數株小麥
----
嘲笑他們。
‛
3.
人的一生彷彿也是在麥地中行走，也在尋找那最大的一穗。有的人見到了
顆粒飽滿的‚麥穗‛
，就不失時機的摘下它；有的人則東張西望，一再的錯失良機。雖然，追求應該是最大
的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實實在在的。
4.
略。
16
珍珠鳥
我會選
畫去；
1. xi
á
ng 2. y
í
我會找
容易
竟然
茂密
乾脆
調皮
信任
我會填
1.
只要大鳥在籠子里生氣的叫一聲
，它就立即飛回籠子里。
2.
雖然花生的外表不好看，但是它的用處很多。
我會讀
（一）
1.de zh
á
o ji
ǎ
n sh
ú
2.
淘
暮
再
竟
3.
迅速的流出
4.
人鳥相親相依的
情景，是信賴創造的美好境界
。
（二）
1.
再
磨
2. sh
ì
j
ǐ
ng 3.
因為這只貝不漂亮，它失去
了做貝的榮譽。
4.
它的可憐在於它失去了做貝的榮譽，不被人關注，但它是如此執著的忍著劇痛，用自
己的血和肉磨製成了一顆罕見的大珍珠，值得敬重。
5.
要經得住磨難和考驗。
第四單元綜合練習
一、
呀
嗚
呢
咦
哼
二
`
操縱
捕撈
擺脫
皎潔
誘惑
愛慕
爭辯
附近
三
`
翼翼
臵疑
戀戀
不絕
源源
星
棋
鑒
吞
梅花香自苦寒來
虛心
自滿
四
`1.
不僅……還……
2
無論……都……
3.
因為……所以……
4
雖然……但是……
5.
既然……就……
五、馮驥才—《珍珠鳥》
許地山—《落花生》
伊爾莎
.
斯奇培爾——《通往廣場的路不止一條》
六、
1.
（
1
）我們還有近一年的時間就小學畢業了。
（
2
）他做什麼事情都很認真。
2.
假如……就……
3.
我完全可以搞一個不是成衣的時裝展。
4.
略
七、略
八、
4 2 3 6 5 1
九、
1.
從‚它們把小嘴兒貼在草上‛到‚永不倦怠地咀嚼著‛
。
2.
永遠不知道疲倦。
3.
我們的學校
正確的事物
錯誤的事情
尚未理解掌握的知識
對以前的舊知識多復習鞏固
4.
在
學習上要有認真的精神，常溫故而知新。
5.
羊吃草的啟示
綜合性學習
遨遊漢字王國
有趣的漢字
我會猜
1.
悲
2.
休
3.
告
4.
乖
5.
碧
我會寫
1.
粗心（芯）
2.
四面聞名（鳴）
3.
斜（邪）說
4.
無法（發）無天
5.
問（紋）到底
6.
存心不良（量）
7.
迷（米）糊了
8.
無（吳）用
我會說
略
我會讀（－）
1.yu(
一聲
) qu(
一聲
) zong(
四聲
) rao(
四聲
)
2.
天
本
萬
大
子
十
丕
乒或乓
3.
比喻和排比
4.
人們高興地議論倉頡造的字。
5.
②
（二）
1
．
：
‚
。
，
。
，
『
』
，
。
，
『
』
，
。
，
。
‛
2.
（
1
）雖然很好，但還有缺陷。
（
2
）美妙到了極點，無法用語言來傳達。
3.
東西掉在路上，沒有人撿走據為已有，形容社會風氣好。
4.
略。
我愛你，漢字
我會改
錯字：常
彩
壁
盡
做
減
刻
計
知
知
改正：長
采
璧
禁
作
簡
克
機
支
我會判斷
2 3
我會挑
1.
作
常常
2.
堅
珍
3.
題
4.
費
我會讀
1.
從‚所謂表意文字‛到‚表示一個意思‛
。
2.
象形字
指事字
會意字
形聲字
3.
形聲字的‚聲符‛本身原來也是一個象形符號，與語音不發生直接聯
系。
4.
既
即
即
第五單元綜合練習
一、略
二、
1.
凈是輸（書）
2.
名（鳴）聲在外
3.
開動（凍）了
4.
真（針）好
三、
1.B 2.D 3.A
四、
6 2 4 5 1 3
五、（一）按捺不住
無奈
胭脂
造詣
馳騁
娉婷
魅力
鬼怪
2.
柔軟
沉重
3.
韻味
清秀
4.
（
1
）騎馬飛奔。
（
2
）形容產生嚴肅敬仰的感情。
5.
（
1
）在人類古老的歷史
長河中，沒有一個民族能像中華民族這樣擁有如此豐富的書法瑰寶。
（
2
）略。
6.
中國的漢字是有著獨特性
格的精靈。
（二）
1.jie(
二聲
) chai(
一聲
) qi(
二聲
) 2.
各自按自己的主張行事，互不配合。
3.
略。
17
地震中的父子
我會寫
昔日
瓦礫
爆炸
顫抖
我會比
略
我會選
1.
④
2.
③
3.
①
4.
②
我會查
1.
快，快速
2.
身體不舒適
3.
摻雜在一起
4.
苟且度日
我會讀
（一）
1.xue(
四聲
) wei(
四聲
) 2.
再
在
3.
略。
4.
他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲。父親堅忍不拔，決
不放棄。
5.
略
（二）
1.
慎
衰
俱
2.fu(
三聲
)gong(
一聲
) han
（三聲）
ji
（四聲）
3.
形容人來人往，
非常熱鬧
. 4.
略
. 5.
父親被刀刺穿心臟卻堅持了三天的生命。
6.
從‚那把刀無比精確地洞穿了他‛到‚不
被任何人察覺‛
.
體會略
. 7.
奇跡的名字叫父親
18
慈母情深
我會填：
‚？‛
‚
‛
‚，
！
‛
‚
‛
我會選
1.A 2.D
我會猜
1.
驚魂落魄
2.
震耳欲聾
我會做
jun
（一聲）
sai
（一聲）
zuan
（四聲）
ji
（三聲）
fu
（三聲）
cou
（四聲）
我會讀
（一）
1.
冰心
2.
（
1
）隨便丟棄
.
（
2
）無緣無故，沒有緣由
. 3.
（
1
）第一小節：疊紙船。船兒
雖小而數量卻多，體現出詩人這一行動的意切情真。
（
2
）第二小節：拋紙船。表達詩人內心痛楚，然而她
堅信，母女之間的親情是風吹浪打不能拆開、萬水千山不能割斷的。
（
3
）第三小節：想像。她相信，她想念母親，母親也在想念她。
4.
詩人憑借疊紙船嬉水這種孩提時常玩的
游戲，表達了遊子對母親的思念之情。
（二）
1.chou
（二聲）
lei
（三聲）
gu
（三聲）
shen
（一聲）
2.
（
1
）根據自己的實際能力來做事或出力。
（
2
）自己感覺不如人，過低地估計了自己。
3.
略。
4.
因為小男
孩家並不富有，捐出
5
元錢，已經代表他的心意了。他媽媽說的對，對於捐款這樣的事，並不是捐款多少
而定的，只要盡了力，有一份愛心在就很可貴了。
19
‚精彩極了‛和‚糟糕透了‛
我會選
畫去：
juan
（四聲）
qi
（三聲）
cuang
（四聲）
dian
（三聲）
（三聲）
yun
（四聲）
我會寫
糟糕
自豪
慈愛
奇妙
謹慎
我會填
1.
自滿
2.
自豪
3.
慎重
4.
鄭重
我會比
吉祥
謹慎
出版
毫米
啟迪
詳細
甚至
木板
自豪
汽笛
我會換
1.
迫不及待
2.
得意揚揚
3.
一如既往
我會讀
（一）
1.
源泉
；
警告；小心，注意，總結，提高；交織；極端的斷言；出發點；愛；努力地
2.
大意
正道
嚴厲
3.
略（二）
1.
如果
那麼
即使
也
2.
，
，
。
，—，
。
3.
（
1
）細致，周密。
（
2
）因酷愛干某事而不感覺厭煩，形容對某事特別愛好並沉浸其中。
4.
母愛的偉大
5.
因為母愛很偉大、深遠。
6.
略
20
學會看病
我會選
1.
（
1
）
2.
（
2
）
我會填
雖然
如果
但
假如
再
只要
我會讀
1.
特殊
非常
媽媽希望‚我‚具有堅忍不拔的意志、獨立自主的能力和不斷進取的精神
2
略
第六單元綜合練習
一、把握
嘆息
絕望
顫抖
謹慎
位臵
嚴厲
糟糕
二、
1.
忐忑不安
2.
喋喋不休
3.
失魂落魄
三、
1.
在人類古老的歷史長河中，沒有一個民族能像中華民族這樣擁有如此豐富的書法瑰寶。
2.
浪花在跳躍。
四、嚴歷—嚴厲
自毫—自豪
卻實—確實
一如即往—一如既往
振耳欲聾—震耳欲聾
五、
1.
堪
既
忐忑
不休
2.
《慈母情深》—梁曉聲
《學會看病》—畢淑敏
《地震中的父與子》—馬
克
.
漢林
《
‚精彩極了‛和‚糟糕透了‛
》—巴德
.
舒爾伯格
3.
（
1
）非寧靜無以致遠
（
2
）孝在於實
質
六、
1.
反義詞：淺顯
獎賞
真誠
近義詞：吸取
軟弱
隔斷
2.
略
3.
從‚孩子，我希望虛偽、懦弱‛到
‚與它們永遠隔絕‛
。
4.
略。
21
圓明園的毀滅
我會寫
損失
宏偉
侵略
統一
灰燼
我會比
略
我會填
1.
世
天
海
兵折將
2.
銷聲匿跡
3.
玲瓏剔
我會查
tti
八橫折鉤剔除玲瓏剔透
我會改
1
圓明園的毀滅時損失
2
英法聯軍把圓明園燒了。圓明園被英法聯軍燒了。我會讀（一）瓏漫連境
2
金碧輝煌田園風光彷彿杭州臵身唐宋元明清博物館藝術館
3
承上啟下（二）光榮平靜
22
狼牙山五壯士我會
寫屍體崎嶇日寇吼叫，我會選
1
（
3
）
2
（
1
）。我會填險要全神貫注滿腔橫七豎八豪邁勝利。我知道
1
有的
橫有的豎雜亂無章形容縱橫雜亂七上八下亂七八糟七手八腳
2
巨大震耳欲聾驚天動地震天動地響徹雲霄
3
從高處往遠處凝視觀望。我會變
1
（
4
）
2
（
2
）
3
（
1
）
4
（
3)5(1)
我會排
32514
我會讀（一）
1
多指為某種目
的而喪生
2
比喻石頭雹子石頭砸下去非常迅猛非常有力
五壯士英勇殺敵的決心和中華民族與敵人血戰到
底的英雄氣概
3
頂峰殺敵
23
難忘的一課
我會找
fu hua shi fu jiao shi
我會寫
乾燥
淺薄
冷淡
平
靜
我會改
（一）
1.
，：‚，。‛
3
‚我是中國人，我愛中國‛。用反問句說，更加強調了‚我是中國人，
我愛中國‛這句話最能表達作者的全部感情。
4
（
1
）‚看著看著‛到‚不覺濕潤了‛。（
2
）‚我緊緊地握
著這位‛到‚孩子們的那句話‛。（二
)1
沖盪，沖洗，遊客理解為除去罪過、積習、恥辱等。
2.
哪一條河
流都沒有你這樣明亮。
3.
表達了作者對延河乃至祖國發展的堅定信念，對阻礙發展的舊勢力、惡勢力的痛
恨。
4
熱愛延河，熱愛偉大的祖國。
24
最後一分鍾
我會選
kou
sui
lu
cha
qiao
ji
我會填
1
，，，—
—，，！
2
1842
年所簽訂的《南京條約》
3
人們特別的興奮，新挺像大海一樣沸騰起來
我會讀
1
（
1
）比
喻隨處都見珍異的物品（
2
）形容房屋等建築像魚鱗和
梳篦一樣整齊密集的排列著，非常多。
4
淺水灣、海
洋公園和銅鑼灣
5
是按
‚總
-
分
-
總‛
的結構方式敘述的
第七單元綜合練習
一銷毀
斬釘截鐵
估量
殿
堂
三捧
台閣
珍寶
挽
接厲
呼擁
四
1
任重道遠
2
臨危不懼
五
1
沒什麼別的話比這句最簡單的話更能表
達我此時的全部感情。
2
老師的話被他牢牢地記在心頭
3
泗水奔騰而去
4
這篇文章的層次清晰，
語言通順
六
1zhang sa jiang2
血跡血淋淋
禁受
禁止
差別
出差
3b
25
長征
我會組
困難
發現
蒙山
橫豎
蠻橫
我會寫
1
五嶺山脈那高低起伏，綿綿不絕，可在紅軍眼裡不過像翻
騰著的細小的波浪；烏蒙山那樣高大雄偉，氣勢磅礴，可在紅軍眼裡，不過像在腳下滾動的泥丸。
2
更喜岷
山千里雪，三軍過後更開顏。
我會排
315246
我想對送信人說；略。
我會讀
1.
美麗的彩虹出現在天邊，好像有誰持綵帶在空中揮舞。雨後初晴，夕陽之下，群山蒼翠。看到
殘留在村前牆壁上的彈痕，不由的想起當年激戰殲敵的情景。這經過戰火洗禮的河山，今天看來才更加美
麗可愛。
2.
略
3.
略
26
開國大典
我會寫
典禮
政協
演奏
誕生
賓客
我會比
略
我會選
1.
匯集
2.
宣讀
3.
肅立
4.
瞻仰
我會畫
略
我會讀
1.
決
署
勢
需
2.
（
1
）估量好處和壞處，比較主次得失（
2
）反復地深入細致地考慮
3.
形成‚關
門打狗‛之勢
趁機殲滅援敵
沈陽、長春容易得手
4.
從‚不但打贏了遼沈戰役‛到‚提早到來‛。
5.A 6.
瓮中捉鱉
27
青山處處埋忠骨
我會比
擬人
似乎
損失
功勛
殉職
詢問
暗淡
黯然
我會填
眉頭
無限
說著
強忍
孩子
回來
我會讀
（一）
1.q
á
ng
強大
ji
à
ng
倔強
lu
露天
l
ò
u
露餡
b
ê
n
奔忙
b
è
n
奔頭
2.
走
2
F
fù
①
3
.
他們的父母也會悲痛，
他們也想見一見兒子的遺容。
4
毛主席作為無產階級革命家的博大胸襟。
（二）
1.b
ǔ
zh
à
n w
è
i
2．形容黑暗恐怖的情景。3．楊開慧
毛澤健
毛岸英
毛楚雄
4．人固有
一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。
28
毛主席在花山
我會送
1.sh
è
2.sh
ě
我會選
1．①②
2．②3．④4．③
我會變
1．我們如果沒有老百姓的支持，就不能有今天這個局面。2．略
我會讀
1．瞥
瞟
望2．：‚？‛‚。‛。‚，，『』。‛3．傲慢無禮但能夠認識錯誤。4．因為
女兒不遵守門崗制度。崗哨堅持原則的行為得到了司令員的支持和鼓勵。5．哨兵不讓司令員的女兒騎車
進司令部大門，受到司令員的贊賞。本文贊揚了哨兵堅持原則，對工作認真負責的精神。
第八單元綜合練習
一．
ji q
ī
x
ū
n sh
ù
ti
á
o r
ă
o
二．典禮
預定
宣告
肅靜
瞻仰
電鈕
胸膛
次序
三．略
四．水
山
般無奈
不得已
面
方
通八達
平八穩
面楚歌
排倒
以繼
五．1．警衛員幫大娘端著簸箕會到來碾台。2．我們吃的穿的，哪一樣也離不開老百姓的支持。
六．461523
七．1．
Ch
ā
i zhu
ō
j
ì
n 2.
手中不肯放下書籍，形容勤勉好學或讀書入迷。
3.
略
4.
略
5.
略
期末綜合練習
一、濾
餌
懼
眷
撈
嶇
拂
詳
炸
綢
奏
協
二、腮
腮幫
鰓
魚鰓
芯
晶元
蕊
花蕊
三、支撐
皎潔
誘惑
岷山
黨員
灰燼
荒地
蛋糕
丸葯
山崖
吩咐
魚鉤
四、委員
矮小
衰老
哀傷
實踐
淺水
魂魄
玫瑰
小心翼翼
冀北
舀水
滔天
硝煙
消失
皎
潔
絞痛
五、1．提手旁7S
s
ǔ
n
①
2．一
8
Z
z
ò
u
③
六、
1.
於無
喋喋
欲聾
魂
魄
不安
圖
雪上
沓
歷
既
綿綿
藕
2.
和睦
誠信
3.
略
4.
略
七、
1.
因為
所以
2.
如果
就
3.
一旦
就
4.
不僅
還
八、又一次，我最喜歡的那隻小白兔，不知跑到哪裡去了，我很傷心。我找呀找呀，不一會就把他找到了。
我把它抱了起來，高興的回家了。
九、
3 5 2 1 6 4
十、
1.
部首
口
12
音序
m mo
2.
反問，加強語氣，引發人的思考；擬人、比喻，，使描寫對象更加形象、
生動、可愛，富有情趣。
3.
略
①
十一、略
㈡ 五年級上冊語文知識與能力訓練 單元自測一 這么做
去搜：語文知識與能力訓練五年級上冊答案人教版 應該就有了，請採納 O(∩_∩)O 謝謝
㈢ 急急急！！！求人教版五年級語文上冊的《同步指導訓練與檢測》的參考答案
22課
一、看拼音，寫詞語。
吼聲 崎嶇 墜落 冰雹 熱血沸騰 橫七豎八
二、比一比，再組詞。
撤離 晉級 日寇 葯劑 棋子 狠心 冀中 掄起
撒嬌 普通 冠軍 擁擠 國旗 憎恨 機翼 搶奪
三、把下面的詞語補充完整，再選擇一個詞語造句。
滿腔怒火 斬釘截鐵 昂首挺胸 堅強不屈 驚天動地 氣壯山河
昂首挺胸——同學們昂首挺胸地走過主席台。
四、選詞填空。
1、這場戰爭打得非常（激烈）。
2、校長講話完畢，同學們鼓起了（熱烈）的掌聲。
3、在冬天裡，常常颳起（猛烈）的北風，使人眼都真不開。
4、夏天的陽光照射出來的光線格外（強烈）。
五、閱讀短文，完成練習。
（一）
1、結合上下文理解詞語意思。
眺望：向遠處看。
望望：向近處看。
2、遠看，群眾和部隊主力安全轉移，心裡(湧起喜悅之情）；近看，說明敵人「大舉進犯」的陰謀徹底失敗，掩護任務（已勝利完成）。從「遠看」到「近看」，五壯士臉上露出了（勝利的喜悅）。
3、「這聲音」指（五壯士跳崖喊的口號聲）。五壯士是中國人民的優秀代表。他們的口號喊出了中華民族（不屈不撓）的斗爭精神，他們跳崖的壯舉，表現了（為中華民族勇於獻身）的崇高精神。
（二）
1、「障」用音序查字法，先查音序（z)，再查音節（zhang）是第四聲；用部首查字法，先查部首（耳朵旁，障字左邊的符號）再查（11）畫。「故障」在短文中是指：（設備出了問題）
2、畫波浪線的句子寫出了：鄧稼先的研究工作時間長，工作環境惡劣，工作辛苦。
3、寫出下面詞語的反義詞。
危險——（安全） 緊張——（放鬆） 成功——（失敗） 巨大——（微小）
4、短文是按照事情發展順序寫的，表現了鄧稼先（忘我的工作態度和無私奉獻精神）
23課
一、看拼音，寫詞語。
輪船 圍牆 台灣 嚴肅 吸引 朗讀 寬敞 濕潤
二、在括弧里填上合適的詞語。
（崇高）的敬意 （真摯）的感情 （年輕）的教師 （白色）的圍牆 （精彩）的話語（火熱）的心 （激動）的說著 （認真）的朗讀 （熱情）的握手
三、理解句子含義。
「我」跟著孩子們一起朗讀，說明了（「我」已經融進了孩子們中間，「我」也很願意學國語，「我」被師生真摯感染了。）句子表達了：（師生們懷著對祖國熱烈真誠的感情讀著每一個音。）
「真摯」，指（師生們的感情真誠、懇切）。這句話是說（強烈的愛國之情），這是作者的真實感受，同時也贊揚了師生（誠摯的愛國心）。
四、課文理解。
《難忘的一課》是按照（事情發展順序）寫的，講述了抗日戰爭勝利以後，作者在台灣的一所鄉村小學，見到（一位年輕的台灣教師認真教孩子們學習祖國文字）的動人場景，以及在學校禮堂里參觀（中國歷代偉人像）的深切感受，表達了（台灣人民熱愛祖國的深情厚誼的感情和強烈民族精神。）
㈣ 人教版五年級上冊語文練習冊答案
小學五年級全科目課件教案習題匯總
語文數學英語
!#"人教版語文五年級上 四孔子-春秋時期最偉大的教育家$!諸葛亮-三國時期傑出的政治家)軍事家)思想家$!鄭成功-民族英雄#明朝時成功從荷蘭殖民者手中收復台灣$!孫中山-國父#領導了辛亥革命#建立了'中華民國(#由此推翻中國幾千年的封建制度$ 五春秋!祝福 #%最後一分鍾 一HI"!9-+!8"7!A()6 二叩門!冷卻!泡菜!炮火!緩慢!暖和!水滴!摘下!悄悄!硝煙!撕扯!斯文 三顫抖的剎那的嶄新的世紀的輕輕地大聲地
緩緩地緊緊地 日出 嘴唇寂靜鍾聲流淌呼喊拉住朗讀 !!四":我們要善於傾聽大自然的聲音$!#:今天#我們搬新家了#一切都是嶄新的$ 五"2既然%%就%%!#2不僅%%還%%!$2如果%%就%%!%2一面%%一面%% 六"2春!小花瓣!夏!小雨點!秋!小樹葉!冬!小雪花!姐姐!#2緩緩地寄給夏天!歡快地寄給秋天!急急地寄給了冬天!隨風飄寄給春天 七百年樹人!後人乘涼!近墨者黑!偏信則暗!萬夫莫開!駟馬難追 第八單元 #&七律長征 一泥丸!逶迤!岷山!磅礴!等閑!開顏
參考答案與提示!$ "二 磅礴盡開顏走泥丸
逶迤等閑 平平常常的意思$ 彎彎曲曲連綿不斷的樣子$氣勢雄偉$ 小泥球在腳下滾過去$全都喜笑顏開$ !!三"2艱巨!#2艱難!$2艱險!%2艱苦!&2氣魄!*2氣勢!+2 氣概四"2略!#2 !""五嶺山脈那樣高低起伏#綿延不絕#可在紅軍眼裡不過是翻騰著的細小波浪.烏蒙山那樣高大雄偉)氣勢磅礴#可在紅軍看來#不過是在腳下滾過的泥丸$!!#"金沙江兩岸懸崖峭壁#湍急的流水拍擊著兩岸高聳的山崖#給人以溫暖的感受.!暗示紅軍巧渡金沙江後的歡快心情"!大渡河的瀘定橋橫跨東西兩岸#只剩下十幾根鐵索#使人感到深深的寒意$!暗示紅軍飛奪瀘定橋的驚險悲壯"!!$"紅軍長征勝利結束!革命英雄主義和革命樂觀主義!$2'細浪泥丸(比喻手法言其渺小#'騰(與'走(採用了擬人化的動態描寫$所以答案為比喻)擬人$ 五"2詞牌!憶江南!念奴嬌!#2BC!.:"!9:*!!$2!%2凌寒獨放!俏不爭春!樂觀謙虛!革命樂觀主義 六":誇張!#:比喻!$:擬人!%:誇張 #*開國大典 一典禮!協商!誕生!瞻仰!匯集!庄嚴 二瞻仰!屋檐!彷彿!拂塵!按鈕!扭轉!演奏!秦朝!誕生!延安!騎士!崎嶇 三"2!#2!$2四"2庄嚴的宣告!雄偉的聲音!庄嚴的宣告!雄偉的聲音!無線電的廣播!長城內外!大江南北!一齊歡躍起來!#2開國大典進行!會場!典禮!閱兵!遊行 五"2不管%%總%%!#2盡管%%還是%%!$2寧可%%也%%!%2 無論%%都%%!&2雖然%%但是%%六"(高大的石碑!軍需處長舍己為人的精神就像一座豐碑一樣
!%"人教版語文五年級上 永遠矗立在人們的心裡$!#()(!'(!/(!$(因為有軍需處長精神上的鼓勵#這支隊伍一定能克服一切困難#獲得成功$ #+青山處處埋忠骨 一擬定!勛鑒!赴!躊躇!殉!黯 二坡!山坡!波!波浪!錢!金錢!淺!深淺!撲!撲到!仆!公僕!劍!刀劍!儉!儉朴 三高興高興!高高興興!指點指點!指指點點!辛苦辛苦!辛辛苦苦 四份!盒!行!桌 五":勛鑒!#:殉職!$:躊躇 六"('!#(/!$()!%(/七"(他們的父母也很悲痛$!#(他們難道不想見見兒子的遺體 嗎/!$( 愛子被他親自送到農村鍛煉$!%(秘書把電報記錄稿交給主席$ 八"(安撫!喜愛!#:略!$(因為毛澤東的妻子#兩個弟弟以及其他幾位最親近的親人#都在戰亂的年代死於非命$毛岸英帶給他的安慰#是其他任何人都無法替代的$所以可以不讓毛岸英入朝$但同時他認為作為一個領導人應該帶頭讓兒子去戰場$ 九":一諾千金!#:窮奢極侈!$:形單影只!%:千古絕唱!&:千鈞一發!*:木已成舟 #-毛主席在花山 一* ()*!BI!)*!AJ二操場!乾燥!詳細!吉祥!拔草!撥動!萬花筒!梧桐!炊煙!炒菜!打擾!合攏 三#!#!-!'!/!#!$!#!#!$!(四"2!#2!$2!%2 五加上'又(字表明賀龍再一次被擊斃#說明國名黨當局為了蠱惑人心#故意散播假信息#絕妙地諷刺了國民黨當局$ 六"2毛主席一生特別愛讀書$!#:略!$2 +七律0長征,!%2!""武漢的夏天十分炎熱$!#"手裡的書捨不得放下$!&:略
參考答案與提示!& "期中綜合練習 一檐!懼!娛!誦!哺!嫌!沮!饋!秉!誡 二不!舍!猶!豫!瀝!血!欺!壓!天!地!言!辯!安!然!藕!斷!感!慨!小!心!絡!繹!源!源 三"2善讀之可以醫愚!#2年年相見在他鄉!$2復恐匆匆說不盡!%2 寶劍鋒從磨礪出!&2黑發不知勤學早!*2聒碎鄉心夢不成#故園無此聲!+2 家在夢中何日到!-2滴水能把石穿透四":!""!!#"!!$"!#:!""!!#"!!$"五"2不僅%%還%%!#2無論%%都%%!$2因為%%所 以%%!%2 雖然%%但是%%六":談!#:動!$:何!%:吳七$!%!"!#!&!*八
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㈤ 知識與能力訓練語文五年級上配人教版答案（全部，可以一點點來）
如果來是老師把你們答案部分自收起來的話，可以再買本新的。如果是一本變態的本來就沒有答案的輔導書的話，老師肯定知道答案。還有就是我知道也不會給你答案，不是因為不好好做習題的孩子考不上好大學，而是你的思維什麼的得不到提高，以前我就是偷懶白白浪費了大好時光，大學好壞也就那樣，但是個人能力也就那樣了，希望你不要步我等後塵。
㈥ 小學語文知識與能力訓練五年級上冊人教版答案
要基礎還是閱讀抄？
1,2,3,4題省略
課文新解：
填空省略
橫七豎八：亂七八糟，本文指敵人的屍體亂七八糟。
全神貫註：注意力集中，本文指兩個小戰士注意力集中的瞄準敵人射擊。
心理，動作，神態
愛國
閱讀：
凝視 遲疑
鞋匠恭恭敬敬地把這雙舊軍鞋放在櫃台的最上層。
（4）省略
㈦ 小學語文五年級上冊人教版語文全練的答案
我是六年級的學生，我雖然不是老師，但我總結出了經驗！【這是我自己打的，不相信你查，很辛苦的】
【一般都是這樣的】
一：1、看拼音寫漢字【這個詞語盤點會了就行了】
2、選拼音或字的【首先看清楚是打鉤、劃線還是劃去不正確的。其次你翻看一下最後幾頁的生 字，看一下拼音會不會，不會的查，然後記住】
3、填寫四字詞語，造句【填寫四字詞語這個沒問題吧！造句的話就用上幾個簡單的，扯幾句通順的就行了】
4、選詞填空【只要明白意思就好填了！或者你填進去讀讀看通不通順】
5、按課文內容填空【老師讓你們背的，還有講義上做過很多次的，復習一下】
前面是基礎題，像基礎題一般都是課本里有的，只要認真復習就沒問題。
二：1、課內閱讀【這個一般都是寫過的】
2、課外閱讀【靠你理解能力】
方法
1、答案短文里應該有，有些是短文里的內容改一改
2、一般短文講的主題就是每個單元主題的其中一個，自己看清楚
3、一般讓你填什麼東西，有幾根線，最好填幾根線，寫不多的就把題目最後一點抄回來， 可以寫所以什麼什麼的，也可以加上去
4、有些可能要寫感想，記住講主題寫上去，再加上自己的話就沒問題了！
以上是閱讀
三：最後是作文，作文有三種 。
1、是要求給你，寫內容 。 【你要看清楚題目，到底是寫人的還是寫事的，這樣題目寫對了分數就不會丟了】
2是題目給你，寫內容 。【比較簡單 就在同步作文里每單元記一篇就沒問題了。 】
3、讀完上面的短文有什麼感想。就是看完課外閱讀後感想【最怕的就是這個，這個先概括一下上面的故事佔三分之二左右不要太多。再是寫感想你只要想到什麼跟這個主題有關你就寫進去。最好再寫一些事例。假如短文是寫愛國的。你就將一些抗日戰士面對敵人怎麼寧死不屈的寫一件下來，這樣文章篇幅就長了】
內容豐富一點，最重要的是開頭和結尾要好。監考老師改這么多的試卷和作文來不及的，所以他們會瀏覽一遍，不會很仔細地讀。要做到鳳頭、豬肚、豹尾這樣就扣得不會太多。我總結的就這么多，希望能幫助到你哦！
祝你逢考必過