小學數學試卷做錯的十個理由

E. 試卷錯誤分析原因總結應該怎麼寫

試卷的錯誤原因有幾種：
1.不知道知識點。也就是看到題不知道考的是那專部屬分，知道考的那部分又記得模糊。這種就去看課本筆記，想法記住。
2.看到題沒思路。知道考那部分，但想到哪就卡住了，不會想了。這種就是做題，有意識在不會的題上理清思路，錯了下回不錯就行了。
3.馬虎。馬虎其實是自己的邏輯思維在那部分跳躍導致的，試著在平時練習中整理自己的思考過程。
平時考試成績當做練習就好，考好了，沒什麼，是因為記住了；沒考好，也不要緊，說明還有東西沒記住，是好事。

F. 小學數學錯題原因怎麼寫

可以寫是什麼原因導致的錯題，然後寫解決方法。

1、學生學習方法不當

首先由於數學比較抽象，學生學習方法不當，再加班級人數過多，教師往往不能照顧到每一個學生，使得部分學生對公式理解的不正確，不會活學活用。

解決方法：可以在上課時讓學生對不懂的問題進行提問，下課的時候可以去辦公室問老師。

4、沒有及時復習

復習時對所學知識的鞏固和提升，但大多數學生不及時復習，往往只在乎眼前我學會了，導致那些看似簡單的問題往往出錯。

解決方法：可以給學生留出來時間多做一些復習題。

注意：

1、很多錯題都能反映當前孩子的一種心理想法，不僅要補充他們遺漏的知識點，更重要的是修補錯題本身體現出來的小孩子發展上的短板。

2、我整理分析小學數學易錯題集，以便進行系統的梳理與研究。

G. 小學五年小男孩數學做題都會做都做錯是什麼原因

世上沒有粗心。（1+1=2有人粗心做錯嗎）這只是你不夠熟練掌握罷了。
對於五年級的孩子來說考試版成績不一權定看得過重，只需讓自己明白會做的題目不能錯，不會做的題目也不需要過於灰心。在老師家長的配合下，使自己每次都明白掌握，這才是考試的真諦。
只要培養自己的專心度，在專心中做題不易錯
相信你一定能學好

H. 小學數學出錯的方法建議或心得體會

第一，我們要在課前預設錯誤，根據特定的教學內容,將一些教學重點和難點,通過對錯題的辨析和討論,引導學生將「錯點」變為「亮點」,提高學習效果,成為教學重難點的突破口。
第二，誘導錯誤，引發深思。教師應善於恰當設置一些 「陷阱」，甚至誘導學生「犯錯」，使其「上當」，當他們落入「陷阱」而還陶醉在「成功」的喜悅中時，指出他們的錯誤，並通過正誤辯析，讓他們從錯誤中猛醒過來，記取教訓，往往能收到「吃一塹長一智」的效果。由於高度的情感反差，伴隨著明顯的正誤對照，自然給學生留下深刻的印象。
第三，故意出錯，引起質疑。學生獲取數學知識的過程實際上就是不斷探究的過程，通過教師的主動呈現錯誤，讓學生的心理泛起了漣漪，引起了學生的好奇心。課前預設學生在學習這節課的過程中以及完成本節課作業的過程中會出現的錯誤，然後在教學的過程中故意暴露錯誤，並留給學生足夠的時間讓學生充分討論甚至發生爭論，進而引發探究。這樣不僅能有效地調節課堂教學氣氛，讓平淡無奇的課堂變得更具感染力，而且能讓學生對這種錯誤記得更牢，在作業中也就能盡量避免出現這種錯誤了。
數學錯題隨著數學學習的開始也產生著，對於錯題，我們要站在數學價值的角度上重新審視，靈活地運用於數學教學當中，發揮數學錯題最大限度的作用，挖掘內在的「閃光點」，對其新的探究與發現，為學生創設新的學習機會，提高教學質量，為學生的成長與發展提供新的教育契機。

I. 小學五年數學為什麼總是錯選擇題和填空題多計算和應用題都還好。急死人了。五年級上冊69分

選擇題和填空題錯的多，說明你在數學學習中，對基本概念理解得還不透，對基礎知識還掌握得不牢，沒有認真「讀」題，導致小題積少成多丟大分。
克服的辦法：
1、吃透基本概念，多做基礎訓練。
2、認真讀題辨析，准確作出判斷。
3、堅持冷靜思考，做可急而不燥。