① 四年級下語文第八單元課堂作業本最後一題
1、走，我們去植樹
第1課時
【自主檢測】2輕快的腳步、清新的空氣、和煦的春風、青翠的小樹、綠色的希望、金色的童年（答案可多樣）
4、送來清新的空氣，健康、幸福；祖國美麗的版圖；風沙乖乖低頭，讓百鳥翩翩起舞……
【自能拓展】中國植樹節 （3月12日）世界地球日（4月22日）世界環境日 （6月5日）中國土地日 （6月25日）
第2課時
【自主檢測】3、一座綠色工廠，快樂的音符，清新的空氣，健康、幸福
（1）綠色工廠，快樂的音符，綠色寶庫等。
（2）①提供食物、水果、②提供木材③提供氧氣，凈化空氣，美化環境，保護環境④控制水土流失……
2、第一朵杏花
第1課時
【自主檢測】3、（1）奇怪、高興、激動、自豪、肯定……
（2）一年前，一年後。精確、細致的科學研究態度。
第2課時
【自主檢測】2、如：「神舟六號」飛向了廣闊的天空，飛向了浩瀚的宇宙，飛向了神秘的未來。……
3（1）剎那間、轉眼間、一瞬間、眨眼間、揮手間……
（3）清明節
（4）反映竺可楨爺爺得到准確時間後的激動心情。
（5）竺可楨爺爺長年不懈的進行科學研究，具有精確、細致觀察的研究態度。
3、燕子
第1課時
【自主檢測】4、《海燕》，外形，增添生趣，飛行，休息
【自能拓展】絢麗、怒放、清香、盛開、枯萎、凋謝、凋零……
百花爭艷、婀娜多姿、五顏六色、爭奇斗艷、竟相開放、花香四溢……
第2課時
【自主檢測】1、圈：quān圓圈、鐵圈 juàn羊圈、獵圈
橫hénɡ橫線、橫向、橫豎 hènɡ橫財、蠻橫
2、俏麗、*攏、輕便、機智、輕拂、增加……
3、（1）吹拂，灑落，趕集似的，生趣。
（2）微風、細雨、柔柳、草、芽、花、燕子
（3）小燕子在春光爛漫時從南方趕來，為春天增添了許多生趣。
4、古詩兩首
【自主檢測】2、（1）江南春，唐、杜牧。
（2）淡雲、輕風、紅花、綠柳、日光、長河。愉快
5、蘋果里的五角星
第1課時
【自主檢測】3、清楚、陌生、隱蔽、感慨、墨守陳規
4、豎切，攔腰橫切，隱藏著，鮮為人知、魅力。換一種切蘋果的方法。
【自能拓展】
深情厚意 山清水秀 東張西望 漫山遍野 取長補短
騰雲駕霧 千山萬水 博學多問 驚天動地 銅牆鐵壁
第2課時
【自主檢測】2、果然、竟然、仍然；精彩、精緻、精細
3（1）按老規矩做事
（2）不是真的五角星，而是指蘋果里像五角星的圖案
（3）豎著切，攔腰橫切
6、最佳路徑
第1課時
【自主檢測】4、格羅培斯 、法國南部農民賣葡萄的做法 、提前開放，按遊人踩出的痕跡鋪設道路
【自能拓展】
人山人海、萬人空巷、門庭若市、熙熙攘攘、車水馬龍、人來人往、比肩繼踵、項背相望、座無虛席、濟濟一堂、摩肩接踵。
第2課時
【自主檢測】2、整理、焦急、思路、海邊、連綿、年老
3（1）格羅培斯和遊人
（2）格羅培斯在遊人自由選擇的基礎上，設計的路徑最符合遊人的需要，最優雅自然。
（3）給人自由、任其選擇
【自能拓展】
起初，格羅培斯為設計迪斯尼樂園路徑大傷腦筋，修改了50多次方案，都不滿意；接著，他乾脆丟下設計，去海濱遊玩；後來，他從法國南部農民賣葡萄的做法中得到啟示，採取了提前開放，按遊人踩出的痕跡鋪設道路的做法；最後，格羅培斯的迪斯尼樂園路徑設計被評為世界最佳設計。
7、人類的「老師」
第1課時
【自主檢測】2、啟發、發現、激烈4、自然界的種種生物真是人類的好「老師」啊！飛行，輪船，建築
【自能拓展】螳、蠅、蜂、蛾、蠶、蜻蜓、蟻
第2課時
【自主檢測】3、（2）……各個部分。∥建築師……
（3）人類模仿雞蛋的「薄殼結構」特點，設計出許多既輕便又省料的建築物。
【自能拓展】
查找有關仿生學的資料。（蝙蝠——雷達、響尾蛇——導彈、茅草葉——鋸子……）
綜合練習（一）
九、3、要培養精確、細致的觀察習慣；要給人自由，讓人自主選擇；要有創新精神、不墨守陳規……（要鼓勵學生的創新答案）
十、2、茂密、繁茂、繁盛…… 遮蔽、遮蓋、擋住……
3、樹冠：樹的上部；亭亭玉立：形容身材細長、好看。
4、高大的梧桐樹枝葉茂盛，毛絨絨的梧桐樹果掛滿樹梢，整個樹冠像撐起一把大傘，為人們遮擋夏日的（驕 嬌）陽。銀杏樹的葉子，像一把把小扇子，一陣風吹來，發出嘩嘩的響聲，（拂 佛）去了人們臉上的汗珠。大樹下，美人蕉像美麗的小姑娘。串串紅像一個個小紅燈籠。
5、從上到下，梧桐樹、銀杏樹、美人蕉、串串紅，打比方（比喻）
十一、《親近母語》
1、 邁步、移步、閑逛、徘徊
大步流星、步伐矯健、步履蹣跚
2、言無不盡 先天下之憂而憂
2、 富有愛心、洛迪、唐飛、愛國
8 三顧茅廬
第1課時
【自能拓展】寫出成語的主人公。
（祖逖）聞雞起舞 （匡衡）鑿壁借光 （呂蒙）手不釋卷
（勾踐）卧薪嘗膽 （韓信）背水一戰 （趙高）指鹿為馬
第2課時
【自主檢測】3、A群雄紛爭 三分天下 茅塞頓開 B 魏(曹操)蜀(劉備)吳(孫權) 4、劉備、諸葛亮、如魚得水
9、祁黃羊
【自能拓展】（1）滿遭損（2）學而不厭（3）學而不思則罔
10 公儀休拒收禮物
第1課時
【自主檢測】 劇本中小括弧「（ ）」里的內容是說明 說話人的動作表情 ，方括弧「[ 」里的內容是說明 旁白 。
【自能拓展】 茫（悵）、啞、勃、翻、怦、昭
第2課時
【自主檢測】1、例：滿懷歉意、趕忙站直了身子誠懇、咂巴著嘴回味著、深有同感地點點頭 2 ⑵、廉潔奉公、清正廉潔、光明磊落
【自能拓展】包公、海瑞、張伯行、詹天佑、陸游、屈原、於謙
11 永遠的白衣戰士
第1課時
[自主檢測]4、解釋說明、特殊稱謂、SARS、具有很強的傳染性
【自能拓展】肝炎、乙腦、傷寒、感冒、水痘、結膜炎(紅眼症)
第2課時
【自主檢測】2、A、葉欣，樂觀、快樂、對工作認真負責、對病人關懷備至，豪爽、關懷、安慰
（2）A、隨時都有可能被傳染、親自救助危重病人；每天接待好多病人、20多天堅持上班不休息；幫助很多危重病人脫離危險。
B、葉欣，她對工作的負責精神、毫不利己、專門利人
（3）如：葉欣，你太偉大了，你的心中只有患者，你從來不考慮自己的安危，你是真正的白衣天使！
12 「蕃茄太陽」
第1課時
【自主檢測】4（1）、這句話把明明咯咯的笑聲比作銀鈴，說明明明是個快樂的孩子。（2）、這句話把明明比作小屋裡的光線，說明明明的快樂感染了我，給我的生活帶來了光明和希望。
第2課時
【自主檢測】1、 「這一幕」指的是小女孩雖然失明了，但她仍然很快樂，她的家人仍然很快樂，因為他們對生活充滿了信心。
聯繫上下文說一說，我的心覺得溫暖起來是因為我也是個殘疾人，本來對生活已經失去了信心，是他們一家感染了我，是我的心裡也舒服了許多。
2、
出現的次數
什麼情況下出現的
含義
1
明明摸蕃茄，給太陽起的名字
像蕃茄一樣的太陽
2
我覺得明明的臉像蕃茄太陽
快樂的充滿好奇的可愛女孩
3
明明留在我心中的印象
無私奉獻、舍己為人的品質
13 第一次抱母親
第1課時
【自能拓展】
老人 (少)年 老歌 (新)曲 老根 (新)芽
老綠 (嫩)紅 正中 (歪)斜 正確 錯(誤)
正面 (反)面 正道 (邪)教
第2課時
【自主檢測】2、讀課文，完成題目。（1）、（ 責怪 ）（ 無辜 ）（ 質問 ）（ 懷疑 ） （2）、我難過表面上看是因為母親竟這么輕，實際上是因為不了解母親這么輕，而母親這么輕的身體卻承擔起了幾倍的生活重擔。
14 我不是最弱小的
第2課時
【自主檢測】2、不解、語重心長、天真、一本正經
綜合練習（二）
一、在括弧里填上合適的「yi」字。（9分）
疑神疑鬼 化險為夷 移花接木 儀表堂堂
怡然自得 因地制宜 不遺餘力 阿姨 小心翼翼
二、空城計、三顧茅廬、過五關斬六將、賠了夫人又折兵、萬事俱備只欠東風
六（2）劉備、公儀休、祁黃羊、認真負責舍己為人、活潑快樂心中有他人
七、閱讀。（一）1、用於口舌生瘡、牙齦腫痛、大便秘結及上呼吸道感染等病症。對症。2、個別患者服葯後會出現輕微腹瀉、腹痛，可減量腹用。服葯期間，禁食辛辣食物。3、一日三次，一次一粒，飯後用溫開水送服。
（二）高明的琴師
（1） ：「，，，。」
（2）②清楚 ③有耐心地；盡力地
（5）一望無際的大海 高聳入雲的山峰 驚濤駭浪拍擊岩石的「嘩嘩聲」 扣人心弦的陣陣松濤聲
（6）大海、高山，也就是大自然
八、C C D C C
15、鳥語
第1課時
【自主檢測】2、即 嬌 留 頑 3、忽略 懈怠 自由自在 堅強 知曉 催迫4、從畫眉的語言中，我還猜想到要孝敬父母，關心他人……所以，我覺得鳥兒「的確是我們的好朋友」。
第2課時
【自主檢測】2、（1）「它們」指的是畫眉、黃鶯、百靈；喜鵲、燕子等。如：「我」會從燕子的「語言」中猜測到要勤勞、朴實。
16、天鵝的故事
第1課時
【自主檢測】 3、 ×√×
第2課時
【自主檢測】 3、 C、A
17、生命的壯歌
第1課時
【自主檢測】3、（1）竟 叢 棄 崗 （3）受困的螞蟻
（4）「這區區的弱者……迅速地滾動著」；「蟻團沖進了河流里……煙霧」。
【自能拓展】 舍己為人 捨生忘死 齊心協力 同舟共濟
第2課時
【自主檢測】2、（1）B、輕盈 沉重； 筆挺、歪斜；上升、下降
C、如：老師拿起粉筆在黑板上寫了一行字。
（2）A、「生命橋」指羚羊跳躍時所劃出的一道道弧線。
B、正是因為一隻只老羚羊用生命之軀架起了「橋梁」，才使得一隻只年輕羚羊逃脫死亡，求得了生存，所以說這座橋是以老羚羊的死亡作橋墩的生命橋。
18、特殊的葬禮
第1課時
【自主檢測】 4、1986．9；一是為一條瀑布舉行的；二是主持這場葬禮的人是巴西總統；號召人們保護自然，愛護地球。
第2課時
【自主檢測】（2）C、往日 消逝 逐步
D、咆哮而下 滔滔不絕 雄偉壯觀 一瀉千里；飛流直下三千尺 疑是銀河落九天 E、「幾年過去了……最後的消亡」。
19、沙漠中的綠洲
第1課時
【自主檢測】4、美好的家園；買來泥土、淡水、樹苗、花草，想方設法地培植它們，侍弄這些花草樹木
20、雲雀的心願
第1課時
【自主檢測】3、× √ √
4、沙漠：黃沙漫天飛舞；大河：河水咆哮而下，一些村莊被淹沒了；自己居住的那片森林，非常涼快。森林；來年，邀上小夥伴，到那片沙漠上去種樹，讓沙漠重新變成綠洲。
第2課時
【自主檢測】1、（2）「敗」的字義：凋謝、枯萎。
綜合練習三：
四、1、劃去「彈琴」換上「吉它」等樂器
2、劃去「民族」 換上「漢族」等
3、劃去「財務科」 換上「心血管科」等
五、4、「和」改成「等」。
七、（二）1、（1）C（2）b 2、可惜 hè zhòng
4、①施展抱負 施展才華
②「束縛」具體指「用一根細鐵鏈綁住小花貓的腳，拴在桌腿上。」
22、宋慶齡故居的樟樹
第1課時
【自主檢測】4、 本身有一種香氣、這種香氣能永久保持、枝枯葉落的時候、已經作為木料製作成傢具、這木質存在一天、怕它一天、樟樹的高貴之處就在這里。驅蟲、有香氣
【自能拓展】
樹的種類
樹的外形
樹的特點
樟樹
四季常青 蓬蓬勃勃
有拒蟲的香氣、能永久保存
柳樹
婀娜多姿、婆娑
生命力強，隨遇而安
松樹
蒼翠挺拔
耐寒、高潔
略
略
略
第2課時
【自主檢測】1、 繁殖、長久、敬仰、粗大
2、 纖弱、稀疏、低*、痛恨
4、具有拒蟲的特點、宋慶齡高尚的人格
23、《黃河的主人》
第1課時
【自主檢測】3、 駭： 驚嚇 ；履：走 ；致：精神集中；戰： 害怕
4、 羊皮筏子鼓浪前進。 身邊擺著麻袋。
5、 小小的、險惡的風浪、乘客的安全、不粗不細、勇敢和智慧、鎮靜和機敏、驚濤駭浪、如履平地
【自能拓展】
青海巴顏咯拉山，四川、甘肅、寧夏、內蒙古、陝西、山西、河南、山東，渤海、5464、二大、母親河
第2課時
【自主檢測】1、（1） 提心吊膽、膽戰心驚；（2）破浪前進、如履平地、專心致志；
2、波浪滾滾、氣勢磅礴；洶涌、可怕；勇敢、大膽；小心、仔細
3、（1）專心致志、談笑風生；
（3）觀賞或欣賞；膽戰心驚或心驚膽寒；
（4）注意水勢時的認真、詳細；破浪前行時的智慧和勇敢；具有勇敢、智慧、鎮靜、機敏品質
（5）因為他們相信艄公有豐富的經驗和精湛的技術……
綜合練習四
一、 搗毀、爆炸、鑰匙、循規蹈矩、均勻、鄭重、跨越、肝膽相照
三、 繼往、革故、拖泥、以德、是舉、善任、興國、俱進
四、 偶然、居然、固然
五、 苦思冥想、靜思默想、深思熟慮、朝思暮想、浮想聯翩、痴心妄想、異想天開、左思右想
六、1、 即使……仍然……或者雖然……但是……
2、（可敬的）白衣戰士（機智勇敢地）趕走了（害人的）「非典」。
3、刪去「馬上」或「頓時」；把「後果」改成「效果」
4、國際互聯網很奇妙。
七、1、勇敢、智慧、鎮靜、機敏、驚濤駭浪、如履平地、黃河的主人
八、1、「誰知盤中餐，粒粒皆辛苦」；或者「每一衣，都思紡織之辛苦；每一食則念稼穡之艱難」…………
2、「書籍是人類進步的階梯」。或「讀書破萬卷，下筆如有神」………………
九、4 、2、3、1、5
十、（1）風采、隱約、清香；（2）靜氣怡神、美妙絕倫、歷歷在目；（3）雄偉、險峻、奇麗、秀美
（4）滔滔不絕、赫赫有名、津津有味、井井有條、翩翩起舞、步步為營……
老師是辛勤的園丁，哺育我們這些花朵。
（5）日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑似銀河落九天。
（6）杭州—西湖、揚州—瘦西湖、龍門—石窟、南京—中山陵、泰山—日出……
十一、（一）A、C、A （二）（略）
綜合測試一
一、 秩序、繁衍、版圖、斟酌、鑰匙、慚愧、矛盾、信賴、娛、預、譽、鬱郁
二、 xiǎn pāng niǔ bēi
三、 拘、生、經、辭、咫、思 想、瞻 顧、故鄉水、故鄉人
四、 青年（教師）、鯨魚（鯿魚）、聖誕節（中秋節）
五、 4、弧線是生命橋。5、把「維護」換成「保護」
六、 1、潛水艇、飛機、越野車、裝甲車；2、爸爸——媽媽——薩沙——薔薇花，保護弱小的重要性；3、小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。圖略。
七、 （一）1、樹木、水草、鴨子、鑽天楊、垂柳；2、勇士、長城；3、翠、金色、雪白、綠色、藍、碧；4、接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。……
（二）1、《我愛柳絮》；2、毛茸茸、一個個、小小；3（略）；4、飄盪、彷彿、快樂、大概
5、柳絮、很喜愛柳絮
八、1、108；吳用——智多星、魯智深——花和尚、林沖——豹子頭、花榮——小李廣、李逵——黑旋風…………
2、《三打祝家莊》、《智取生辰綱》、《倒拔垂楊柳》、《楊志賣刀》、《武松打虎》、《血濺鴛鴦樓》…………
綜合測試二
一、 障礙、細膩、監測、濫殺無辜、魅力、矛盾、鑰匙、恍然大悟
二、 （jí） (chǔ) (yīng) ( yìng ) ( chǎng ) (cháng )
三、 承、顧、具、掠、霜、恍、生、益
四、 近視（環視）、財務科（腫瘤科）、運動（跳遠）
五、 （一）1、人們談論著。2、眼睛裡飽含著淚水。
（二）1、（婀娜多姿的）（隨風輕輕地）2、（千姿百態的）（在空中無拘無束地）（三）1、把「兩個」和「新舊」調換一下位置。2、把「和」改成「等」。
（四）（略）
（五）略
六、1、終日忙碌、勤勞；勇敢破冰、團結力量大的道理；勇於獻身、為下一代生存著想的品質；圍成一團戰勝大火的螞蟻那裡、視死如歸的團隊精神…………
2、略
七、2、5、4、1、3
八、（一）
1、劃去的為（guàn ） (shàn ) ( nà )
2、蜜獾和導蜜鳥是一對好夥伴，它們常常相互合作，共同搗毀蜂巢。
3、導蜜鳥、前面樹上有蜂巢，快去吃。
4、導蜜鳥發現蜂巢告訴蜜獾，好讓蜜獾吃到蜂蜜；而蜜獾吃到蜂蜜發同時又為導蜜鳥趕走了野蜂，導蜜鳥又能吃到蜂巢里的蜂蠟。
（二）1、端詳、驚訝；2、③ 、④ 3、蜜蜂可聰明呢，它每次采過一朵花的蜜，就拉一粒屎，做了記號，別的蜜蜂飛來一看，噢，采過啦，就不用白進去了。要不然，世界上有那麼多的花，怎麼才能知道哪朵采過了，哪朵沒菜采過呢？
② 三年級與四年級五年級在語文課堂上自主學習有區別嗎
三年級與四年級五年級在語文課堂上自主學習有區別嗎？
你好
三年級與四年級五年級在語文課堂上自主學習沒有區別。
③ 四年級自主課堂作文二百三百字
課堂僅僅限於在學校里上課么？我肯定回答：不一定。課堂不僅僅局限於學校里，事實上，生活中，大自然。哪怕是一點點小片段，小點點小事情都可以成為我們的課堂。只要細心觀察，善於發現問題，總有授予知識的地方。
你一定見過夏天地上成群結隊的螞蟻吧？小時候，吃飯不老實，老實會掉米粒在桌上或地上，到了夏天，有米粒掉地上，就會引起許許多多小螞蟻成群結隊的跑過來搬米。這是，幼小的我便會蹲下觀察忙碌的螞蟻們。我看到一開始只有一隻螞蟻晃盪晃盪地爬過來，左爬爬，右爬爬，似乎喝醉酒的小老頭。當它靠近米粒，便會迅速上前探索食物，試著自己能不能把食物搬回家，可是，它失敗了，光憑一人力量是搬不動的。這時，我就會在一旁嘲笑螞蟻的愚蠢與不自量力，然而，事實並非如此。我驚訝於這只螞蟻的聰明。他很快找到自己的同夥，用自己頭頂上纖細的觸角互相碰撞。這是在干什麼？無知的我百思不得其解，撓撓頭問一旁擦桌子的媽媽，媽媽很快回答了我。原來相碰觸角是螞蟻溝通的一種方式，獲得新知識的我如虎添翼更加興致勃勃的觀察。兩只螞蟻溝通完沿路返回去查看食物，即便是兩只螞蟻，那顆食物也是龐然大物。小小螞蟻是可望而不可及的。無法靠二蟻之力搬起。它們動動腳，似乎在自己給自己暗自鼓勁。以豪不氣餒的堅定信念轉換為動力。去找其他夥伴幫助，大家同心協力，終於搬走「龐然大物」。我忍不住為螞蟻的成功喝彩。想到這里，腦海浮現一個問題：為什麼小小的螞蟻可以搬起比它大好幾倍的物體呢？仔細想了想，這難道不是小小螞蟻團結合作奮斗出來的結果么？光憑單獨一隻螞蟻是搬不起的，可是它很聰明，找同伴幫忙，所謂：人心齊，泰山移。便輕松搬起食物。
這不就是教導者我們只有齊心協力，團結互助才會成功的真理么？我興奮的直起身板，佩服著這群小小的「老師們」。歌德曾經說過：「不管努力的目標是什麼，不管在干什麼事，單槍匹馬總是沒有力量的。合群永遠是一切善良思想的人的最高需要。」告訴我們必須學會團結，學會合作才能做成事情的真諦。
螞蟻搬食物的種種場景浮現在眼前，腦海里浮出：「團結就是力量」的字眼。感謝小小的螞蟻教會了我一個做人的道理。不能小瞧一切自然事物，或許在某種方面，這些自然之景真的會變你的老師。