① 期末考試的打算300小學生
期末考試之後，打算怎麼辦？結合著自己期末考試的成績。寫寫為什麼成績好？為什麼成績回差？是粗心大意。答還是真的不會。接下來怎麼查缺補漏？怎麼記住更多的東西？怎麼提升自己的思維能力？怎麼臨陣不亂等等賬就行了。
② 小學生期末考試沒考好,怎麼寫檢討
最好你可以說一下，因為自己粗心大意而導致期末考試沒有考好，下次的話一定會帶你及時的去檢查，認真檢查這一些。
③ 小學生期末考試考了七八十分算好嗎
你知道的，怎麼也算不上好
④ 求小學生作文《期末考試終於結束了》
期末考試是綜合了這個學期所學習的內容，檢測我們在100分中到底學了多少分。英語我不知道（肯定很慘），但語文數學比正常發揮要多上5%，所以應該比較好（按我個人觀點，語文88分為好，數學100分）。
英語考試時……
第
一題，默寫字母，這個當然背得了，20分收入囊中。接下來我以為更難，所以特緊張（汗~~）。可一看，暈，從前面到後面都是選擇題。我把懂的都寫下去，可
是好多題目都不知道，怎麼辦。算了，反正也記不起來，憑著模糊的印象和認識的一兩個單詞下寫去。過後，還有些不知道……我狠了狠心，把草稿紙撕下幾張，寫
下ABCD，往桌上一扔，弄亂，伸手一抓，抓住哪個寫哪個。
我環顧了一下四周，很多人都冥思苦想，有的人閉目養神，還有的不耐煩地看著窗外，想著什麼時候打鈴。唉！慘了，我搖搖頭，接著鈴響了……
語文考試時……
這
次考試不算難，基礎知識很簡單，閱讀就不行了，不知道的亂答一通，我想：我管它什麼思想感情，頂多熱愛大自外、熱愛祖國、熱愛父母等。可事與願違，短文什
么不出，出一篇議論文，與什麼都不沾邊，唉……我想了想，把文章中所講的事寫下去，只好如此。作文就不想講了，不算好，也不差。至少也有88分吧？
數學考試時……
數
學考試，更暈，暈得找不著北，這里加，那裡減，我看都看暈了。不過我還是一個一個慢慢寫下來，一個一個慢慢算下來，寫完了，再一個一個地檢查過來。我看了
看這，算了算那，好不容易把幾個「逃犯」都找到了。還剩10分鍾左右，我閑得無聊，就對身後的同學說：「把答案記下來，考完對照。」不過他像聾子似子，直
到我喊了第三遍時他才回過頭來回答：「啊？」……我不得不再次重復第四篇。
考完後，我把答案和他對照了一下，呵呵，沒有想到全對。回到家媽媽也拿回一張試卷，我把答案拿給她看看，她的那張試卷里反而有兩個錯誤，哈哈哈！
雖然成績可能不是最好的，但是沒有關系，我只跟自己比，不論名次。期末考試終於結束了！
⑤ 小學生期末考試後老師如何和家長及時溝通
開個家長會，抄交代一下這學期的工作學習內容，布置一下暑假學生家長的輔導方向和小孩子的學習內容以及要達到的預期效果。
對極個別特殊學生（學習較好、學習較差）單獨對待，對家長進行及時溝通，並要求家長們有情況及時反饋，正確積極對待。
希望能夠幫助你！
⑥ 關於小學生期末考試的笑話（急求！！）
1、張海迪姐姐癱瘓了； 2、張海迪姐姐頑強地學習； 3、張海迪姐姐學會了多門外語；版 4、張海權迪姐姐學會了針灸。 （註：正確答案應該是：張海迪姐姐雖然癱瘓了，但頑強地學習，不僅學會了多門外語，而且還學會了針灸。） 結果有一個孩子寫： 雖然張海迪姐姐頑強地學會了針灸和多門外語，可她還是癱瘓了。 後來，發現更猛的孩子寫道: 張海迪姐姐不但學會了外語，還會了針灸，她那麼頑強地學習，終於癱瘓了。 張海迪姐姐之所以癱瘓了，是因為頑強地學習，非但學會了多門外語，甚至學會了針灸。 張海迪姐姐是那麼頑強的學習，不但學會了多門外語和針灸，最後還學會了癱瘓。 張海迪姐姐學會了多門外語，學會了針灸，又在頑強的學習癱瘓。 張海迪姐姐通過頑強的學習，學會了多門外語和針灸，結果照著一本外文版針灸書把自己扎癱瘓了 期末考試的一道小學生題 哈哈 怎麼樣！
⑦ 小學生期末考試應怎樣復習，怎樣對待
時間已經很短了，要想把全部的課程復習一遍已經不太現實了，我覺得你應該把一些平時掌內握的不太扎實的容知識提煉出來重點復習，尤其在一些基礎知識上一定要掌握的扎實這樣對取得好成績是很有幫助的，而且在考試的時候心態一定要好，不要對一些暫時不會的題目絞盡腦汁，先答有把握的題，有時間再去答其他的一些難題。並且一定要仔細，不要因為馬虎白白的丟分。
⑧ 我是個小學生，期末考試考差了，怎麼辦
小學生一次考差了，沒有關系，關鍵是後邊，你怎樣一個學習態度？如果你改變了學習態度，努力學習，以後都能考得很好，這一次是可以原諒的，反之不可原諒。
⑨ 小學生期末考試有壓力怎麼辦
可以讓孩子看電視或者做手工放鬆一下，稍微復習就可以。家長不要施加壓力就好。
⑩ 小學生期末復習計劃怎麼寫
語文復習計劃
一、指導思想
1、明確復習課的目的。復習課是為了幫助學生系統地整理所學過的知識，使遺忘的內容得以重視，薄弱的環節得以鞏固，涵蓋著全部教學內容。
2、復習課過程要尊重學生。讓學生感受到愛、進步與成功，會讓他們更有復習的動力。卡耐基說過：「使一個人發揮最大能力的方法是贊美和鼓勵。」
3、復習課要內容新穎，形式多樣。拓寬學生參與的渠道，調動學生復習的主動性，激發他們復習的興趣。
4、復習課的主動權要交給學生。師生合作，生生合作更要密切，探究程度要更深沉。
二、復習目標：
基礎知識版塊
1、生字詞：掌握本冊要求學生學會的150個生字。讀准字音，認清字形，了解在語言環境中的字義，正確書寫。
2、詞語：理解常用的詞語並學習運用，主動積累課文中出現的四字詞語和成語，正確認讀，正確書寫，大致了解意思，理解常用的詞語並學習運用。
3、多音字：結合課文的朗讀，讀准多音字2016年小學語文期末考試復習計劃2016年小學語文期末考試復習計劃。對課文中帶【】的多音字，要重點復習。
4、句子：語句通順，表達清楚。根據要求寫句子。
5、讀讀背背：能背誦要求背誦的課文、段落、古詩詞。熟記積累運用中要求讀背的詞語、名言警句、諺語，歇後語、古詩詞。
閱讀版塊：
1、有一定的速度，每分鍾不少於300字。
2、能讀懂程度適合的文章
3、能聯繫上下文和生活實際，揣摩詞句的意思。
4、能把握文章的敘述順序，領悟表達方法。
5、能理解和把握文章的主要內容。
6、能聯繫上下文，生活實際，背景資料理解含義深刻的句子。
7、能結合閱讀資料，聯系生活實際獨立思考，勇於發表自己的見解。
8、在理解課文的過程中，體會頓號與逗號，分號與間隔號的不同用法。
9、擴展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少於100萬字。
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數學復習計劃
一、貫徹大綱，重視復習的針對性。
大綱是復習的依據，教材是復習的藍本。要領會大綱的精神，把握好教材，找准重點、難點，增強復習的針對性。教師要認真研究大綱，把握教學要求，弄清重點和難點，做到有的放矢。要引導學生反復閱讀課本，弄清重點章節，以及每一章節的復習重點。要根據平時作業情況和各單元測試情況，弄清學生學習中的難點、疑點所在。計劃先根據教材的安排進行復習;再分概念、計算、應用題三大塊進行訓練;最後適當進行綜合訓練，切實保證復習效果。
二、梳理拓展，強化復習的系統性。
復習課的一個重要特點就是在系統原理的指導下，引導學生對所學的知識進行系統的整理，把分散的知識綜合成一個整體，使之形成一個較完整的知識體系，從而提高學生對知識的掌握水平。如分數的意義和性質一章，可以整理成表，使學生對於本章內容從分數的意義到分數與除法的關系、分數的大小比較，分數的分類與互化，以及分數的基本性質與應用，有一個系統的了解，有利於知識的系統化和對其內在聯系的把握。再如，復習分數的基本性質，把除法的商不變的性質、比的基本性質與之結合起來，使學生能夠融會貫通。再如，四則運算的法則，通過復習，使學生弄清楚它們的共性與不同，從而牢固掌握計演算法則，正確進行計算，做到梳理——訓練——拓展有序發展，真正提高復習的效果。
三、倡導解題方法多樣化，提高解題的靈活性。
解題方法多樣化可以培養學生分析問題的能力，靈活解題的能力。不同的分析思路，列式不同，結果相同，收到殊途同歸的效果，同時也給其他的學生以啟迪，開闊解題思路。復習時，要引導學生從不同的角度去思考，引導學生對各類習題進行歸類，這樣才能使所學的知識融會貫通，提高解題的靈活性。
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英語復習計劃
一、復習指導思想：
本學期的英語教學工作已經進入了尾聲階段，老師、同學們都投入了緊張的復習工作，對於每個年級的老師和學生來說，這是最繁忙的季節。復習能讓學生鞏固所學知識，還能進行查漏補缺，使學生順利完成本學期的學習任務，能在期末考試中取得好成績，同時也為今後的學習打下良好的基礎。因此對於老師和學生來說，最後總復習顯得尤為重要， 在復習過程中要避免把復習課變成背誦課堂，使復習失去真正的意義而變得枯燥乏味，復習應從學生實際出發，因材施教，有的放矢。
二、復習時間：12月15日----1月5日
三、復習目標：
1、按照要求背誦和認讀一些單詞，能完成單詞默寫，分類的練習。
2、認讀教材中出現的一些片語的用法，能完成英漢互譯的習題。
3、掌握教材中出現的句型，和一些簡單的與教材內容有關的語法知識;能夠區分教材中出現 的句型，運用翻譯補充所學句子。
4、能夠認讀教材中的短文，能獨立完成一些較容易閱讀題。