① 小學二年級 女孩不肯做作業，怎麼辦
您的孩子應該培養一下情商，在您孩子這個年齡段是叛逆期，良好的情緒疏導可以幫助到他的。 給您幾點提高孩子情商的建議吧： 一戒嘲笑挑剔 自信心父母太過挑剔，時常把孩子缺點掛在嘴邊，「笨手笨腳」「沒用」等刻薄的詞語，尤其在別人面前斥責數落孩子，都會讓孩子變得退縮、膽小、缺乏自信。 自信心是...孩子成才與成功的前提條件，自信心可使孩子不怕困難，積極嘗試，奮力進取，取得更多的知識和經驗，爭取更好的成績。而一旦孩子的自信心受到傷害就很難建立，一個缺乏自信、充滿自卑的孩子，即使腦子很聰明，反應靈敏，但在學習中稍遇困難和挫折就會發生問題。 二戒橫向比較 「你看人家誰家的孩子，這也好那也好，你怎麼就那麼笨呢？」這樣的句式會經常出現在某些父母的口中。這種橫向的比較不但傷害了孩子的自尊心，暗示孩子總是比別人差，而且讓孩子變得迷茫，我是不是應該成為誰誰那樣的人？久而久之，孩子成為一個自卑的跟隨者，沒有自信，沒有主見。 每個孩子都是獨一無二的，都有自己的長處。聰明的父母引導孩子正確認識自己，發揮自己的長處，強調孩子的縱向努力，每一點點進步都給孩子帶來自信，這些不斷努力的積累才能成就一個自信成功的孩子。 三戒事事包辦 父母事事順從孩子的要求，替他完成所有事情，孩子什麼事情都不必動手，容易變得以自我為中心、任性、依賴、遲熟、不能忍讓、也不懂自己照顧自己，孩子的獨立性就這樣被扼殺了。 獨立性強的孩子常常都是做事有明確的目的，能主動地做事，有著超強的進取心以及克服困難的堅強意志，長大以後能更好適應社會。一旦這種獨立性被剝奪，將會導致孩子獨立生活能力的萎縮。 四戒過度保護 有時候，由於父母太注重孩子表面的需求，忽略了孩子看不見的心理需求，縱使孩子具有優秀的先天條件，卻得不到應有的發展。當孩子想跑、想玩時，有的父母會害怕孩子受傷而禁止他。如此的話，孩子必然經不起風雨，性格也會變得退縮膽小、缺乏自信、無法面對困難。 給孩子一個認識失敗的機會吧，讓孩子能夠正視失敗是正常的，人人都會有，不會因此而鑽牛角，不會扭曲了自己的心理，而是積極向上地成長為一個樂觀的人，快樂應對一切。
② 小學二年級孩子不愛寫作業怎麼辦
要想辦法讓孩子對學習產生興趣，首先把學習成績提高，成績提高了，多表揚和鼓勵，孩子就會對學習有興趣。家長要和孩子談下，告訴孩子學習的重要性，要孩子懂得道理，懂得規矩，是學生就必須學習，學習就必須寫作業。家長給孩子輔導，幫孩子把學習搞上去，堅持一段時間後，孩子自然成為習慣，家長要多鼓勵表揚孩子，只要孩子學習成為習慣了，就自然每天學習了。
③ 小學二年級，孩子厭學不願寫作業怎麼辦
還是學習習慣的養成問題。你要給孩子灌輸這種意識，做作業是作為學生應該承擔的責任，其實是一種榮耀。
對於習慣的養成初期，家長可以制定一些激勵手段，提好孩子積極性，等到形成習慣就好了。
④ 小學二年級的孩子不願意寫作業怎麼辦
一、共情：玩起來很帶勁，一說寫作業就頭疼，讓您很惆悵，是嗎？
二、具體回化：您說孩答子不愛寫作業，具體怎麼表現的？是每科都不愛寫嗎？還是寫作業速度慢？還是難以集中注意力？
三、探究問題成因，並具體分析：
a 學習意願不足。
解決：看孩子是否有抵觸情緒，或者沒有目標。及時予以疏導，並建立目標。
b學習遇到困難，欠帳太多又不好意思和家長說。
解決：及時給予支持幫助，及時解決，增強信心。
c對學習、寫作業沒有興趣。
解決：通過及時的幫助支持，建立孩子在學習上的成就感，從而逐步提升學習興趣。總之，主要是給予支持，讓孩子學習上有成就感、愉悅感，從而激活孩子的學習動力。
⑤ 小學二年級的孩子寫作業速度太慢，該怎麼辦
小學二年級慢一點兒是沒有關系的，問題是我們作為家長要讓孩子養成一個好習慣，你可以先規定孩子一個時間，比如今天規定孩子在兩個小時之內完成，如果有質量的完成了，讓表揚放他出去玩一會兒或獎勵點什麼，讓他知道，我要又快又好的做完作業是可以得到什麼的。下次他就去更努力了，然後慢慢將規定的時間縮短。
⑥ 小學二年級學生不寫家庭作業怎麼辦
想必這個問題讓您很是糾結。確實，碰到這樣的孩子（如果是自己的孩子就不在此列），每個版老師都很頭權疼！
其實這些孩子在成長的過程中，家長因為沒有做到手把手教孩子做作業，或是沒有嚴格的要求孩子，甚至於放養式的教育，造成孩子玩性壓倒學習，腦中完全沒有強制性或是習慣性的堅持，導致對作業不屑於顧！
作為老師，你能做的大概有幾點。一，嚴厲的懲罰。二，不停的督促。三，適當的布置課堂就可以完成的作業。四，與家長溝通。五，與學生談談。
可能效果不會很大，但是總比什麼都不做的好。
如果家長不重視孩子的問題，現在就嚴格要求，那麼等孩子年齡大了，你再努力很可能就沒用了！
⑦ 小學二年級的孩子不願意寫作業怎麼辦
要想辦法讓孩子對學習產生興趣，首先把學習成績提高，成績提高了，多表揚和鼓勵，孩子就會對學習有興趣。家長要和孩子談下，告訴孩子學習的重要性，要孩子懂得道理，懂得規矩，是學生就必須學習，學習就必須寫作業。家長給孩子輔導，幫孩子把學習搞上去，堅持一段時間後，孩子自然成為習慣，家長要多鼓勵表揚孩子，只要孩子學習成為習慣了，就自然每天學習了。
⑧ 小學二年級基礎差，寫作業磨蹭怎麼辦
所謂的專家，一定是把孩子往病理方面帶。這是完全的大人視角。認為孩子是有殘缺的。
我們被這些誤導了，很多年。算是一個大彎路。
孩子出現作業磨蹭的問題，我們更應該從以下方面來考慮。
1，孩子小，思維發展慢，不成熟。 那就要按適合孩子的速度來使教。
2，孩子學習能力不足，是與別人比出來的。和別人比沒有任何意義。關鍵是孩子自已是否一直在成長。
3，孩子的成長過程中遇到的問題，一定需要父母的努力學習來。認識到孩子問題背後的原因。而不是盲從的認為。孩子有病。我們得給他治。
4，也就是父母要學習如何教育孩子，如何讓孩子更好的做好自已。
以上摘自：《武小曼讓孩子擺脫作業磨蹭拖拉》
⑨ 小學生二年級的學生經常不做完老師布置的作業怎麼和孩子溝通
一、身教重於言教家長首先要注重自身的修養，樹立自己的威信。一個不愛學習只顧自己吃喝玩樂的人，一問三不知的人，品行惡劣，行為庸俗，自私自利不孝敬老人的人是不會培養出好孩子的。
二、要注意親子教育孩子非常在乎父母是否全身心投入關注他們成長，有的父母與孩子常年在一起，但不一定經常溝通。大多數父母以忙為理由，忽視親子教育。父母的親子教育應走在孩子的生理心理發展的前面，所以父母應全身心地投入孩子的教育，不斷學習，提升教子能力，方可贏得孩子的尊重和愛戴。
三、營造一種良好的知識環境孩子學習要有一個好的小環境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談，無知的人盡量少在家中接待。另外也要創造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛。
四、無條件信任孩子父母是孩子的第一任老師，更是孩子的終身榜樣。孩子身上的優點、缺點、好習慣、壞習慣基本上來自父母和周圍環境的熏陶。所以要求孩子做到的，父母首先要做到。要對孩子做到欣賞優點，包容缺點，允許孩子有不完美。父母無條件信任自己的孩子是與孩子溝通交流的重要基礎。
五、多贊美、少批評恰到好處的贊美是父母與孩子溝通的興奮劑、潤滑劑。家長對孩子每時每刻的了解、欣賞、贊美、鼓勵會增強孩子的自尊、自信。切記：贊美鼓勵使孩子進步，批評抱怨使孩子落後。
六、糾正孩子的關鍵性缺點時一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點和時機。
最後請家長們記住以下幾句話：教育孩子的前提是了解孩子。
賞識才能成功，抱怨導致失敗。