70後小學生的作業怎麼做

㈠ 你覺得現在應該給小學生減負嗎為什麼

最近這十來年，越來越多的家長開始關注起孩子的教育問題，「快樂教育」、「快樂童年」的理念廣為傳播，在很多家長看來，孩子的學業壓力重，主要是學校教育造成的，導致孩子整天忙於學習、作業，應該給孩子減輕學習負擔，讓孩子多多的體驗生活、感受大自然。

在這種思想的指引下，主管部門和輿論也不斷的呼籲要給孩子們減負，只是，貌似負擔越減越重，越來越多的課外輔導機構蓬勃發展，成了減負的最大諷刺。

那麼，我們一直強調的減負，除了看到孩子們的學習壓力重，作為家長，難道沒有思考過更深層次的問題嗎？

作為高考、經濟開放的受益者，我深深的懂得知識、競爭力的重要性，更懂得這種競爭力優勢，不是從天而降的，只能依靠不懈的努力、刻苦和堅持。

如果一個人在負擔最小的時候（青少年時期），都不能將全部的心思和精力放在學習、提升自我能力上面，你能指望著他在成年之後，面對生存的壓力和日復一日的工作，還能有足夠的心思、精力去學習和提升自己？

別再被那些大學保安逆襲考上本科、研究生的故事所迷惑了，能夠逆襲的人，太少了！

所以，從我的家庭而言，我一直跟孩子強調一點，「你現在付出的所有努力，都是為了讓你將來擁有選擇更多生活方式的能力」，「可以不用為了一日三餐而擔心」，「選擇自己想要的生活」，「從容的選擇自己感興趣的工作，而不是能掙錢的工作」。

在這樣的思路下，我們不會減壓，在孩子有能力和心有餘力的前提下，我寧可超前學習，強化孩子的競爭優勢。

女兒以前的數學成績只能算排在前三分之一左右，從四年級開始去上奧數班，從此以後，數學考試經常拿回來108-110的分數，參加競賽也有實力去競逐一定的獎項了，真正令我欣慰的，不是孩子拿回來的成績，而是孩子臉上洋溢的笑容，內心中逐漸充盈的自信，在努力攻克數學難題時的那份自豪感，這，才是我希望孩子擁有的。