1. 我是專科學前教育,小學美術教師資格證,職稱申報能不能定級(中小學三級教師)
可以的
目前我國義務教育階段中學和小學階段教師職稱晉級合並為中小學一個類型。
因此小學美術教師資格證，可以晉級中小學三級教師。
2. 小學美術中級職稱和美術中級職稱有區別嗎
小學美術老師職稱評審隸屬於小學老師職稱評審體系。小學與中學職稱等級統一後，小學老師的職稱待遇與中學不差什麼，且小學教學任務輕松，很多老師更青睞小學教師職稱評審了。小學美術老師職稱評審跟其他類型的老師職稱評審一樣，都需要滿足一定的執教年限和學歷水平，按照申報的職稱等級發表相應的論文，但在經驗和論文論著方面要求與美術相關聯，還要寫職稱工作報告等。且不同的地方，對小學美術老師的職稱評審要求也不一樣，具體的需要向當地的教育人事部門去咨詢。下面的關於小學美術老師職稱評審條件進攻參考，幫助大家大致了解一下小學美術老師怎麼評職稱。
小學美術老師職稱等級有三級教師、二級教師、一級教師、高級教師、正高級教師，以下為小學美術老師職稱評審學歷年限要求：
三級教師需要大專畢業學歷或者中專師范學歷，在小學美術教師崗位實習1年，能夠基本勝任本職工作即可申報;
二級教師需要中專在三級教師任職3年，大專2年，本科1年，碩士可以立即申報。就是說碩士學歷任職小學美術老師，起點就是二級教師;
一級教師需要中專在二級教師任職5年，大專4年，本科4年，碩士2年，博士可以立即申報。就是說博士學歷任職小學美術老師，起點就是一級教師;
高級教師需要大專在一級教師任職5年，本科5年，碩士5年，博士2年。城鎮中小學教師要在農村支教1年以上。評高級教師時，中專就沒有資格了，中專如果想評，就必須提前拿到至少大專學歷。
正高級教師需要本科以上學歷在高級教師任職5年以上。這里只要是本科以上都是5年，不論碩士還是博士。而本科以下學歷想要申報正高級就需要拿到至少本科的學歷證書。
小學美術老師職稱評審不管哪一級，都需要具備與等級匹配的教學經驗和方法，能夠勝任工作並有相應的教研能力，有較好的專業知識並能夠根據學生的需要開發課程，從一級教師往上，還需要具備培養初級教師的經驗。而在論文論著方面，各地要求不盡相同，一般三級教師不需要論文論著，只要求寫個人工作報告;二級需要發表論文1-2篇;一級算中級職稱了，需要發表論文、著作等;副高級正高級就要發表核心論文，出個人著作/教材、課題了。
而需要注意的是，小學美術教師職稱評審壓力也是比較大的，每年美術專業畢業的學生非常多，能夠教學的比例也很高，而小學需要的美術老師並不多，且現在碩士生也加入了小學教師的競爭中，名額有限，誰的學歷高，教的好，拿得出手的論文論著多，獎項多，誰就有勝出的希望。所以小學美術老師評職稱千萬不要不當回事，尤其論文論著要提前准備，權威發表網在這方面做了十多年，經驗豐富，希望能幫到您!
3. 我是一名小學美術教師，今年評職稱需要答辯，請我答辯美術一般都是哪些方面的問題
一般都是教育學心理學
以及有關美術教學設計
教學反饋等方面的內容
有的還有教學滲透等
4. 關於小學美術教師職稱
職稱就分 小三 小二 小一 小高 （小學）
幼二 幼一 幼高 （幼兒園）
中三 中二 中一 中高 高高（中學）
5. 武漢市2010年中小學幼兒園教師職稱晉升考試小學美術試卷答案
掌握知識的過程中，以點帶面，點面結合
「抓點」：就是抓基本知識回點，每門課程中都有大量答的概念、定義，原理、實現方法等，它們分布在各個章節。沒有重點和非重點之分，是考試中最重要的考核點，這些在表述上要求非常嚴格，不要因為自己的理解和記憶不對和不牢而丟分。
6. 我是小學在編的美術老師，美術老師可以評職稱嗎評職稱的方式與普通的語文、數學老師一樣嗎
應該有吧，要看你是民辦還是公辦的
7. 過幾天就要教師中級職稱答辯了，我是教小學美術的，請問要准備些什麼呢他們有可能提問什麼
論哪科段試講都需要體現與匹配教資教態需要級、高級段越愈加親切、潑讓自整幼稚點更像哥哥姐姐師相同環節設計同展現能效能立馬起極作用考試講程否流利且語速適言語表達否能站講台落落親切自否能投入情自身融入虛擬課堂···考享受程才能讓考官欣賞試
8. 小學美術教師職稱
我以前也是教數學的,後來評專業職稱時,我就評了個美術教師的職稱(我學的美術教育專業專).
沒有什麼具體的要求,你在申報屬職稱時,所填寫的資料要寫教美術科等相關的資料就是了!(有什麼不明白的可以給我留言,大家都是同行.)
9. 晉升小學美術高級教師評審答辨內容有哪些
蓮山 XXX，女，漢族，現年38歲，大學文化，系我校美術教師，兼美術教研組組長，九八年三月評為小學一級教師。2004年年度考核為優秀。
該同志堅持四項基本原則，認真踐行「三個代表」重要思想，積極參加政治學習，遵守職業道德，服從組織安排，遵紀守法，為人師表。
該同志一直擔任我校多個年級的美術教學工作，課時多，擔子重。在教育教學工作中，很好地完成學校安排的各項任務，愛崗敬業，任勞任怨，默默奉獻，熱愛學生，尊重學生，努力培養他們的個性，開發潛能。在教育教學研究中勇於創新，大膽探索，形成了自身獨特的教育教學風格和藝術， 受到社會、學生的好評。
她(本文權屬文秘之音所有，《小學美術教學方法之我見》獲四川省論文一等獎，《激勵主動參與，全面提高素質》在《中國教育改革與發展論文選》一書中刊發，《手的聯想》一文獲市論文評選二等獎，《談談剪貼臉部教學》一文獲市論文評選一等獎，在南充市中小學美術競賽活動中獲兩個一等獎。
在市第二屆美術教師技能大賽中獲小學組一等獎，在南充市第三屆幼兒美術作品賽中獲指導一等獎，學生在各項展覽、競賽中獲各級獎勵多次。能認真做好教研組的常規工作，把教研活動的重點放在對新課程標準的學習和對課題的研究上，以學習和研究帶動青年教師的成長。
該同志符合晉升小學美術教師任職條件，經學校評審小組量化，公示無異議後，同意推薦鄭瓊惠同志晉升為小學美術高級教師。