小學保教知識與能力考試試題

❶ 請問幼兒保教知識與能力簡答題是考題庫的題嗎

你好教師證考改革理論考綜合素質、保教能力與知識兩科綜合素質主要考：社識、迴文知識、計算機知識答、基礎律知識、幼園保育及童健康護理知識、應用文寫作保教能力與知識主要考：幼園教知識、工作流程、童發育特點、理發育特點、工作材料析、教教案寫作等

❷ 保教知識與能力這本書中的內容最重要的是哪些啊！

2016年教師資格筆試考試時間約3月中旬。全國教師資格統考由教育部統一制定考試標准和考試大綱，組織筆試和面試試題，並建立試題庫。按照教育部的要求，師范畢業生不再直接認定教師資格，而是統一納入考試范圍。在校學生專科大二、大三，本科大三、大四的學生才能報考。教師資格考試合格證明有效期為三年，每五年注冊一次，注冊條件以師德表現、年度考核和培訓情況為主要依據。目前已經有十幾個省份加入全國統考行列，和省考相比，全國教師資格統考的難度加大了，這無形中給正在備考的同學們提出了更高的要求。面對全新的考試制度，考生們必須做好充分地復習准備，掌握正確的學習方法，做到知己知彼，百戰不殆。在此，我們結合以往的成功授課經驗，為正在或打算考取幼兒園教師資格證的考生提供一些備考建議：

一、掌握學習技巧，提高學習效率。

從考試科目上看，幼兒教師資格筆試分為：《綜合素質》和《保教知識與能力》。其中，《保教知識與能力》的知識又細分為七個部分。對這七個部分，經常會有考生問到「這么多知識，我應該怎樣進行復習呢?」通過我們總結歷年真題發現，有些知識點幾乎每年都會以不同形式的考題出現，有些知識點則不容易出現考題。在這里，我們總結出下面表格，方便考生參考分析。

通過這個表格，考生應該發現，各個題型在各部分中的所佔比例是不同的。其中學前兒童發展和學前教育原理所佔分值最大，學前教育原理這部分知識對考生記憶的要求較高，而學前兒童發展的內容比較抽象，理論性比較強，很多理論都是建立在實驗的基礎上的。所以，對部分考生來說比較難以理解，這里考察的重點不是死記硬背，而是理解記憶。回顧歷年真題可見，學前兒童發展的出題形式越來越靈活多樣，這對考生提出了更高的要求，一定要在理解的基礎上才能做到靈活運用。考生在復習的時候，一定不能僅僅停留於記憶的層面，要對這些難點進行理解，並能做到靈活運用。對於沒接觸心理學和教育學的考生來說，做到理解是有一定難度的，建議大家選擇一些口碑比較好的輔導書籍，幫助你更好的去理解和鞏固知識，如果有條件的話，也可以去聆聽一些比較專業的講座，或者參加專業的學習班，在專業老師的指導下進行學習。並在學習的過程中，抓住重點，做到詳略得當，把主要精力分配在重點內容上，節約時間，提高效率，起到事半功倍的效果。

二、培養積極心態，微笑面對考試。

在備考時，考生的心態調節也是至關重要的。因為是自己選擇的路，要對自己的選擇負責，要積極主動地復習才對。教師資格考試是進入教師行業的第一道門檻，有了它你可以有更多的選擇。有很多考生在復習的過程中常常是看著別人發呆，然後對著書本發呆，這種復習方式就是在浪費時間做無用功。在成功學里，「態度決定一切」早以成為成功學大師們的一個共識。在一項大型社會調查顯示，人們走向成功的原因有很多種，但是其中「態度」的比率高達80%，技巧13%，客觀因素只佔到了7%。由此可見態度的是成功的一個關鍵。所謂態度當然包括了積極、主動、努力、毅力、樂觀、信心、決心等方面。只有在上述這些方面達到了某種程度上的一種契合，才可能更容易達到成功。

三、溫故知新，成功通過考試。

在復習中，考生必須有一個整體的規劃。我們將復習進度劃分為起步、強化和沖刺三個階段。首先，起步階段。第一輪復習的目的是全面夯實基礎。學前兒童發展和學前教育原理復習都具有基礎性和長期性的特點，因此將它們的放在第一輪復習，在掌握這些知識後，在進行其它幾部分的復習。其次，強化階段。所有內容的第二輪復習都安排在強化期。這一階段要從全面基礎復習轉入重點專項復習，對各部分重點、難點進行提煉和把握;同時注意解題能力的訓練。在教學活動的組織與實施方面，練習教案書寫，注意書寫格式和活動設計的新穎性、完整性，保證做題時間。最後就是沖刺階段，本階段復習要解決兩個問題:一是歸納總結，升華提煉，查漏補缺，二是強化訓練。

「書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟」。相信堅持到底就是勝利。通過教師資格考試，開啟新的人生旅程。將這一段復習之路成為以後生活中難忘的回憶。

中公講師白凌瀟解析

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❸ 教師資格證保教知識與能力考什麼，什麼題型

《保教知識與能力》
一、考試目標
1.學前兒童發展知識和了解幼兒的能力。熟悉嬰幼兒生理與心理發展的基本規律、年齡階段特徵、個體差異及其影響因素的相關知識和了解幼兒的基本方法，並能夠運用這些知識了解幼兒。
2.學前教育理論知識和應用能力。掌握教育基本理論和學前教育基本原理，理解幼兒園教育的特性，了解幼兒教育歷史和幼兒園教育改革動態，並能結合幼兒教育實踐問題進行分析。
3. 幼兒生活指導的基礎知識與能力。掌握幼兒園一日生活和幼兒衛生、保健、營養、安多等方面的基本知識，並能在實踐中應用。
4.幼兒園環境創設的知識與能力。了解幼兒園環境創設的意義、功能和創設原則，並能結合幼兒園教育實際加以運用。
5.游戲指導與組織實施教育活動的知識和能力。理解幼兒園游戲的意義、作用與指導方法，能根據幼兒園教育目標和幼兒實際組織和實施教育活動。
6.幼兒園教育評價的基礎知識和能力。了解教育評價的基礎知識，能夠運用評價知識對教育活動進行反思，改進保育教育工作。
二、考試內容模塊與要求
考試內容主要涵蓋學前兒童發展、學前教育原理、生活指導、環境創設、游戲活動的指導、教育活動的組織與實施、教育評價等七個模塊。能力要求分為了解、理解、熟悉、掌握、運用五個層次。
具體考試內容與要求如下：
(一)學前兒童發展
1. 理解嬰幼兒發展的涵義、過程及影響因素等。
2. 了解兒童發展理論主要流派的基本觀點及其代表人物，並能運用有關知識分析論述兒童發展的實際問題。
3.了解嬰幼兒身心發展的年齡階段特徵、發展趨勢，能運用相關知識分析教育的適宜性。
4.掌握幼兒身體發育、動作發展的基本規律和特點，並能夠在教育活動中應用。
5.掌握幼兒認知發展的基本規律和特點，並能夠在教育活動中應用。
6.掌握幼兒情緒、情感發展的基本規律和特點，並能夠在教育活動中應用。
7.掌握幼兒個性、社會性發展的基本規律和特點，並能夠在教育活動中應用。
8.理解幼兒發展中存在個體差異，了解個體差異形成的原因，並能運用相關知識分析教育中的有關問題。
9.掌握觀察、談話、作品分析、實驗等基本研究方法，能運用這些方法初
步了解幼兒的發展狀況和教育需求。
10.了解幼兒身體發育和心理發展中容易出現的問題或障礙，如發育遲緩、肥胖、自閉傾向等。
(二)學前教育原理
1.理解教育的本質、目的和作用，理解教育與政治、經濟和人的發展的關系，能夠運用教育原理分析教育中的現實問題。
2. 理解幼兒教育的性質和意義，理解我國幼兒教育的目的和任務。
3. 了解中外幼兒教育發展簡史和著名教育家的兒童教育思想，並能結合幼兒教育的現實問題進行分析。
4.理解學前教育的基本原則，理解幼兒園教育的基本特點，能對教育實踐中的問題進行分析。
5.理解幼兒園以游戲為基本活動的依據。
6.理解幼兒園環境創設的重要性。
7.理解幼兒園班級管理的目的和意義。
8.掌握《幼兒園教育指導綱要(試行)》在幼兒園教育活動的目標、內容、實施和評價上的基本觀點和要求。
9.了解我國幼兒教育的改革動態與發展趨勢。
(三)生活指導
1.熟悉幼兒園一日生活的主要環節，理解一日生活的教育意義。
2.了解幼兒生活常規教育的要求與培養幼兒良好生活、衛生習慣的方法。
3. 了解幼兒衛生保健常規、疾病預防、營養等方面的基本知識。
4. 了解幼兒園常見的安多問題和處理方法，了解突發事件如火災、地震等的應急處理方法。
(四) 環境創設
1. 熟悉幼兒園環境創設的原則和基本方法。
2. 了解常見活動區的功能，能運用有關知識對活動區設置進行分析，並提出改進建議。
3.了解心理環境對幼兒發展的影響，理解教師的態度、言行在幼兒心理環境形成中的重要作用。
4.理解協調家庭、社區等各種教育力量的重要性，了解與家長溝通和交流的基本方法。
(五)游戲活動的指導
1.熟悉幼兒游戲的類型以及各類游戲的特點和主要功能。
2.了解各年齡階段幼兒的游戲特點，並能提供相應材料支持幼兒的游戲，根據需要進行須要的指導。
(六)教育活動的組織與實施
1. 能根據教育目標和幼兒的興趣需要和年齡特點選擇教育內容，確定活動
目標，設計教育活動方案。
2. 掌握幼兒健康、語言、社會、科學、藝術等領域教育的基本知識和相應教育方法。
3.理解整合各領域教育的意義和方法，能夠綜合地設計並開展教育活動。
4.能根據活動中幼兒的需要，選擇相應的互動方式，調動幼兒參與活動的積極性。
5.在活動中能根據幼兒的個體差異進行指導。
(七)教育評價
1. 了解幼兒園教育評價的目的與方法，能對保育教育工作進行評價與反思。
2. 能夠利用評價手段發現教育活動中出現的問題，提出改進建議。

❹ 教師資格證筆試考試中，幼兒的保教知識與能力、小學的綜合素質，這兩科可以在同一次報名中報考嗎

只能報考其中一門，小學教師資格的報考條件學歷要求高於幼師報考學歷要求。

國家規定，各類教師資格的合格學歷條件分別為：

1、 取得幼兒園教師資格，應當具備幼兒師范學校畢業及其以上學歷，其他中等專業學校畢業學歷應當視為不合格學歷；

2、 取得小學教師資格，應當具備中等師范學校畢業及其以上學歷，其他中等專業學校畢業學歷應當視為不合格學歷；

(4)小學保教知識與能力考試試題擴展閱讀：

筆試考試科目

幼兒園教師考試科目：綜合素質、保教知識與能力

小學教師考試科目：綜合素質、教育教學知識與能力

初中教師考試科目：綜合素質、教育知識與能力、學科知識與教學能力

高中教師考試科目：綜合素質、教育知識與能力、學科知識與教學能力

中職文化課考試科目：綜合素質、教育知識與能力、學科知識與教學能力

中職專業課考試科目：綜合素質、教育知識與能力

中職實習指導考試科目：綜合素質、教育知識與能力

❺ 幼教考試考什麼小學教師考試考什麼

幼兒園的教師資格證考試內容如下：

科目一：綜合素質（幼兒園）

科目二：保教知識與能力

《綜合素質》主要考查考生職業理念、教育法律法規、教師職業道德規范、文化素養和基本能力。

《保教知識與能力》主要考查考生學前兒童發展、學前教育原理、生活指導、環境創設、游戲活動的指導、教育活動的組織與實施、教育評價。

具體的考綱：全國教師資格統考考試大綱‍

❻ 國家教師資格考試教材是哪些呀

國家教師資格考試教材共有三本，分別是《中小學和幼兒園教師資格考試標准及大綱》，《教育知識與能力》以及《學科面試》。

《中小學和幼兒園教師資格考試標准及大綱:試行(適用於高級中學教師資格申請者)》具有同步檢測，夯實基礎、專項突破、務實創新，原創性強、自主檢測，評價靈活四大特點。

《教育知識與能力》是2011年出版的圖書，作者是李方。《中小學和幼兒園教師資格考試學習參考書系列:教育知識與能力(適用於初級中學、高級中學教師資格申請者)》根據教育學自身的特點和要求，系統地組織和編排內容，通過詳實的步驟、流程等方法介紹，全方位展示教學知識和教學能力的基礎知識。

《學科面試》是具體到每一學科的教育指導，提供面試技巧。

(6)小學保教知識與能力考試試題擴展閱讀

教師資格制度是國家對教師實行的一種法定的職業許可制度；教師資格是國家對准備進入教師隊伍，從事教育教學工作的的人員的基本要求；教師資格制度規定了從事教師職業必須具備的基本條件。

國家實行教師資格制度後，只有具備教師資格（持有國家頒發的教師資格證書）的人，才能被聘任或任命擔任教師工作。教師資格作為一種法定的國家資格一經取得，即在全國范圍內不受地域、時間限制，具有普遍適用的效力，非依法律規定不得隨意撤銷。

❼ 幼師資格證考取的科目是《綜合素質》《保教知識與能力》與之前考的《教育學》和《心理學》有什麼不同

這個因人而異，如果是在幼兒園工作半年以上，或者是擔任配班或主班教師工作的，難度不太大。如果沒有任何教師工作經驗，還是需要好好准備一下，該背的定義要背，多做點題。幼師證國考以後，理論部分以實際教學題居多，定義性的知識也有，但是還要理解後轉化為自己的話去說，大的點記下來就行。

❽ 教師資格證《保教知識與能力》考哪些題型

您好，中公教育為您服務。
教師資格證《保教知識與能力》考試內容主要涵蓋學前兒童發展、學前教育原理、生活指導、環境創設、游戲活動的指導、教育活動的組織與實施、教育評價等七個模塊。能力要求分為了解、理解、熟悉、掌握、運用五個層次。考試題型為單選、簡單、論述、材料分析題。
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