1. 人教版 六年級上冊語文第四單元試卷及答案
實際上模擬試卷是有的，不過別打攪 凍僵 抽噎 撇嘴 聳肩 圍裙 毒打
櫥窗 裂縫 欺負 （拼音省略）
二、把下面不正確的讀音劃去。帶點的全部是第一個
蜷quan（第二聲）縮 挨ai（第二聲）打
噴pen（第4聲）香
摩ma（第一聲）平 圈juan（第三聲）羊 畜xu（第4聲）養
三、把詞語補充完整，用一個詞造句，讀好課文的四個字的詞就行了
四、選擇正確答案的序號填在括弧里（選擇是什麼描寫，例外貌、動作、心理活動描寫、神態描寫）
五、用「望」字組7個詞語，恰當地填在下面著段話中。
小凡卡（渴望）得到幸福，但他受盡了老闆的折磨，生活沒有（希望）了。他給鄉的爺爺寫信。（期望）爺爺能接到他回到鄉下去，這是他美好的（願望）。信寄出後，他整天（盼望）著。兩個月過去了，爺爺沒有來，他很（失望）。
半年後，鄉下捎來的信，爺爺死了。凡卡從此（絕望）可。
六、填空
最近我讀了（丹麥作家安徒生）寫的《賣火柴的小女孩》、俄國作家契坷夫寫的(<<凡卡>>)\美國作家寫的(<<湯姆.索亞歷險記>>)等作品,受益匪淺啊!在課外,我也讀了很多書,印象最深的一本是( ),原因( )
下面不可能出一樣都是閱讀沖浪。
作文是請你以「影響」為話題寫一篇文章。。。。。。。。。。。
參考資料：六年級人教版考卷咯參考資料：網路知道
給題目給答案！
2. 小學六年級下冊語文第四單元試卷答案
這個問題太籠統。因為版本不一樣，試卷內容千變萬化，無法確定這份的試卷內容，更無法提供答案。
下面附件是一套人教版六年級下冊語文第四單元試卷，並附有答案，如果需要，可以復制。
聽力訓練營
小小片段，精彩無限。請認真聽短文，完成以下填空。
1、人魚小公主的花壇里有 的 、 的 、的 。她最大的愉快是 。
2、我知道，這位小公主是「童話之王」 （作家名字）的作品《海的女兒》的主人公。
3、這真是一位 的小公主。如果她是我的朋友，我真想和她說說話：
基礎工作室
一、生字集合
1、讀讀寫寫
guāi qiǎo hūn àn tián mì chú chāng dǎ jiǎo
( ) （ ） （ ）（ ） （ ）
2、選擇正確讀音，用「√」標出
（1）這張畫紙皺了，你把它摩（mó mā）平吧！
（2）紅紅顯然受了委屈，小嘴一撇（piě piē）,眼淚掉下來了。
（3）同學們正在野炊，一隻野兔箭一般地從身邊竄（cuān cuàn）過。
二、遣詞煉句
1、選詞入句
（1）魚貫而入 一擁而入
a. 得知李大釗同志就在屋內，這幫匪徒撞開屋門，（ ）。
b. 海豚表演館開館時間終於到了，等候許久的遊客們從檢票口（ ）。
(2)用「續」組詞並選擇填入句中
a. 演出結束了，人們（ ）走出劇院。
b. 雖然「黃金72小時」已經過去，但震區搜救行動仍在（ ）。
2、詞語填充，並選擇其中一個寫句子。
（ ）手好（ ） 落（ ）而（ ） 滿不（ ）（ ）
天（ ）海（ ） 與世（ ）（ ）
三、篇章記憶xkb1.com
1、把相關內容連接起來
俄國 馬克·吐溫 《凡卡》
美國 契柯夫 《湯姆·索亞歷險記》
英國 笛福 《魯濱孫漂流記》
2、魯濱孫的荒島生活讓我們從中取得了經驗教訓：「在 的處境之中，我們也可以把好處和壞處 ，從而找到 。」我理解這段話，也知道一些這樣的事例，比如 。
3、 是道德之本。 人是為了 才活著的。
使卵石臻於完美的，並非 ，而是 。
這些句子含義深刻。我還積累了一些，比如 。
4、通過閱讀本組課文，我們了解了不少外國著作中的人物形象。其中，給我印象較深的是 ，因為 。
5、課外，我還閱讀了其它外國文學作品，有 、 等。
閱讀小天地
一、精彩回放
她在牆上又擦著了一根火柴。這一回，火柴把周圍全照亮了。奶奶出現在亮光里，是那麼溫和，那麼慈愛。 奶奶 小女孩叫起來 啊 請把我帶走吧 我知道 火柴一滅 您就會不見的 像那暖和的火爐 噴香的烤鵝 美麗的聖誕樹一個樣 就會不見的
她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴發出強烈的光，照得跟白天一樣明亮。奶奶從來沒有像現在這樣高大，這樣美麗。她把小女孩抱起來，摟在懷里。她們倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有飢餓，也沒有痛苦的地方去了。
1、這段話選自《 》。
2、標點也很重要。我要給空白處加上合適的標點。
3、火光中出現的一切都只是小女孩的幻覺。結合全文，對劃線的句子，我是這樣理解的：
我還發現了這句話的特點，可以仿寫一句：
（二）文海拾貝
《老人與海》節選
（老頭幾乎拼了命捉到一條大馬林魚，卻引來了鯊魚。當拼力趕跑一條鯊魚之後）
他已經在海里走了兩個多鍾頭。這時他又看見了兩條兇殘的鯊魚。
它們來了。一條鯊魚轉了一個身，就鑽到船底下看不見的地方，它把那條死魚一拉又一扯，老頭兒感覺到船在晃動。另一條鯊魚用它一條縫似的黃眼睛望著老頭兒，然後飛快地游到船跟前，張著半圓形的大嘴朝死魚身上被咬過的部分咬去。在它那褐色的頭頂和後頸上，在腦子和脊髓相連的地方，清清楚楚地現出了一條紋路，老頭兒就用綁在槳上的刀子朝那裡攮(nǎng)進去，又抽出來，再攮進它的貓似的黃眼睛裡。鯊魚放開了它咬的死魚，從魚身上滑下去，死去的時候還吞著它咬下的魚肉。
由於另一條鯊魚正在撕咬死魚的緣故，船身還在晃盪，老頭兒松開了帆腳繩，讓船向一邊擺動，使鯊魚從船底下出來。一看見鯊魚，他就從船邊彎著身子把刀子朝它身上扎去。可是鯊魚的皮很結實，好不容易才把刀子戳進去。這一下不僅震痛了他的手，也震痛了他的肩膀。鯊魚又很快地露出頭來，當它的鼻子伸出水面來靠在死魚身上的時候，老頭兒對准它的扁平的腦頂中央扎去，然後把刀子拔出，又朝同一個地方扎了一下。它依舊閉緊了嘴咬住魚，老頭兒再從它的左眼上戳進去，但它還是纏住死魚不放。老頭兒又把刀子扎進它的脊骨和腦子中間去……
（鯊魚依然在不斷出現，老頭兒也不知道究竟殺死或者趕跑了多少。天亮時，已經筋疲力盡的老頭兒把巨大的馬林魚骨帶回了港口。）
1、找出描寫老人與鯊魚搏鬥動作的詞語寫下來，數一數各出現了幾次？從中能體會到什麼？
2、用「·」標出文中劃線處的關聯詞，再反復讀句子，有什麼感受？
用這些關聯詞說一句（或者一段）話，來概括老頭兒在與鯊魚搏鬥過程中的表現。
3、《老人與海》是美國作家海明威的作品。作家借老人的口說過這樣一句話：「一個人並不是 。你盡可以 ，
。」而我想對老人說：
思辨巧言堂
許多事例讓我們懂得「學會生存」是多麼重要。面對危險時，怎樣才能保護自己、救助他人呢？地震後，救援人員發現一個小女孩被壓在廢墟下。小女孩想睡覺，但她睡著後很可能不再醒來。如果你是救援人員，會對她說些什麼，幫她趕跑睡意？
小女孩：我很困，我想睡覺……
我：
作文起跑線
以下主題任選其一
一、美好的回憶、悲慘的現實。小凡卡多麼渴望回到家鄉！寫給爺爺的那封信能改變凡卡的命運嗎？回憶原文，展開合理想像，續寫《凡卡》：信寄出後……
二、我們都有自己的座右銘。那麼，你的座右銘是什麼？請以「我的座右銘」為主題，完成一篇習作，寫出你對自己的座右銘的理解，說一說為什麼選擇它、會怎樣去實踐。（要有具體事例）
參考答案：
聽力訓練營
選文：
在花園里，每一位公主有自己的一小塊地方，在那上面可以隨意栽種。公主們有的把花壇布置得像一條鯨魚，有的布置得就像一個小人魚。可是最年幼的那位卻把自己的花壇布置得圓圓的，像一輪太陽，同時她也只種像太陽一樣紅的花朵。除此之外，她只願意有一個美麗的大理石像，這石像代表一個美麗的男子，是用一塊潔白的石頭雕出來的。她在這石像旁邊種了一株像玫瑰花那樣紅的垂柳，長得非常茂盛。小公主最大的愉快是聽些關於上面人類世界的故事。
1、像太陽一樣紅的花朵、潔白美麗的大理石像、像玫瑰花那樣紅的垂柳；聽些關於上面人類世界的故事（符合文意即可）
2、安徒生
3、略
基礎工作室
一、1、乖巧、昏暗、甜蜜、櫥窗、打攪
2、mā piě cuàn新課標第一網
二、1、（1）一擁而入；魚貫而入
（2）組詞略 陸續（陸陸續續）；繼續
2、游手好閑 落荒而逃 滿不在乎 天涯海角 與世隔絕
（答案不唯一）造句略
造句略
三、1、俄國 馬克·吐溫 《凡卡》
美國 契柯夫 《湯姆·索亞歷險記》
英國 笛福 《魯濱孫漂流記》
2、3、按原文填空。列舉符合要求即可。
4、5、符合題意即可
新課標第一網
閱讀小天地
一、1、賣火柴的小女孩
2、「！」，「！！，，，，，，！」
3、略
二、1、攮（2次）、抽、扎（4次）、戳（2次）（體會略）
2、還、依舊、但 （說話略）
3、一個人並不是生來要給打敗的。你盡可以消滅他，可就是打不敗他。
3. 人教版六年級上冊語文第四單元測試卷
手下留情
我是一個漫畫迷，每當看到精彩的漫畫作品時，總會忍不住笑出聲來。可今天我看到一幅「砍樹」的漫畫時，卻怎麼也笑不出聲來。
圖上畫的是在一個茂密的森林裡，長著一棵棵枝葉繁茂的樹木。在一棵大樹旁，一個人頭戴壓舌帽，嘴裡叼著煙，手裡拿著一把斧頭，左看看，右看看，好像發現了什麼目標，大模大樣地走近一棵大樹，二話沒說，朝右掌心吐了口唾沫，掄起利斧，對准大樹的底部，用力砍去。一邊砍，一邊說：「這段木頭里一定有蟲……」只可憐那生長了近百年的老樹，沒過多久，就發出「嘎吱」一聲巨響，轟然倒地。一隻啄木鳥看到這情景，啪」的一聲落在那個人的肩膀上，憤怒地看著他的木頭腦袋，那神情似乎是說：你的頭腦里才有蟲呢！
看了這幅漫畫，我的心異常沉重。「這段木頭里有蟲」這是個多麼好的借口啊！這哪裡是在保護樹木？分明在濫砍樹木，糟蹋資源，破壞環境。這是何等的罪過啊！在我們的現實中，類似這種沒有理性的、掠奪性使用資源的事件太多太多了。比如，有人為了找到某種葯材破壞了整片的草地；有人為了挖幾塊石頭，開發礦山，卻把整座山都翻了個遍，破壞了森林植被不說，還污染了河水，損毀了農田，糟蹋莊稼……當我們看到那一棵棵樹木被砍伐，一片片森林在消亡，一塊塊土地被踐踏，一條條河流被污染，一種種物種在漸漸消失，看到我們賴以生存的有限資源遭到無情的破壞，全球的氣候因此變得異常，各種災害應運而生，我們的內心怎能平靜？難道我們一定要等到地球毀滅了才懂得珍惜嗎？
人類啊，請手下留情！救救那些被破壞的森林！救救那些被污染的河流！救救地球！救救自己！這是我們發自內心的呼喚！
4. 六年級上冊語文第四單元試卷
填恰當的關聯詞語
（因為）這絢麗燦爛的秋色，（既）表示著成熟和繁榮內，（也）意味著歡樂容與富強，（所以）我特別喜歡它。
按要求斷句
某人外出做生意，給父母寫了這樣一封信：「兒的生活好痛苦也沒有糧食多病少掙了很多錢。」父親接信後喜笑顏開，母親接信後嚎啕大哭。他們是怎麼讀信的呢？請試著寫出來。
父親：「兒的生活好，痛苦也沒有，糧食多，病少，掙了很多錢。
母親：「兒的生活好痛苦，也沒有糧食，多病，少掙了很多錢。」
按要求寫句子
聽了少年這番話，吳王恍然大悟（用不同的詞序組成2個句子）
1.聽了吳王這番話，少年恍然大悟。
2.吳王聽了少年這番話，恍然大悟。
照樣子寫寫看
列：春姑娘邁著輕盈的步伐來了，他提著神奇的小花籃，把五彩的鮮花灑向大地。
春姑娘帶著歡快的心情來了，她拿著奇特的大香囊，把芬芳的花香噴向天空。
修改病句
大家要提高環境保護的意識。
我是語文教師