❶ 我想找一些關於初中數學教師教材過關考試的試題，該怎麼找呢
不必費心的去找，只要你能記住從初一到初三的教材中有哪些教學內容，各內容中的教學重難點是什麼？我認為就能過關了！祝你過關成功！
❷ 考研數一看完教材後先做李永樂的全書還是基礎過關660題真題用誰的好
其實也沒有所謂的做題順序，但是（根據自己的感覺），660題中的知識點不是看一遍書就能很好掌握的。660題的知識點比較綜合，很少一道題目（雖然只是選擇填空）只考一個知識點，所以自己感覺，看完一章《全書》，做一章《660題》中的選擇填空（是按章節順序編寫的，很容易自己分章），雖然還會遇到不會的題目，但可對《全書》所總結知識點進行比較好的鞏固，也有助於對《全書》中一些方法的掌握。
取得135分絕非易事，對教材做到融會貫通才是王道。但是很少有人耐下心來完全搞懂高數、線代和概論，因此凡事都是為了應試。我當時做的書基本都是李永樂的，書都很不錯。不知你現在的水平如何，但是僅靠《全書》+《基礎過關660題》+真題，在沒有完全搞懂每一個定理的來龍去脈的前提下，要考135+不太現實。要取得高分必須增強應試能力。李永樂有本《100題》，全是大題，有一定難度，很難說與真題的相似程度，但是可以用來練練手，多見識一下解答題的出題方法與角度。高考時就常常用到「專題」講解，所以李永樂的《135分》最沖刺階段看一下還是有些啟發作用的。真題反復做是必須的，但一定量的模擬題也必不可少。李永樂《400題》用的人較多，但這套題比較難，比考研數學近年來的平均難度要高一點，主要用來查漏補缺，演練做題時間。有本考研數學的公式小冊子也挺好，沒事記一下公式，面積分、線積分的一些方法什麼的很容易記混的。別人的書沒用過不好做推薦。
書籍還是輔助作用，很難說壓中題目，其實這些書每年的變化都很小，即便像《400題》每年的變化也不會超過50%。所以，李的書中一些知識點、一些題目可能比較陳舊了，迷信書籍是沒用的。但是知識點是不變的，李的書中該總結的也都總結了，要想提高應試水平還是要靠自己的總結，要在做題中積累經驗，將別人的總結在做題過程中變成自己的東西，那才有可能在考場上取得高分。我們反對題海戰術，但是對著課本空想只能是紙上談兵。選題做還是要選一些有質量的，不要被一些質量低下的習題集帶偏了方向。以一定量的習題為基礎+真題反復演練+自我總結，相信會取得高分的！
真題只用過李永樂那本，分類歸納的，前邊也有套題，後邊是歸類後的解答，可當專題使用，比較方便。
祝你好運！
❸ 初中教材教法過關考試信息技術試題及答案
http://wenku..com/link?url=__OEci_-EVtdoDd5jwzp--swW7-e8PuaRu 一、填空、 1、（中9×1）教學計劃／教育部，課時，任務，教材體系，教學進度，教學方法，學生進行學習，教師教學質量，評估學生學習成績。 2、（寬4×1）現代性、實驗性、工具性、應用性（其它參考答案：速變性、新興性、實踐性、實用性……） 3、*（嚴4×1）觀察能力、記憶能力、操作能力、分析和解決問題的能力 替代3（寬4×1）除以上四個外，理解能力，動手能力，應用能力，創新能力…… 4、*（4×1）（中）識記、領會、應用、（中）對已學過的計算機知識及操作方法，能用自己的語言或動作進行表達，判斷和直接運用。 替代4、（寬4×1）了解、理解、掌握、（識記、領會、應用）能做相類似的題，用自己的語言表達…… 5、（嚴5×1）學生，教材，教法，學期，課時 6、（嚴，第一格2分，其餘第格1分）中小學信息技術教學指導綱要，模塊，6，2，5，2，4，2 7、（嚴，個別對象有不同稱呼0.5×12）菜單欄，（左對齊）製表符，首行縮進，左縮進，懸掛縮進，字體下拉列表框（字體列表框），菜單項（可選菜單項），快捷鍵，超級鏈接，選項卡（頁框、標簽），單選鈕，列表框 8、（嚴，1）F2 9、（嚴，第1格1分，）B2：H2區域各數的平均數，＝B2－$I$2（或＝B$2－$I$2） 10、（嚴5×1後兩格中若有原則性錯或英文字母拼錯即不得分。）13，下移一行，AT，WorldWideWeb全球信息網（萬維網，環球網，世界網），數據機：數字信號和模擬信號互相轉換。 11、（中4×1）中國科學網（CSTNET），中國互聯網（CHINANET），金橋信息網（CHINAGBN） 12、（中4×1）ISP：網際網路服務提供者，為用戶提供入網及其它Internet服務的公司。URL統一資源定位符（器），提供在全球廣域網上的站點或資源的Internet位置的字元串。（用來描述信息資源的字元串）。IP地址：Internet協議地址，是基本的網路上用戶機地址標識，由4個8位（二進制）數組成。TCP/IP： 傳輸控制協議/網路互聯協議（組），用來控制在Internet上數據包的傳輸和保證數據的基本傳輸（能准確到達指定地點等）。 二、簡答題、本大題比較靈活，著重於思路，評價適當從寬。評分原則用楷體表示，用分號分隔的前後句表示兩處分數獨立得分，逗號則表示在前一步基礎上累記所得分。 13、答：講授法是指教師通過口頭語言向學生描繪情景，敘述事實，解釋概念，論證原理和闡明規律的教學方法，它有講述、講解、講演等幾種形式。應用原則和注意事項是要的科學性、邏輯性，啟發性，突出重點，簡明生動，講解適當，留有餘地，與其它教學方法有機配合等。 說出講授法的大意給2分；說出講授法的三種形式給1分；允許有不自相重復的其它形式表述，說出應用原則和注意事項中的1~3點給0.5分，4點及更多給1分。 14、分析：多個空行實際上是存在連續的無內容的段落。答：用查找替換段標記的方法，在查找欄中用特殊字元按鈕輸入兩個段落標記符號（^P，不要求，能講出更好），在替換欄按用特殊字元按鈕輸入一個段落標志符記，按全部替換按鈕多次，直到報告沒有找到或0處替換。 分析錯誤或處理方法原則錯誤，最多給1分；分析正確1分，處理思路、方法正確2分；提到直到報告0處替換才算完成任務，再給1分。 15、參考答案：產生檢查頁面設置中的頁邊距選項卡中是否有問題，若沒有再檢查頁面設置中其它內容。（真正原因是設裝訂位置在邊，左邊距或右邊距值較高，又設置對稱頁邊距，） 說成段落問題者，最多得一分；講出懷疑是頁面設置問題，給1分，講出主要懷疑頁邊距中問題，加1分，講出是對稱頁邊距等原因，但未完全准確對的，即得滿分。 16、答：打開方式對話框下方的復選框是始終（或表達為：以後都）用這種程序打開這種類型的文件，這種操作產生的結果是注冊這種擴展名（類型）的文件為Word文檔，這種文件有了Word文檔一樣的圖標，以後雙擊這種圖標，會自動啟動Word，並用Word打開這種類型的文件，可能出現亂碼。處理方法是在打開Windows窗口中查看菜單下的文件夾選項，選取文件類型，找到這種文件，選取中後刪除。 講出下方復選框的作用和效果得2分；講對恢復影響方法得1分。（打開的文件如不修改不用恢復，恢復是針對注冊的結果。） 17、分析：可以有多種方法提高效率，但製作模板和保存文件效率還不高。答：用增加自定義序列的方法。打開選項的自定義序列，在新序列編輯框中輸入用逗號隔開的20所學校名稱（，按添加按鈕，完 成增加任務）。使用方法：在第一格輸入第一個學校的名稱，用滑鼠單擊選中單元格，再用滑鼠按住單元格右下方的小十字，向某方向拖曳，即可。 若用其它方法，講對得2分。講出自定義序的方法得1分；說對增加自定義序列步驟再得1分。講對如何使用已定義的自定義序列2分。 18、分析：有多種方法，主要有兩類。答：能。方法一、對Office97和Office2000均適用：將剪貼畫復制到畫圖程序，用任意形狀裁剪裁出所需圖畫部分，分別保存（或放在空白處），然後將所需各部分合並。注意一部分圖在移動時要處於透明處理才不致於各部分之間互相覆蓋。 方法二、對Office97的剪貼畫適用：選中剪貼畫，右鍵單擊，選中從組合菜單項下一級取消組合，剪貼畫會變成幾個部分（Office2000雖可這樣操作，但往往分割太細，而無法利用其中一部分），選取其中一部分，用滑鼠拖出，放在一邊，其它部分也如此處理；合並時，將各部分放在合適的位置，在全部選取狀態，右擊滑鼠，選組合菜單項下一級組合，可以合成一幅圖。注意分割所得某部分仍大於所需部分，可再次執行取消組合命令，分得再細，但不要分得過細。 只需講出要點。視具體情況給分。（回答不必如此詳細） 19、背景：幻燈片空白處所顯示的內容為背景，可以通過菜單命令設置為單色，雙漸變色，和特定的一些花邊圖案，也可添加自己的圖像，在不設應用模板的前提下，空白幻燈片背景完全可見，在特定的應用模板下，只有模板的空白處，才能看見背景，可以應用到某幾張幻燈片。應用設計模板一般是系統給出的幾種圖，有一定內容，比背景復雜，使用電子講稿體現一定風格，只能應用到所有幻燈片。兩者不互相影響，但為了體現背景，可以選擇忽略模板。各自獨立作用於幻燈片，。 與總體外觀、顏色有關的概念還有：母版（版式），頁眉頁腳，配色方案，以及某些特定對象的顏色，如：填充顏色，線條顏色。 區別，關系及應用注意事項3分，側重於前兩項；有關概念1分。（回答不必如此詳細） 三、論述題： 20、及替代20 評分原則：1、針對教學。2、理解深刻，結合現狀。3、論述有措施、有新意。4、符合現有文件精神，特別是大綱。5、參考者所答互相比較。 21、評分原則：由於大多數教師對VBA不熟悉，故本題很淺，除字母拼寫錯誤從寬評分外，語法、演算法從嚴明評分。 Subsx()子程序名任取，沒有sub和endsub從嚴來說不是完整程序，本次暫不扣分。 Fori=2To91分 a=ActiveSheet.Cells(2,i) IfInt(a/2)=a/2Then1分或IfMod(a,2)=0Then b=b+11分 MsgBox("這是第"+Str(b)+"個偶數")1分 ActiveSheet.Cells(1,i).Value="Yes"1分 Else ActiveSheet.Cells(1,i).Value="No" EndIf Next
❹ ，我的數學教材是人教的 我們老師發了一套試卷是關於必修5的練習題 上面有知識回顧，典型解剖，基礎過關。
要想信你的老師，自己做後再向老師請教，如果覺得老師的說法有問題再進一步求證，一般老師的解答不會太離譜！
❺ 初中數學教材過關考試時間是多少
初中數學教材過關考試時間是多少
准備回答問題，
如你為什麼要當老師，怎樣當好班主任，回如答要段考了，請你在班上動員一下
看初中數學教材，了解現在學生數學學到哪了，上課
時不能照本宣科，要有提升，但不1、弄通弄透現行的
初中數學課本。因為試講的題目就出自初中學校現行的
數學課本，把初中數學課本的內容弄通弄透，是搞好試講的基礎環節和關鍵環節。因此，初
中數學課本是最基礎、最系統的復習資料。
2、掌握初中數學教案的寫法。抽
到試講的題目後，會要求在規定的時間內現場撰寫至少
一課時的教案。這就要求考生一定要掌握初中數學教案的寫法，以利在短時間內把教案寫得
像模像樣兒的。能太難。
和有經驗老師交談，如何備課。
粉筆字要寫好，板書要設計好
❻ 初級會計師考試備考可以不買教材直接買輕松過關1嗎
很高興為你解答！購買復習教材因人而異。如果你的基礎較好，不看教材直接做題也是可以的。但建議還是最好有正版教材。初級考試內容雖然淺顯，但范圍比較廣泛，有教材看能夠整體把握，復習也會更全面、更細致。