㈠ 小學一年級課堂記錄語文提示小學一年級記錄怎樣寫
就是寫日記
㈡ 小學一年級數學上冊聽課記錄
一個是看教師講的內容，另一個是課堂氛圍，最後就是思考教師的教學教姿教法
㈢ 小學一年級班主任每周摘記
班主任用行動帶動學生們，每天清晨進教室動手帶領學生干值日，專兩操到位。在屬課堂記錄和個人衛生方面，1.1表現突出，兩周周一都做到校服人人穿，指甲個人衛生首到全校表揚。張琳老師調整班級管理後，馬上熟悉學生的名字，從路隊和小幹部的培養方面把工作抓實。另外動腦筋使用QQ群，做好新班主任的溝通工作。很快得到家長的認同。在午餐班帶手絹和室內地面桌椅整齊方便，1.2表現突出。外圍牆整理保護方面，2.1班突出。
三位班主任積極利用班級博客，做好班級活動和評價的宣傳引導工作。孫文靜老師積極引導學生在節日和假期中參與社會實踐活動，雖然年齡小，相比全校同學，也是很出色的。
開學以來，各位班主任在「陽光作業活動中」，一直收集班級各科作業，盡心細致，執行到位。
中部王永鳳老師和李娜老師假期中關於集體備課的校本培訓表現優異，開學第一天，她們向全體教師匯報了自己的學習收獲。
班主任尚愛梅老師和王永鳳老師每日都早早來到班裡，課間也常常在班裡巡視，班主任工作細致而踏實。尤其是尚老師，她所帶的班級各方面表現都優異而穩定，並且不斷進步著。第一次班會，
㈣ 怎樣管好小學一年級學生的課堂紀律
怎樣管好小學一年級學生的課堂紀律有以下幾個方法：
1,讓課程更精彩而短小，以此來吸引專學生的注意力，最好屬是一堂課分成三個課時，課時之間講個笑話什麼的讓學生輕松一下。
2，在不需要板書的時候，盡量不要只站在講台上，應該在教室四處走動，讓喜歡做小動作的學生有所畏懼和收斂。
3，合理分配課堂提問，一堂課最少有一個可以給學生討論的話題，但要把握時間和節奏。
4，任用班幹部和小組長監察紀律，對重點紀律差的學生不妨施用贊賞教育，也讓他們來做幾次課堂紀律監察。
5，每堂課多表揚遵守紀律的學生，對紀律差的同學絕對不能當著同學面批評，小學生的自尊心可怕的強，小心物極必反，絕對不能對學生動粗。
6，設立競賽和獎懲制度，每天、每周、每月評選一些優秀生，讓差生承擔更多班級義務。
7，積極和學生溝通，及時掌握影響他們情緒的事件並提出化解方法，避免學生把情緒帶到課堂上。
㈤ 怎麼寫小學一年級數學聽課過程記錄
就是把整節課的上課過程寫下來，一般都是有個引入，或者對前面的復習，然後新課，最後小結，大概就這些吧
㈥ 如何管理小學一年級的課堂紀律
我的體會：
1、他們怕班主任的話，首先，讓班主任重新隆重的將你介紹給孩子們內，並且說明你的能力等容等，讓孩子們認為你相當厲害，讓班主任給你樹立威信。
2、只樹立表揚措施，盡量少處罰，像紅花一類的東西，表現好的學生一定要當眾表揚，以樹立聽話的孩子你是怎樣對待的榜樣。
3、真心對待孩子，給孩子們點時間接收你。
㈦ 小學一年級數學課堂作業輔導記錄
自己平時老師講得題做一下，然後就當為期末復習。。
㈧ 怎樣管好小學一年級學生的課堂紀律
怎樣管好小學一年級學生的課堂紀律有以下幾個方法：
1,讓課程更精彩而短小，以此來吸引學生的注意力，最好是一堂課分成三個課時，課時之間講個笑話什麼的讓學生輕松一下。
2，在不需要板書的時候，盡量不要只站在講台上，應該在教室四處走動，讓喜歡做小動作的學生有所畏懼和收斂。
3，合理分配課堂提問，一堂課最少有一個可以給學生討論的話題，但要把握時間和節奏。
4，任用班幹部和小組長監察紀律，對重點紀律差的學生不妨施用贊賞教育，也讓他們來做幾次課堂紀律監察。
5，每堂課多表揚遵守紀律的學生，對紀律差的同學絕對不能當著同學面批評，小學生的自尊心可怕的強，小心物極必反，絕對不能對學生動粗。
6，設立競賽和獎懲制度，每天、每周、每月評選一些優秀生，讓差生承擔更多班級義務。
7，積極和學生溝通，及時掌握影響他們情緒的事件並提出化解方法，避免學生把情緒帶到課堂上。