『壹』 作業評語簡短家長評語小學
家長寄語1：
自覺性有所增強;希望學校每天布置一項家務勞動作業，讓孩子養成勞動習慣，使孩子從「老師要我做」變為「我要替爸爸媽媽做」和「我為自己做」。
家長寄語2：
作為家長，我很高興看到孩子的進步，希望這個進步只是一個開始，在新學期能夠繼續延續，這樣才能不負老師的期望。感謝孫老師的鼓勵!
家長寄語3：
上課聽好老師講的每一節課，只要你努力，就會有更多的希望。好好學習吧!知識永遠是的力量。
家長寄語4：
孩子，你在這個暑假進步了很多，爸爸媽媽為你感到驕傲!尤其要提到的是在這個暑假更懂得體貼爸爸媽媽了，每天下班回家，你總是為我們准備好拖鞋，晾好開水，真的謝謝你!雖然你說這些都是小事，但在爸爸媽媽眼裡，這是大事，說明你長大了，懂得愛了，一個懂得愛他人的人，更加會得到別人的愛!開學了，祝願你可以獲得更多!天天快樂!
家長寄語5：
這個暑假你長大了很多，懂得了自覺學習，能合理安排時間，有了體育鍛煉的意識，各方面有很大的進步，希望你制定計劃後能堅持並嚴格執行，那樣你的暑假生活會更精彩!
家長寄語6：
希望下一次能考出更優異的成績,做為家長,我們會加強督促,配合老師工作，及時和老師關注孩子的動向!
家長寄語7：
在新的一年裡,望老師嚴格要求學生,作為家長也會全力配合老師的工作,我們共同努力使學生爭取取得更大的進步.謝謝!
『貳』 小學小孩完成家庭作業家長評語怎麼寫
新的一年開始了，希望你也能從零開始，端正學習態度，努力學習，同時加強閱讀能力的訓練，相信你能取得更好的成績。
姣姣明顯長大了，懂事了，能夠總結學習方法，記錄知識要點，喜歡體育運動了，這些進步值得表揚。學習是一個漫長的過程，為了自己的未來，姣姣要踏踏實實做好現在每一步!
天元已經長大，時間一天天過去，學習、作業都較主動，都做到主動幫助父母做家務。在外有禮貌，懂事的乖孩子。希望老師能嚴格要求孩子，老師們辛苦了，非常的感謝你們對孩子教育和關心。
兒子：你懂事，有責任心，爸媽都感到很欣慰。但你的脾氣有時太過於固執，在新的一年裡，爸媽希望能夠你多改正你的缺點，發揮你的優點而努力!
『叄』 對小學生作業的簡單評語
學生作業評語【精簡篇】
1. 作業不能按時按質完成。
2. 作業很馬虎，有時分辨不出寫了些什麼字。
3. 按時完成作業，字跡工整。
4. 作業不認真，字跡潦草。
5. 可惜你有時很粗心，簡單的字都寫錯。
6. 作業的書寫不夠整潔。
7. 你的作業有時很認真，有時卻寫得很馬虎。
8. 作業本字跡潦草，太馬虎了。
9. 要克服作業書寫馬虎的現象。 作業本字跡潦草，太馬虎了
10. 你的作業很漂亮，希望你寫得更美!
11. 你近期表現棒極了!
12. 聰明的你成績會很快提高的!
13. 在老師心中你是最優秀的學生!
14. 你是一個聰明可愛的孩子，老師很喜歡你!
15. 最近有很大進步，繼續努力!
學生作業評語【精選篇】
1. 再加上家長簽字，作業就更完美了!
2. 不要把你的「灑脫」和「大氣」體現在作業的書寫上好嗎?
3. 作業本是我們學習的伴侶，請愛惜它!
4. 如果你認為自己可以，那麼你一定可以!
5. 不要浪費你的時間，那是你的財產。
6. 踴躍發言，展示真正的自己!
7. 書寫工整，是否應該展示給家長，再簽上字呢!
8. 表現不錯，有進步，繼續加油喲!
9. 你的字還會飛呢?真讓人不敢相信.....
10. 工夫不負有心人，有進步，繼續努力!
11. 家長簽字不能忘，成績提高有保障!
12. 相信自己，一定沒問題!
13. 加油，成功會屬於你的!
14. 希望你的成績能更上一層樓!
15. 認真是你走向成功的敲門磚!
『肆』 怎樣寫小學生的作業評語
小學作業批改評語1
1. 你很聰明,如果字再寫得好一點,那就更好了!
2. 人們說一個人寫的字是一個人的第二張臉，你有一張帥氣的臉 我想你寫的字也會和你一樣帥氣的!
3. 方法太好了，可要細心呀!
4. 你的字寫得可真漂亮，要是能提高正確率，那肯定是最棒的!
5. 搬開你前進的絆腳石——粗心,奮勇前進!
6. 思路開闊，思維清晰，方法靈活，具有綜合利用知識解決數學學問題的能力
7. 解題方法不落俗套，解題思路不同凡響，思考能力較強
8. 是不是還可以嘗試另外一種解法?
9. 愛動腦筋的'你肯定還有其它路子!
10. 希望你告別粗心，與細心交朋友!
11. 再細心一些，准行!
12. 你與眾不同的見解，真讓人耳目一新，你真棒!爸媽還沒想到的這種做法，我向你學習!
13. 你的頭腦真靈活，這種方法比爸媽的方法強多了!
14. 該給爸媽配個放大鏡啦!(字太小的學生)
15. 讓你的字站直了!
小學作業批改評語2
1. 書寫一定要認真!
2. 注意：作業認真與否，取決於習慣與態度!
3. 我忍不住要多看兩遍，真好!
4. 你真棒!最近學得真棒!
5. 喜歡你深刻的見解，喜歡你愛思考!
6. 祝賀你每次都考一百分!
7. 就這樣做下去，孩子!
8. 喜歡你的認真勁兒!
9. 你努力，你收獲，你勤奮，你成功!
10. 我發現你的成績又提高了!
11. 今天我太高興了，因為看到了你的作文! 喜歡你的語言，樸素而富含哲理。推薦給大家!
12. 這一次做得不錯，再努力些就會更棒!
13. 一份耕耘，一份收獲!
14. 看你的作業，總能給我的教學帶來啟發。
15. 共同努力，共同進步!
『伍』 作業如何布置和評價才有效
小學生拖拉作業甚至不寫作業已經成了教師、家長共同關注的一個問題，特別是在農村版，情況尤權其突出。每年讓各科老師頭疼的事就是學生不按時完成作業，存在作業拖拉、不寫的現象，男生尤其嚴重。教師應該在布置作業時，學科間要適時溝通，作業總量不超標准，學生完成耗時不多；教師布置作業時不要太隨意，比如說重復性抄寫太多，這樣學生對寫作業就沒有興趣；教師作業批改要及時，如果不及時就會給學生拖拉作業創造的機會。教師工作責任心要強，如果連續多日沒能及時批改作業，學生發現後就會乘機解放自己。
『陸』 小學數學教師應該怎樣分層布置作業和批改作業
總要求
1、書寫要求：字跡要工整、清楚、正確、規范，字的大小、間隔要適中，保持簿本整潔，不得隨意添改。一、二年級用鉛筆寫，三年級以上學生可以用鋼筆(水筆)書寫(以班級統一)，不得用圓珠筆或其它筆書寫，格子以外不得寫。 2、各科回家作業總量之和：一、二年級不留書面回家作業，三、四、五年級回家作業總量不超過1小時。作業量由任科教師之間相互協調。
3、教師批閱作業用筆需統一，每次批閱都要寫上等級、批閱日期。如有錯誤，需寫上「訂正」。
4、作業有布置有批改，批改要及時，學生作業中的錯誤訂正後也要及時批閱。對學困生提倡面批。
5、相同年級內同一學科作業種類要基本統一。
6、非語、數、英學科，口頭作業有布置有檢查，書面作業有布置有批改。
各學科要求
一、語文作業書寫及批改要求
（一）作業布置要求
1、作業安排：每篇課文後的作業應分散到各課堂中完成，不要集中在課文教完後一次完成。
2、作業數量：作業要適量,相同年級內布置作業種類要統一。
3、內容、形式：要形式多樣，體現創造性、獨特性，體現語文新課程標準的理念。不能簡單機械地做同一項作業。 （二）作業書寫要求
1、書寫：字跡要工整、清楚，字的大小、間隔要適中，保持書寫整潔，不得隨意添改，字跡要正確、規范，一、二年級用鉛筆寫，三年級以上學生可以用水筆、鋼筆書寫（藍墨水、純藍墨水），以班級統一，不得用圓珠筆或其它筆書寫，格子以外不得寫。
2、規范每篇課文開始作業時，先寫課次、課題，每次作業應在單線外寫上題號，在線內寫作業題，兩題之間應空一行，兩次作業之間空叄行。
3、訂正：作業中的錯字、病句經教師標出，要及時訂正。訂正的作業一律從教師批改日期的下一行寫起，不得寫在原題上。 （三）作業批改要求
1、教育學生按時按要求進行訂正，對不完成作業或作業馬虎的學生，要分析原因，耐心教育，嚴禁以罰做作業的形式變相處罰學生。 2、一律使用紅筆批改。
3、批改認真：批改字跡要工整、規范，對學生起示範作用，要適當作批後記錄。
4、批改及時：當天作業力求及時改好，要寫明日期，訂正的作業不要漏改。
5、批改細致：用紅筆標出作業中錯誤，避免缺改、漏改，批改符號：對的打「√」，錯字打「×」，別字劃「——」，多餘的字、刪去的句子用「 」標出。
6、在批改中，遇有學生作業有錯誤，教師要打上作業成績及日期。寫上「訂正」二字，必須寫在左邊，以示提醒學生進行訂正，待學生訂正完畢，教師應及時批改打「√」。
7、學生的作業如果有進步要及時鼓勵，對優秀作業要給予表揚（可寫適當的評語或全班表揚或在班內、校內展示）。
8、按作業正確書寫工整程度評為優、良、及格、不及格四個等第。 9、回家作業：簿本要統一，批改要及時。 （四）作文
1、第一頁為作文目錄，目錄寫在正中位置，另一行寫上每次的習作的題目，每次習作另起一頁書寫。
2、批改等第為：優、良、及格、不及格，一律打在題目的右邊。在習作末尾另起一行標明批閱日期。
3、批改時，錯字打「×」，在空行中打上 訂正後封口，別字打「—」，在空行處進行形近字的組詞，訂正後打「√」，位置顛倒用「 」，添換用 「 」。增加用「 」 二、數學作業布置與批改要求 （一）作業內容來自：
1、數學書上的想想做做、練一練、試一試等。
2、補充習題。
3、針對年級、班級特點以及教學實效，補充的個性化設計，我們倡導分層練習，堅決杜絕作業設計、布置隨心所欲，作業設計突出「五性」：基礎性、探索性、開放性、綜合性、應用性。
（二）作業書寫格式：日期、練習幾、頁碼，每次作業前寫上作業題號。 （三）批閱等級 ：優、良、及格、不及格，特別優秀的可用「☆」給予鼓勵。 （四）課堂作業：原則上1-5年級每天都有課堂作業，課堂作業可以寫在數學課本上，也可以寫在課堂作業本上。
（五）回家作業： 原則上3—5年級每天都有回家作業，回家作業可以寫在數學書上、回家作業本、《補充習題》。
三、英語作業布置與批改要求 （一）作業布置：
1、課堂作業一單元一次，基本題年級相對統一，也可根據班級實際情況設計個性化補充題。一、二年級無書面作業，教師要利用好課本配套練習教材。三、四、五年級用作業本。
2、回家作業：原則上一、二年級不布置書面作業，以聽讀為主。三、四、五年級作業量要適中，以課本配套練習教材為主。 （二）作業批改：
1、改作業時，統一用A、B、C、A+、B+、C+、、A－、B－-、C－
表示等第，註明批改日期，日期分別有月份的縮寫字母加阿拉伯數字組成，等第和日期一律寫在右邊，對特別優秀的同學，可在日期左方寫上「good、very good」表示。 2、作業中的錯題必須在等第、日期下寫「訂正」，訂正要及時批改