這個很難找啊，我只有我們學校學生的視頻，一般是沒有人上傳的
② 有什麼專講名師課堂實錄的好網站啊最好是小學語文的，謝謝啊
我的博客里就有，你去看看吧，在首頁的右面，基本上都是江蘇省語文特級教師的教學視頻，還有全國數學教師的教學視頻，歡迎觀看，請提出寶貴意見。
http://blog.sina.com.cn/jspk
拉個截圖給你看看，有興趣就去看看：
魏書生談賞識教育（相當精彩）
賈志敏教小學作文
曾仕強家庭教育
靳家彥教學錄像
竇桂梅教學錄像
賈志敏教學錄像
王崧舟教學錄像
於永正教學錄像
支玉恆教學錄像
孫雙金教學錄像
薛法根教學錄像
徐長青教學錄像
周益民教學錄像
張康橋教學錄像
陳建先教學錄像
費蔚教學錄
張文衛教學錄像
王自文教學錄像
李衛東教學錄像
張偉教學錄像
③ 上海名師課堂-小學語文 盧雷 哪裡買
fdgf
④ 小學語文名師課堂教學實錄視頻 百度雲
你想找一下那個教學實錄視頻的話，直接在瀏覽器下一個小學語文名師課堂就可以。
⑤ 哪裡可以看到最新的小學語文特級教師公開課的課堂實錄 急用。
上56.com看看吧。優酷上也有不少，不過一般都是加密了的，要出錢才可以看到（ps：其實用影音嗅探專家可以搞定）。另外還可以上網路視頻搜索。
——望採納
⑥ 小學語文名師課堂導學案第二次備課怎麼備課
俗話說，「台上一分鍾，台下十年功」，教師良好的課堂教學效果在很大程度上取決於教師備課的有效性。在新課程改革的教學中，有許多青年教師為上好一堂語文課，常常瀏覽大量資料，參閱多堂名師範例及教案，經過精心整合、預設，形成了一份幾乎無瑕疵的多頁詳案，但實際執教起來並不如設想中那樣順利，往往出現量大超時，環節倉促，顧此失彼，束縛手腳等現象，形成低效的課堂教學。那麼，怎樣才能做到有效備課呢？
一、備課標
課程標准、教材和參考書是教師備課前必須讀的「三本書」。很多教師備課時，往往只讀教材、參考書，照本宣科，忽視了課程標準的指導性作用，這樣的備課尤如井底之蛙，站不高、看不遠，教材也不可能真正鑽研深、鑽研透。備課，先從讀課程標准開始。課程標準是教學的「圭臬」、是源頭、是方向，也是方法。讀課程標准，就像砍柴前磨刀一樣，事半功倍。著名特級教師於永正說，他把課程標準的年段目標抄下來，貼在教案本的首頁，每次備課時都要翻看。由此可見，備好課標是備好課的基礎之步。
二、備教材
備教材是備課中的重要的一環。如何把握教材並創造性地加工教材呢？
第一步：鑽研文字。一篇課文擺在案頭，先做什麼?先理解字詞句在課文中的意思，邊讀邊畫出生字、新詞及含義深刻的句子。隨著悟性的提高，有些關鍵詞語，寫得精彩之處，以及課文的重點、難點，也會很快抓住。抓住了，便做上記號。
第二步：朗讀課文。正確、流利、有感情地朗讀四五遍。這是鑽研教材、語文備課重要的環節。朗讀是活的，是躍出紙外的，賦予了作品生命力。朗讀好了，鑽研教材就成功了一大半。老師朗讀水平有多高，學生就會有多高，並超過老師。師生朗讀得精彩的課堂，必然是充滿生機的、充滿靈性的、富有情趣的課堂。
第三步：正確領會作者遣詞造句、謀篇布局的意圖。教材中所選文章都是精品，語言運用得准確、生動就更不要說了。對於作者推敲、錘煉文字的匠心，一定要細心琢磨、體會。每篇課文都有不同的謀篇布局方法，也要把握好，以便引導學生去感悟、去學習、去運用。老師領悟得深，學生才能領悟得深，甚至在老師的引導下，超常發揮。否則，培養學生的閱讀能力(包括鑒賞能力)就會成為一句空話。
⑦ 小學語文教育的專家教師有誰
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