Ⅰ 現在小學作業好難呀
難個毛線。
Ⅱ 小學語文作業很深，很難嗎
做人真的很難
朋友，看了題目，也許你會笑我說：「做人有什麼難的，只要不得罪人，就回一切順利了。」但是事答實上，果真如此嗎？
這個社會既是精彩的，也是無奈的，更是復雜的。稍有不慎，就會捲入斗爭中。成則得道升天，敗則墮入地獄，永世不得超生。
也許你以為我在危言聳聽、誇大其辭，但事實上確實是這樣的。比如說你在某一公司任職，但是另外一家經濟實力更雄厚的大公司看中了你，要你到那裡去任職。這樣你就左右為難了，一家公司背景強大，另一家公司經濟實力雄厚，你得罪哪邊都不行啊。
在校園中又何嘗不是如此呢。比方說你的一個最要好的朋友和你的同桌鬧翻了，兩個人同時要求你幫他們。這下你又犯難了，幫了這個，得罪了那個；幫了那個，又得罪了這個，這兩個得罪了哪一個都不行呀。又陷入了兩難的境地了。
所以說，做人是很不容易的，除非你學會處世原則。否則，做人對你來說就真的很難。
Ⅲ 小學生的家庭作業怎麼那麼難
網路一下，就不難了。網路不出來的您找我。466293878
Ⅳ 為什麼小學生的作業這么難
據報道，吉林省一位小學生數學寒假作業中的一道題難倒了全家人，家人把題目發到網上後，竟沒有人能夠做出答案。網友稱，這個問題是由我國著名數學家管梅谷教授在1962年提出的，被稱為「中國郵路問題」。
近年來，小學生作業題難倒高學歷人群的新聞不止一例。例如，去年，一道「小明釣魚」的小學一年級數學題曾把北大的數學碩士難倒；今年，一道「路線圖題」又把眾網友難倒。這一現象在社會上引起熱議。
小學生作業中出現難題，本屬正常現象，因為一定難度的題目，有助於開發學生的智力，激發學生的學習興趣。這就好比摘蘋果，讓學生跳一跳，能夠引發學生的興趣，但是，如果蘋果掛得太高，學生跳起來也摘不到的話，那學生就懶得跳了。同樣道理，作業題難度也要適中。可是當前，很多小學生的作業中都會出現一些偏題、怪題、難題，內容大都是抽象、繁瑣而又繞人的數字游戲。這些題目脫離了學生實際，遠遠超過小學生的認知水平，不僅不能開發學生的智力，反而還會挫傷學生學習的積極性。
一直以來，小學生作業難的一個主要原因就是考試難。雖然，新課程標准下的教材刪除了不少繁、難、舊的教學內容，但考試難度沒有隨之降低，為了提高學生的應試能力，一些教師就在難題上下起了功夫。
從這一意義上看，作業題、考試題的難度折射出的是出題者對學生學習規律的漠視，拉開了當前教育現狀與素質教育目標的距離，值得教育者反思。
希望教師在教育教學中，更加重視開發學生智商，培養學生能力,認識到培養學生不僅有「多做題、做難題」這一條途徑，要切合實際，不能拔苗助長。當然，就業壓力大，成才渠道窄等問題的存在，無疑是這一問題更深層的原因，徹底解決這一問題，還需社會各界長期努力。
Ⅳ 小學生作業有多難
一道小學課外奧數題把研究生難得面紅耳赤；小學英語課本中出現的眾多生詞也沒見過……暑假裡，家教市場供不應求，但是不少大學生卻紛紛在家教過程中「卡殼」，甚至有研究生被小學生的課內外作業題難住。面對家長的殷殷期望和小朋友的愁眉苦臉，這些「老師」不禁感嘆：現在的小學生，真累。
一年級英語單詞有點「生」
前不久，同濟大學研一文科學生小陳同時接了兩份小學家教，分別是一年級和三年級。原本想在暑假裡輕輕鬆鬆賺點零花錢，不想沒到一個星期，小陳就覺得騎虎難下了。「他們現在做的都是課外奧數題，我自己要花20多分鍾思考一道題，用的還是大學里讀的一些原理。可這些題目對於小學生而言真是太難了。」
除了數學外，小陳發現許多小學英語課本里的單詞也很生疏，有的自己也沒有學過。「一年級課本里，就有好多英語單詞我都沒見過，只能根據書上的圖片來猜它的意思。」就連語文也讓念文科的小陳為難：「一本三年級的語文課外書里有一道歇後語填空，題為『一碗清水』，我以前根本沒聽說過，後來看答案才知道是『一眼看到底』的意思，小孩子哪裡想得到這個啊，我的學生每天一坐到書桌前，就苦著臉。」小陳不僅感嘆：現在小學生課內外作業又多又難，比起自己當年，他們真是太累了！
記者在采訪中發現，不少大學生家教都曾經碰到過被小學生題目難倒的尷尬。「現在小學課本有少數內容很難，難怪我們大學生也有不能駕馭的時候。」上海交大大三學生小劉無奈說道。
Ⅵ 小學五年級的作業難不難
難，但是只要認真學其實也不難的
Ⅶ 你怎麼看待如今的小學作業難哭家長
如今的小學作業難哭家長肯定不是這個作業本身就特別的難，而是這個作業版要求以一種簡單的一權種解答方式來解答。小學作業裡面是沒有未知數x和y的，所以家長如果想要拿一解方程的這種答案來解的話，那麼肯定是不可取的。挺難的
Ⅷ 小學生的作業為什麼那麼難呢
其實不難的，只要你好好聽老師講。
Ⅸ 小學語文作業很深，很難嗎
要看你在哪個城市的學校，什麼類型的學校。什麼價位的學校。
Ⅹ 小學生的作業都這么難嘛 什麼我意思這是
第一句是：
愛人者，人恆愛之；敬人者，人恆敬之，出自《孟子版·離婁章句下》，指愛權別人的人，別人也永遠愛他；尊敬別人的人，別人也永遠尊敬他。
第二句是：
老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
這是孟子評論墨家的「兼愛非攻」時說的。
出自《孟子·梁惠王上》