Ⅰ 怎麼管好小學三年級學生的課堂紀律
我們班孩子就是，因為還比較小，注意力不能很好的集中，那麼就試試過十分內鍾左右就換一個方法，做游容戲也好，唱歌也好，上課的時候要有紀律監督員，如果有表現好的，一定要發校訊通讓家長表揚一下。這樣他會很高興的。如果實在有管不住自己的嘴的，就讓他站會兒（面朝大家，站在講台上）。我們班孩子我一貫的原則就是我說他們就不許說，他們說我就不說。三年級的孩子，慢慢來，不要心急
Ⅱ 三年級的小學生課堂紀律差，怎麼讓他們聽話
不聽話抄，你就把課上得有趣，襲懸念一點。學生投入了自然就聽話了，紀律就好了。
在陪的過程中發現他們自習課紀律差的根本原因,再對症下葯。
你要分清楚紀律差的原因，是因為老師講課不... 當他們把你當朋友的時候，就發現好管多了，也很聽話。
. 找出帶頭搞壞紀律的幾個孩子，好好和他們談，讓他們懂得，要遵守紀律。
如果不是主課課堂紀律是不好把控，另外與你個人是否有威信有關，試下如果很兇的老師，很嚴厲的，他們能上課不乖乖的嗎。
Ⅲ 孩子上三年級了，上課老是走神，控制不住自己怎麼辦，老師在課堂上的作業也不能完成
其實這種現來象在孩子中是很常見的，自這也就是孩子在低年級階段的時候沒有養成良好的學習習慣造成的。想要改正，那就除了要在課上要讓老師多關注一下，在家家長也要多引導。我的一位家長原來給我提供過一個方法也不錯的。
家長自己在家搞了一塊小黑板，然後就在前面講，讓孩子坐在下面抱臂坐好，然後堅持一節課的時間。因為我的學生還是一年級，所以很快的就糾正了。但是您的孩子已經三年級了，您不妨試試這個行不行，也許會時間較長一點。但是，我相信只要堅持就會成功！
Ⅳ 孩子上小學三年級，上課注意力不集中，老是開小差，想找個老師教教！
孩子上課沒耐心，不專心聽講，這是個習慣問題，可以讓學生好好的培養版下耐心，抓一把紅豆權和綠豆，放在一起，讓孩子挑出來，鍛煉集中力和耐心，一個月以後觀察效果。這種孩子找老師，一定要有針對性，要培養孩子的學習習慣，杭州納思教育發現學生的學習動機、學習適應性和學習信心等非智力因素對學習起著重要的作用，通過分析非智力因素，發現學生特有的學習優勢和阻礙學生學習的不利因素，對學生階段性心理評價，賞識孩子的優勢，調節心態，激發興趣，建構學習信心。
Ⅳ 小學三年級的學生上課搗亂，沒聽話，還罵了老師一句，就被罰一星期不能去學校上課，這樣的處罰合理嗎
如果還不長記呢？還是一樣的，慢慢來，別著急！再說，這樣處罰太嚴厲了！不過，罵老師是不合理的！說明自尊心受到了影響！這樣是不禮貌的行為！
Ⅵ 小學三年級孩子在課堂上坐不住怎麼辦，學習總是在家逼著學，前面學過的知識總忘
關鍵是孩子沒興趣，要培養，逼也不管用。
Ⅶ 小學三年級課堂紀律問題
這是新教師常見的問題。老師課前准備要充分，吸引學生的注意力，可以用圖畫、故專事、游戲等調動他屬們的熱情。老師講的要少一些，學生的訓練和活動要多一些。九歲的孩子一直坐那聽你講是不可能的。老師的注意力要關注到孩子們的狀態，一開始只有個別學生不守紀律的時候就要管住，不然會越來越亂。一般來說，淘氣的孩子只有幾個，要「管住」他們，有道是」擒賊先擒王「。管住孩子的辦法很多，不能靠」吼「，與其告訴學生不許如何如何，不如告訴他們應該怎樣做。及時表揚做得好的學生，鼓勵有進步的學生。
Ⅷ 不會聽課的小剛是小學三年級的學生，上課的時候總是聽一會兒，就不自覺地東瞧瞧、西看看，桌面上有什麼東
原因:
1.小學三年級的學生雖已發展了有意注意，但還是容易受其他事物的影響而分心。這個年齡的孩子白我控制能力還較差。上課不專心聽講，有其白身的年齡特點。
2.對上課所講的內容不感興趣。如果教師講得有趣，他肯定會全神貫注。3.雖已上了三年級，卻還未養成上:課聽講的良好習慣，
4.不適應教師的講課形式或不喜歡任課教師，流「遷怒"於聽課。
5.平時他很少受到教師的關注，面教師的批評正是一種關注，潛意識想得到教師的關注。所以不認真聽講。
方法:
1.根據小學生年齡特點，上課時多採用新鮮、有趣、生動、形象的事物來吸引學生的注意力。如小動物、童話、實物等會使課堂生動活潑。另外也可適當增加活動性的內容，讓學生參加，會使他們的注意力集中到課堂上。
2.培養小學生的學習興趣，通過評價，外部獎賞來意發小學生的學習動機，並給了及時，積極的反饋:鼓勵小學生提各種問題等來激發學習動機。
3.上課前調整好情緒.有良好的精神狀態，是聽好課的基礎。
4.養成良好的聽課習慣.課前預習，把不懂的問題記下來:在課堂上帶著問題聽課，尋找答案。為了不分散注意力，將與上課無關的東西放在書包里.在聽講時，思考哪些是重點，認為重點的就記下來，准各課後復:習同時，對一些沒聽懂的也要記下來，以便下深問教師或同學。
5.對於不認真聽講的小學生，平時應給予較多的關注，小學生都希望得到教師的關注，比如，平時交往中，摸摸學生的頭，拍拍學生的肩務，都會讓他們感到白己在教師心中是有位置的。在上:課的時候，可以經常提問，
Ⅸ 孩子上小學三年級，上課注意力不集中，老是開小差，想找個老師教教！
一旦發現孩子注意力不集中，如在校老師反映上課走神，在家發現做作業磨蹭，做事無長專性，屬虎頭蛇尾，粗心馬虎，丟三落四，學習成績不好等現象，應及時帶孩子到專科醫院和機構就診，對孩子進行評估，診斷，這樣就能早期發現和注意力缺陷相關的病症並提供正確地治療，以避免孩子發生學習困難。
我姐姐家孩子原先就是，一開始以為孩子調皮，就給老師打了招呼，讓老師多關照一下，但是管不住，後來去醫院檢查了一下說，說孩子有多動的傾向，有點注意力上的障礙，給推薦的中醫按摩，開了幾盒欣易康達鋅硒寶，說是輔助治療注意力不集中，吃了三個月，老師反應學習進步了呢，這個期末考試好像成績還不錯。
Ⅹ 我兒子現在上小學三年級，成績太差，對學習沒有一點興趣，上課基本不聽，課堂作業不按時完成，怎麼辦！急
學習相較於其他活動（如游戲、電視、玩樂等），本來就是一件比較枯燥、無趣的事情，很容易讓人失去學習的動力。那麼，當不想學習的時候該怎麼辦呢？
1、認識到學習的重要性，列出學習可能給你帶來的好處，不學習有哪些危害。然後給自己制定一個合適的目標，並進行不斷的調整、完善。採用激勵、獎勵等各種方法，實施和完成計劃，養成學習習慣。
2、掌握高效的學習方法，在學習中獲得成就、滿足感。在學習的過程中，如果方法不得當，學習嚴重受挫，就會越來越沒興趣，甚至產生討厭的情緒。學習掌握速讀記憶的能力，通過訓練，實現閱讀提速、整體感知、理解記憶、注意力集中的提高。同時極大的縮短了學習的時間，平時需要幾個小時完成的學習任務現在幾十分鍾甚至十幾分鍾就可以完成了，效率提高了很多倍，成就感、自豪感油然而生，學習的興趣自然會提高很多。具體練習見《精英特全腦速讀記憶訓練》，用軟體練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以把你的閱讀速度提高5、6倍，注意力、記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提閱讀、學習效率和興趣。
3、做學習的主人，體會學習的快樂。在學習的過程中要多與老師、同學交流討論，培養自學興趣 。知識要互補，思想要共振，學習討論也是很重要的，它既可以活躍學習氣氛、集中注意力，又可使學生信息得到交流，思維得到調整。