❶ 如何上小學數學六年級試卷講評課
一、解題方法要大眾化
數學考試離不開考查數學的思想和方法，在復習過程中我們當然要對它們進行歸納總結.雖然我們偶爾也會講一講某些技巧性較強的思想和方法，但我們千萬不能本末倒置、千萬不能把強化「通性通法」置之腦後.
二、講解題型要模型化
數學能夠發展到今天，正是不斷接受前人的研究成果、不斷將典型問題模型化的功勞. 因此，我們在試卷講評時要大膽地將知識、題型歸類和模型化.
三、解題過程要規范化
（1）考試要精力集中，要書寫規范、計算正確. 精力集中、做事一板一眼是一種優秀品質，對成才大有裨益. 好的習慣靠平常養成，等出了問題再來糾正就非常困難了，所謂積重難返嘛.
（2）出現錯題要重做，要查明原因，要把失誤點記入「錯題集」.只有把失誤控制在平常，才能取得考試的好成績.
（3）要避免不下結論或下錯結論的事情發生.
重點：
1.從抓錯題著手，自查互查。
這次期中測試評卷工作結束後，我發了試卷但沒有急著去講解，而引導學生自己去分析丟失分數的原因，讓學生展開自查，互相糾正錯誤。在開始上課時，我先檢查學生小組的糾正錯誤的情況，讓小組匯報存在的情況，以學生匯報為課堂的素材進行分析講評。
2.突出針對性
在這次試卷講評中，我針對學生在解題過程中出現的典型錯誤、理解偏差等，幫助學生搞清出錯的原因，並指出解此類題目的思路和方法，還為學生准備了相應的即時練習，爭取做到葯到病除的效果。
3.突出鞏固性
講評結束後，我要求學生如果是做錯了的題，要堅持在講評後重做一次，爭取滿分卷。還出了一份「再次檢測」的題目給學生練習，要求他們絕不能滿足於自己答得還可以。