1. 美國家庭在教育孩子方面特別注意什麼問題這對一個人的成長有哪些好處
一、美國人的父母觀
為父母對自己的孩子有著一種與生俱來的愛,這是中國和美國的父母所共同的,所不同的是我們的表達方式不同,中國人更加含蓄、內在、有的時候這種愛有些沉重;美國人直白、外在、浪漫。
我想從兩個方面來談中美不同的父母觀:第一:子女的所屬問題:即孩子是屬於他們自己還是屬於父母。在我國,毋庸置疑子女是屬於父母的,就像家中的其他東西一樣是父母的私有財產,一切得聽父母的;在美國,子女是獨立的個體,他們屬於自己,他們有自己的喜好、選擇、隱私、交際圈。第二:有限責任與無限責任:我引用企業形式來說,在我國父母對子女照顧是無限責任:從孩子出生到孩子成年,家長幾乎把孩子的一切都包了下來,做飯、洗衣服、打掃房間、陪讀(各種輔導班、學琴等),有時甚至把作業都包了,雙休日都搭在裡面,陪孩子上各種班。想著如何攢錢供孩子讀大學、出國、結婚、養兒育女等。當父母在做這一切的時候,我們做的心甘情願,我們一輩子的希望就是孩子能有個好前途、好發展。家長所有個人的抱負、希望、心願等等全放在孩子身上。等到這一切都完成的時候,父母的青春年華也逝去了。當然,我們做父母自然而然產生一種心理,等我老了孩子你得孝順我、照顧我,如果覺得子女照顧的不周到,心裡還很不高興。我不是說孩子不要孝順父母、照顧父母。而是說一種觀念或心態。我在和美國人交流這個問題時他們非常不解:為什麼?難道父母沒有自己的生活、愛好、追求嗎?
在美國,父母對子女是有限責任,父母不會把孩子的事情全部包下來,反而孩子還必須承擔一些家務勞動。如擺餐桌、洗自己的衣服、剪草坪等。在上大學前旅遊的費用,也可能家長給出,但不是說家長必須提供。孩子可以自己打工掙(在學校、在社會),也可以在家裡幹活,父母給記工錢。等到18歲成人後,讀大學,有父母給出學費的,但父母和孩子都明白這不是父母必須應該給我的。實際上很多父母不給出,孩子一靠獎學金、二靠打工來獲得學費。美國的大學生讀書期間不打工的人很少、很多人要打兩份工。父母對孩子的無限責任是教育,教育什麼呢?一是讓孩子懂得自身的價值。二是讓孩子懂得必須自己管理自己。三是教給孩子足夠的性知識,讓孩子在他們身體變化時感到輕松自在。四是幫助孩子接受一整套他們賴以立身處世的牢固的社會准則-----尊重和守紀。
在我們傳統的觀念中,認為美國是個很講民主的地方,學生上課時很自由的。從我在美國的感受看,和我們想像的不完全一樣,學校有非常嚴格的紀律要求。如荷蒙山高中男女生宿舍是兩個分別獨立的樓,男生要進女生樓必須得到老師和家長的許可。如果沒有得到批准就進入,要請家長、退宿。每個學校都有一個「學生行為規范」,在新學期開學初,學校要組織家長和學生學習「學生行為規范」,並和學生、家長簽訂一份落實「學生行為規范」的協議,一旦學生和家長在協議上簽字,表明學生和家長同意學校對學生的各項要求,並願意承擔違反規定所帶來的後果。
一般的「學生行為規范」包括的主要內容有:第一:考勤及請假制度;第二:考場紀律;第三:課堂紀律要求;第四:著裝要求;第五:關於學生使用手機,BP機和收錄機等的要求;第六:性行為的要求;第七:各種被禁止的行為,如打架、幫派、抽煙、攜帶武器、偷竊等。行為規范中還明確了學生違反這些規定可能帶來的後果。例如,周六到學校上課、請家長、停課一周、轉學等。
因為中美文化傳統不同、社會環境不同,誰也不能照搬誰的具體做法,但不同的觀念或心態決定了我們在教育孩子的過程中的態度和做法,因為態度和做法的不同會產生不同的教育效果。
美國人的父母觀可以給我們的啟示是:從小把孩子當作一個獨立個體平等地看待,給孩子應有的尊重和理解。
有一些調查統計信息值得我們做父母的思考:江蘇常州700戶家庭教育現狀調查:「最不喜歡的人父母占 54.4%」。湖南人民廣播電台《我心中的爸爸媽媽》500份稿件中,表示對父母不滿的達到90%。上海90%的青少年對自己的父母不滿,70%的學生認為家長不了解自己。34%不喜歡自己的家。上海調查:對子女教育感到困惑的佔86.4%非常困惑、苦惱的佔15%。北京市教科所對1242戶家庭調查,70%的孩子在家庭沒有得到較好的教育。為什麼會有那麼多的孩子不喜歡自己的父母,我覺得關鍵在父母的教育觀念和教育方法。從這個角度講如何做父母、如何做個好父母是一門學問,是需要我們認真研究學習一輩子的一門學問。
二、培養孩子的自信心是家庭教育的首要任務
自信是導向成功的第一要訣,自信心對於人一生的發展所起的作用,無論在智力上還是體力上,或是與人交往、處世能力上,都有著基石性的作用。一個充滿自信心的孩子,處世樂觀進取,做事主動積極,勇於嘗試,樂於面對挑戰。培養孩子自信心的前提是家長從小把孩子當作一個獨立個體平等地看待,給孩子應有的尊重和理解。自信是孩子自立、孩子學會對自己負責的心理基礎。我在和美國小孩接觸的過程中,就在觀察他們和我們的孩子有什麼不同,美國孩子表現:遇事積極樂觀、好奇欲強、敢嘗試、能吃苦、肯動腦。
我國的孩子表現:遇事等待觀望、缺乏興趣、不敢嘗試、不能吃苦、不肯動腦。
什麼原因呢?不同的家庭教育的方式:第一:美國人對孩子鼓勵多於保護,而我們往往是過分的保護,鼓勵孩子做各種嘗試,在做中學、做中練,培養了能力、興趣,最重要的是樹立了自信心。我們是過分的保護,造成孩子對父母的依賴,使孩子懷疑或失去對自我價值和能力的正確認識和評價,一切要等父母。家長怕孩子受傷、受欺,很多事情或活動家長認為危險、臟等不讓孩子玩。第二:美國人對孩子引導多於灌輸。「我覺得……會好些?我建議是……,你願意聽聽我的看法嗎?」等等這是美國家長常對孩子說話的方式。「你還小,聽媽的。告訴你這樣做怎麼不聽?錯了吧,你看不聽老人眼吃虧在眼前。」等等這是我們的家長常對孩子說話的方式。引導會啟發孩子思考,在思考的基礎上再做出判斷,可能對可能錯,這就是成長的過程。灌輸對孩子來講只需被動接受,這樣會束縛孩子的自信心。第三:美國人對孩子要求全面,我們常常以學習代一切。第四:家長語言的作用。「真笨,這你都不會。」「你看誰家的孩子就比你強。」「告訴你多少遍了,就是記不住。」「念書去,別的都本管」。「我們為了你付出那麼多,你怎麼能這樣」。「你能把書念好,就是對父母最好的報答。」這些我們家長有意無意常掛在嘴邊的話,影響甚至摧毀了孩子自信心的建立。
美國家庭教育給我們的啟示是:尊重和理解是培養自信心的土壤,鼓勵和引導是培養自信心的最佳養料
三、熱心參與孩子的活動,和孩子一起成長
美國家庭從小就非常注重培養孩子參加社區或學校的各種社團活動,而且家長是孩子活動的參與者、組織者、服務者。例如:1、加州大學操場周末小學生足球賽,只有裁判是老師。2、家長委員會的含義:不同於我國中學的家長委員會,加州各中學的家長委員會都是由家長自願發起並組織成立的,一個學生社團就有一個家長委員會。因此,在校內可能有幾個甚至幾十個家長委員會。家長委員會在學生教育和管理中具有特殊的不可替代的地位和作用。雖然學校非常重視學生社團,但在對社團的管理上呈現出不同於我國的特點來。學校只是在社團成立時,根據社團提交的報告,配備指導教師,提供基本設備、啟動經費。社團一旦成立,所有的工作都是由學生和家長委員會來完成了。家長委員會是由一些熱心學生教育工作的家長組成,他們完全是無報酬義務工作,委員會內部有明確的分工。學校一般情況下不幹預家長委員會的工作,除非是家長委員會超出其職權范圍時或社團賬目出現問題時。家長委員會具有以下幾個功能:1、組織功能:協助學生組織安排社團的各種演出或比賽活動、訓練和其他外出活動。2、教育功能:通過組織社團的各種活動,培養學生的團隊合作精神和吃苦精神,學會對他人的尊重,以及如何募集資金等。3、集資功能:學生社團的運轉資金主要通過義賣、募捐活動和籌資來解決,這些工作都是由家長委員會來完成或在家長指導下由學生去做。家長委員會的成員盡管工作很忙,但以能為社區和學校服務為光榮,這種方式大大調動了家長的積極性,減輕了學校管理的負擔,形成了一個非常和諧的家校教育合力,為學生健康成長創造了有利條件。
ALTOS High School學校藝術社團家長委員會組織的名為「國際藝術節」的募捐活動。活動在校園舉行,學校只提供活動場地,其他所有的活動都有由學校藝術團的學生和家長委員會成員來承擔。活動包括3個內容:(1)在教室展出學生的繪畫和書法作品;(2)學生舞蹈隊和管弦樂隊分別在操場演出;(3)由熱心的家長委員會成員環繞小操場,設12個不同風格的(如日本菜、墨西哥菜、德國菜、中國菜等)食品供應攤位,攤位裝飾得豐富多彩,突出民族和地區主題,頗具情趣。這次活動的策劃、實施和主要參與者都是藝術團的學生和家長。學校只派出了一位老師做協調工作。請大家品嘗的所有的食品和飲料都是由家長無償提供的,同時參加活動的家長還都要購買門票,成人6美元,兒童4美元。這些門票的收入就成為藝術團的活動經費,據估計這次活動可籌得約2000美元的經費。在現場我采訪兩位參加活動的學生家長,就我感興趣的問題進行了交流,如您是否非常願意參加這樣的活動?家長說他們非常願意參加這些活動,一方面是為了支持和鼓勵孩子更好地參加藝術團的活動,學到更多的東西;另一方面也希望能為學校做點兒事,因為自己的孩子非常喜歡這所學校,學校也確實給孩子的發展提供了很多的機會,所以能為學校服務是做家長的驕傲。再如您怎麼看待家長購買門票來參加活動?家長告訴我們家長為孩子參加藝術團的活動投點資是理所當然的事情,全家來看孩子的表演一共花了16美元(父母和弟弟),這對他們來講並不是多大的負擔,但是如果每個家長都這樣做了,藝術團的孩子們就有了足夠的經費來組織活動了,這是父母應該做的。再比如,您對孩子參加社團活動持什麼樣的態度?家長非常肯定地說:堅決支持,而且鼓勵孩子在時間和精力許可的情況下,盡量多參加社團活動。
家長可能會想,因為美國的大學好上、沒有我們競爭那麼激烈,所以孩子可以參加各種社團活動。美國有2000多所大學,考生美我國那麼多,上大學的競爭卻是美我國那麼激烈,這是他們的優勢,但要上好大學也不是那麼容易的。
美國大學入學條件有4個方面:SAT考試成績(申請美國大學的權威考試)、高中四年的學習成績、社團活動記錄、老師或校長的推薦。高中四年學習成績要想都得A並不容易。
我們的啟示:第一:對孩子支持、肯定和幫助。第二:家長理解孩子的渠道。第三:家校教育一致的作用。
四、責任教育
美國人非常重視對孩子的責任教育,從小開始,從小事做起。家長非常重視孩子高中的畢業典禮。他們認為這是孩子成人、走向社會的標志和起點,所以畢業典禮非常隆重,每個學生大約有十幾位包括家長在內的親友來參加畢業典禮,在學校的畢業典禮後,每個家庭還要組織家庭聚會(Party)來慶賀孩子高中畢業和長大成人,送有紀念意義的成人禮物。讓孩子明白和記住:他成人了,要對自己完全負責了。在孩子學會對自己負責後,實現對家庭、社會、國家負責。(中國快樂親子教育網)
美國教師給家長提的十條建議
美國州一級評出來的優秀教師在家庭教育方面向家長提出以下十條建議:
1.盡量表揚孩子。孩子具有一定的自信心,才會肯去學習。要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定進步,哪怕是改正一個缺點。
2.多關心孩子的學習內容和實際進步程度。家長要多問孩子最近學習了什麼,掌握得如何等。
3.經常給孩子制定幾個容易達到的小目標。這樣可以使孩子感到能夠做到。孩子有自信心,從而有利於孩子發揮潛能。
4.刺激孩子的學習慾望。要抓住生活中的各種機會讓孩子練習。
5.幫助孩子樹立責任心。讓孩子學會洗碗、洗手帕,整理自己的床鋪、用具,盡到自己的那份責任。
6.在孩子面前作表率。
7.盡量不要在孩子面前議論教師,尤其不要在孩子面前貶低教師。
8.定下家庭學習規矩,並且自始至終執行,以形成良好的學習習慣。
9.引導孩子善於提出問題。要培養孩子多問為什麼。
10.要使孩子重視上學,盡量避免孩子缺課的情況發生。
2. 用VB做隨機的出100道小學生口算題正確加一分錯誤不給分,在規定時間內完成作業超時自動退出做題狀態,並給
日本人說:我們不會向兩個國家道歉:一個是韓國 另一個是中國 因為在中國隨處見日本電器、手機、汽車,而在韓國街上你轉上幾天也不會看到1輛日本車--這就是日本不敢輕視韓國的理由 日本松下有1位高官說過:不管我們如何努力,韓國人也不會買我們的產品,但就算我們永不向中國道歉,中國人照樣會買我們的產品。1句讓中國人從頭涼到腳的話。每買1百元日貨就會給日本政府送去5元錢,讓日自衛隊多造10顆子彈,多印8頁教科書。如果你買日本汽車,將來開上中國街頭的日本坦克就是你造的,如果你買日本櫥具,將來射穿同胞頭顱的子彈就是你造的,如果你買日本電視音響,將來就會在戰地喇叭中聽到同胞被殺的哀鳴!請傳給20個人,支持中國,抵制日貨,就算沒有回報,這也是你的義務!請大家將這個消息發送到你所在的每1個群,日本對中國的依賴程度現排最前,特別是對中國市場的依賴,如果中國人1個月不買日貨,日本將有數千家企業面臨破產。如果中國人6個月不買日貨,日本將有1半人失業。如果中國人1年不買日貨,日本經濟結構徹底瓦解,日本還能這樣囂張嗎!你如果是中國人,不用你上戰場當炮灰,是中國人就轉發。不會在你的QQ加上太陽,也不會給你加QB。考驗的就是你那顆國心 。特別是在前幾天的台海局勢十分嚴峻時期,小日本還堅決要插手!!現在又撞沉了台灣漁船,扣留了船長,儼然把釣魚島納於自己的領土,真是氣死人!!!願意的就轉發,不願意的希望你默默無語看看就行!也許你發布一次!就牽動日本經濟1億元
我對天發誓 如果三個月沒有1百萬人轉的話這表示我們中國人真的敗了 是中國人轉發頂起來! 讓我們銘記這恥辱。--白岩松
3. 我是一名日本人,聽說過在中國的小學·初中·高中沒有俱樂部活動和學生會活動, 是真的嗎
你說對了一半,沒有俱樂部是真的,但我們有各種各樣的興趣班,知道為什麼我們為什麼中小學生屢次在國際上過的奧林匹克數學的金牌么?那不是我們的學校教的,那是因為我們有各種各樣的奧賽班,俱樂部學生會有什麼稀罕的我們不必搞那些小孩子過家家的組織,我們的各種興趣班囊括萬象,有各種樂器的,各種體育競技的,文化的,藝術的,外語的,要說完得要三天三夜啊,我們現在的中小學生沒有不參加興趣班的,那叫一個多才多藝啊,你真該去幼升小,小升初的現場看看,不是我自大吹牛,我估計你們很多小學生如過來中國的話,他們連我們的初中的入學資格都沒有,哦,當然,你們每個學校都有游泳池的話,應該小學生游泳很厲害,可以以游泳的特長試一試。
然後沒有俱樂部活動和學生會活動沒有游泳池,就是灰色的青春日子?有游泳池有學生會有俱樂部就彩色啦?你們日本人啊,畢竟還是圖 樣啊。我們的高中啊,那叫一個難忘啊,不信你隨便問一個人看看,看他記不記得和老師相處的快樂時光,我們高中一邊刻苦的讀書學習知識,一邊談戀愛曬太陽,加上小學初中的各種興趣愛好的發展,快樂得不得了,充實的不得了啊。
あなたは右半分ですが、ないクラブはありません本當ですが、我々は利益団體の用意しており、なぜ、なぜ、プライマリとセカンダリの學生は數學オリンピックの金メダル以上の國際舞台で繰り返される?知っているそれが私たちの學校が教えるされていない、我々はオリンピッククラスのさまざまなを持っているので、それは、私たちは子供の游びの組織に従事する必要はありません気に何のクラブの生徒であり、関心クラスの様々なビエンチャンを含む、様々な存在趣味のクラスに參加し、成し遂げていない楽器の種類、競爭力のあるスポーツの様々な文化、芸術、外國語、三日三晩に仕上げることに、ああ、私たちは小學生に今ある、あなたが本當にすべき若者が現場で早期に見て、決して傲慢ではない自慢話をバラに行く、私は、中國に來るようにする多くの生徒を、推測、彼らはあなたはすべての學校で私たちの中學校の入學は、もちろん、ああ、修飾されていなくてもできません。スイミングプール、その後、小學校の水泳は非常に強力であるべきで、あなたは専門を泳ぐことを試みることができます。
その後にはクラブ活動や學生組合活動、プールが存在しない、若さの灰色の日ですか?プールの學生は、色のクラブを持っているのだろうか?あなたは、日本は、結局、ああ、ダイアグラム、好きです。私たちの高校、思い出に殘る何ああ、あなただけの日を愛しながら、心の彼の楽しみは、覚えていないと教師が仲良く表示するには、知識のハード研究と教育の高校側を見るために人を求め、加えて、主を信じていない中學校の趣味の様々な開発は、非常に、非常に満足し、非常に実質的なああ。
4. 日本一小學生瘋玩一暑假沒寫作業卻無事!為何在中國小學生不寫作業卻會被嚴格批評
日本一小學生瘋玩一暑假沒寫作業卻無事!為何在中國小學生不寫作業卻會被嚴格批評?
有的學生對自己的學習不嚴要求,有的孩子從小學一年級就養成了不愛寫作業的習慣,特別是現在,留守的孩子是太多了,他們是和爺爺奶奶,姥姥姥爺一起生活的,長輩們是心疼孩子,所以他們孩子的嚴格管教,還有文化水平不是很高的,所以對孩子的教育,他們大多數是輔導不了的,這樣就會導致一部分貪玩或者學習不好的孩子。
很多教師作業不批改不及時,並且不認真。每篇只有勾或者是叉,根本沒有一點評語,所以在同學修改作業的時候,不知道是哪裡錯了,在作業修改的情況下只有一個模糊的概念。其實教師在對不寫作業的同學,應該採取積極樂觀的態度去應對。
5. 日本小學生的課文.幫我翻譯一下~~急!~~我的作業
日本語のドラマは今では多くのものが外國に輸入されて、多くの人に見られています。しかし 時代の変遷と共に ドラマも今と昔ではだいぶ違います。一番変わったのは回數です。以前のドラマは大體二十六回以上、40回を超えるのもたくさんありました。これは以前はビデオ等が普及しておらずDVDもなかったのでドラマ全てをもれなく見る人は少なかったからです。好きな漫畫を見てもある時は仕事でまたある時は別の要事で途中見られない回が かならず出ます。ビデオやDVDボックスのなかった時代には見るのが視界はもう二度と見られることがありません。だから話の進行が遅くアレンジした內容の回がたくさんあったからです。 現在很多日本語的電視劇都出口到外國,很多人都能看到,但是,隨著時代的變遷,現在的電視劇與以前的有很大不一樣,變化最大的是電視劇的集數,以前的電視劇大多是26集以上, 超過40集的也很多。因為以前錄像機等等不是很普及,dvd也沒有的,所以把電視劇從頭到尾全部看完的人很少,即使看喜歡的漫畫,有時因為工作,或因為其他重要的事情,半途中也肯定會有看不了的(那本)。在沒有錄像機和dvd套裝的時代,看得東西的,看不到第二次 。之所以集數進度很慢,是因為每集裡面編輯的內容很多。 半途中也肯定會有看不了的(那本)。 這句解釋一下:因為日本漫畫是 一周或一個月, 或更長時間定期出的,跟咱這得雜志一樣,過期了可能就看不到的意思。 不明白請追問,希望可以幫到你~
6. 小學四年級作業周恩來為什麼到日本留學
因為他中學畢業後,對於前路有些迷茫,而且當時也有留日潮,為了探索救國救民的道路,他決定去日本留學。
去法國留學廣為人知,但是在五四運動前,他曾去日本學習了大約一年半的時間。