1. 冀教版小學四年級下科學試題
冀教版四年級科學下冊試題
四年級下冊復習提綱
1、我們生活的世界是一個（變化）的世界。
2、自然界中（沒有）永遠不變化的事物
3、天氣就是指（一定區域、一定時間內我們周圍大氣的變化情況，通常是指冷、暖、干、濕、陰、晴、雨、雪和風力、風向等）。
4、觀測天氣，首先要（制定觀測計劃）
5、常見的觀測天氣的儀器：（風向儀、溫度計、雨量器等）
6、風向儀可以用來測量（風向），（雨量器）可以用來測量降雨量
7、風向是指（風吹來的方向，通常用8個方向來表示）；風向儀所指的方向是指（風吹來的方向）例如：北風是指風從（北方）吹向（南方），風向儀指向（北方）
8、陰、晴、雨、雪、霜、霧、台風等各種天氣現象，都是由（水、風、和來自太陽的熱）這三個要素的變化形成的。
9、（氣象衛星的應用）人們獲得的天氣數據更精確了 ，天氣預報也越來越准確了。
10、天氣預報的製作過程：（ ①用各種儀器 觀測天氣，收集天氣信息②通過人工和計算機、分析觀測到的天氣信息③通過報紙、電視、廣播、電話等形式發布天氣信息）
11、天氣（影響）我們的生活和生產，人們的活動（也會影響）天氣的變化
12、天氣變化給人類帶來的影響：（①春雨有利於農作物的生長②晴天有利於人們的出行③霧天容易出現交通事故）
13、人類活動對天氣的影響：（①城市的熱到效應②二氧化碳形成溫室效應③二氧化硫形成酸雨）
14、檢驗酸雨的方法：①使用PH試紙，試紙遇到酸雨會從（黃色）變成（紅色）②使用牽牛花，牽牛花遇到酸雨會變成（白色）
15、如何測量物體的體積：①規則的物體： 用尺子測量物體的長、寬、高，在計算體積②液體體積：用量筒直接測量③不規則物體（ 藉助量筒進行測量）
16、這確使用溫度計的方法：①將溫度計的（玻璃泡）浸入水中，不要碰到容器的（底和壁）②讀數時 ，（溫度計不能拿出水面）。
17、冰在（00C）時開始化成水，在融化過程中溫度（不變）；水在（00C以下）結成冰。水在（1000C）水開始沸騰。
18、物質有（三種）常見的狀態：（固態、液態和氣態），在一定條件下物質的狀態是可以改變的，如（冰、水和水蒸氣三種狀態之間的變化）
19、用手蘸少量水，抹在手背上，感覺（涼），因為（水蒸發時要吸收熱量，把手背的熱量帶走了）
20、（ 在常溫下，水會慢慢變成水蒸氣散發到空中），這種現象叫做蒸發
21、（蒸發和沸騰）都是水從（液體）變成（氣體）的現象，在變化過程中都要（吸收熱量）
22、蒸發快慢與（液體溫度、液體的表面積、空氣流動速度）有關
23、怎樣讓衣服乾的更快？（把衣服展開、掛在通風的地方、放在太陽下）
24、（水蒸氣遇冷變成水的過程）叫凝結
25、水的三種狀態之間可以發生（循環往復）的變化，我們把像水這樣的變化過程稱為 （可逆的）
26、向雲中播散（鹽粉、碘化銀、或固體二氧化碳）的方法進行人工降雨
27、科學家目前已經知道的生物種類有大約（150多萬）種
28、自然界中的物體可以分為兩類：一類是沒有生命的，稱為（非生物）。如：（石頭、沙子、水等）；一類是有生命的，稱為（生物），如：動物、植物、細菌等）
29、通過哪些途徑和方法可以了解植物的生長過程？（①上網查資料②上圖書館查資料③向有經驗的菜農請教 ④親身種植）
30、種茄子的過程有哪些？（①鬆土②澆水③浸種④播種⑤出苗⑥間苗）
種子發芽總數
31、種子發芽率= （ ×100% ）種子發芽率和播種種子數和發芽的種子總數都有關
播下的種子總數
32、為植物准備的營養：（農家肥、化肥）
33、用哪些方法可以記錄植物的生長過程：（拍照片、製作生長記錄表、畫圖畫、錄像、寫日記等）
34、我們種的植物從種子到果實的生長過程中經歷了哪些重要時期：（出芽、長出第一片葉子、長出花蕾、開花）
35、怎樣才能讓植物長得更好？（①為植物鬆土②適時適量的澆水③適時適量的施肥④為植物捉蟲、除草）
36、1999年，第一代508粒太空小麥在（ 「和平號」空間站）收獲
37、我們可以把小雞不同時期的樣子（畫下來或拍照下來），製作小雞（生長情況記錄圖表），記錄小雞在生長過程中身體發生的變化
38、小雞小時侯喜歡吃（小米），小雞有時也吃沙粒，因為（沙粒可以幫助小雞消化食物）
39、蝴蝶是（成蟲），毛毛蟲是蝴蝶的（幼蟲），剛剛從蛹裡面出來的蝴蝶要等翅膀曬幹了才能飛。
40、像碟、青蛙這樣在生長發育過程中，在（形態結構、生活習性）上出現的一系列顯著的變化，我們稱為（變態）；常見的變態發育的動物有：（青蛙、蝴蝶、蜻蜓等）
41、為了防止（蟲蛀），在標本盒內加入一定量的（樟腦片）
42、怎樣知道自己在生長發育？（①身體長高了②看不同時期的照片③體重增加了④越來越有力氣了⑤嗓音改變了⑥小時候的衣服不能穿了）
43、在我們生長過程中，不僅身體的（外部形態）在發生變化，身體的（內部器官）同樣也在發育。
44、當我們長到（成年）時,身體將不再生長了。
45、人類通過（受孕、出生、生長和發育、衰老、死亡）的過程延續了一代又一代。
46、人的一生要經歷嬰兒期、幼兒期、童年期、青春期、中年期、老年期。
47、所有的（動物、植物和人）都會死亡，這是正常的現象。
48、商店出售的瓶裝液體不能狀態滿，因為（液體有熱脹冷縮的性質）
49、當物體受冷或受熱時（體積）會發生變化。（固體、液體和氣體）都有熱脹冷縮的性質，
50、癟乒乓球放在開水中就可以鼓起來，因為（乒乓球里的氣體受熱後體積膨脹，所以別乒乓球就能鼓起來）
51、生活中利用物體熱脹冷縮的事例：（①公路的路面是一段一段的②電話線不能拉的很直③夏天的車胎的氣不能打的太足④瓶裝液體不能裝的太滿⑤鐵軌是一段一段的）
52、像實驗或白糖這樣，（在水中變成極小的微粒，均勻分散到水中的過程）叫做溶解
53、如何把白糖水中的白糖分離出來？（①把溶液放在陽光下，使水分蒸發。②把溶液放在火上加熱，使水分蒸發。③把溶液放在陰涼處，使水分蒸發。
54、夏天出汗後，為什麼會在衣服上留下白色的東西？（因為人的汗水中有鹽，水蒸發後，鹽就留在了衣服上）
55、與水混合後又能從水中（分離出來），（恢復到）原來的樣子，這種變化過程是可逆的。
56、生活中可逆的現象有：（①沙子與水混合後，又能從水中分離出來②鐵粉與水混合後，還能從水中分離出來③鹽與水混合後又能從水中分離出來④白糖和水混合後，能從水中分離出來）
57、氣體（能夠）溶解到水中。
58、（混合後不容易 分離，而且很難恢復成原狀的變化，）是不可逆的過程。
59、生活中不可逆的變化有：（①食品熟了②小樹長高了③雞蛋熟了④木頭燃燒（5）個子長高）
60、除去水壺中水垢的方法：（①在水壺中裝滿水，放入醋，把水壺放到火上加熱②水壺中放滿水，放入幾個雞蛋，用火加熱③把沒有水的水壺放到火上干燒，然後把水壺放到涼水中
61、因為洗衣粉中含有（磷），所以可以污染環境
62、任何事物都有（正反）兩方面的作用。
63、物體燃燒時發生的是（不可逆變化），（有新物質生成），不同物體燃燒時，火焰的顏色不同。
64、驗證實驗 蠟燭燃燒後生成了（水和二氧化碳）
實驗材料：（蠟燭、燒杯、石灰水）
實驗方法：（1）把一隻乾燥的玻璃杯罩在火焰上，觀察杯子壁的現象
（2）把杯子擦乾，將石灰水倒進杯子里，晃一晃倒出來，再罩在蠟燭上
實驗現象：（乾燥的杯壁上有水霧生成，有石灰水的杯子壁上變混濁）
實驗結論：（蠟燭燃燒後生成了水和二氧化碳）
65、物質的變化有些只是形態的改變，不產生新的物質，而有些變化不僅僅是形態的改變，還會產生新的物質。 （會背）
66、蘋果切成片（沒有）新物質生成，是可逆變化；而蘋果變色（有）新物質生成，屬於不可逆變化。
67、變色游戲：（ ①向漂白粉溶液中放入紅色的棉布，紅布會變成白色
②向澱粉溶液中加入碘酒後，溶液會變成藍色
③ 沾有檸檬汁的白紙，用火烤一下，字跡會變成棕色）
68、（金屬）物體容易生銹，生銹時會（產生熱量），有（新物質）生成，屬於（不可逆變化）
69、金屬在（有水、有空氣、有酸）的條件下容易生銹。
70、不同的金屬生銹的顏色（不同）
71、如何防止鐵釘生銹？（①在金屬表面刷上油漆②在金屬表面塗上油③為金屬電鍍④把金屬放在乾燥的地方⑤在金屬表面貼上保護膜）
72、（農業）是我國國民經濟的基礎，農業與我們的（生活）緊密相關。
73、農產品有哪些用途？ （為我們提供糧食、水果、蔬菜、建築材料等）
74、現代農業是以使用（大型現代化機械）為主要特點的。
75、我國目前正處在（傳統農業）向（現代農業）過渡時期
76、隨著技術的發展，農業對（天氣）和（土地）的依賴性越來越小
77、當地使用了哪些農業技術？
①果樹嫁接技術，可改良品種②溫室技術，可以增加產量③大棚技術，可以減少氣候對農業的影響④人工降雨，減少乾旱的影響
78、我國著名的雜交水稻之父（袁隆平）可以提高水稻的產量
79、未來農業：（未來農業將是實現工廠化生產的無土農業、無污染農業，人們不必再為各種自然災害擔憂，全部實行電腦自動化控制。）
80、研究 固體熱脹冷縮性質實驗
實驗材料：鐵球、鐵圈、酒精燈
實驗方法：（1）把一個剛好能穿過鐵圈的鐵球放到酒精燈上加熱，再把鐵球放到鐵圈上；
（2）把很熱的鐵球放到冷水中，再把鐵球放到鐵圈上。
實驗現象：熱的鐵球不能穿過鐵圈，冷卻後的鐵球又能穿過鐵圈
實驗結論：固體有熱脹冷縮性質
81、研究氣體熱脹冷縮性質
實驗實驗材料：氣球、冷水、熱水
實驗方法：（1）把一個吹好的氣球放在熱水中，觀察；
（2）把氣球再放在冷水中，觀察。
實驗現象：放在熱水中的氣球慢慢變大了，放入冷水中的氣球慢慢變小了。
實驗結論：氣體有熱脹冷縮性質
2. 冀教版小學科學四年級實驗題，路面的光滑程度會影響小車運動的快慢嗎
猜想：小車運動快慢與路面的光滑程度影響小車運動的快慢
器材：斜面、玻回璃板、木板、毛巾答、小車
探究步驟
讓小車從斜面同一高度滑下（到達斜面底端速度相等）觀察小車在玻璃板、木板、毛巾上運動的距離
結論：路面越光滑小車運動的快
3. 冀教版小學四年級科學下冊第19課它們發生了什麼變化
教學目標是教學活動的靈魂，教學目標對教學過程具有導向、調控、激勵和評價功內效。有容效教學在很大程度上取決於教師對教學目標的理解與把握，教師對教學目標的理解與把握越好，並在課堂教學中緊緊圍繞教學目標進行，就能最大限度地減少隨意性、盲目性、模糊性，提高教學的方向性、針對性、有效性
4. 誰有小學冀教版五年級科學測試題
小學科學五年級下冊第一單元測試題
單元概述：本單元的編寫思路是：從物體的沉浮現象開始，探尋物體沉浮的規律，繼而研究影響沉浮的變數（體積大小、重量、液體的密度），最後形成適合小學生年齡特點的有關沉浮現象的本質解釋。
一、單項選擇題。
1、不同材料構成的物體，如果體積相同，（ ）的物體容易沉；如果重量相同，體積（）的物體容易沉。
A、輕 B、重 C、大 D、小
2、當物體在水中受到的浮力大於物體受到的重力時就上浮，小於重力時就下浮。浮在水面的物體，（）等於（）。
A、浮力 B、壓力 C、重力 D、動力
3、潛艇有一個很大的壓載艙。打開進水管道，往壓載艙里裝滿海水，潛艇會（），打開進氣管道，用壓縮空氣把壓載艙里的海水擠出艙外，潛艇就開始（）。
A、下沉 B、下潛 C、上浮 D、上升
4、軟木塞浮在（）上，塑料塊浮在（）上，葡萄在（ ）上，銅砝碼漂浮在（）上。
A、水銀 B、油 C、水 D、糖漿
5、（）發現了自然科學中的一個重要原理——（）定律，即：物體在水中受到的浮力等於物體排開水的重力。
A、伽利略 B、阿基米德 C、牛頓 D、愛迪生
二、多項選擇題。
物體在水中的沉浮與（）有關。
A、構成他們的材料 B、材料
C、液體 D、液體的性質
三、填空題。
1、我們把物體在水中排開水的體積叫做（）。
2、把小船和泡沫塑料塊往水中壓，手能感受到水對小船和泡沫塑料塊有一個向下的力，這個力我們稱它為水的（）
四、判斷題。
1、同種材料構成的物體，改變它的重量和體積，沉浮狀況會改變。（）
2、物體在水中都受到浮力的作用，物體浸入水中的體積越大，受到的浮力也越大。（）
3、潛艇既能在水中航行，又能在水下航行。（）
4、像泡沫塑料塊這樣浮在水面上的物體，都會受到水的壓力。（）
5、當泡沫塑料塊靜止浮在水面時，它受到的浮力等於它受到的重力，且方向相同。（）
6、在約旦與巴勒斯坦之間，有一個名叫死海的鹹水湖。死海里的水咸極了，含鹽量比普通的海水高出六七倍。（）
五、連線題。
1、物體的沉浮。
比同體積的液體重的物體 在液體中上浮
比同體積的液體輕的物體 在液體中下沉
2、馬鈴薯在液體中的沉浮。
在清水中 浮
在濃鹽水中
在濃糖水中 沉
在濃鹼水中
六、看圖填空題。
1、感受浮力。（標出浮力和重力的位置）
（12頁上圖）
2、測量泡沫塑料塊受到的浮力。（標出浮力、重力和拉力的位置）
（13頁右中圖）
5. 小學科學冀教版它們是怎樣工作的教學反思
教學反思的內容
1、寫成功之處
將教學過程中達到預先設計的教學目的、引起教學共振效應的做法；課堂教學中臨時應變得當的措施；層次清楚、條理分明的板書；某些教學思想方法的滲透與應用的過程；教育學、心理學中一些基本原理使用的感觸；教學方法上的改革與創新等等，詳細得當地記錄下來，供以後教學時參考使用，並可在此基礎上不斷地改進、完善、推陳出新，達到光輝頂點。
2、寫不足之處
即使是成功的課堂教學也難免有疏漏失誤之處，對它們進行系統的回顧、梳理，並對其作深刻的反思、探究和剖析，使之成為今後再教學上吸取教訓，更上一層樓。
3、寫教學機智
課堂教學中，隨著教學內容的展開，師生的思維發展及情感交流的融洽，往往會因為一些偶發事件而產生瞬間靈感，這些」智慧的火花」常常是不由自主、突然而至，若不及時利用課後反思去捕捉，便會因時過境遷而煙消雲散，令人遺憾不已。
4、寫學生創新
在課堂教學過程中，學生是學習的主體，學生總會有「創新的火花」在閃爍，教師應當充分肯定學生在課堂上提出的一些獨特的見解，這樣不僅使學生的好方法、好思路得以推廣，而且對學生也是一種贊賞和激勵。同時，這些難能可貴的見解也是對課堂教學的補充與完善，可以拓寬教師的教學思路，提高教學水平。因此，將其記錄下來，可以補充今後教學的豐富材料養分。
6. 冀教版小學科學總復習題教案或題
教案的形式不拘一樣,內容詳略也不一,有經驗的教師可以寫簡案,新教師要寫詳案專.一般說來,教案包括以下幾個方屬面：
(1)教學課題(2)教學目的(3)課時分配(4)授課類型(5)教學重點、難點及教學關鍵(6)教學手段、教具(7)教學主要方法(8)教學過程(9)板書和板畫的設計(10)課後分析及教學參考資料.
7. 小學冀教版四年級科學試題
應該是這樣不會錯的