小學面試家長答案

Ⅰ 小學面試要家長帶學歷證書，這樣合理嗎

看到這一個消息的時候，我是非常震驚的。現在的社會情況真的是競爭非常的激烈，為什麼的小學生就開始這么殘酷的拼搏。可是這拼的並不是小學生有多麼努力，而是有多麼厲害的背景。

現在的小學教育都是義務教育，現在去搞這個東西的話，完全是對教育的不公平。人生下來就是應該是平等的，在小學這一條起跑線上，大家都是處於平等地位的。

這個學校搞這一套的話，就是為了能夠提高好生源。但是採取這樣不公平的方法是完全不正確的，還是應該參加考試來選拔學生，這才是最正確的方式。

雖然他們非常的不聽話，但是他們卻尊敬老師。我每次聽到他們叫我老師的時候，我所有的付出都是非常值得的。我就會督促他們，他們也就會明白要努力了，長期下來也就會越來越好。

所以這樣是完全不正確的，我們應該就是讓孩子自由的發展，讓他們有更多的機會去成長的更多，這個就是我們應該去做的。

Ⅱ 小學面試家長是真是假

肯定是假的，現在是義務教育，誰都無權剝奪學生學習的權力，如果真是這樣，可以直接投訴到當地教育主管部門，這個學校的負責人立刻問責。

Ⅲ 小學還要面試，那些家長知道什麼情況

怎麼培養孩子的自信
1、發現孩子的優點。
我們家長都希望孩子能夠出類內拔萃，那麼，容每個孩子都會有自己的不同優點，所以，我們應該盡量發揮孩子的主觀能動性，然後給孩子講出來，讓孩子知道，自己並不是想像的那樣糟糕。
2、孩子進步多鼓勵。
如果孩子出現了一些進步，或者是孩子的成長和進步得到了普遍的關注，那麼，我們家長都要給予孩子適當的鼓勵，雖然不能過分渲染，但是，一定要充分的肯定孩子的表現。
3、保護孩子的心理。
作為家長來說，一定要保護孩子的心理，其實，孩子的心理往往需要家長的呵護，也就是說，小孩子的心靈非常容易受到傷害，如果想要讓孩子得到更多的鍛煉，必須離開現在的環境。
4、耐心指導孩子問題。
孩子如果出現了問題，那麼，我們應該及時作出調整，特別是對於現任的老師，我們應該找他們進行輔導，增加一些要離婚問題，給予悉心的幫助，讓孩子得到幫助。

Ⅳ 小學入學面試要做哪些准備

一、 面試家長。
通常學校在面試家長的時候主要是考察家長如何配合學校對孩子進行教育，會問為什麼會選擇這所學校，還要請家長回答如何對孩子進行早期教育的。家長可以通過如何培養孩子的責任心，愛心等方面著重講述。
二、 面試學生。
目前在網上流行著一些幼長小測試題，一些碩士博士高呼答不出來，應該說北京這些一線學校的面試題是不會這樣離譜的，如果面試題離譜成博士答不出來，那我們選擇這所學校的意義也不太大了。那麼家長在進行幼升小進行准備的時候，應側重於對孩子想像力的加強。
典型題目如下：
（1） 語言表達：自我介紹，說清自己的名字，屬相，喜歡什麼，父母的姓名；
（2） 思維類：通過一個圓，你可以聯想到幾個生活中的物品，一般要求聯想六個事物以上。（答案：太陽，車輪，籃球，蘋果，電風扇，笑臉、手錶等），同樣的一個杯子里裝水，一杯多，一杯少，加同樣多的糖，哪個杯子的水甜；
（3） 語文題目：積累一些表示意義相反的詞語等，一些簡單的拼音連線等；
（4） 體能方面：跳繩，立定跳運。
用一句在總結，幼升小試題絕不是單純對孩子百以內加減法、拼音、認字等小學課程的考查，而是運用的巧妙試題來考查學生的想像力，遷移能力，反應能力。當然，我們會在平時的教學過程中會把相關的知識和技巧教給孩子們，讓他們順利通過面試關。

Ⅳ 民辦小學面試是面試孩子還是家長

高中老師為你解答:孩子入學時，學校安排面試是針對孩子而設定的，主要是通過觀察、簡單提問等環節，看看孩子是否手腳畸形，走路踮腳，有嚴重的眼部疾病，口齒不清等等。建議家長帶孩子去面試時千萬不要自己打扮得花里胡哨的，會讓老師誤以為孩子的家庭教育有問題。祝你幸福快樂！祝寶寶學習快樂！

Ⅵ 小學「面試」家長孩子注意什麼

隨著孩子的簡歷基本遞交完畢、心跳加速、大腦空白在幼小銜接、小升初專、中考、情商指數以及語言屬表達能力等方面的內容。對於尚顯稚嫩的小學畢業生、思維混亂、條理不清，家長們在苦盼迴音的同時，孩子要克服面對提問心理緊張、辭不達意、語言缺乏感染號召力等問題、高考這一系列的升學過程中，小升初可能是其中唯一帶有面試環節的。小升初面試要考核孩子包括語數外成績、心理素質

Ⅶ 我要去參加小升初的面試，面試一般會問什麼問題

（1）（大約1個小時）每人按指定順序抽取一個題目，准備2分鍾的演講。准備時間大概5分鍾。抽簽題目有：
談談你最尊敬的一個人
評價一下爸爸和媽媽的一次沖突
行百里者半九十
天時不如地利，地利不如人和
假如我是老師
你的課餘生活
先天下之憂而憂，後天下之樂而樂
人生自古誰無死，留取丹心照汗青
正義重要還是生命重要
你遇見岳飛，想對他說什麼？
談談你父母送你的禮物；
如果你和同學之間有了誤會，怎麼解決？
學而不思則惘
給你一個支點，就能撬動地球等
（2）（大約半個小時）一個教室28個人，分成4組，每組7個人，准備10~15分鍾後表演一個短劇（也是隨機抽取一個題目），指定順序按組表演。
題目有：
快樂之源
准備一場班會
……
（3）（大約半個小時）評論剛才的表演，第一步評論最佳小組、最佳創意、最佳演員，
第二步給每個組提點建議（都是舉手錶決）
還有一個環節是孩子自願的才藝展示
最後還有提問，你的目標是什麼？

有人分析：反正面試不是選拔人，而是淘汰個別性格有問題的孩子。最主要的決定因素還是筆答成績。

專家分析：面試不是主體，面試的主要作用就是淘汰差的，而不是選拔好的，面試是建立在成績上的附屬物。在這個主題思想下，穿著得體，說話得體，較為專注，不緊張就是第一位了，而是否要出彩，我覺得是個人能力的問題。我不是很鼓勵孩子的面試成為一種套路，模擬演練可以，但是太過模式化對於孩子有可能是一種約束。切記，不要裝著很成熟，這不是好辦法，被看出來了，分數會打折扣的，其實還不如朴實天真一點，這點老師是能理解的，單純對這個年級來說絕對不是壞事，甚至很得一些老師的喜愛。

Ⅷ 小學面試真題家長和你談話的時候錄音了怎麼辦

不要說的太絕對，像這種題屬於開放性的，有種種可能，但不管怎麼樣，遇到這種情內況，首先要把家長容馬上領到辦公室，遠離教室、操場這種公共場合，注意平息家長的情緒，說些和緩的話，家長也都是有年紀的、有閱歷的成年人，畢竟自己的孩子孩子這所學校上學，也不會留些面子不會鬧的太難看的

Ⅸ 面試：有些家長讓幼兒提前學習小學知識，對此你怎麼看

家長的這種想法折射出目前普遍存在的幼兒教育小學化現象。從情感角度講，家長想讓幼兒提前掌握小學課本知識的良苦用心可以理解。但是，從教育科學性角度看，這種做法違背了幼兒生長規律，刻意地拔苗助長，反倒會適得其反。
產生這一問題最根本原因是目前應試教育制度造成的教育目標功利化。日益激烈的學習競爭環境也造成了家長的教育功利心偏重，並由此產生了功利化的幼兒培養觀。這種不顧幼兒身心健康，片面追求課本知識的教育觀念對幼兒的健康成長百害而無一利。一方面，幼兒時期屬於特殊的生長時期，身心發育尚未成熟，長時間的緊張學習容易讓幼兒產生厭學、畏懼、自卑等心理問題。另一方面，幼兒教育與小學教育差異性很大。幼兒教育側重能力和智力的培養，不是字數和算數的提升。
因此，只有國家、教師、家長三方協力合作，轉變觀念，才能真正杜絕這種現象的蔓延：
首先，國家要努力扭轉教育環境，轉變教育制度，讓孩子從「應試」的藩籬中解放出來。因此，我們必須加快教育制度改革的步伐，從體制上杜絕以分數論成敗的功利觀。
其次，幼兒園教師要樹立科學的兒童觀和教育觀。教師應以素質教育為根本理念，以全面提升幼兒綜合素質為主要目標，遵循幼兒自身成長發展規律，在學前教育階段應主要以提高兒童的動手能力和創新能力為主。
最後，家長應轉變教育培養觀念。明確幼兒的智力標准和能力標準的設定，真正了解什麼樣的孩子才是、出色的孩子，而不是以單一的分數或掌握多少字數論英雄。

Ⅹ 小學生入學家長被面試,談談面試家長這件事的看法

一個人的成長與父母有很大的關系，特別是小學生，一直以來都是接觸父母，所以通過對父母的面試，一方面也是更好的了解學生