㈠ 小學 三年級 竹子
[竹子]竹子正文：
竹子竹子江西省貴溪市 江西銅業公司貴溪冶煉廠小學 三（3） 陳浩我很喜歡竹子，因為它挺拔、四季常青，竹子。竹子長得很高，是普通樹的幾倍。它的桿子是一節一節的，像一個大炮似的。桿子上長著許多細長的枝條，要是把它折斷來打人，那是很痛的。細長的枝條上長著許多刀片一樣的葉子，它還是一個巧奪天工的樂器呢！只要你把葉子放在嘴唇上一吹，就會發出清脆悅耳的聲音。春天到了，地上長出了一個個小竹筍。這些竹筍一天天長大。到了夏天，竹子越長越高，越長越密，最後便長得密密麻麻的。遠遠望去，像一片綠色的海洋；走近看，彷彿是一個個小刀片掛在枝條上，小學三年級作文《竹子》。秋天到了，雖然有一些葉子已經變得枯黃，但大部分都是碧綠色的。冬天到了，雖然天很冷，但是竹子依然很挺拔、碧綠；不像其它普通的樹，早就變得彎曲了，而且葉子也已經落光了。有一天，我去山上玩。走到半路時，遇到一片竹林。我正想過去的時候，突然發出了嘩啦啦的聲音，當時我嚇了一跳，還以為是什麼東西在叫呢！可是，我還是一直往前走；這時，我又被一個東西拌了一跤，摔倒在地上，我還是沒有灰心，繼續向前走；這是，我又被小刀一樣的東西割了一下脖子，劃出了一道血痕。於是，我就回頭看來一下，啊！原來是竹葉；但我還是沒回頭，接著向前走，最後，我終於走出了竹林。竹子是熊貓喜歡吃的東西，我喜歡熊貓，也就喜歡竹子。指導教師：熊小紅簡評：寫竹子寫得太美了！讓我領略到了另一番美景——美麗、俏皮、堅強的竹子。投稿:2005-12-25 20:04:05
㈡ 小學六年級閱讀題 就兩個填空題阿！
1.大熊貓，鄭板橋「咬定青山不放鬆」的著名詩句。
2.竹子要求人的甚少，給予的人甚多。
㈢ 怎樣寫竹子的作文〈小學五年級
古往今來,歷代文人對梅花不知傾注了多少情。南宋詩人陸游的「無意苦爭春,一任群芳妒」的佳句,把梅花推到了群芳之首。然而,梅必竟有「花」。而竹呢？她既具有梅花笑迎風霜雪雨的堅強品格,更以文靜、高雅、虛心進取、高風亮節、樂於奉獻的美德而給人留下完美的形象。我愛竹、欣賞竹、崇拜竹、贊美竹,不僅是因為竹的萬般風情給人以藝術的美感,而是因為竹的自然天情和獨特品格給了我哲理的啟迪和人格的力量！
「咬定青山不放鬆,立根原在破岩中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風」。這千古流傳的佳句,可說把竹子堅貞不屈的精神品質寫得淋漓盡致。竹在荒山野嶺中默默生長,無論是峰峰嶺嶺,還是溝溝整整,她都能以堅韌不拔的毅力在逆境中頑強生存。盡管長年累月守著無邊的寂寞與凄涼,一年四季經受著風霜雪雨的抽打與折磨,但她始終「咬定青山」、專心致志、無怨無悔。千百年來,竹子清峻不阿、高風亮節的品格形象,為人師表、令人崇拜。
竹子剛勁、清新,生機盎然,蓬勃向上。當春風還沒有融盡殘冬的余寒,新筍就悄悄在地上萌發了,一場春雨過後,竹筍 破土而出,直指雲天,所謂「清明一尺,穀雨一丈」，便是對她青春活力和勃勃生機的寫照。當春風拂去層層筍衣,她便象個活潑的小姑娘,婷婷玉立在明媚的春光里。到了盛夏,她舒展長臂,抖起一片濃郁的青紗,臨風起舞,炯娜多姿。暑盡寒來, 她仍綠蔭蔥蔥,笑迎風霜雪雨。難怪白居易在《題窗竹》中留下這樣的佳句：「千花百草凋零盡,留向紛紛雪裡看。」竹, 擁有永不消失的春天。
松樹,使人想起志士；芭蕉,使人想起美人；高大的槐樹,使人想起了將軍；而修竹呢她使人想起了隱者。竹輕盈細巧、 四季常青,盡管有百般柔情,但從不嘩眾取寵,更不盛氣凌人,虛心勁節,朴實無華才是她的品格。竹不開花,清淡高雅,一塵 不染,她不圖華麗,不求虛名的自然天性為世人所傾倒。清代詩人鄭燮這樣贊美道：「一節復一節,千校攢萬葉；我自不開花, 免撩蜂與蝶。」竹子心無雜念,甘於孤寂,她不求聞達於莽林,不慕熱鬧於山嶺,千百年過去了,卻終成這瀚海般的大氣候。
置身萬傾碧波的竹海,只見蒼翠挺拔的老竹,如同甲胄裹身的武士,而彎彎新竹,卻又象柔情似水的少女；舉目望去,那成方成陣的竹林,就象一隊隊,一排排跨馬飛戈的兵團,而當漫步兩旁茂竹夾道,竹葉輕輕拂面,又顯得萬般溫柔,寧靜和幽雅。剛柔相濟能屈能伸,這又是竹的另一品性。「莫嫌雪壓低頭,紅日歸時,即沖霄漢；莫道土埋節短,青尖露後,立刺蒼穹。」這副對聯,道出了竹子的博大胸懷與豁達開朗的性格。
那怕是在條件艱苦的破岩中,竹子也能頑強生存；她不求索取,只有奉獻。竹的一生是奉獻的一生。竹筍做的佳餚,為人類所食用；用筍衣縫的布鞋,忍辱負重,默默承受著煎熬。竹子製作的竹涼席、竹傢俱、竹膠板、竹筷、竹廳、竹工藝等要有盡有。在成寧竹鄉,蘇東坡「寧可食無肉,不可居無竹」一說,道出了竹鄉人與竹密不可分的關系。竹鄉人打的是竹傘、戴的是竹笠、住的竹樓、坐的是竹椅、睡的是竹床、吃的是竹筍……竹子還以她殘留的校丫紮成掃帚,為人類清除污垢,就是竹沫、竹頭等,也在 灶底燃燒,發揮光和熱。有幅對聯這樣寫道：「竹頭雖微餐餐灶底炊餚饌,器皿雖小戶戶廚中要斗筲。」竹與人類結下不解之緣, 竹為人類奉獻了自己的全部。這真是「出世予人惠,捐軀亦自豪。」
修竹千竿,情牽歷代詩人,丹管一枝,寫盡人間春色。竹是一首無字的詩,竹是一曲奇妙的歌。竹子精神在華夏文明史上寫下光輝的一頁。
㈣ 竹頌（管樺)的閱讀答案 是小學生語文閱讀訓練80篇六年級上訓練34六道題的
問：抄文中說：「願你的情操和美德襲，潛藏在我生命的深處。」請說說作者筆下的竹子具有怎樣的情操和美德？
答：作者筆下的竹子具有不染世俗，不畏艱險，脫俗高潔，謙遜的情操和美德。
問：我驚異地望著你尖尖的竹筍，堅毅頑強地頂開壓在你頭上僵石般的硬土。「頂開」這字的精妙之處？
答：運用擬人，生動形象的寫出竹筍巨大的力量和堅毅頑強的性格，從中體現出竹筍不畏困難，頑強拼搏的精神。
問：《竹頌》中用「你」稱呼勁竹，表現了作者對竹子的什麼思想感情?
答：文章看似寫竹，實則寫人，竹的品格就是人所追求的品格。竹的品格已經成為鼓舞人民向上的精神寄託。表面上是稱贊竹子，更深層含義則是贊美了具有竹子精神的人。竹子擁有了「任風雨來襲，我自巋然不動」的精神，也是詩人的自身寫照，贊揚了詩人的高風亮節。而竹子則擁有虛心有節，純潔樸素的高風亮節。竹子便是擁有這些精神的人的最好寫照。 全文處處體現了作者對勁竹的熱愛，對勁竹品格的贊美。他們都有「任風雨來襲，我自巋然不。」的氣概。
不知道題目，所以就摘了幾個，不知幫到你了沒有？
㈤ 小學 狀物 竹子
在我家落下的草地旁，有著一根根挺拔而秀麗的竹子，他們生機盎然,蓬勃向上。咬定青版山不放鬆,立根原在破權岩中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。大家都知道，只是鄭板橋贊頌竹子的千古名句，而這就是所有竹子令我們贊賞精神。
春雨剛過，鮮嫩的竹筍就破土而出。它們從土地冒出來，從石縫中鑽出來，從沙礫中擠出來……他們正好齊腳高，春雨滋潤著大地，竹筍也飛快的長著，一天可以長高好幾厘米呢。幾個月工夫，就長成了一片竹林。竹子表面十分光滑，摸上去冰涼舒適。它的整個身體油亮亮的，綠得像一塊翡翠。一陣微風吹過，竹葉便沙沙作響。
夏天在不知不覺中到了，竹林茂密的驚人。睡在竹林里，躺在滿是葉子的地上，軟軟的，舒服極了。
冬天，盡管外面冰天雪地，寒風凜冽，但他們不像其他植物那樣，他們依舊高傲的頂著風，抬起頭，迎接寒冷的襲擊。
我愛竹子，愛它的品質，愛它的堅強不屈，愛它的默默無聞，愛它的無私奉獻。它能經受住暴風雨的考驗，它們能經受住狂風暴雨以及各種危險，它們個個精神抖擻，毫不畏懼。
他能在石縫中頑強的生長。
我也要像竹子一樣，做一個堅強不屈，無私奉獻的人。
㈥ 小學語文閱讀題：《竹》
竹，是極平凡的，然而，竹子和人們生活息息相關。//
青青翠竹，全身是寶：竹竿既是建築的材料，又是造紙的原料；竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是「綠色的寶礦」。然而，我更欣賞竹子那種頑強不屈的品格。//
自古至今，它和松、梅被譽為「歲寒三友」，歷年競相為詩人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻，遊人所嚮往。當春風還沒有融盡殘冬的余寒時，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春風一過，它就像一把利劍，穿過頑石，刺破凍土，脫下層層筍衣，披上一身綠裝，直插雲天。暑來寒往，迎風斗寒，經霜雪而不凋，歷四時而常茂，充分顯示了竹子不畏艱難，不懼壓力的強大生命力。這是一種人們看見而確實存在的品格，竹子品格體現的不正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神嗎？作為我們每個人，需要的不也是這種精神嗎？//
1總括竹和我們的生活息息相關
2介紹竹的各種用途
3贊揚竹的品質
①為什麼說竹子是極平凡的？
②竹子具有怎樣的品格?
③在作者的眼裡,竹子的品格象徵著什麼?
④將文章末尾的句子改為陳述句,比一比,哪種句子的表達方式更好?
⑤為什麼說竹子和人們的生活息息相關?
參考答案:
1、它可以應用人們生活中很多方面。
2、頑強不屈的品格
3、體現的正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神
4、陳述句：作為我們每個人，需要的也是這種精神。
沒有原文中的好，原文中的一個反問更加突出了對這種精神的需要，加強語氣
5、竹竿既是建築的材料，又是造紙的原料；竹皮可編織竹器；竹瀝和竹茹可供葯用；竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。
短文是按 竹子的用途、竹子的生長過程、對於竹子的評價 順序描寫竹子的
㈦ 小學一年級的題目，舉一個和「竹筍變成竹子」一樣的例子（要植物的）
蝌蚪變成青蛙
㈧ 關於竹子的詩句小學
1、《竹里館》
[ 唐 ] 王維
獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。
深林人不知，明月來相照。
譯文：
獨自閑坐幽靜竹林，時而彈琴時而長嘯。
密林之中何人知曉我在這里？只有一輪明月靜靜與我相伴。
2、《山中雜詩》
[ 南北朝 ] 吳均
山際見來煙，竹中窺落日。
鳥向檐上飛，雲從窗里出。
譯文：
山與天相接的地方繚繞著陣陣雲煙，從竹林的縫隙里看灑落下余暉的夕陽。
鳥兒歡快地向房檐上飛去，潔白的雲兒竟然從窗戶里輕輕地飄了出來。
3、《庭竹》
[ 唐 ] 劉禹錫
露滌鉛粉節，風搖青玉枝。
依依似君子，無地不相宜。
譯文：
露水洗滌鉛粉骨節，微風搖動青色的玉枝條。
隨風飄搖恰似君子，無論哪裡都適宜生長。
4、《雲陽館與韓紳宿別》
[ 唐 ] 司空曙
故人江海別，幾度隔山川。
乍見翻疑夢，相悲各問年。
孤燈寒照雨，濕竹暗浮煙。
更有明朝恨，離杯惜共傳。
譯文：
自從和老友在江海分別，隔山隔水已度過多少年。
突然相見反而懷疑是夢，悲傷嘆息互相詢問年齡。
孤燈暗淡照著窗外冷雨，幽深的竹林漂浮著雲煙。
明朝更有一種離愁別恨，難得今夜聚會傳杯痛飲。
5、《新竹》
[ 清 ]鄭燮
新竹高於舊竹枝，全憑老乾為扶持。
下年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。
譯文：
新長的竹子要比舊竹子高，它們的生長全憑老的枝幹扶持。
下年又有新長出來的，會長得更高。
㈨ 小學有關竹子的詩句
竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知.—— 蘇軾《惠崇春江晚景 》
竹徑通幽處,禪房回花木深.—— 常建《題答破山寺後禪院》
過江千尺浪,入竹萬竿斜.—— 李嶠《風》
山際見來煙,竹中窺落日.—— 吳均《山中雜詩》
蒼蒼竹林寺,杳杳鍾聲晚.—— 劉長卿《送靈澈上人》
深林人不知,明月來相照.—— 王維《竹里館》
獨坐幽篁里,彈琴復長嘯.—— 王維《竹里館》
竹深樹密蟲鳴處,時有微涼不是風.—— 楊萬里《夏夜追涼》
㈩ 小學生二年級收集竹子的資料有哪些
我最喜歡竹子來，因為它在源中國傳統文化當中表示有節氣，有骨氣的意思。你知道關於竹子的知識嗎？如果不知道的話，就讓我來告訴你把。
竹子看上去像大樹，高大挺拔，而實際上它是草，屬於沒有形成層的單子葉禾本科植物。樹的形成層會使樹內形成木質，樹干外形成書皮，這樣樹干就會一年年地變粗變大了。然而竹子沒有形成層，它只有在開始長出來的時候能夠長粗，到一定的程度後，就不能再長粗，而只是長高了。
看了這些介紹，相信你對竹子有一些了解了吧。
如果你還想知道更多的科學知識，不妨到書海里去遨遊一番吧！