❶ 四年級上冊語文第三單元考卷答案
人教版四年級上冊語文第三單元檢測
班級： 姓名： 得分：
識字•寫字（30%）
一、 下面哪組詞語的注音全部正確?請打「v／」 (2分)
1．覆蓋(fù gài) 融化(róng huà) 拆除(chè chú) ( )
2．魔杖(mó zhàng) 臉頰(1iǎn xiá) 義務(yì wù) ( )
3．喧鬧(xuān nào) 樹杈(shù chà) 砍伐(kǎn fá) ( )
4．剩下(chéng xià) 鐵鍬(tiě qiāo) 仍然(réng rán) ( )
二、根據拼音填字成詞。(16分)
yì 洋( ) 容( ) 利( ) ( )術
méi 楊( ) 燒( ) 草( ) ( )趣
shèng 豐( ) 取( ) ( )余 ( )開
fù 反( ) 財( ) ( )近 ( )作用
三、給下面句中的「臨」選擇恰當的解釋，序號標在括弧里。 (4分)
臨：①到，來；②靠近，面對；⑧將要，快要；④對著字畫模仿。
1．隆冬來臨，刺骨的寒風呼呼地刮著。 ( )
2．小蘭正在臨摹柳公權的書法。 ( )
3．臨別時，好友緊緊地握住我的手。 ( )
4．由村裡的房子臨溪而建，形成了一道亮麗的風景。 ( )
五、把下列詞語補充完整。(8分)
草( )花( ) 綠樹( )( ) 雪花( )( )
狂風( )( ) 瓜果( )( ) 鮮花( )( )
1．我發現這些詞語都是描寫
2．我還能寫這樣的詞語 、 。
閱讀 •積累 70%
一、按要求填空。25分
1．笑是很重要的，不過， 。
2．幸福要靠_________，要靠很好地____________________，做出_________
_______________。
3．從前，一個小村子裡有座漂亮的花園。那裡，春天 ，夏天 ，秋天 ，冬天 。村裡的孩子都喜歡到那裡玩。
不久， ，隆冬來臨，刺骨的寒風吹起雪花。巨人孤獨地度過了漫長的嚴冬。春天終於來了，村子裡又開出美麗的鮮花，不時傳來小鳥的歡叫。但不知為什麼，巨人的花園里仍然是冬天，天天 ， 。巨人裹著毯子，還瑟瑟發抖。
我發現所填的這些詞語都是描寫
4．下雨了，雨中的樹林可熱鬧了， ， __。
5．本單元里，我們讀到了很多童話故事。一類童話是有作家創作的，我知道的童話作家有________、_________、_________、________；另一類是在人們口頭上流傳，後經整理的，如著名的____________。
6．我在課外閱讀了閱讀過的童話有《 》、《 》、《 》……印象最深的童話是
故事的大概內容是
二、課內閱讀。10分
鳥兒向村子飛去。
在一盞煤油燈旁，坐著個小女孩。鳥兒問女孩□小姑娘□請告訴我□你知道火柴在哪兒嗎□
□火柴已經用光了□小女孩回答說□可是□火柴點燃的火□還在這盞燈里亮著□鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。
接著，她就唱起去年唱過的歌給燈火聽。
唱完了歌，鳥兒又對著燈火看了一會兒，就飛走了。
1．我知道這篇童話根據（ ）的《去年的樹》改編。2分
（1）新美南吉 （2）埃林•彼林 （2）王爾德
2．我能給文中□里填上合適的標點。5分
3．我有很多話要對鳥兒說，請寫下來。3分
三、課外閱讀。25分
奇怪的花
這是一個寒冷的冬天，狂風怒吼著。一天早上，一個小女孩拿出一塊糖，她剛把糖紙剝下，「呼」的一聲，糖紙被刮上了天空，在天上飛了一圈，打了幾個旋兒，最後被樹枝攔腰「抱」住了。
冬天的太陽照著光禿禿的樹枝，也照著那張五顏六色的糖紙，照得它發出奪目的光彩。
一個人看見了，以為是嚴冬里開了一朵奇怪的花。於是，一傳十，十傳百，人們都爭相趕來仰著腦袋欣賞那朵奇怪的「花」。那張糖紙呢，還以為自己真的變成一朵花了。它站在高高的樹枝上，洋洋得意地俯視著樹下的人們。
這天，飛來一隻金絲雀，落在樹梢上。它好像沒有看見那張糖紙似的，理也沒理它。糖紙故意扭了扭身子，做了個優美的動作，可金絲雀還是沒有理睬。
「怎麼，你不認識我？」糖紙生氣了，對著金絲雀大喊起來。「我是一朵漂亮的花，冬天裡一朵奇怪的花！」說著，又扭了扭身姿。
金絲雀這才歪過頭來瞅了它一眼：「你不就是一張破糖紙嘛！看把你給美的！」
糖紙又生氣了：「我原來是一張糖紙，可是飛上了樹梢，就不是糖紙了。我是一朵漂亮的花，冬天裡一朵奇怪的花。」
金絲雀頭也不回地飛走了。
春天來了，天空中有許多五顏六色的風箏在飛，一隻風箏飄飄悠悠，一不小心栽下來掛在了樹枝上。糖紙看見了，連忙說：「怎麼？你也想變為一朵花嗎？」
風箏正為掛在樹上著急呢，便不耐煩地說：「我才不那麼鼠目寸光呢！我要飛向高空！」
糖紙「哼」了一聲，這時跑來一個小男孩，爬上樹解下了風箏。樹枝被震動了一下，糖紙脫離了樹梢，隨著風飄落到地上。
這時再看那張糖紙，經過這些天的風吹日曬，已變了樣。它就是一張褪了色的糖紙！
1．仔細讀童話，在文中找出下面詞語的反義詞和近義詞。12分
反義詞：溫暖（ ） 仰望（ ） 醜陋（ ）
近義詞：看（ ） 觀賞（ ） 耀眼（ ）
2．從短文中哪些地方可以看出糖紙自以為是，感覺良好，用「_____」劃出有關句子。4分
3．人們為什麼覺得那張糖紙就是一朵奇怪的花？4分
4．讀完這個童話故事，你明白了什麼？4分
___
習作PK廳（30分）
同學們你一定喜歡許多的小動物吧，比如漂亮的孔雀、狡猾的狐狸、誠實的老山羊、蹦蹦跳跳的小白兔、兇狠的老虎、溫順的小鹿、可愛的小松鼠……請你最選擇喜歡的動物，想想這些動物間會發生什麼事，大膽展開你的想像把它編寫成具有童話特點的童話故事。(30分)
❷ 四年級語文第三單元測試題答案
一、悶熱附近嬌嫩雷聲大作曠地纖弱掀起大雨如注
四、張張盞盞棟棟座座顆顆片片條版條個權個
五、⑵這是一個反問句，意思是說她比起薔薇花來說並不算是最弱小的。即真切地流露出薩沙的自豪之情，又自然巧妙地點明題旨。
⑶①不好，是為後面的內容打下了伏筆。
style='font-size:16px'>」字充分地表現出了葉欣對患者無私的愛心和搶救患者的艱辛。
❸ 小學四年級語文上冊第三單元試卷答案
四年級語文第一學期第三單元試卷
班級 姓名 分數
第一部分：基礎知識積累與運用
一、我會拼，我還會規范地寫詞語。（10分）
yáng yì xùn chì róng huà fù gài méi yóu dēng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zēng tiān fá mù wéi qiáng lěng kù gào shì pái
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、我會讀，會給帶點的字選擇正確的讀音，並在正確的讀音下畫橫線。（3分）
允許（yóng yǔn ） 凝視（líng níng ） 愉快(yú yù )
拆除 (chāi cāi ) 剩下 (shèn shèng ) 火辣辣(là lā )
三、我知道先比一比，再組詞。（8分）
充（ ） 折（ ） 愉（ ） 辣（ ）
允（ ） 拆（ ） 偷（ ） 賴（ ）
乘（ ） 代（ ） 添（ ） 凝（ ）
剩（ ） 伐（ ） 舔（ ） 疑（ ）
四、我會在括弧里填上合適的詞語。（6分）
新奇的（ ） 漫長的（ ） 可怕的（ ）
（ ）的雨珠 （ ）的地毯 （ ）的槳果
五、我會按要求先給第一筆行的詞寫反義詞再給第二行的詞寫近義詞。（6分）
凋謝 ( ) 粗糙( ) 喧鬧( )
訓斥 ( ) 孤獨( ) 溫柔( )
六、我能發現下面的句子是病句，並把它修改正確。(4分)
1、 老木匠說得沒錯，笑是很非常重要的。
2、 這節活動課很多同學都踢了足球和羽毛球。
七、本單元的童話故事把我帶入美好的情境，我非常喜歡。讀後我發現童話中的主人公有超常的魔力，能 ，還發現童話，故事很有趣，不少故事還給我們。(3分)
第二部分：閱讀積累與運用
一、我會閱讀《巨人的花園》兩段話，並按要求回答問題。（13分）
「喂!你趕快滾出去!」 巨人大聲叱責 。 小男孩沒有拔腿逃跑，卻用他那會說話的眼睛凝視著巨人 。 不知怎麼，巨人看著他的眼神，心裡感到火辣辣的。這個小男孩在樹下一伸手，桃樹 綻出綠芽，開出許多美麗的花朵。
噢!是這么回事呀!巨人終於明白，沒有孩子的地方就沒有春天。他不禁抱住了那個孩子：「喚來寒冬的，是我那顆 、 的心啊!要不是你 ，春天將永遠被我趕走了。謝謝你!」
1、我會按課文內容把橫線上的詞語填寫上。(2分)
2、「凝視」的「凝」字用音序查字法應查： ，用部首查字法應查 。 (2分)
3、我能找到巨人明白了什麼的句子，並用波浪線畫出來，在讀時注意讀出巨人 的
語氣。(2分)
4、我會照樣子寫詞語。(2分)
火辣辣
5、「喂!你趕快滾出去!」 巨人大聲叱責 。讀了這句話，你能想像巨人說這句話時心裡會怎麼想的嗎？(2分)
。
6、小男孩用他那會說話的眼睛凝視著巨人，彷彿在對巨人說
。(2分)
7、學習了這篇童話，讓我們明白了什麼道理？(1分)
。
二、讀下面的短文，並按要求完成下面的練習。（17分）
剛學會飛的小燕子在追捕蜻蜓的時候，驚跑了一隻剛睡醒的小白兔。小燕子以為小白兔怕它，便在夥伴們面前誇耀自己。
一天，它又在夥伴面前誇耀自己嚇跑小白兔的事，一隻大野貓偷偷地向它走來。它的夥伴們發現了大野貓，便大聲叫了起來：「 快跑呀! 當心大野貓吃了你。」小燕子輕蔑地看了夥伴們一眼 說 沒出息的傢伙 你們不知道連小白兔都怕我嗎 大野貓絕不會比小白兔的本領大 我只要一瞪眼 大野貓就會嚇跑的 你們等著瞧吧
小燕子真的瞪眼向大野貓撲去……
1、 我讀懂了短文，我會寫出一個合適的題目。(2分)
2、 我知道在橫線上填上適當的標點符號。(4分)
3、 我會聯繫上下文理解下面的詞語。(3分)
誇耀： 。
輕蔑： 。
4、 我也會用「只要……就……」造一個句子。(2分)
5、 小燕子向大野貓撲去結果會怎樣？為什麼會有這樣的結果？(4分)
6、 如果你是小燕子的朋友，你會想什麼辦法救小燕子呢？(2分)
。
第三部分：積累與習作
同學們你一定喜歡許多的小動物吧，比如漂亮的孔雀、狡猾的狐狸、誠實的老山羊、蹦蹦跳跳的小白兔、兇狠的老虎、溫順的小鹿、可愛的小松鼠……請你最選擇喜歡的動物，想想這些動物間會發生什麼事，大膽展開你的想像把它編寫成具有童話特點的童話故事。(30分)
❹ 人教版四年級下冊 語文第三單元試卷答案
兄弟，，四年級很簡單的
❺ 人教版四年級下冊語文新課標第三單元試卷答案。急急急急急急急急急！！！！！
閱讀：在一個人的成長過程中所起的作用是巨大的，因而，才會有那句「閱讀，改變人生」的名言。然而，有一個現象值得關註：青少年在不斷成長過程中，其閱讀方式由「被動閱讀」（聽故事）向 「主動閱讀」（自己看書）轉變，閱讀量卻反而隨著年齡的增加、年級的升高而走低。湖南長沙曾發布一則「全國少年兒童閱讀調查」報告顯示，中國7－14歲的少年兒童每個學期平均僅有3本書的閱讀量。造成這一閱讀現狀的主要原因還得歸咎於「應試教育」的大棒，孩子們自由閱讀的時間太少，作業多。
現在許多中小學雖然意識到閱讀的重要性，把「閱讀課」納入了學生的課程表，但事實上，「閱讀」還是形同虛設，常常還是被其他老師「佔用」，或補課或讓學生自習做作業
有限課外閱讀由家長掌控
隨著孩子學齡的上升，家長對孩子閱讀課外書的支持度也明顯下降，從支持小學高年級孩子經常閱讀96.93%，到初中的78.57%，再到高中的63.64%，其原因也在於家長擔憂閱讀課外書對孩子升學學習有影響。不可否認，家長對孩子的課外閱讀認知更具「功利性」，青少年的閱讀更多地還是由家長和老師所掌控，而難實現真正自主的快樂閱讀。
那麼，在有限的閱讀中，孩子們閱讀的是什麼？教輔書幾乎佔到青少年自主選擇閱讀內容的一半以上；此外，是青少年從個人興趣愛好出發的動漫書、青春讀物等等。曾有人對60名初中生的閱讀內容做隨機訪問，一半以上的孩子知道可愛淘、韓寒、郭敬明等，近九成人沒有讀過四大名著等經典中外著名文學作品 盡管全國每年出版的少兒讀物品種一直保持在幾萬種，但孩子們還是抱怨：沒有喜歡的書可以看。
作文：我認為寫作文不用長篇大論，只要你把要表達的情感表達出來就是一篇完美的作文，你認為這件事很開心，你想寫下來，你不用湊字數，能寫多少寫多少，（註：不要胡寫就行）強迫自己寫作文，是不會寫出好文章的