小學語文閱讀鎖的答案

Ⅰ 讀最後一句話,聯想生活經驗想開去,說說你在生活中遇到過怎樣的結,又是如何解

答案如下：

一次，我和媽媽爭吵時，憤怒地對媽媽說「我再也不愛你了！」。之後，一種愧疚感一直藏在我心裡，直到媽媽生日那天，我用積攢的零用錢給媽媽買了蛋糕，並親口對她說「媽媽，我愛你！」，這種愧疚感才有所緩解。

本題為六年級語文上冊第一單元課內閱讀專項訓練的閱讀理解題目，問題中所說的最後一句話為：

結是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無味了嗎？這句話說人生中的結是解不完的，問題也是解不完的，最後一句反問，寫出了作者樂觀豁達的心態。這句話聯系生活就是要寫一件生活中自己遇到的問題以及解決的方法。

(1)小學語文閱讀鎖的答案擴展閱讀：

小學語文閱讀題答題方法和技巧：

一、瀏覽全文，把握材料主旨

學生在看到閱讀理解題後，先要通讀兩遍文章，切忌還沒看清原文主題就匆匆忙忙解答題目，這樣只會適得其反。正確的做法是先速讀一遍文章，以便對其有一個整體的認識和理解，接著再深入仔細地閱讀第二遍。在閱讀的過程中有兩種方式比較可行：

1、順讀法。

具體來講就是先讀材料再讀題目，根據題目的具體要求回讀文章尋找答案。

2、倒讀法

顧名思義就是先讀題目再讀材料，在閱讀材料的過程中尋找答案。

二、注意把握文章運用的修辭手法

眾所周知，常見的修辭手法有比喻、擬人、漲、反復、設問等，其中中學語文閱讀題睹查較多的有比喻、擬人、誇漲、排比這四種，下面我們就一一開詳細論述， 首先是比喻手法，採用此種手法的目的主要有三個：

1、使抽象的事物具體化，這樣不僅可有效地降低閱讀的難度，還更易於被接受。

2、使概括的內容生動化、形象化，使人加深印象;三是可使

3、可使深奧、難理解的道理變得淺顯易懂。其次是擬人手法。

運用擬人手法洧助於作者鮮明地表達出自身的情感，比如對自己喜愛的事物，作者可以運用擬人手法將之描寫得惟妙惟肖、栩栩如生，使讀者讀來感覺生動有趣、親切自然。

三、學會找原話

所謂找原話，具體來講就是學生根據題目要求在文中找尋與此相關的句子，並進行重點理解和分析。找原話的主要目的就是為了弄清題意，劃分出解決問題的閱讀空間和范圍，這樣可有效節約閱讀時間，提高解題效率。

四、准確審題

准確審題是高質量答題的前提和保障，因此教師和學生都要高度重視審題環節。一般來講，題目主要由兩部分組成。

一部分是文章作者的話，一部分是命題者的話，命題者在設置題目的過程中，為了不至於讓考生無頭緒，往往都會在題目中設置醒目的提示，以訪便考生尋找相關知識點，有的甚至清晰限定了在哪一段或哪個句子中，為此學生在審題過程中要著重抓住這些提示，並據此找出每一道題的出題點， 鎖定答題范圍。

Ⅱ 五年級小學語文閱讀訓練80篇《給自己鎖定一個高目標》第4題和第5題的答案。

4答：第六自然段運用了對比的修辭手法，表現了兒子鎖定一個高目標後發生的巨大變化；在這里有突出兒子為了實現目標努力奮斗的執著精神的作用。
5見解是：目標越大成就會越大。

Ⅲ 如何提高小學三年級學生閱讀理解能力

語言科目是學生階段的重要課題.小學教育是學生學習的關鍵,在未來的學習生活中起著至關重要的作用.因此,做好小學語文教育是重要的事情.那麼怎樣對小學三年級語文補習才能快速提高和改善小學生的語文水平呢?

(思考)

4、使用多媒體來減少無聊

多媒體教學調動學生的學習興趣,使學生積極學習.興趣是良師益友,沒有興趣的學習就等於辛勤勞動;沒有興趣,教學沒有智慧和靈感.它的特點是生動活潑的技巧、簡潔的解釋、良好愉快的音樂、及時有效的反饋,使學生保持強烈的學習興趣,調動學生的積極性,吸引長期的關注,參與輕松愉快的心情在課堂教學中,我有實現了從"讓我學習"到"我想學習"的過渡.以上是小學三年級語文補習如何快速提高語文水平的幾種方法,希望文章內容能夠給你帶來幫助.

Ⅳ 在你的讀書經歷中，有什麼故事和大家分享呢。

我與讀書 兒時的我，在「鋤禾日當午，汗滴何下土」的詩歌聲中長大，每次端起書，看著那毫無生命的方塊字，我總是大喊沒意思。讀書是我最頭疼的事了。
漸漸長大了，我感到了知識的缺乏，每次作文，我都不知從何說起。爸爸、媽媽為我不喜歡讀書而煩惱，常常買許多書讓我閱讀。直到有一天，那天晚上，我們家裡開展成語比賽，該我說成語，媽媽說意思，我翻開成語詞典，說道：「金蟬脫殼（ké）。」剛一說完，爸爸、媽媽都鬨堂大笑，我感到奇怪，不知道他們笑什麼，媽媽看我一臉的驚詫，說：「自己看看拼音，到底讀什麼。」「噢！是『金蟬脫殼（qiào）』！」我恍然大悟。爸爸嚴肅的對我說：「以後要注意多讀書，那才能積累知識呀！」於是，我便暗暗下決心，一定要多讀書，懂得好多好多的知識。
從那以後，我真的喜歡上了讀書，因為書給我帶來了無窮的樂趣。當讀到安徒生的童話集——《賣火柴的小女孩》時，我曾為賣火柴的小女孩的命運做過祈禱；當我看到《狼牙山五壯士》時，我為狼牙山五壯士的悲壯流過眼淚；當我讀到《三國演義》時，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書的海洋中，
曾經在一本書上看到這樣一段話「讀書能醫愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能礪志，讀書能致遠，讀書能練達，讀書能聰慧，讀書能知道怎樣交友，怎樣識人，怎樣說話，怎樣做事，怎樣活著才身心健康，讀書能明白什麼樣地人生稱得上完美無憾。」是啊！讀書得好處無窮無盡。
現在，當我捧起《鋼鐵識怎樣煉成的》，深深融入到裡面時，我感到自己是多麼的幸福，因為我擁有健康的身體，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運低頭，堅強的毅志和頑強的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對今後的學習、生活充滿了希望。我更愛讀書了。