小學生哭著補作業

⑴ 小學生做數學作業哭怎麼辦

小學生不喜抄歡學習，很正常，主要是周圍的事情讓他過多的分散了注意力，作為家長，你不能過多的約束他，但作業還是要做的，你可以將他要完成的作業目標分解開。每小時多少。或者每3小時做多少。別規定他每天做多少。應該完成的量就必須做，不能往後拖。不管如何，反正就要做，做著做著他就會習慣這種模式，中途別讓他停下。我不推薦你去命令他，我建議你和他交談，他今天哭了不是嗎？他情緒崩潰了，那明天再開始計劃把。不過今天你要和他談談，關於他是否接受這個計劃，讓明天成為一個試驗期。也要把注意事項講清楚。別罵他。我也這樣過，感同身受，他會哭是因為深深的自我厭棄。過多的體會這樣的情緒對他的健康不好。
希望小朋友能將學習看的不那麼困難。哦，對了，做作業在書房做，不能看電視，可以聽歌，感到熱的話開空調，開風扇會讓人很煩。

⑵ 補作業補的想哭，能給我講個笑話嗎

還是快點搜題，快點做吧。

⑶ 新學期開學在即，你當初也是哭著把作業補完的嗎

沒哭，就是每次開學前都發誓，下次一定早點寫，再也不熬夜補作業了，太痛苦了啊！

每年都發誓下一次一定不這樣了，可每年我都變本加厲，從開學前三天開始補，推後到開學前兩天，也是在作啊！

我只能安慰自己，人不作作枉少年啊（我特別擅長自我安慰，達到爐火純青的地步了）！

我覺得現在學校要改變學生開學前狂補作業這種現象，最好是從作業本身來改變啊，讓作業更具實踐性和趣味性，或者讓學生們以合作的方式來完成作業培養他們團隊合作的意識。

⑷ 小學生瘋狂補作業搞笑圖片

一同學過生日，我網上購買生日禮物付款的時候刻意跟店家說，幫我寫張條子生日快樂！朋友收到生日禮物的時候還特意問我，為什麼禮物里夾著「張條子生日快樂！ 」

⑸ 今天下午一小學生做作業不認真，被我嚴肅的說了幾句，哭了，我之後還給道歉了，但心裡還是過不去。他干什

你這樣有愛心的老師不多了 我做學生都沒做好 也就沒權利建議你如何做好老師
還是被你的愛心感動 我想你保留這份愛心 就應該能做名好老師

⑹ 給小學生補家庭作業怎麼快

怎樣提高數學家庭作業的有效性
隨著課程改革的不斷深入，教師的教學方式、學生的學習方式都發生了很大的變化。而作為「課堂教學延伸和補充」的家庭作業，仍然延續著教師布置作業，學生不折不扣地完成老師布置的所有作業的傳統，使布置的數學家庭作業的內容、形式、方法高度統一。可實際上每個學生的學習狀況並不一樣，結果是優等生們要為那些早已熟練掌握的內容而苦苦練習，重復訓練；而後進生們得費九牛二虎之力去完成對他們來說是很難的作業。這樣「一刀切」的作業，大大地束縛了學生的思維，壓抑了學生的個性，極大地限制了學生學習活動的空間和數學素養的提高，不利於學生個性化的發展。小學的數學教師一般擔任著兩個班級的數學課教學工作。很多數學教師一天的工作時間除了上課就是作業批改、訂正與輔導,沒能安下心來認真鑽研教材,好好備課,以至於形成了惡性循環。為了真正實現「輕負優質」，對此，我有一下淺顯的看法，與大家共勉：
一、精心設計家庭作業
1、設計學生感興趣的作業
學習興趣是學習動機中一個最活躍的因素。我們布置的作業要從「寫」的傳統的單一形式中走出來，將數學知識融入生動有趣的活動中，與畫畫、游戲、製作、參觀、訪問等學生喜聞樂見的形式巧妙結合，符合學生的心理特點，讓作業變得更「生動、有趣」。 如教學了《有趣的圖形》之後，可以讓學生用學過的圖形繪制一些美麗的圖案，讓學生邊學邊玩，學中有玩，玩中有學；在認識了《長方體和正方體》之後，讓學生動手分別做一個長方體和正方體，有助於學生更好地認識它們的特徵，培養學生的空間觀念。同時我們也可以通過作業把學生引向課外，學生通過用眼觀察，超越課本，拓寬知識的來源，給家庭作業注入新的活力。例如：學習了分數、百分數應用題之後，讓學生算一算自己存在銀行的壓歲錢，到期時可以得到多少利息。在完成這類作業的過程中，讓學生了解生活中的數學信息，體驗數學在現實生活中的廣泛應用，培養學生學習數學的興趣，有利於發揮學生的自主性和創造性，把知識學習與人格養成融為一體。
二、和家長溝通交流
作業是學生最基本、最經常的獨立的學習活動。課堂作業因為有老師督促檢查，學生一般還比較認真，而在家庭作業中常常出現許多不良的習慣。我們要經常與家長聯系，結合學生課內外的表現，作業的書寫、正確率等，適時採用恰當的方法和策略，使學生明白做作業並不是為了完成任務，讓他們養成自覺、嚴謹的良好的作業習慣，從而促進學生輕松、愉快地學習。
三、改進家庭作業的評價方式
我國教育家陶行知先生說過：「最好的教育是教學生自己做自己的先生。」讓學生批閱自己或同伴的作業，讓其充分展示自我、教育自我、發展自我，增強他們的責任感，發揮他們的主體作用。還可以通過在作業中寫鼓勵性的評語改進傳統的評價方式，增加人文性，使學生感悟到老師對他的關愛。我們在評價家庭作業時，還應充分利用學生的錯誤資源。在每次作業批改時，把學生最容易錯的題、錯誤率高的題摘記下來，認真分析學生作業中出現錯誤的原因，尋找問題的症結，做成錯題集，讓學生在整理的同時認真分析，尋找問題的症結，反省自己學習數學的歷程，促進學生主動反思，完善認知，使錯誤題集成為學生自我教育的寶庫。
「輕負優質」下的家庭作業，讓我們的學生少一些無效的重復，多了一些自由發展的空間；讓我們的教師少一些「培優補差」的苦惱，多了一些享受教學成功的樂趣。
不布置書面家庭作業，你認為影響學習的質量嗎？
沒有書面家庭作業了，學習的質量會相應的降低。但為了防止學生學習質量的下降，就要提高課堂的「含金量」，也就是要提高課堂學習的有效性。同時也給老師們提出了更高的要求：抓緊時間，精講多練，想一切辦法提高課堂效率。老師備課也要更加深入，要善於激發孩子的學習興趣和潛能。只要提高了學習興趣，必然能提高學習效率。

⑺ 小學生「狂補」寒假作業，老師看後怒吼，你怎麼看呢

學生時代是我們每一個人都值得回憶的，並且也算是我們人生中比較重要的一個階段。而在學生時代，對於很多人都會有許許多多美或者是有趣的事情，這是因為，學生時代因為都是學生，所以感情都比較純粹。因此，相處的都比較好，即便是不怎麼熟悉，也會互相尊重。

並且在上學的時候，朋友同學之間是非常的講義氣的，不僅會分享同一包辣條，還會互相抄作業。而且在某些事情方面，大多數的學生都會有一樣的通病，希望的拖延症。

說到這里大家都應該知道我想說什麼了吧，就是關於寒暑假作業的。

這是因為，之所以學生狂補作業，是因為沒有寫齊，而且狂補寒假作業是不可能一個字一個字寫的，是很多題目都是一眼就看出來的哦。然後對著參考答案抄，或者抄一些成績好的。這樣的話雖然可以達到很快的補齊寒假作業，但是卻不需要動腦筋寫題目。

所以，老師之所以會吼他們是因為沒有按時的寫作，並且還抄答案，而且還可能是抄錯的。

⑻ 現在小學生作業那麼多特別心疼，有啥能給孩子補身體的好方法嗎

學生正是長身體的時候，是應該補補，也不能大補，容易上火。要不你試試我的 天使尚進成長奶粉，營養全面，能幫助孩子長身體，對提高智力也很有幫助的。

⑼ 小學生因為作業每天留下補作業,合法嗎

不合法，但合理！