A. 小學生應不應該寫作業的作文
先寫你對做作業的感受，心情，壓力。在敘述的基礎上，增一些真情實感。重點是立意。
B. 學生不寫作業調查報告四年級作文400字
一 問題的提出。
最近，同學們有個別的缺作業,，且考試有不及格現象。我們的同學准備對本專班學生完成作業和進行課外學習情況分析展開調查。
二 調查方法。
1走訪同學本人。
2 走訪周圍的同學。
三 調查情況整理。
姓名 情況 原因 作業完成情況
李毓雯 優秀 上課注意聽 認真完成
勤學好問
李莎莎 優秀 上課注意聽 認真完成
多看課外書
李寒冰 差 上課不注意聽講 不按時完成
信息渠道 走訪同學
四 結論。
1 因為同學們的自製力很差，如果不及時管教,會產生一種不想寫作業的心理。所以做家長的要及時管教。
2 作為一個學生，只有老師家長的管教是不夠的，還要靠自己。做作業是為了鞏固當天學的新知識。小學生學得快，忘得快，如不及時鞏固，就會忘掉。做了作業，屬才會使你對剛學過的知識加深印象，所以，做作業並非無用。
3 此外，學生應養成良好的時間觀念，應先把作業寫完，再玩一些其他的東西放鬆一下，但不能耽誤學習。
C. 小學生要不要寫作業的作文
……如果我沒理解錯……你是要辯該留作業吧……我覺得重點應該放在該布置作業版，但是（態度有保留）不權贊成過量……大概就是留作業有助於知識的復習和鞏固，同時小學生的自覺性確實不夠強，這種情況下需要成年人引導他們復習或預習，這時候作業就很必要了……如果對方說布置作業的不好就說這是布置過量的壞處，但並不是布置作業的壞處——我覺得咬住這點就差不多了……觀點是該留作業適當的作業有利無弊。
D. 如果你的孩子不寫作業作文800字
什麼？沒有作業？是我看花眼了吧？我揉了揉眼睛，在仔細地看了看黑板，沒錯，回剛才老師答確實在黑板是那個寫了六個大字——「周末沒有作業！」我簡直不敢相信自己的眼睛，老師，今天不是愚人節吧？教室里安靜了，等待老師發言。老師笑了笑，大聲說；「周末沒有作業！」教室里炸開了，爆發出驚天動地的歡呼聲，差點沒把教室震塌。敲桌聲，歡呼聲，高呼「老師萬歲！」笑聲響成一片。我呢，也樂在其中。
下課了，玩得更瘋了，畢竟會有這么好的事。可有些還蒙在鼓裡頭，根本不相信，「老師賣得是什麼葯啊」「怎麼回事，畢業生沒有作業做」「我不是在做夢吧」「老師肯定吃錯葯了，要不，今天就是愚人節」一團問號，議論紛紛。
管他呢，這個周末沒有作業，這個好事也會降臨在我「超級衰神」身上，我可不能辜負了這片好心啊，呵，周末，我可以盡情地玩一把了，要多痛快有多痛快，要多瘋就有多瘋，O(∩_∩)O哈！
放學了，同學們在打著小算盤，周末到哪兒溜一把，都在那兒來個瘋狂滑板，都在聊著周末咋個過法好。
E. 班裡不寫作業的現象作文300個字
這個時復候假期已經過了制一大半了,可是我的作業還有一大堆.這時的我不管做什麼都不開心,心裡不時的提醒氏族作業還沒完成.然後就會想到不完成作業的後果,去學校報不了名,被同學們說三道四,被老師們批評.更嚴重的是在全校同學面前被校長點名批評,那是多麼丟臉啊.一想到這些後果我的心就揪成一團.心裡七上八下的,好像有人在我的身體里開音樂會,搞的我心神不安,開心不起來.煩惱,像蜘蛛肚裡抽出的粘膩的絲,一圈圈地在我心上纏繞著,叫我心慌. 可是我心動,不行動,根本沒有用.我還是想看電視,玩電腦,吃零食,睡懶覺,出門去玩.快樂的享受生活,享受假期.根本不想寫作業,只是異想天開,如果那些知識淵博的教授們來教我,那該有多好啊,不到半小時就完成了.不過當我意識到作業遲早要做,加上自尊心的強烈克制.我會不分晝夜,廢寢忘食地將作業一下完成了.
F. 不寫作業的作文一段話
這幾天，我常常因為寫作業太晚而不寫一些別的作業。結果有一天，我的一舉一動被爸爸摸清了底細，被爸爸胖揍了一頓。
可是這總體還是我的錯，我非常後悔，後悔為什麼那個時候偷懶，不寫作業。要是那時我再堅持幾分鍾的話，也就不會有今天的這個下場了。
現在，我開始檢討。首先，我下次一定不會再不寫作業了。第二，我以後寫完作業，都要把作業拿給爸爸對一對。第三，我在學校時一定要把作業給記全，並且給同學檢查，還要讓同學在下面簽字。
以後我一定不會再這樣了！
G. 不寫作業該不該罰作文300字
我是一個很調皮的孩子，要說我有什麼夢想那是不現實的，因為我還小，對
未來回還很茫然，但是答我現在還是有個小小的願望，不知道對我會不會實現，但
是我的夢想說還是要說的，我的願望就是以後可以不要寫作業，說了不怕人
笑，我是個很怕寫作業的孩子，不知道別的同學是不是，反正我就是個怕寫作
業的孩子，我把這個夢想說出來還望老師們對我有什麼意見，說實話放假對每
個學生來說是個很快樂很開心的事，可是有了作業就像有個累贅似的，讓假期
不會有個完整的愉快。
我也不知道有沒有哪個學校的學生不要寫作業，我想可能沒有，但是不知
道未來會不會實現。如果我以後是一名教師，我會讓我的學生有個完整愉快的
假期，讓他們在假期中可以自由自在，我的夢想不是爭對老師們，希望老師們
能夠體諒。
可以不寫作業嗎
H. 不寫作業的後果三百作文
今天上午第四節課，我們上英語課，老師剛進教室，就讓沒寫作業的同學站了起來，他們版有王鑫忠、張捷權、張旭、楊智軒、荊天瑞等，老師罵了他們一頓，還用皮帶打了他們，其中喬文武和王嘉偉，他們說沒帶，我們都不相信他們兩個人，老師就問喬文武到底寫作業來沒，喬文武才說了實話，問王嘉偉寫來沒，王嘉偉一直不說實話，老師就讓他回家拿，我們就不相信他，但老師相信他讓他去拿作業，可是他就不回去拿。我們不要像王嘉偉一樣不寫作業還騙老師。
I. 關於班級有人不寫作業的作文300字
作業，一個在學生眼裡多麼可怕的字眼，人人都討厭它，但不寫又不行。專興趣是最好的老師屬，假如我愛上寫作業，寫起來不就舒服多了嗎？
假如我愛上寫作業，一大早我就來到學校，拿出數學的《課課通》開始狂寫，當然不是昨天該寫而沒寫的啦，我是超前寫的，老師還沒布置呢。有人經過我的座位總會發出一聲驚叫的「天啊！你沒發燒吧！」沒辦法，沒人理解我啊――興趣使然也！哈哈！
假如我愛上寫作業，上什麼課我就急忙寫什麼課有關的作業。上語文課，我就寫語文課的作業；上數學課，我就寫數學的作業；上英語課，我就寫英語課的作業；上……我猜想老師也不會太生氣吧？難得他有個愛寫作業的學生，怎忍心打擊學生的積極性呢？！
假如我愛上寫作業，每天放學我不寫完作業就決不回家。
假如我真的愛上寫作業，你們支持我嗎？
J. 不好好寫作業的後果作文 200字以上
在一篇文章里，一定要注意條理，文章不能文不對題，雜亂無章，最好的辦法就是列提版綱，腦子里有這么一權個輪廓，再細細描繪。描繪過程中，要現實，不能寫什麼「公雞下蛋」之類的，否則會鬧笑話。還要注意標點，不能亂點，標點也有標點的規律，該停頓就停頓，該省略就省略。